初中物理實驗題匯總(答案)

物理物理初中物理實驗題匯總一、基本實驗儀器的應用.刻度尺：用圖1所示的刻度尺測量物體的長度，這把刻度尺的分度值是，所測物體的長度是。.溫度計：關于溫度計，請你填寫以下空格。(1)溫度計是根據(jù)液體的的性質(zhì)制成的。(2)圖2是體溫計和寒暑表的一部分，其中圖是體溫計，甲、乙兩溫度計的示數(shù)分別為℃和℃。(3)下表是幾種物質(zhì)的凝固點和沸點。溫度凝固點/℃沸點/℃水銀—38.8357酒精—11778.5水0100①南極的最低溫度為一88.3℃,應選用溫度計來測量南極氣溫，因為；②在標準大氣壓下，沸水的溫度為100℃,應選用溫度計來測量沸水溫度，因為.天平：某同學用托盤天平測量物體質(zhì)量時(1)他把已經(jīng)調(diào)節(jié)好的托盤天平搬到另一實驗桌上，則使用前應()A.只要將天平放在水平臺上B.只要調(diào)節(jié)橫梁平衡C.不需要再調(diào)節(jié)D.先將天平放在水平臺上，再調(diào)節(jié)橫梁平衡(2)當他把天平重新調(diào)好后，就把藥品放在天平的右盤中，用手向左盤中加減砝碼，并移動游碼，直到指針指到分度盤的中央，記下盤中砝碼的質(zhì)量就等于物體的質(zhì)量。他的操作中的錯誤TOC\o"1-5"\h\z是。(3)當他改用正確的操作方法后，盤中砝碼和游碼的位置如圖3所示，則物體的質(zhì)量是。.量筒：用量筒測液體的體積時，筒中的液面是凹形的，測量者的視線應與凹面的——相平(填“頂部”、“底部”)。如圖4所示，其中同學讀數(shù)正確，量筒中液體的體積為cm3。測量形狀不規(guī)則的固體體積，由圖5可知，液體的體積為__cm3,固體的體積為__cm3。.彈簧測力計：使用彈簧測力計應注意的是：使用前要觀察量程和分度值，指針要。使用過程中，指針、彈簧不得與外殼有摩擦.使用過程中，拉力不能超過彈簧測力計的。如圖6所示，彈簧測力計測量范圍是,指針所示被測物重是N。圖4圖5圖6.壓強計：研究液體壓強所用的儀器是,它是根據(jù)U形管兩邊液面出現(xiàn)的來測定液體內(nèi)部壓強的。(1)在做“液體內(nèi)部的壓強”實驗時，如圖7所示，該實驗的現(xiàn)象說明。圖7（2）下表是某同學做“研究液體的壓強”實驗時得到的實驗數(shù)據(jù):序號液體深度（cm）橡皮膜方向壓強計左液面右液面液面高度差（mm）(mm)(mm)13朝上186214282水3朝下1862142833朝側(cè)面1862142846朝側(cè)面1712295859朝側(cè)面158242846鹽水9朝側(cè)面15424692根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)，比較序號為的三組數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：液體的壓強隨深度增加而增大；比較序號為的三組數(shù)據(jù)可提出結(jié)論：在同一深度，液體向各個方向的壓強相等；比較序號為的兩組數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：不同液體的壓強還跟密度有關。.電流表：如圖8甲所示的電路圖，L1和L2是連接的.開關閉合時，兩個電流表的示數(shù)分別如圖8乙和圖8丙，判斷A2表的讀數(shù)是；流過燈L2的電流大小是。TOC\o"1-5"\h\z圖9圖10.電壓表：如圖9所示的電路中，電壓表所用的量程不明，當電路閉合后，A和V2的示數(shù)分別如圖10所示.則V］用的量程是V,V2用的量程是V,小燈泡1上的電壓V。.滑動變阻器：（1）下列關于滑動變阻器說法中正確的是（）1A.滑動變阻器在一定范圍內(nèi)可以連續(xù)改變連入電路的阻值，但不能讀出阻值B.電阻箱不可以連續(xù)地改變連入電路的阻值，但可以讀出阻值C.要使變阻器能改變通過用電器的電流，必須將它與用電器串聯(lián)D.滑動變阻器的接線柱不分正、負，因而無論怎樣接入電路效果都完全一樣（2）在圖11的滑動變阻器的四種接法中，當滑片P向左滑動時，電阻變大的是（）圖11220V10(30)220V10(30)A電流規(guī)格

10.電能表：電頻率50Hz能表是用來測量的儀表。小明家的每千瓦時轉(zhuǎn)數(shù)術參數(shù)如下表，由3000R/kW?h電能表上的一些技表可知:小明家的電能表的額定電壓是;持續(xù)工作的最大電流是10.電能表：電頻率50Hz能表是用來測量的儀表。小明家的每千瓦時轉(zhuǎn)數(shù)術參數(shù)如下表，由3000R/kW?h電能表上的一些技表可知:小明家的電能表的額定電壓是;持續(xù)工作的最大電流是；允許在短時間內(nèi)通過的最大電流J。；電能表的轉(zhuǎn)盤第轉(zhuǎn)一圈，接其后面的用電器消耗的電能是J。^^sMrlgF--JhlI5O1000201113=1===，_三==5亭cm--二二二一^^sMrlgF--JhlI5O1000201113=1===，_三==5亭cm--二二二一E0支（一）用天平、量筒測密度1.小王同學用天平和量筒做“測定牛奶密度的實驗”。（1）實驗的原理為；（2）他的實驗步驟如下：①把天平放在水平的桌面上，調(diào)節(jié)游碼，當指針在標尺中央紅線的兩邊擺的幅度相等時，停止調(diào)節(jié)；②把盛有牛奶的玻璃杯放在天平的左盤，加減砝碼并移動游碼，直到指針指在標尺的中央，測得牛奶和玻璃杯的總質(zhì)量為m1；③把玻璃杯中的一部分牛奶倒進量筒，如圖所示，記下牛奶體積V；④把玻璃杯和杯中剩下的牛奶放在托盤天平上稱量，當天平恢復平衡時，托盤上三個砝碼的質(zhì)量及游碼的位置如圖所示，記下質(zhì)量m2.⑤把以上步驟中測得數(shù)據(jù)填入下表中求出牛奶的密度.a）小王的實驗步驟中有一處明顯不合理，請更正b）在實驗步驟④中，小王在加減砝碼和移動游碼時，首先做的是（）A.先加50g的砝碼B.先加5g的砝碼C.先移動游碼D.隨便，都可以c）寫出小王計算牛奶密度的表達式4）為了使測量結(jié)果更精確，請你提出一個可行的建議：。（3）小林同學的步驟是：先用量筒測出一定體積的牛奶，再倒入已經(jīng)測出質(zhì)量的燒杯中，最后用天平稱出燒杯和牛奶的總質(zhì)量，最后求得牛奶的密度。與小王同學的方案相比，哪一個更好？為什么？（二）測滑動摩擦力小明進行探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關的實驗，實驗過程如圖所示。（1）在實驗過程中，他必須拉著木塊作運動，這樣才能保證。（2）比較兩圖能說明滑動摩擦力的大小與壓力的大小有關；比較兩圖能說明滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關。（3）在此基礎上小明又猜想：滑動摩擦力大小是否會與物體運動速度的大小有關？請你利用圖中已有器材驗證小明的猜想。寫出你的做法，并寫出判斷的方法。

(三)研究液體內(nèi)部壓強的規(guī)律右圖是某同學做“研究液體內(nèi)部壓強”實驗時所用的裝置，下表是該同學實驗時記錄的部分數(shù)據(jù)(實驗時，壓強計的U形管內(nèi)的液體的質(zhì)量不發(fā)生變化，P煤油=0.8X103kg/m3)。(1)比較表中第1、2、3次實驗數(shù)據(jù)可知：在同種液體的同一深度處，各個方向的液體壓強大小;(2)將表中第5次實驗時的數(shù)據(jù)填寫完整；并比較表中第1、4、5次實驗數(shù)據(jù)，可知：(3)將表中第6次實驗時的數(shù)據(jù)填寫完整；并比較表中第5、6次實驗數(shù)據(jù)，可知：橡皮膜所處深壓強計實驗次數(shù)研究對象橡皮膜朝向度/cm左管液面高度/cm右管液面高度/cm1水4朝上8122水4朝下8123水4朝左8124水8朝上6145水10朝上6煤油10朝上6(四)測量大氣壓j小明同學利用注射器、彈簧測力計、刻度尺等器材測量大;氣壓強的值.實驗步驟如下：’(1)把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，這樣做的目的是。(2)如圖所示，用細尼龍繩拴住注射器活塞的頸部，使繩的另一端與彈簧測力計的掛鉤相連，然后水平向右慢慢拉動注射器筒，當注射器中的活塞時，記下彈簧測力計的示數(shù)為8.2N。(3)用刻度尺測出注射器的全部刻度的長度為cm,計算得到活塞的橫截面積為cm2。(4)計算得到大氣壓強的數(shù)值為Pa。(5)小明了解到班內(nèi)同學的實驗誤差普遍很大，有的偏大，有的偏小。請分析，該實驗過程中導致誤差的因素有(請寫出兩條)。(五)探究杠桿的平衡條件小強在探究“杠桿的平衡條件”時，經(jīng)歷了如下的實驗步驟：A、調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿在位置平衡；B、在杠桿的兩邊掛上鉤碼，并移動懸掛位置，使杠桿重新平衡；C、改變動力或動力臂的大小，并重新調(diào)節(jié)，再次使杠桿平衡；D、如此多次測量，得到多組數(shù)據(jù)。(1)小強進行步驟A的調(diào)節(jié)的目的是;(2)(2)在步驟C中，當小強改變動力的大小后，為使杠桿重新平衡，接下來的操作步驟是(多選)()

A.改變動力臂大小B.改變阻力大小C.改變阻力臂大小D.調(diào)節(jié)平衡螺母（3）實驗獲得的數(shù)據(jù)如下表：實驗次數(shù)動力/N動力臂/cm阻力/N阻力臂/cm14521021.5103532153104l20120分析上表，用F1、F2、L1和L2分別表示動力、阻力、動力臂和阻力臂，杠桿平衡條件可表示為:（4）當小強進一步做如圖所示的實驗時，發(fā)現(xiàn)不再滿足（3）中得到的規(guī)律，請你對此作出評析:（六）測滑輪組的機械效率小明要進行“測滑輪組機械效率”的實驗。（1）實驗原理為（2）小明說，還少刻度尺，無法進行實驗。你的觀點是；另外，請你再給小明提一點實驗中的注意點。（3）經(jīng)過實驗，小明得到了下表的實驗數(shù)據(jù)：請你對表實驗次數(shù)鉤碼重G（N）動滑輪G,(N)拉力F(N)滑輪組的機械效率n中各小組的實10.50.40.3350.6%驗數(shù)據(jù)進行分20.50.40.3646.3%析比較，回答下310.40.5363.3%列問題：410.60.6253.8%a）請根據(jù)510.60.3852.6%表中620.60.6067.0%數(shù)據(jù)推斷小明在第1次和第6次實驗時所使用的滑輪組，要求把圖畫在右邊的方框中：b）實驗中影響滑輪組效率的主要因素是什么？c）第1、2兩次的動滑輪重相同，提起的鉤碼重也相同，測出的第1次滑輪機械效率卻不同，原因不可能是A.A.滑輪和輪與軸間的摩擦力大小不同C測拉力時拉力的方向沒有豎直向上B.測拉力時沒有使測力計勻速上升D.鉤碼被提升的高度不同d）第4、5兩次的動滑輪重相同，提起的鉤碼重也相同，所用的拉力卻不同，原因是e）請你就如何提高滑輪組的機械效率提出自己的建議（要求寫兩點）:①②（七）探究動能的大小與哪些因素有關某同學在探究“物體的動能與什么因素有關”的實驗中，設計了如圖所示的實驗方案，并進行了以下三步實驗操作：A、讓鐵球甲從斜面F點滾下打到一個小木塊上，推動木塊使木塊從位置A移動，記下木塊移動到的位置B。B、讓鐵球甲從斜面E點滾下，打到相同的小木塊上，推動木塊使木塊從位置A移動，記下木塊移動到的位置C。C、換一鐵球乙（m/m甲）從斜面上尸點滾下，打到相同的小木塊上，推動木塊從位置A移動，計下木塊移動到的位置D（1）每一次都要讓鐵球推動木塊的目的是：；（2）由A、B兩步得到的結(jié)論是：；由—、C兩步得到的結(jié)論是：。在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”的實驗中，小明和小華利用所提供的器材（小桌、海綿、砝碼、木板）設計了圖a、b、兩個實驗，通過觀察圖a、b后得出“壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯”的結(jié)論，此后小華把小桌挪放到一塊木板上，發(fā)現(xiàn)小桌對木板的壓力的作用效果不夠明顯，如圖c所示，通過對圖a、c的比較又得出“壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越不明顯”的結(jié)論。請你根據(jù)已學過的壓強知識分析：（1）小明和小華是根據(jù)的現(xiàn)象來比較壓力的作用效果的。（2）造成前后兩個結(jié)論不一致的原因是。（3）設圖b中小桌對海綿的壓強是pb，圖c中小桌對木板的壓強是pc，則pbpc（選填“小于”、“等于”或“大于“）°,（4）比較圖b和圖c可知，根據(jù)壓力的作用效果比較壓強的大小需要滿足的條件是：（八）阿基米德原理如圖所示，超凡同學為了探究物體在水中不同深度所受浮力的變化情況，將一長方體掛在彈簧測力計下，在長方體接觸容器底之前，分別記下長方體下表面到水面距離h和彈簧測力計相應的示數(shù)F，實驗數(shù)據(jù)如下表序號1234567h/cm024681012F/N6.56.05.55.04.54.54.5（1）分析表中數(shù)據(jù)，可以得出物體重N，第4次實驗時，物體受到的浮力為N。（2）分析第1次到第5次實驗數(shù)據(jù)，說明物體浸沒于液體之前。（3）分析第5次到第7次實驗數(shù)據(jù)，說明。（4）下圖中能正確反映浮力F浮和物體下表面到水面距離h關系的圖象為。大碗練習：媽媽外出旅游時，給小明帶回一個掛件工藝品，如圖所示。小明對該工藝品的材料屬性產(chǎn)生了興趣，但他又不想破壞該掛件，于是他想首先測量一下該掛件的密度。他從家里找到的測量工具只有自己的一把刻度尺，這可怎么辦？媽媽正在洗碗，她把一只小碗放入一只盛滿水的大碗時，大碗中的水立即溢了出來，這時爸爸對小明說，咱們有碗，你又有刻度尺，可以測密度了。大碗在爸爸的幫助下，小明制作了如圖所示的實驗裝置：把一只大碗吊起來，并在大碗下放一只小盆（若在大碗中加滿呂，再把小碗小心地放入大碗中，小碗漂浮在水面上，大碗中有水溢到下面的小盆里）;物理物理物理同時，小明還找到三個藥瓶（容積均足夠大），準備用來盛放從小盆中倒出的水。下面是他的實驗經(jīng)過：A、在大碗中加滿水，并把小盆中的水倒干凈；B、把小碗小心地放入大碗中，把溢出的水倒入藥瓶，用刻度尺量出水柱高度4；C、把掛件小心地放入小碗，再把溢出的水倒入同一個已倒干凈的藥瓶，用刻度尺量出水柱高度h2；D、拿掉小碗和掛件，，并把小盆倒空；E、直接把掛件放入大碗，再次把溢出的水倒入同一個已倒干凈的藥瓶，用刻度尺量出水柱高度h3；F、計算。（1）在他找到的三個藥瓶中，應選用最合適。（2）請把實驗步驟D補充完整。（3）在他的三個測量數(shù)據(jù)中，有一個不必要，這個數(shù)據(jù)是。（4）請寫出掛件密度的表達式。三、電學（一）探究影響導體電阻大小的因素［示例］小芳同學在探究“決定導體電阻大小的因素”時，做出了如下猜想：猜想①：在溫度不變時，導體的電阻與導體的材料有關；猜想②：在溫度不變時，導體的電阻與導體的長度有關；猜想③：在溫度不變時，導體的電阻與導體的橫截面積有關.供她選擇的導體如下表所示：序號材料長度/m橫截面積/mm2A鎳鉻合金0.80.5B錳銅0.81甲乙C錳銅0.80.5圖12-2D錳銅1.20.5她畫出了如右圖甲所示的電路圖（M、N之間為導體），并正確連接了電路.請完成下列填空（只填序號）:TOC\o"1-5"\h\z（1）要驗證猜想①，小芳同學應選擇的兩段導體是；（2）要驗證猜想②，小芳同學應選擇的兩段導體是；（3）要驗證猜想③，小芳同學應選擇的兩段導體是；（4）電路中，電流表與小燈泡均可用于顯示電流大小，你認為，兩者中，選用效果更好.在電路中接入小燈泡還可以起到防止的作用.（5）有同學提出，要探究電阻與溫度的關系.老師向同學們提供了一個廢燈泡的燈芯（圖14-2乙），請用這個燈芯設計一個實驗來研究這個問題.要求：①在圖14-2乙中補全電路圖.②說明操作、判斷的方法和可能的結(jié)果.（二）探究歐姆定律如圖所示是探究電流與電壓、電阻關系的實驗電路圖。（1）由于電路中電流的大小受多種因素的影響，所以我們在探究某一因素變化對電流的影響時，必須保持其它因素不變，即采用了法。（2）實驗探究分兩步進行：a.保持不變，探究電流與電壓的關系；b.保持不變，探究電流與電阻的關系。（3）某步驟的實驗中，第一次是把15Q的電阻接入電路，調(diào)節(jié)滑動變阻器的阻值，使電壓表的示數(shù)為2.5V，讀取電流表示數(shù)；再把15Q的電阻換成10Q的電阻，繼續(xù)進行實驗……a）請你在下圖中連接第一次實驗所需的電路；15Q--0.6310QAS5QCASb）當把15Q的電阻換成10Q的電阻后，閉合開關，電壓表的示數(shù)將；按照你連接的電路，詳細敘述你接下來的操作過程：（4）在探究過程中，滑動變阻器所起的作用有：a）；b）。（5）右上圖是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的圖像，其中正確表示電阻不變，電流隨電壓變化的圖像是圖（選填“甲”或“乙”）。（6）綜合甲、乙丙圖像可得到的結(jié)論是（三）測量定值電阻的阻值做測定電阻Rx阻值的實驗。51015101200V13+TOC\o"1-5"\h\z1200.A0.300.30.+（2）小明將電路改接正確后，合上開關，調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某位置時，電壓表和電流表的指示如圖丙所示，則電壓表的讀數(shù)是V,電流表的讀數(shù)是A,被測電阻Rx的阻值是Q。（3）小亮為他倆在全班首先獲得測量結(jié)果而高興，準備整理實驗器材結(jié)束實驗.你認為他們的實驗真的結(jié)束了嗎？你會給他們提出什么建議呢？①寫出你的建議：;②你提出這個建議的目的是。（四）測量小燈泡的電阻如圖所示，小紅同學用“伏安法”研究小燈泡發(fā)光時的電阻規(guī)律.（1）小燈泡標有“3.8V”字樣，電阻約為10Q,則電流表應選用量程，電壓表應選用量程；（2）將下圖的實物圖連接完整（要求滑片P在A端時小燈泡最亮），并在方框內(nèi)畫出電路圖；（3）在閉合開關前，應將滑動變阻器滑片P滑到端;

(4)實驗中，小紅同學已經(jīng)得到了下表的實驗數(shù)據(jù):實驗次數(shù)12345678電壓/V11.522.53.8電流/A電阻/Q0.160.230.280.31燈泡亮度非常暗很暗暗稍亮①第5次實驗時，電流表和電壓表的示數(shù)如圖所示，請將數(shù)據(jù)填入表格，此時燈泡的阻值為Q.②從已有數(shù)據(jù)推測，當電壓為3.8V時，燈泡的亮度將(更亮/更暗)，燈泡的電阻將(更大/更小/不變).③預期小紅將得出的實驗結(jié)論將是。④小紅準備在實驗數(shù)據(jù)全部測出后，對電阻取平均值，請問她這樣做是否有意義？，理由是(六)測量小燈泡的電功率某班同學到實驗室做“測定小燈泡額定功率”的實驗。被測小燈泡的額定電壓為3.8V，電阻約為10Q。實驗室有如下器材：電源(電壓為6V)、電流表(0~0.6A0?3A)、電壓表(0?3V0?15V)、開關各一只，導線若干，滑動變阻器三只：VAR1(5Q0.5A)、R2(10Q0.5A)、R3(500Q1A)。同學們設計的電路如圖所示：(1)電壓表應選用擋，滑動變阻器應選用(選填"R”、“R”、“R”)；在連接電路時，開關應處于狀態(tài)。(2)實驗電路接好后，合上開關時，部分同學發(fā)現(xiàn)電路出現(xiàn)故障，主要有下表所列的兩種情況，請根據(jù)現(xiàn)象和檢測結(jié)果指出故障的可能原因：故障原因故障現(xiàn)象故障原因燈泡較暗、兩表的示數(shù)均較小移動滑動變阻器滑片，現(xiàn)象不變燈泡不亮、電壓表示數(shù)較大、電流表無示數(shù)取下燈泡，兩表的示數(shù)不變燈泡不亮、電壓表示數(shù)較大、電流表無示數(shù)取下燈泡，兩表的示數(shù)不變(3)下表為某小組的實驗記錄分析表:實驗序號電壓表示數(shù)/V電流表示數(shù)/A功率/W額定功率/W13.00.361.0823.80.41.5234.50.421.89老師認為該小組數(shù)據(jù)處理過程有誤，你認為正確測量結(jié)果P=W。額(七)探究影響電熱的因素在如圖所示的實驗電路中，R1、R2是兩個電阻圈，R1的阻值大于R2的阻值，電阻圈上各夾一根火柴.接通電路，一會兒觀察到兩電阻圈上的火柴先后被點燃，這說明電流通過電阻時會產(chǎn)生熱，將能轉(zhuǎn)化為能。若繼續(xù)進行以下實驗：(1)斷開開關，待兩個電阻圈完全冷卻，再重新各夾一根火柴，R1使變阻器接入電路的阻值較大。接通電路，經(jīng)歷時間看1,R2

4上的火柴先被點燃.這說明，在電流和通電時間相同的情況下，越大，產(chǎn)生的_越多。（2）斷開開關，待兩個電阻圈完全冷卻，再重新各夾一根火柴，使變阻器接入電路的阻值較小。接通電路，經(jīng)歷時間12，R1上的火柴先被點燃，比較發(fā)現(xiàn)12小于11.由此推理，在電阻和通電時間相同的情況下，越大，產(chǎn)生的_越多。（八）電磁感應現(xiàn)象［示例］如圖所示，在磁場中懸掛一根導體ab，把它的兩端跟電流表連TOC\o"1-5"\h\z接起來。依次進行如下實驗，在空白處填寫“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”。b（1）導體ab不動，閉合開關，電流表的指針；（2）閉合開關，使導體ab在磁場中上、下運動，電流表的指針；（3）閉合開關，使導體ab在磁場中左、右運動，電流表的指針；a（4）實驗得到的結(jié)論是四、光學（一）探究光的反射規(guī)律如圖所示，在研究光的反射規(guī)律實驗中，平面鏡M平放在平板上，E、F是兩粘接起來的硬紙板，可繞垂直于鏡面的接縫ON轉(zhuǎn)動。（1）如圖甲，當E、F在同一平面上時，讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面，在F上可看到反射光線，量出ZBONNAON（＞、=、＜），若將AO向ON靠近，貝U甲乙OB（靠近/遠離）ON.（2）如圖乙，把半面紙板F向前或向后折，則（能/不能）看到反射光線，說明反射光線與入射光線及法線ON在。（二）探究平面鏡成像的特點（如圖所示，小林同學做“平面鏡成像的特點”實驗。他將一塊玻璃板垂直架在桌面上，再取兩段等長的蠟燭A和B一前一后豎放在玻璃兩側(cè)，點燃玻璃板前的蠟燭A，用眼睛進行觀察。在此實驗中：（1）該實驗中取用玻璃而不用鏡子，是為了利用玻璃板透明的特點，便于，若有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應選擇mm厚的玻璃板做實驗；（2）取兩段等長的蠟燭是為了比較關系；（3）為了便于觀察和比較，他（應該/不應該）將后面的蠟燭B點燃；實驗中他透過玻璃板看到是蠟燭B實際上是B的（虛像/實像/實物本身）；（4）為了能夠比較的關系，他還應取用的一件實驗器材是；（5）如果玻璃板沒有放正，對實驗產(chǎn)生的影響是(6)實驗的最后，小林移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上接收到蠟燭A的燭焰的像（能/不能），這說明平(6)面鏡成的是像。（三）探究凸透鏡成像的規(guī)律如圖所示，京京做做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗。（1）他有好幾個凸透鏡，但均不知焦距。請你幫他設計一個測量凸透鏡焦距的方案：（2）經(jīng)過測量，他發(fā)現(xiàn)有焦距分別為2cm、10cm和30cm的三種凸透鏡，則為了便于進行實驗，他應選擇焦距為cm的凸透鏡。（3）他把蠟燭、凸透鏡和光屏放置在米尺旁。點燃蠟燭后，他還應調(diào)整火焰中心、凸透鏡中心和光屏中心在。（4）如圖所示，當他把蠟燭放在A位置時，光屏應向M點的（左/右）側(cè)移動，才能接收到一個清晰的像；要使所成的像更大些，他應把蠟燭向A點的（左/右）側(cè)移動，同時使光屏離凸透鏡更（遠/近/不變）一些。若固定光屏的位置于M點不動，要使光屏上得到一個清晰的像，他應把蠟燭向A點的（左/右）側(cè)移動。當蠟燭移動到B點時，無論怎樣移動光屏都不能在光屏上得到燭焰的像，這時，通過透鏡向燭焰同側(cè)觀察，能看到燭焰的虛像，把蠟燭放到B點（左/右）側(cè)，可以使虛像更大。（5）實驗中，當京京用白紙遮掉凸透鏡的上半部分時，光屏上成像的情況是（）A.A.只出現(xiàn)燭焰的上半部分的像B.只出現(xiàn)燭焰的下半部分的像C.仍然是完整的像，只是變暗些D.成像情況像不受任何影響（6）隨著蠟燭燃燒而變短，光屏上成的像將向（上/下）移動。由于影響到了實驗的進行，這時最合理的調(diào)整是（）A.只需將凸透鏡向下移動些B.只需將光屏向上移動些C.只需將蠟燭向上移動些D.以上均可（四）視力的矯正某物理興趣小組進行“模擬近視眼”的實驗探究。標出光屏的位置；拿開眼視網(wǎng)膜披璃體規(guī)科經(jīng)如圖甲所示，把近視眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間，移動光屏得到清晰的像，鏡，屏上的像變得模糊，向凸透鏡方向移動光屏，像又變得清晰，再標出光屏的位置。標出光屏的位置；拿開眼視網(wǎng)膜披璃體規(guī)科經(jīng)觀察眼球結(jié)構(gòu)圖（如圖乙）并結(jié)合以上實驗，回答：-（1）眼球中的視網(wǎng)膜相當于實驗中的；實驗中的凸透鏡相當于眼球中的。飛飛十千TOC\o"1-5"\h\z（