考研數(shù)學(xué)沖刺最后一個(gè)月的復(fù)習(xí)計(jì)劃

本文格式為Word版，下載可任意編輯——考研數(shù)學(xué)沖刺最后一個(gè)月的復(fù)習(xí)計(jì)劃考研數(shù)學(xué)沖刺結(jié)果一個(gè)月的復(fù)習(xí)籌劃

在考研數(shù)學(xué)的沖刺階段只剩下結(jié)果一個(gè)月的時(shí)候，我們需要把復(fù)習(xí)籌劃規(guī)劃好。我為大家用心打定了考研數(shù)學(xué)沖刺結(jié)果一個(gè)月的復(fù)習(xí)安置，接待大家前來閱讀。

考研數(shù)學(xué)沖刺結(jié)果一個(gè)月的復(fù)習(xí)規(guī)劃

一、調(diào)配復(fù)習(xí)時(shí)間以勞績提高最快為原那么

考研數(shù)學(xué)有三片面，即高等數(shù)學(xué)微積分、線性代數(shù)和概率統(tǒng)計(jì)，其中數(shù)學(xué)二不考概率統(tǒng)計(jì)。在結(jié)果兩周的時(shí)間內(nèi)，理應(yīng)多花一些時(shí)間去復(fù)習(xí)能盡快提高勞績的學(xué)科及自己尚未完全掌管的重要學(xué)識點(diǎn)，這樣才能在最短的時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生最大的效益。

自己擅長的科目和題型不應(yīng)再花太多時(shí)間。而自己不擅長的一些科目和題型，應(yīng)多花時(shí)間去突擊復(fù)習(xí)，勞績理應(yīng)會較快提高。譬如數(shù)學(xué)一中的線面積分、無窮級數(shù)，還有特征值、特征向量和實(shí)對稱矩陣的對角化等等。概率統(tǒng)計(jì)中的二維隨機(jī)變量和數(shù)理統(tǒng)計(jì)中的內(nèi)容，多復(fù)習(xí)、多記憶也會收到很好效果的。

二、掌管考試的應(yīng)試技巧黃金戰(zhàn)術(shù)原那么：六先六后，因人制宜

1、戰(zhàn)術(shù)之一先易后難

就是先做小題和簡樸題，后做綜合題和大題。根據(jù)自己的實(shí)際，決斷跳過啃不動的題目，從易到難解題。但要留神專心對待每一道題，力求有效，不能走馬觀花，有難就退。

2、戰(zhàn)術(shù)之二先熟后生

通覽全卷，可以得到大量有利的積極因素，也會看到一些不利之處。對后者，不要恐慌失措，應(yīng)想到試題偏難對全體考生都難，確保心緒穩(wěn)定。

對全卷整體把握之后，就可實(shí)施先熟后生的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。即先做那些內(nèi)容掌管到家、題型布局對比熟諳、解題思路對比明顯的題目，讓自己產(chǎn)生"旗開得勝'的效果，從而有一個(gè)良好的開端，以昂揚(yáng)精神、鼓舞信仰，很快進(jìn)入最正確思維狀態(tài)，即發(fā)揮心理學(xué)中所謂的"門檻效應(yīng)'。之后做一題得一題，不斷產(chǎn)生鼓舞，穩(wěn)拿中低，見機(jī)攀高，達(dá)成超常發(fā)揮、拿下中高檔題目的目的。

3、戰(zhàn)術(shù)之三先同后異

先做同科同類型的題目，思維對比集中，學(xué)識和方法的溝通對比輕易?？佳蓄}一般要求較快地舉行"興奮灶'的轉(zhuǎn)移，而"先同后異'，可以制止"興奮灶'轉(zhuǎn)移過急、過頻的騰躍，從而減輕大腦負(fù)擔(dān)，保持有效精力。

4、戰(zhàn)術(shù)之四先小后大

小題一般信息量少、運(yùn)算量小，易于把握，不要輕易放過，應(yīng)爭取在做大題之前盡快解決，從而為解決大題贏得時(shí)間，創(chuàng)造一個(gè)寬松的心理空間。

5、戰(zhàn)術(shù)之五先點(diǎn)后面

近年的考研數(shù)學(xué)解答題呈現(xiàn)為多問漸難式的"梯度題'，解答時(shí)不必一氣做畢竟，應(yīng)走一步解決一步，而前面的解決又為后面問題打定了思維根基和解題條件，所以要步步為營，由點(diǎn)到面。

6、戰(zhàn)術(shù)之六先高后低

即在考試的后半段時(shí)間，要提防時(shí)間效益，如估計(jì)兩題都會做，那么先做高分題;如估計(jì)兩題都不輕易，那么先做高分題"分段得分'，以增加在時(shí)間缺乏的前提下的得分才能。

與此同時(shí)，要求大家審題要慢，解答要快;關(guān)鍵步驟力求全面切實(shí)，寧慢勿快。盡量做到內(nèi)緊外松，既要保持留神力高度集中，又要思想上放得開，冷靜應(yīng)戰(zhàn)，確保告成!

三、臨陣磨槍與重心后移

中國有句俗話："臨陣磨槍，不快也光'。這就說明考前強(qiáng)化訓(xùn)練的重要性。考前兩周做兩到三套模擬題，對提高解題速度、激活所學(xué)學(xué)識分外關(guān)鍵，同時(shí)也可以在做題過程中查缺補(bǔ)漏，并探索適合于自己的考試答題的時(shí)間調(diào)配規(guī)律。

做模擬題不要斤斤計(jì)較分?jǐn)?shù)的上下，主要是要熟諳考研試題的特點(diǎn)。模擬題也可起到增加考試閱歷和查缺補(bǔ)漏的作用。但是，僅靠做模擬題來查缺補(bǔ)漏是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的結(jié)果階段確定要重心后移，這是由于數(shù)學(xué)的考點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)大片面均在每本書的中間或結(jié)果幾章，命制的綜合題和大題也多數(shù)是在后面幾章展現(xiàn)。

數(shù)學(xué)一關(guān)于高等數(shù)學(xué)片面的考試重點(diǎn)在定積分、重積分、線面積分、無窮級數(shù)等章，而數(shù)學(xué)二、三的高等數(shù)學(xué)微積分片面的考試重點(diǎn)在微分中值定理、定積分等后面幾章。

復(fù)習(xí)線性代數(shù)最重要是向量的線性相關(guān)性、線性方程組、特征值與特征向量、二次型與正定矩陣等內(nèi)容。這幾章題型變化多，學(xué)識點(diǎn)的貫穿與轉(zhuǎn)換分外集中，便于命制綜合題。

復(fù)習(xí)概率統(tǒng)計(jì)的重點(diǎn)是多維隨機(jī)變量及其分布以及隨機(jī)變量的數(shù)字特征。

四、舉行有針對性的高效復(fù)習(xí)綜合題的解題策略

所謂綜合題就是測驗(yàn)多個(gè)學(xué)識點(diǎn)，即把前后章節(jié)的學(xué)識綜合起來舉行考核的試題。這類題目要求考生要學(xué)會分析問題，抓聯(lián)系、抓總結(jié)，切實(shí)掌管與學(xué)識點(diǎn)之間的聯(lián)系，真正理解根本概念的實(shí)質(zhì)，融會貫串各概念之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成學(xué)識網(wǎng)來分析問題和解決問題。

數(shù)學(xué)考研試題大片面是復(fù)合型的。在復(fù)習(xí)高等數(shù)學(xué)時(shí)，確定要把極限論、微分學(xué)和積分學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來，前后貫穿，生動運(yùn)用。在復(fù)習(xí)線性代數(shù)時(shí)，確定要以線性方程組為核心，前后融會貫串，生動運(yùn)用所學(xué)學(xué)識來分析問題和解決問題，不要將它們孤立割裂開來。譬如行列式、矩陣、向量、線性方程組是線性代數(shù)的根本內(nèi)容，它們不是孤立割裂的，而是相互滲透，精細(xì)聯(lián)系的。在復(fù)習(xí)概率統(tǒng)計(jì)時(shí)，考生要生動運(yùn)用所學(xué)學(xué)識，建立正確的概率摸型，綜合運(yùn)用極限、連續(xù)、導(dǎo)數(shù)、積分、廣義積分、二重積分以及級數(shù)等學(xué)識去分析和解決實(shí)際問題，提高解綜合題的才能。

對于會做的題目當(dāng)然要力求做對、做全、拿總分值，而更多的問題是對不能全面完成的題目如何分段得分。

1、策略之一缺步解答：對一個(gè)疑難問題，切實(shí)啃不動時(shí)，一個(gè)明智的解題策略是，將它劃分為一個(gè)子問題或一系列的步驟，先解決問題的一片面，即能解決到什么程度就解決到什么程度，能演算幾步就寫幾步，每舉行一步就可得到這一步的分?jǐn)?shù)。如從最初的語言文字轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)語言和相應(yīng)數(shù)學(xué)公式，把條件和目標(biāo)譯成數(shù)學(xué)表達(dá)式等，都能得分。而且可望從上述處理中，從感性到理性，從特殊到一般，從局部到整體，產(chǎn)生頓悟，形成思路，獲得解題告成。

2、策略之二跳步解答：解題過程卡在一中間環(huán)節(jié)上時(shí)，可以供認(rèn)中間結(jié)論，往下推，看能否得到正確結(jié)論，如得不出，說明此途徑不對，立刻變更方向，探索它途;如能得到預(yù)期結(jié)論，就再回頭集中氣力攻克這一過渡環(huán)節(jié)。若因時(shí)間限制，中間結(jié)論來不及得到表明，就只好跳過這一步，寫出后繼各步，一向做畢竟。

假設(shè)題目有兩問，第一問做不上，可以把第一問當(dāng)做已知條件，先完成其次問，這叫跳步解答。假設(shè)在時(shí)間允許的處境下，經(jīng)努力而攻下了中間難點(diǎn)，可在相應(yīng)題尾補(bǔ)上。

五、揮灑自如，寵辱不驚，調(diào)整好應(yīng)試心理

考前結(jié)果一段時(shí)間，更加是結(jié)果幾天，記憶力特好，應(yīng)充分利用。此時(shí)不宜再去復(fù)習(xí)概括的學(xué)識點(diǎn)，而應(yīng)采取浮光掠影式的復(fù)習(xí)方式，應(yīng)以輕松的心態(tài)，著眼于宏觀的角度去察覺和解決問題或快速地欣賞一些特殊的題型，加深對其解題技巧的理解;或從頭到尾翻一遍大綱和考研真題，在腦海里對其中每一個(gè)學(xué)識點(diǎn)留下結(jié)果的印象。同時(shí)，對試題的難度和答題的方法要做到心中有數(shù)。

在考研復(fù)習(xí)中考生要做到的是掌管核心，即萬變不離其宗，抓住其形變而神不變之處才能輕松告成。

考研數(shù)學(xué)沖刺復(fù)習(xí)的留神事項(xiàng)

重視根基

根基學(xué)識在考試中所占的比列，這個(gè)我們上課的時(shí)候已經(jīng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)過了，但是還是有好多同學(xué)一味的追求解題技巧而不提防理論根基，這就會導(dǎo)致我們好多同學(xué)在做選擇填空的時(shí)候很迷茫、做大題的時(shí)候不會把文字"翻譯'成數(shù)學(xué)語言，自然也就沒有解題思路。譬如線性代數(shù)中，題目報(bào)告我n階方陣A非奇異，那么我們就要立馬把它"翻譯'成數(shù)學(xué)語言：A可逆、A的行列式不為0、A的特征值全不為0、A的秩為n、線性方程組Ax=0只有零解所以大家確定要留神，這個(gè)階段不要急躁，要將根基學(xué)識拿出來再穩(wěn)定一遍，將根本學(xué)識夯實(shí)好!

復(fù)習(xí)要全面

分析歷年的考研數(shù)學(xué)真題，我們可以知道，對于歷年考的不多的一些學(xué)識點(diǎn)，例如：曲率圓和曲率半徑，定積分的幾何應(yīng)用和物理應(yīng)用，會用重積分、曲線積分及曲面積分求一些幾何量與物理量平面圖形的面積、體積、曲面面積、弧長、質(zhì)量、質(zhì)心、形心、轉(zhuǎn)動慣量、引力、功及流量等;了解傅里葉級數(shù)的概念，會將在定義域上的函數(shù)開展為傅里葉級數(shù)，會將在定義域上的函數(shù)開展為正弦級數(shù)與余弦級數(shù)，會寫出傅里葉級數(shù)的和函數(shù)的表達(dá)式等等，這些都不是考試的熱點(diǎn)內(nèi)容，但是也是有可能出題，所以同學(xué)們在復(fù)習(xí)過程中不成忽略。

不要追求數(shù)量

到現(xiàn)在這個(gè)階段，好多同學(xué)手里已經(jīng)有好多本復(fù)習(xí)資料了，糾結(jié)畢竟是做哪幾本復(fù)習(xí)資料適合，有的計(jì)劃把手上全體的資料都做一遍，但是算算時(shí)間又不夠，所以很糾結(jié)，其實(shí)這大可不必。同學(xué)們就按照我們給大家發(fā)的學(xué)習(xí)籌劃去學(xué)習(xí)，把一本資料純熟做完兩遍，這就夠了。

堅(jiān)持

結(jié)果這兩三個(gè)月是最輕易放棄的，同學(xué)們也不要給自己太大壓力，要會釋放壓力，譬如一周給自己放半天假。還是那句老話，既然選擇了考研這條路，就確定要堅(jiān)持畢竟。

考研數(shù)學(xué)沖刺需重視的問題

★11月12月：查缺補(bǔ)漏、模擬訓(xùn)練

利用套題對前面的復(fù)習(xí)做一個(gè)總體的檢驗(yàn)，練習(xí)答題模范，保持卷面感激，增加信仰，練習(xí)掌管考試時(shí)間的調(diào)配，鞏固臨場應(yīng)變的才能，要對自己前兩個(gè)階段復(fù)習(xí)中展現(xiàn)含混不清、掌管不牢的地方重點(diǎn)加強(qiáng)。

經(jīng)過前期的備考，考生的才能和思維儲蓄已經(jīng)足夠應(yīng)付考研試題了。在這個(gè)階段里，考生理應(yīng)開頭舉行模擬試題或者真題的'實(shí)戰(zhàn)演練，在這個(gè)過程中，留神答卷時(shí)間的調(diào)配，重視考場心態(tài)的調(diào)整。

無論自己的模擬考試勞績?nèi)绾危家３至己玫男膽B(tài)：分?jǐn)?shù)考高了，不要洋洋自滿，終究真實(shí)的考場上壓力和環(huán)境都和平日不太一樣;分?jǐn)?shù)考低了，也別灰心喪氣，專心總結(jié)閱歷教訓(xùn)，況且一般來說模擬題都要難于真題。

★需要留神的問題：

1這個(gè)階段的復(fù)習(xí)中我們需要更加留神的一點(diǎn)就是對真題答題模范的研究。由于考試題量大，時(shí)間緊，好多同學(xué)都會有時(shí)間不夠的感覺，再次強(qiáng)調(diào)研究真題主要是針對整張?jiān)嚲砗痛痤}模范的把握。

按照模范，需要寫的不要落掉，不需要寫的，我們爭取不寫，這樣的話，一方面我們可以節(jié)省時(shí)間，另一方面可以模范我們的思路，只有平日養(yǎng)成良好的習(xí)慣，考試的時(shí)候才能做到心中有數(shù)，不至于恐慌失措。

由于真題有限，所以我們理應(yīng)重復(fù)這個(gè)訓(xùn)練過程，直到我們對自己合意了為止。

2其次個(gè)問題就是要做好總結(jié)與歸納，好的例題、自己犯錯(cuò)的地方、新的解法都要全部記錄下來。

在這個(gè)階段根本上沒有什么不會的學(xué)識點(diǎn)了，但問題就是學(xué)識點(diǎn)還對比亂，還有對個(gè)別學(xué)識點(diǎn)的理解、解法還沒有完全把握，這時(shí)候沒有什么書能夠扶助你，只有自己一點(diǎn)一點(diǎn)地記錄、總結(jié)和歸納。

★12月考試：強(qiáng)化記憶、保持狀態(tài)

主要目標(biāo)：強(qiáng)化記憶，調(diào)整心態(tài)，保持狀態(tài)，積極應(yīng)考。由于長時(shí)間較為繁重的復(fù)習(xí)，到了結(jié)果時(shí)刻的復(fù)習(xí)階段，考生心理和生理都難免會感到疲憊，而此時(shí)恰恰是復(fù)習(xí)最關(guān)鍵的時(shí)候。這個(gè)時(shí)候我們原來書頁的空白處還有筆記本上總結(jié)的東西就有大用了。

由于是自己的總結(jié)，所以看這些東西，對我們自己而言更有針對性，讓我們可以很快地恢復(fù)狀態(tài)、加深記憶。在此根基上，最好按照考試時(shí)間去做一些強(qiáng)度不太大的模擬題或者已經(jīng)作過的真題，讓自己保持手感。在一個(gè)良好的復(fù)習(xí)心態(tài)下積極備考，是結(jié)果的復(fù)習(xí)階段中至關(guān)重要的。

★這個(gè)階段中需要留神幾個(gè)問題：

1首先調(diào)整作息規(guī)律。無論是大學(xué)校園里的學(xué)生還是單獨(dú)復(fù)習(xí)的考生，都要面臨這個(gè)問題。這個(gè)階段已經(jīng)不是學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)學(xué)識的重要時(shí)期了，關(guān)鍵是調(diào)整自己的生活規(guī)律適應(yīng)即將到來的考試，把最好的狀態(tài)發(fā)揮到考場上。

調(diào)整作息時(shí)間和興奮水平一般都需要一周左右的時(shí)間，這個(gè)問題考生務(wù)必有明確的熟悉;

2考試前期不再做模擬題。這個(gè)時(shí)候理應(yīng)多做一些根本題型，或者是原來做過的最近兩年的真題，制止手生，保持自信?？忌谶@個(gè)階段心理的心緒是最輕易波動的，做一些考前的模擬題可能一下子將心緒拉入谷底。

假設(shè)考生遇到了這種處境，也要急速地走出來，市面上的模擬題質(zhì)量參差不齊，和真題并不能等同，況且回想奮斗的體驗(yàn)，也理應(yīng)更加堅(jiān)信踏實(shí)的復(fù)習(xí)給自己帶來的實(shí)力;

3不要再買新的輔導(dǎo)資料。好多商人在這個(gè)階段會大量推出各種名目的資料，但事實(shí)上，經(jīng)過這么多年，輔導(dǎo)資料的內(nèi)容方面都差不太多，也逐漸地有了自己的特色和口碑，短期內(nèi)不成能有什么突破性的輔導(dǎo)資料展現(xiàn)。

因此，千萬不要被花里胡哨的外表和動人心弦的口號所迷惑，新的資料大片面還是把原來的東西調(diào)整了一下位置而已，沒有必要再買，更沒有必要再看新的;

4不要再看沖刺類書籍。這樣的書一般是模擬題對比多，還有就是解題的方法和技巧，在鄰近考試的時(shí)候做這些東