2023教師節(jié)感言發(fā)言稿

第3頁共3頁2023教師節(jié)感言發(fā)言稿在第?___個(gè)教?師節(jié)歡慶之?際，我迎來?了教學(xué)生涯?的第二十個(gè)?春秋?；厥?身后，__?_年班主任?工作的漫漫?長(zhǎng)路流下了?曲曲折折的?腳印，浸潤(rùn)?著點(diǎn)點(diǎn)滴滴?的汗珠。如?果要問：你?愿意做班主?任嗎?我說?，身不由己?。如果要問?：你工作快?樂嗎?我說?，雖苦猶樂?。作家劉墉?說過，成熟?的人不問痛?苦，聰明的?人把握現(xiàn)在?，豁達(dá)的人?憧憬未來。?我既然不能?選擇我的工?作，那就選?擇工作的態(tài)?度吧。我以?責(zé)任為舵，?以勤奮為槳?，在事業(yè)的?浪濤里默默?前行，一路?走來，感受?了艱辛和疲?憊，也收獲?了沉甸甸的?喜悅，我從?來沒有像今?天這樣感受?到自己的重?要。對(duì)于?我的學(xué)生，?我很重要，?我是陪伴他?走過三年學(xué)?習(xí)生活的見?證人;對(duì)?于學(xué)生家長(zhǎng)?，我很重要?，我是他與?子女溝通的?熱心搭橋人?;對(duì)于我?的學(xué)校，我?很重要，我?是整個(gè)管理?網(wǎng)絡(luò)那“牽?一發(fā)而動(dòng)全?身”的命脈?。如今的?我已擦干“?一紙辛酸淚?”，肩上“?空空的行囊?”也日漸豐?滿。拘一朵?浪花，拾一?塊貝殼，掀?一翻激浪，?我積淀了體?驗(yàn)，豐富了?情感，提升?了智慧，寬?闊了心胸。?我愿意打開?封塵的布囊?，摘取一點(diǎn)?淺淺的感受?與大家__?_。在學(xué)?習(xí)中提升，?在反思中發(fā)?現(xiàn)，在積累?中磨礪，在?總結(jié)中煉就?。曾幾何?時(shí)，在個(gè)性?多樣的學(xué)生?面前，我的?方法失靈了?，在虎氣生?生的新老師?面前，我的?觀念落伍了?。如何__?_學(xué)生的心?理健康，怎?樣看待學(xué)生?早戀現(xiàn)象，?與學(xué)生談話?是一門藝術(shù)?，與家長(zhǎng)交?往是一門學(xué)?問。這種種?的新問題新?理念使我目?不暇接了;?利用計(jì)算機(jī)?建立科學(xué)的?班級(jí)管理，?與學(xué)生實(shí)行?網(wǎng)上對(duì)話，?開通家校通?建立新型的?家校聯(lián)系，?這種種的新?技術(shù)新手段?使我舉步維?艱了，我焦?慮過，但絲?毫不敢懈怠?，我感覺我?與時(shí)間一路?在飛奔，惟?恐被拋在了?最后。如今?的我也能嫻?熟地在咔嚓?咔嚓的鍵盤?敲擊聲中規(guī)?劃工作，飛?舞思緒了。?優(yōu)化知識(shí)結(jié)?構(gòu)，創(chuàng)新教?育思維，投?入教育__?_是優(yōu)質(zhì)教?育的強(qiáng)烈要?求，也是千?千萬萬個(gè)家?庭對(duì)教育的?期盼?！安?待揚(yáng)鞭自奮?蹄”，我只?有用理論的?智慧滋養(yǎng)血?液，豐厚底?氣，才能帶?著學(xué)生一起?高飛。我?常常為自己?傷害了某位?學(xué)生而自責(zé)?，因?yàn)榧词?是風(fēng)淡云清?的一句話，?對(duì)學(xué)生也是?刻骨銘心的?。我想到了?剛剛送走的?學(xué)生___?科，我曾經(jīng)?對(duì)他的無休?止的打擾流?露出極為的?不耐煩，雖?然這種神情?是輕描淡寫?的，但我依?然很慚愧。?當(dāng)我看到他?父親那滿頭?的白發(fā)，當(dāng)?我看到體育?課他一個(gè)人?在教室孤零?零的身影，?我知道自己?錯(cuò)了，從那?時(shí)起，每周?一的體育課?，我都要走?進(jìn)他的身邊?，默默地坐?下，靜靜地?聽他訴說。?突然有一天?，___科?同學(xué)的臉上?蕩起了笑靨?，教室也偶?爾傳來了他?談話的聲音?。我明白了?一個(gè)經(jīng)受了?挫折和打擊?的人，需要?的不是空洞?無用的安慰?，不是豪言?壯語的鼓勵(lì)?，他是需要?一個(gè)人陪他?漫漫地熬呀?，能扶他一?把，攙他走?過，哪怕是?靜靜地觀望?。我再也不?會(huì)以成年人?的口氣對(duì)學(xué)?生說“少年?不識(shí)愁滋味?”，“為賦?新詞強(qiáng)說愁?”，我會(huì)尊?重學(xué)生的人?格，不當(dāng)眾?批評(píng)指責(zé);?尊重學(xué)生的?思維，不會(huì)?諷刺挖苦;?尊重學(xué)生的?創(chuàng)造，及時(shí)?地給予鼓勵(lì)?和表揚(yáng);尊?重學(xué)生的感?情，哪怕是?幼稚的;尊?重學(xué)生的看?法，哪怕是?執(zhí)拗的。翻?開日記本，?一個(gè)個(gè)鮮活?的名字在心?頭跳動(dòng)，那?個(gè)能舌戰(zhàn)七?個(gè)語文老師?的倔強(qiáng)女孩?陳雪欣;那?個(gè)周旋于老?師與學(xué)生之?間絲毫不露?痕跡的班長(zhǎng)?葉少青;那?個(gè)惟恐天下?不亂的破_?__蔡成威?，……正是?在與這些學(xué)?生的“交戰(zhàn)?”中，我煉?就了機(jī)智，?“化干戈為?玉帛”。一?次次師生共?同參與的班?會(huì)課，一回?回情真意切?的促膝談心?，一部部名?著一扇扇窗?，一本本周?記一顆顆心?，這些可貴?的感悟像珍?珠一般閃耀?，裝點(diǎn)了我?的回憶，豐?潤(rùn)了我的羽?翼。我失?敗過，彷徨?過，甚至還?暗地里哭泣?過。記得那?是一個(gè)彌漫?著煩躁的夜?晚，一群氣?勢(shì)洶洶的家?長(zhǎng)浩浩蕩蕩?地闖進(jìn)了辦?公室，不問?青紅皂白就?揚(yáng)起了手中?的拳頭，等?我從驚嚇中?回過味來，?陣陣的酸楚?憋在心里隱?隱做痛，一?夜無眠。我?想，辭職吧?，不求榮華?富貴，只要?有一口粗茶?淡飯。是校?長(zhǎng)的一番話?使我從低落?的情緒中振?作了起來，?他說，秀才?遇到兵，有?理說不清。?有理的秀才?讓了位，豈?不是便宜了?無理的兵??我豁然釋懷?，校長(zhǎng)也曾?經(jīng)被粗暴的?家長(zhǎng)攔在校?門口冤受辱?罵，他的不?卑不亢令我?由衷欽佩。?我無事一般?走上講臺(tái)，?用清亮的目?光直視著心?里有著種種?猜測(cè)的孩子?們，直到那?鬧事的學(xué)生?惶恐地低下?了頭。流年?似水，淘盡?了喜怒哀樂?，也使我贏?得了一顆笑?對(duì)榮辱毀譽(yù)?的平常心。?“往事不?可諫”，假?如我的言行?能為老師們?提供思考的?話題，那我?就倍感欣慰?了?！澳昴?歲歲花相似?，歲歲年年?人不同”，?新學(xué)期，孩?子們那不安?分的眼睛，?那充滿挑戰(zhàn)?的神態(tài)告訴?我，這里將?會(huì)演繹出一?幕幕精彩的?故事，我信?心百倍，整?裝待發(fā)。?親愛的老師?們，趕快_