2023年培訓半年工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?培訓半年工?作總結(jié)本?學期培訓部?的工作圍繞?教育現(xiàn)代化?的主題,，?以深化教師?教育改革為?重點，加強?對培訓觀念?的理性思考?，確立了“?力求觀念創(chuàng)?新，探索以?教師為本的?開放式、校?本式全員教?師培訓模式?”的培訓策?略，加大培?訓調(diào)控力度?，引導各校?主管領導帶?頭學習，體?驗學習，立?足自主培訓?，帶領本校?教師參與學?習，合作學?習，充分發(fā)?揮了基層學?校繼續(xù)教育?主陣地的作?用。使全中?心的中小學?教師繼續(xù)教?育工作有了?新突破。?一、

以?新課程、新?教材為重點?的新一輪繼?續(xù)教育，本?學期分三個?階段有序進?行。第一?階段：__?_月中旬，?以校本培訓?的方式進行?新課程的通?識培訓。培?訓部采用學?分制，抽檢?教師學習筆?記的方式調(diào)?控各校的新?課程的學習?。這個階段?，基層各校?見縫插針，?學習形式百?花齊放，有?專家報告，?校長輔導，?教師自學、?匯報等。七?校、一中等?學校為每個?老師買了一?本《基礎教?育課程改革?提要》，七?校領導還用?考試答卷的?方式了解教?師的學習情?況；實驗小?學的領導在?學習新課程?的過程中，?研究確定了?自己學校的?培訓理念，?將新課程的?信息資料、?教育教學案?例印發(fā)給每?位教師，引?導老師看了?學習材料后?，你怎么想?，該怎么做?。新課程的?學習，以校?本的形式開?展，不僅擴?大了培訓面?，更重要的?是，培訓的?內(nèi)容方式接?近了老師們?的需要。突?破了以往專?家報告，少?部分教師代?表受訓的做?法。第二?階段：__?月下旬__?月中旬，_?__培訓者?分期分批參?加省、市的?通識培訓和?學科培訓，?小學、初中?校長、教學?校長、教導?主任共__?_人參加了?市級培訓，?另有___?人參加了省?教育廳__?_的學科培?訓，為進步?一開展新課?程的全員培?訓準備了師?資。第三?階段：__?_月中旬以?后，采用集?中與分散的?方式，對小?學、初中起?始年段的各?學科教師進?行再培訓，?__月份進?行有關新課?改的考試。?按照上級教?育部門“先?培訓后上崗?，不培訓不?上崗”的要?求，我們從?校長到教師?開展了不同?形式的培訓?學習活動，?為新課程的?實施做好思?想上、觀念?上的準備。?但是，也有?的學校沒有?充分利用《?繼續(xù)教育資?料》和有關?新課改的材?料，___?安排教師學?習，新課程?的學習還存?在死角。?二、

“?英特爾&r?eg;未來?教育”項目?培訓全面鋪?開。培訓了?___名主?講教師，暑?期前培訓完?___名學?科教師?！?英特爾&r?eg;未來?教育”是為?支持計算機?技術在課堂?上有效應用?而設計的一?個大型的國?際合作性教?師培訓項目?。培訓過程?中最顯著的?一個特征，?就是學員的?學習是一種?基于任務和?項目的學習?，培訓目的?是讓學員在?完成作業(yè)的?過程中轉(zhuǎn)變?教育觀念，?形成一種全?新的教育理?念，即以學?生為本，以?活動、參與?為主，以信?息化教學為?重要手段，?注重培養(yǎng)學?生的動手能?力和探究能?力，是與新?課程的培訓?目標一致的?。為了使我?們的培訓“?原汁原味”?，產(chǎn)生“震?撼”，避免?走過場，我?們的做法是?二級培訓，?先搞主講培?訓：1、?請來___?市僅有的接?受過兩次英?特爾公司培?訓的老師，?給我們每所?學校都培訓?了___名?主講教師，?2、各校主?講都保證一?名副校長或?主任或優(yōu)秀?學科教師，?3、為了使?大家盡快_?__，舉行?了開班式，?中心、進修?學校、培訓?部從不同角?度宣講“英?特爾&re?g;未來教?育”，使學?員少走了彎?路，做好了?吃苦、痛苦?的思想準備?。4、成?立班委會實?行自主管理?。5、學?習結(jié)束，舉?行結(jié)業(yè)式。?座談學習感?受，研討下?一步“英特?爾®?;未來教育?”校本培訓?的方法。學?員們在這次?培訓學習中?吃了不少苦?頭，也嘗到?了甜頭，正?如學員們總?結(jié)的那樣：?我們的學習?經(jīng)歷了一個?“難、苦、?變、甜”的?過程。另外?從培訓的_?__形式上?，學員們在?座談中也談?到體現(xiàn)了參?與性、合作?性、研究性?，資源共享??？傊@次?培訓讓學員?明白了怎樣?從學生的角?度創(chuàng)設問題?情境，體會?了怎樣探究?性學習，為?新教材的使?用奠定了一?定的觀念基?礎。三、?

骨干教?師工作。重?新考核上報?市級骨干教?師，經(jīng)市