第六單元知識點(diǎn)小結(jié)及練習(xí)

第六單元碳和碳的氧化物

考試要求1．了解幾種單質(zhì)碳的特征及用途2．理解碳的化學(xué)性質(zhì)3．掌握CO2的實(shí)驗(yàn)室制法及CO2物理和化學(xué)性質(zhì)4．理解CO的化學(xué)性質(zhì)，（特別是CO的毒性）5．了解CO2與溫室效應(yīng)的關(guān)系和CO與環(huán)境的污染

知識結(jié)構(gòu)1．碳元素組成的幾種單質(zhì)。（金剛石、石墨和C60）(1)金剛石（C）是自然界中最硬的物質(zhì)，可用于制鉆石、刻劃玻璃、鉆探機(jī)的鉆頭等。(2)石墨（C）是最軟的礦物之一，有優(yōu)良的導(dǎo)電性，潤滑性。可用于制鉛筆芯、干電池的電極、電車的滑塊等金剛石和石墨的物理性質(zhì)有很大差異的原因是：碳原子的排列方式不同。CO和CO2的化學(xué)性質(zhì)有很大差異的原因是：不同的分子構(gòu)成。(3)無定形碳：由石墨的微小晶體和少量雜質(zhì)構(gòu)成。主要有：焦炭、木炭、活性炭、炭黑等。活性炭、木炭具有吸附性，焦炭用于冶鐵，炭黑加到橡膠里能夠增加輪胎的耐磨性。2．碳的性質(zhì)：單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)：各種碳單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)相似，常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑，但在點(diǎn)燃或高溫下能與很多物質(zhì)起反應(yīng)。①可燃性：C+O2CO2（O2充足）2C+O22CO（O2不充足）②還原性：2CuO+C2Cu+CO2↑2ZnO+C2Zn+CO2↑CO2+C2CO3．CO2的物理性質(zhì)：無色、無味、密度比空氣大，冷卻、壓縮的固體CO2叫干冰。4．CO2的化學(xué)性質(zhì)：⑴二氧化碳不能燃燒，也不能支持燃燒；（實(shí)驗(yàn)探究：參看課本P117實(shí)驗(yàn)6-4）⑵二氧化碳不供給呼吸（解釋“屠狗洞”現(xiàn)象）⑶二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸（實(shí)驗(yàn)探究：參看課本P118實(shí)驗(yàn)6-5）化學(xué)方程式：CO2+H2O==H2CO3碳酸不穩(wěn)定：H2CO3==CO2↑+H2O⑷二氧化碳與石灰水反應(yīng)現(xiàn)象：澄清的石灰水變渾濁。原因：生成不溶于水的白色CaCO3沉淀?；瘜W(xué)方程式：CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O①CO2氣體的檢驗(yàn)②長期放置的石灰水，瓶壁會出現(xiàn)一層白色物質(zhì)此反應(yīng)的應(yīng)用③剛抹過石灰漿的墻壁，生上炭火爐時，墻壁反而更潮濕④建筑工人在沒有用完的石灰漿上覆蓋一層土⑤雞蛋放入石灰水中一會兒取出，晾干，可以保鮮⑸二氧化碳能與熾熱的碳反應(yīng)：CO2+C2CO5．CO2的用途及對生活環(huán)境的影響CO2：用于滅火，制清涼飲料、化肥和純堿，溫室肥料。干冰：致冷劑、保藏食品、人工降雨、營造舞臺效果二氧化碳對生活和環(huán)境的影響：（1）人和動植物的呼吸、煤等燃料的燃燒都產(chǎn)生CO2，而綠色植物的光合作用卻吸收CO2，放出O2。因此，空氣中的CO2的含量是相對穩(wěn)定的。若破壞森林，過多地燃燒煤、石油、天然氣等化石燃料，則會使CO2含量增加，造成溫室效應(yīng)，給人類帶來危害。所以，應(yīng)更多使用太陽能、風(fēng)能、地?zé)岬惹鍧嵞茉矗粐?yán)禁亂砍亂伐森林。（2）溫室氣體：CO2、CH4、O3和氟氯代烷（氟利昂）6．CO2的制法（1）原理：用大理石（或石灰石）和稀鹽酸反應(yīng)制得（2）反應(yīng)方程式：CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑注意：⑴不能用濃鹽酸代替稀鹽酸：因?yàn)闈恹}酸易揮發(fā)，使制得的CO2不純（混有氯化氫氣體）；⑵不能用稀硫酸代替稀鹽酸：因?yàn)橄×蛩崤cCaCO3反應(yīng)生成微溶于水的硫酸鈣覆蓋在大理石（或石灰石）的表面，阻止反應(yīng)的進(jìn)行；⑶不能用Na2CO3或CaCO3代替大理石（或石灰石）：因?yàn)镹a2CO3與稀鹽酸的反應(yīng)速度太快，不便于收集。（3）制取和收集裝置：固液不加熱——?dú)怏w型（參看課本P114圖）（4）收集裝置：只用向上排空氣法（因?yàn)镃O2能溶于水，密度比空氣大）（5）CO2的檢驗(yàn)：將氣體通入澄清的石灰水中，如果石灰水變渾濁，則該氣體為CO2?；瘜W(xué)方程式：CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O（6）CO2的驗(yàn)滿：用燃著的木條放在集氣瓶口，如果木條熄滅，則已充滿。（這樣做是利用CO2不能燃燒、不支持燃燒的性質(zhì)）。（7）CO2的工業(yè)制法：CaCO3CaO+CO2↑（8）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的實(shí)驗(yàn)操作過程：⑴檢查裝置的氣密性；⑵裝入大理石，塞緊膠塞；⑶固定裝置；⑷從長頸漏斗加入稀鹽酸至長頸漏斗下端管口液封；⑸收集氣體，導(dǎo)管一定要伸入集氣瓶底部；⑹檢驗(yàn)是否集滿。7．CO的性質(zhì)：物理性質(zhì)：一種無色無味的氣體，密度略少于空氣?；瘜W(xué)性質(zhì)：（1）可燃性：2CO+O22CO2（2）還原性：CuO+COCu+CO2（3）具有劇毒性：與血液中的血紅蛋白結(jié)合，使人體缺氧。（對空氣有污染）8．混合物的分離(除雜質(zhì))(1)CO中含有CO2：將氣體通過澄清石灰水CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O(2)CO2中含有CO：將氣體通過灼熱的CuOCuO+COCu+CO2(3)CuO中含有少量C：將固體在空氣(或氧氣流)中加強(qiáng)熱C+O2CO29．常見的幾種物質(zhì)的俗稱(主要成份)石灰石、大理石的主要成份：CaCO3生石灰：CaO能與水反應(yīng)（吸水），常作食品干燥劑石灰漿、石灰水、熟石灰、消石灰：Ca(OH)2應(yīng)掌握的化學(xué)方程式1、碳在空氣中完全燃燒：C+O2CO22、碳在空氣中不完全燃燒：2C+O22CO3、木炭粉還原氧化銅：C+2CuO2Cu+CO2↑4、木炭粉還原氧化鐵：3C+2Fe2O34Fe+3CO2↑5、二氧化碳通過紅熱的碳層：CO2+C2CO6、二氧化碳使紫色石蕊試液變紅色：H2O+CO2==H2CO37、碳酸分解：H2CO3==H2O+CO2↑8、二氧化碳使澄清石灰水變渾濁(裝石灰水的瓶子內(nèi)壁出現(xiàn)白色固體)：CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O9、高溫煅燒石灰石：CaCO3CaO+CO2↑（CO2的工業(yè)制法）*10、生石灰與水反應(yīng)：CaO+H2O==Ca(OH)211、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理(清洗裝石灰水瓶子內(nèi)壁上的白色固體)：CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑12、一氧化碳的可燃性：2CO+O22CO213、一氧化碳還原氧化銅：CO+CuOCu+CO214、一氧化碳還原氧化鐵：3CO+Fe2O32Fe+3CO215、氫氣還原氧化銅：CuO+H2Cu+H2O16、氫氣還原氧化鐵：Fe2O3+3H22Fe+3H2O碳及其化合物間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系圖CO2CCO2CCOH2CO3CaCO3CaOCa(OH)2CaCl2一、選擇題1、商店出售的黑底橡膠運(yùn)動鞋其鞋底具有良好的耐磨性能，這是因?yàn)樵谙鹉z中加入了一種耐磨的填料，該填料是()A、石墨粉

B、活性炭

C、足球烯

D、炭黑2、具有保存價值的檔案等都使用碳素墨水書寫，這是因?yàn)槟械奶?

)A、常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

B、常溫下被氧化成穩(wěn)定性的物質(zhì)C、常溫下被還原成穩(wěn)定性的物質(zhì)

D、常溫下跟紙反應(yīng)生成穩(wěn)定性的物質(zhì)3、厄爾尼諾現(xiàn)象產(chǎn)生的原因之一是大氣中二氧化碳的含量劇增，為減緩此現(xiàn)象，人們選用的最理想的燃料是(

)A、一氧化碳

B、木炭

C、無煙煤

D、氫氣4、下列關(guān)于二氧化碳用途的說法中，錯誤的是(

)A、制大理石

B、干冰作制冷劑

C、可用于滅火

D、在蔬菜溫室中作肥料5、某?；瘜W(xué)課外活動小組在南京市區(qū)某十字路口測定空氣污染情況時發(fā)現(xiàn)CO的含量超過了國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，你認(rèn)為主要原因是(

)A、機(jī)動車排放大量廢氣

B、商店較集中

C、生活污水的大量排放

D、人流量太大6、你認(rèn)為下列傳聞缺乏科學(xué)依據(jù)的是(

)A、冬天，某村有一家人關(guān)門閉戶在家烤火，導(dǎo)致全家煤氣中毒B、某地有個神秘的“死亡谷”，野兔和狗等低矮的動物走進(jìn)去常會窒息而死C、有人聲稱他發(fā)明了一種催化劑，只需添加少量，就能將水變成汽油D、有人因誤服假酒而導(dǎo)致中毒死亡7、碳和一氧化碳都具有的化學(xué)性質(zhì)是(

)①常溫下都較穩(wěn)定

②都能在空氣中燃燒

③常溫下都能與氧化銅反應(yīng)

④在一定的條件下都能奪取金屬氧化物中氧

⑤在反應(yīng)中都表現(xiàn)出氧化性

⑥在反應(yīng)中都表現(xiàn)出還原性A、②③④⑥

B、①②④⑤

C、①②④⑥

D、①③④⑥8、測得某物質(zhì)中只含有碳元素，這種物質(zhì)(

)A、一定是一種單質(zhì)

B、一定是石墨

C、可能是二氧化碳

D、可能是一種單質(zhì)，也可能是幾種碳的單質(zhì)的混合物9、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳常用的方法是(

)A、燃燒木炭

B、塊狀大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)C、煅燒石灰石

D、一氧化碳與氧氣反應(yīng)10、下列現(xiàn)象中，說明燃著的氣體是CO的是(

)A、火焰呈淡藍(lán)色，扣干冷燒杯，杯壁有水珠，倒入澄清石灰水，石灰水不變渾濁B、火焰呈藍(lán)色，扣干冷燒杯，杯壁無水珠，倒入澄清石灰水，石灰水變渾濁C、火焰呈蒼白色D、火焰幾乎無色11、實(shí)驗(yàn)室制取CO2一般有五個步驟：①檢查裝置的氣密性；②按要求裝配好儀器；③向漏斗中注入酸液；④向廣口瓶放入小塊的大理石；⑤收集氣體。下列操作順序中，正確的是(

)A、①②③④⑤

B、②①④③⑤

C、①④②③⑤

D、②③④①⑤12、下列物質(zhì)中，碳元素化合價最低的是(

)A、CaCO3

B、CO

C、CH4

D、C13、用一氧化碳在加熱的條件下還原氧化銅，發(fā)現(xiàn)已制得的銅很快又變黑了。你推測發(fā)生這種現(xiàn)象的原因是(

)A、反應(yīng)開始時，沒有把試管內(nèi)的空氣排干凈

B、溫度太低C、銅沒有在一氧化碳?xì)饬髦欣鋮s而又被空氣中的氧氣所氧化

D、試管口傾斜了14、鑒別CO、O2、CO2的簡便方法是(

)A、測定它們是否有毒

B、聞氣味

C、用一根燃著的木條

D、用澄清的石灰水15、下列各組的物質(zhì)中，化學(xué)性質(zhì)有相似之處的是(

)A、H2、O2

B、CO、CO2

C、C、CO

D、C、CO216、碳元素有金剛石、石墨和木炭等多種物質(zhì)，下列關(guān)于碳單質(zhì)的敘述中，正確的是(

)A、都是黑色固體

B、碳原子的大小不相同C、在氧氣中充分燃燒時都生成二氧化碳

D、都能使紅墨水褪色17、下列判斷正確的是(

)A、將燃著的木條伸入充滿某氣體的集氣瓶中，木條熄滅，則該氣體不一定是二氧化碳B、二氧化碳有毒，空氣中含量過高，會使人中毒死亡C、某物質(zhì)完全燃燒后生成二氧化碳和水，則該物質(zhì)一定是由碳、氫、氧三種元素組成的D、能使紫色石蕊試液變紅色的氣體一定是二氧化碳18、木炭、一氧化碳在一定條件下都能與CuO反應(yīng)，下列敘述不正確的是(

)A、反應(yīng)中碳、一氧化碳都得到氧，是還原劑B、反應(yīng)前后C、Cu二種元素的化合價發(fā)生了變化C、反應(yīng)都必須在加熱或高溫的條件下才能進(jìn)行D、反應(yīng)導(dǎo)出的氣體都有毒，都必須進(jìn)行處理以防止空氣污染19、有關(guān)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)中，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?

)A、將燃著的木條伸入集氣瓶中，檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿B、將二氧化碳通入紫色石蕊試液中，證明二氧化碳溶于水生成碳酸C、將二氧化碳通入CaCl2溶液中，可以看到白色沉淀D、將燃著的木條伸入集氣瓶中，木條熄滅，證明該氣體是二氧化碳20、欲除去二氧化碳中少量的一氧化碳，最好的方法是(

)A、使混合氣體在空氣中點(diǎn)燃

B、使混合氣體通過灼熱的氧化銅C、使混合氣體通過澄清石灰水

D、使混合氣通過紫色石蕊試液三、填空題（本題共31分）21、（3分）如右圖A所示，將二氧化碳倒入燒杯中?，F(xiàn)象：

；

原因是：(1)

；(2)

。22、（3分）如右上圖B所示，將一個充滿二氧化碳的試管倒立在盛有澄清石灰水的燒杯中，可以觀察到的現(xiàn)象是：

；

。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：

。23、（5分）大氣中二氧化碳的含量增多，會產(chǎn)生溫室效應(yīng)，導(dǎo)致全球變暖，若繼續(xù)增加二氧化碳的含量，后果不堪設(shè)想。(1)空氣中二氧化碳正常的體積分?jǐn)?shù)為

；(2)空氣中二氧化碳的主要來源是

；(3)自然界中的綠色植物可以通過

作用消耗二氧化碳；(4)為了防止大氣中二氧化碳含量繼續(xù)增加，可采取的措施是

。24、（4分）在氫氣、氧氣、二氧化碳、一氧化碳等四種氣體中，用化學(xué)式填寫：密度最小的是

，既有可燃性又有還原性的氣體化合物是

，只能用向上排空氣法收集的是

，能使帶火星的木條復(fù)燃的是

。25、（4分）物質(zhì)的某些性質(zhì)可能有利于人類，也可能不利于人類。請仿照事例填寫下表：物質(zhì)有利的一面(用途)不利的一面(危害)氧氣供給呼吸，支持燃燒使金屬氧化銹蝕一氧化碳二氧化碳26、（4分）用四種方法區(qū)分二氧化碳和一氧化碳。方法①

；方法②

；方法③

；方法④

。27、（10分）有A、B、C、D、E五種常見物質(zhì)，它們有如圖所示的關(guān)系：已知：C是一種金屬，氣體D可以使澄清石灰水變渾濁，E氣體有毒，能與人體內(nèi)的血紅蛋白結(jié)合，寫出這五種物質(zhì)的化學(xué)式：(1)A．B．C．D．E．(2)寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：28、（3分）許多化學(xué)反應(yīng)都能生成二氧化碳，按照以下反應(yīng)類型，各寫一個生成二氧化碳的化學(xué)方程式。（由一種單質(zhì)和一種化合物生成另一種單質(zhì)和化合物的反應(yīng)叫置換反應(yīng)）(1)化合反應(yīng)：

；(2)分解反應(yīng)：

；(3)置換反應(yīng)：

。四、實(shí)驗(yàn)題（本題共19分）29、（10分）用下圖提供的裝置與試劑，組裝一套用CO還原CuO的實(shí)驗(yàn)裝置，并回答問題。(1)實(shí)驗(yàn)時氣體按圖示從左向右移動，則這套裝置的連接順序是(填接口處字母)：□→口→口→口(2)實(shí)驗(yàn)開始時是先通一氧化碳，還是先加熱氧化銅?為什么?

。B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

。(3)裝置A中足量澄清石灰水的作用：①

，②

。(4)實(shí)驗(yàn)后怎樣處理氣球中的尾氣

，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

。(5)貯存在裝置C中的CO是先在貯氣瓶中注滿水，然后用排水法通入收集的。收集時，應(yīng)從接口

(填“d”或“e”)處進(jìn)氣；使用CO氣體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時，可將水重新注入裝置C中而將CO氣體排出，此時水應(yīng)從接口

(填“d”或“e”)流入。30、（9分）下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置(用序號填空)。(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是

，收集裝置為

；實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置可用

或

，收集裝置可用

或

。(2)你所學(xué)過的知識中，A裝置還可以用來做

的實(shí)驗(yàn)(舉一例)。(3)實(shí)驗(yàn)室常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸在常溫下制取硫化氫氣體，有關(guān)化學(xué)方程式為：FeS+H2SO4=H2S↑+FeSO4，硫化氫氣體是一種有臭雞蛋氣味的有毒的氣體，能溶于水，根據(jù)上述信息回答：實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫的發(fā)生裝置為

，收集裝置為

。五、計算題（本題共5分）[相對原子質(zhì)量：Ca-40，H-1，C-12，O-16，Cl-35.5]31、人體缺鈣易產(chǎn)生“骨質(zhì)疏松癥”。一體重為60kg的缺鈣病人每天除從食物中獲得鈣質(zhì)外，還需要從藥物中補(bǔ)鈣0.5g。常用的補(bǔ)鈣劑乳酸鈣的化學(xué)式為CaC6H20O11。試求：（1）乳酸鈣的相對分子質(zhì)量；（2）乳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（3）該病人每天需服乳酸鈣的質(zhì)量。32、為了測定某石灰石樣品(假設(shè)雜質(zhì)不與酸反應(yīng)，且高溫也不分解)中碳酸鈣的含量，取用20g此樣品，分四次向其中加入稀鹽酸與之充分反應(yīng)，每次所用鹽酸的體積與反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量見下表：第次加入稀鹽酸的質(zhì)量/g剩余固體的質(zhì)量/g140142408340m4404求：（1）上表中m的值為。（2）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是。（3）所用稀鹽酸中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少。

第六單元測試答案一、選擇題1D、2A、3D、4A、5A、6C、7C、8D、9B、10B、11B、12C、13C、14C、15C、16C、17A、18D、19B、20B、三、填空題21、蠟燭從下往上依次熄滅；

(1)二氧化碳不燃燒也不支持燃燒；(2)二氧化碳密度比空氣大。22、澄清的石灰水變渾濁

；試管內(nèi)液面上升Ca(OH)2+CO2==CaCO3↓+H2O23、(1)0.03%(2)人和動植物的呼吸，煤、石油、天然氣等化石燃料