部編版五年級上冊道德與法治第二單元《我們是班級的主人》測試卷

部編版五年級上冊道德與法治第二單元《我們是班級的主人》測試卷一.選擇題(共10題，共20分)1.（

）課間不應該做。A.輕聲走出教室

B.不擁擠

C.追逐打鬧

D.上下樓梯靠右行2.班委會協(xié)助老師承擔一些（

）。A.社會公益活動B.班級管理工作C.力所能及的家務3.新學期開始，班主任要求同學們推選一名勞動委員，下列同學的做法你不支持的是（

）。

A.曉晴自告奮勇，愿意擔任勞動委員B.小雅覺得自己的一票無所謂，隨便寫了一個同學的名字C.張梅選了敢于承擔責任的王杰同學4.班委的產(chǎn)生，你認為哪種方式最好？（

）A.班主任指定

B.由同學們投票選舉產(chǎn)生C.推薦和我關系好的同學

D.由曾經(jīng)擔任過班干部的同學擔任5.組織班級民主選舉的活動流程不包括（

）。A.發(fā)布競選公告

B.秘密傳播

C.自愿報名參加6.關于民主選舉，下列說法中，不正確的是（

）。A.在選舉過程中需要做到公平公正B.只有能力強的學生才可以參與競選C.每個人都有選舉權7.面對班委會選舉,下面做法正確的是（

）。A.劉佳和我最好,我選她B.投我一票吧,我也投你一票C.我熱愛勞動,有能力擔任勞動委員,我要為自己投一票8.班委會對班級重大事務的決策，要采用（

）的方式。A.強制實施B.民主討論C.獨斷專行9.商量集體的事情時，你認為怎樣做合適？（

）A.要堅持自己的意見B.個人要服從集體的決定C.我認為我的看法是正確的，其他同學要服從我的決定D.要聽班長的10.在班委會選舉的過程中，應該做到（

）。A.遇到有爭議的問題不敢說出自己的觀點B.人人參與，充分行使自己的權利C.對于選舉結果，可公開也可以不公開二.填空題(共10題，共36分)1.如果每個同學都對班級建設抱有一顆（

）的心，勇于承擔自己的責任，班級工作就會不斷（

），同學關系就會更加融洽。2.在班級建設中,遵守規(guī)則是保證（

）的前提。3.班委會要（

）承擔一些班級管理工作。4.班級成員互相（

）、（

）和（

），這樣才能集中大家的智慧達成共識。5.天時不如地利，地利不如人和，這是告訴我們（

）的重要性。6.投票表決時，可以表示（

），也可以棄權。7.班級的共同決定的執(zhí)行標準要（

）、（

），任何人不能任意改動。8.做好班級工作需要我們付出一定的（

），需要有堅持到底的（

），需要有敢于面對困難的勇氣和一定的協(xié)調能力。這樣，我們才能與班級（

）。

9.班級的共同決定對每個成員都是（

）的，不應存在享有“特權”的同學。執(zhí)行標準要（

）、穩(wěn)定、任何人不能任意改動。10.班委會選舉時，每個同學都要珍惜自己的（

），認真投出一票，選出愿意為班級（

）的同學。三.判斷題(共10題，共20分)1.班委會在班級事務管理中發(fā)揮著很大的作用。（

）2.班委會要協(xié)助老師承擔一些班級管理工作，這樣會耽誤學習，所以我不會競選班委。（

）3.小紅是我的好朋友，選班委時我要選她。（

）4.宣傳委員每次都能根據(jù)不同活動主題組織同學設計板報，為班級生活增添了色彩。（

）5.同學之間發(fā)生矛盾時，我們就應該爭論不休，這樣才說明我們有理。（

）6.只要學習成績好就能當上班長。（

）7.宣傳委員為我們班級付出了很多汗水。（

）8.向班會提交議題和方案的人稱為提案人，只有班委會成員才能成為提案人。（

）9.在班級建設中，協(xié)商合作是保證公平的前提。（

）10.協(xié)商班級事務時，要充分討論，發(fā)表每個同學的意見，這是很重要的一個環(huán)節(jié)。（

）四.連線題(共1題，共10分)1.將班委競選活動的流程進行連線。第一步

競選人演講與答辯第二步

無記名投票第三步

自愿報名參加第四步

公開唱票，公示結果第五步

發(fā)布競選公告五.簡答題(共3題，共14分)1.班級活動每次集體商議決定后，李哲總是找各種理由反駁決定，如果你是班長你會怎么辦？2.你知道“合作”的重要性嗎？請說一說。3.決定班級事務的原則有哪些？參考答案一.選擇題1.C2.B3.B4.B5.B6.B7.C8.B9.B10.B二.填空題1.負責任；改進2.公平3.協(xié)助老師4.溝通；理解；尊重5.合作6.同意或不同意7.一致；穩(wěn)定8.時間和精力；意志和毅力；共同成長

9.平等；一致10.權利；服務三.判斷題1.√2.×3.×4.√5.×6.×7.√8.×9.×10.√四.連線題1.如圖：五.簡答題1.我會在休息時間找李哲聊天，問清楚李哲內心的真實想法，如果李哲確實有實際困難，我會理解和幫助他，不會強制他聽從班級決定。如果沒有特殊原因，我也會聽聽他的理由和想法是否對班級有好處，必要時對決定適當修改。如果李哲沒有更好的建議