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文檔簡介

校本研修方案一、指導(dǎo)思想步實現(xiàn)“惜時增效、輕負高效遵循教師成長和培育的規(guī)律，結(jié)合我校實際，將教學、教研、校本研修等工作全面整合,務(wù)本求實、從小處著眼，圍繞課堂教學，從常規(guī)二、研修目標作，立足教研，聚焦課堂，轉(zhuǎn)變教師觀念，提升教師執(zhí)教水平，提高教學質(zhì)量、切實解決或爭論教育教學改革中消滅的問題和狀況，三、研修重點1、加強校本教研有關(guān)閱歷材料及各類教育專著的學習，以讀教2、溝通教學反思。堅持進展教學反思，并進展課后改進自己的學期有反思。3、溝通教案〔包括周前備課的教案，要連續(xù)扎實有效的開展和中心，以隨堂課、研討課、觀摩課為主要范例開展案例爭論。4的、適合我校的教學模式去推廣。5規(guī)律和學生認知規(guī)律，進一步深化人才培育模式。四、研修措施加強教育理論學習標準內(nèi)容，理解學科教學的性質(zhì)、地位、理念及目標，正確把握學科教育的特點，建設(shè)開放而有活力的學科課程。一種現(xiàn)代生存狀態(tài)，成為一種自覺的行動。抓好教師的業(yè)務(wù)學習〔自學與集體學習相結(jié)合學習與溝通心得相結(jié)合〔習過程中既要有摘記，又要寫下教學中的心得體會，學校定期檢查，并在學期末進展評比。營造良好的研修氣氛師的教育教學和教育科研力量。實實解決教學中存在的問題，提高課堂教學質(zhì)量。誤、穎的設(shè)想，并從中捕獲典型，撰寫案例、設(shè)計反思、論文等，5篇。容易解決了。加強教師培訓(xùn)工作體課件進展教學的技能以及寫字教學水平的提高。面的作用，到達“一人學習，多人受益”的效益。開展網(wǎng)絡(luò)研修活動。充分利用網(wǎng)絡(luò)直播系統(tǒng)，發(fā)揮名師工作法。大力培育中青年教師典范。課題引路，樂觀推動校本專題爭論，以教科研促進展。堅持要瞄準教科研爭論的重點、熱點、難點，充分挖掘提煉。在課題爭論教研水平，為校本研修增加的活力。一課”案例。元

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