2023年小學青年教師教學節(jié)總結

第3頁共3頁2023年?小學青年教?師教學節(jié)總?結___?月二十二至?二十三日，?在海市第一?小學為其兩?天的青年英?語教師教學?節(jié)活動圓滿?結束，來自?全市的小學?英語教師齊?聚一堂，現(xiàn)?場觀摩了市?一小青年教?師的公開課?。我也有幸?到現(xiàn)場聆聽?了這些參賽?教師的精彩?講課，雖然?每位教師的?水平不一、?教學風格各?異，但每一?節(jié)課都有很?多值得我學?習借鑒的東?西。特別是?最后聽了小?紅老師的精?彩點評，使?我受益匪淺?，感受頗多?，心中除了?贊嘆和佩服?，更多的是?自己有所收?獲的那份欣?喜。下面就?談談自己的?點滴體會。?首先，口?語教學是小?學英語教學?的一個重要?方面。如何?給學生創(chuàng)設?一個真實地?運用英語進?行交流和交?際的平臺，?從而真正地?讓學生在“?用中學，學?中用”，這?是我們在平?時教學中經(jīng)?常思考的問?題。在這次?活動上，梁?老師的課在?這一點上對?我啟發(fā)很大?。她能熟練?運用口語并?及時___?課堂教學，?提問問題能?給學生足夠?的思維時間?，能充分調(diào)?動學生的積?極性。而且?梁老師在課?堂上還使學?生在學習了?新句型后，?靈活運用于?不同的情景?中，達到活?學活用的目?的。其次?，調(diào)動學生?的積極性，?讓學生真正?成為課堂的?主人。這是?新課標的重?要特點，也?是素質教育?的要求。注?重學生能力?的培養(yǎng)，注?重主體參與?，教學中互?動模式多樣?，多采用小?組討論或競?賽的模式或?創(chuàng)造一個語?境，讓學生?展開聯(lián)想，?激起學生對?英語學習的?興趣。例如?有的老師在?講解中國風?景時，通過?給學生們欣?賞不同城市?的美麗圖片?來調(diào)動學生?的積極性，?引出將要學?習的內(nèi)容，?使學生在生?活中學習，?為學生營造?了寬松、民?主、和諧的?教與學的氛?圍。聽課時?我特別注意?了幾位老師?不同的調(diào)動?學生的方式?，學生積極?性調(diào)動起來?以后，怎樣?保持下去也?很重要，老?師在每個教?學環(huán)節(jié)中對?孩子的要求?一定要清楚?明確，難易?適中。只有?孩子清楚的?知道自己應?該干什么時?，才有可能?干好這件事?；而問題太?難孩子會無?從下手，太?易又不用思?考，這都會?打擊孩子的?積極性。所?以Lear?ningt?ips是一?個很好的方?法。再次?，恰當使用?多媒體?，F(xiàn)?代化英語教?學中，黑板?已經(jīng)不是傳?統(tǒng)意義上的?黑板了。掛?圖、投影儀?、多媒體等?的加入，使?得黑板的內(nèi)?涵更加豐富?。此次活動?，老師們都?運用了多媒?體這一現(xiàn)代?化的教學工?具，以鮮艷?的色彩、活?動的圖像和?有聲的對話?，給人一種?賞心悅目的?感覺，創(chuàng)造?了一個輕松?愉快的學習?氛圍。課?堂教學是教?師教授知識?、學生學習?的過程，同?時也在客觀?地考量著教?師素質和教?學水平。教?師在上課之?前備課是否?認真細致，?設計是否科?學合理……?會在課堂上?直接體現(xiàn)出?來。在聽課?期間，我看?到一些教師?雖然年輕，?經(jīng)驗也許不?如老教師豐?富深厚，但?是在上課的?時候對課堂?知識點的設?計比較合理?，在學生面?前講課時也?顯得思路清?晰、井井有?條，可見在?課前做了充?分的準備。?最后，教?師自身的良?好素質是講?好課的重要?前提和基本?保證。在聽?課中我發(fā)現(xiàn)?很多老師都?有幾個共同?特點、口語?流利，發(fā)音?準確。只有?做到這一點?，才能保證?孩子對課程?的理解，才?能保真孩子?學到正確的?知識，地道?的語言。?、善于利用?多媒體，演?唱，動畫等?各種手段輔?助教學，使?孩子接觸到?的知識更立?體，更直觀?，更生動；?3、教態(tài)?親切，表情?豐富，在課?堂上能輕松?，活潑，瀟?灑的進行授?課，富有藝?術性；4?、有扎實的?英語基礎知?識作后盾，?詞匯豐富，?課堂充實。?通過這次?聽課，我開?闊了眼界，?看到了自己?的不足，以?及自己與其?他優(yōu)秀教師?的差距，明?白了努力方?向。這次學?習給了我很?大的啟發(fā)。?我不但