描寫(xiě)學(xué)會(huì)了戰(zhàn)勝挫折初三

本文格式為Word版，下載可任意編輯——描寫(xiě)學(xué)會(huì)了戰(zhàn)勝挫折初三當(dāng)你面對(duì)挫折的時(shí)候，你會(huì)想到什么?或許你想到的，只是老天對(duì)你的不公，你又何曾想到，其實(shí)在人生當(dāng)中，受到挫折是不成制止的，所以遇到挫折，我們就理應(yīng)樂(lè)觀面對(duì)。下面是我為大家整理的關(guān)于描寫(xiě)學(xué)會(huì)了戰(zhàn)勝挫折作文，夢(mèng)想對(duì)你有所扶助，假設(shè)熱愛(ài)可以共享給身邊的摯友喔!

描寫(xiě)學(xué)會(huì)了戰(zhàn)勝挫折1

巴金在自己的隨想錄中說(shuō)過(guò)?！叭瞬皇屈c(diǎn)綴太平的。而是工作的，正由于有了荊棘，才需要我們?cè)谇G棘中開(kāi)發(fā)道路，”一個(gè)人來(lái)到世界上，平平坦坦過(guò)完一生是毫無(wú)意義的。

要建立自己的天地，讓成為主宰自己的仆人。這一切都不成以空想，要靠實(shí)際行動(dòng)、士氣、聰慧、毅力才能實(shí)現(xiàn)?？墒沁@條路不好走。放眼望去它若隱若現(xiàn)，只有一條荊棘叢生、彎彎曲曲、坑坑洼洼的小路。為了自己的目標(biāo)，為了磨練自己的意志，我們務(wù)必決斷的選擇這條路。

從我們降生到世上那一刻起，注定要體驗(yàn)一翻徹骨寒。有人要逃避磨難，導(dǎo)致被小小的寒氣所封-殺。我走在這條路上，永不懊喪。我赤著雙腳。用雙手扒著荊棘，荊棘的鋒芒和我的肌膚一次次零距離接觸，傷痛讓我一次次動(dòng)搖決心，但我固守陣地，決不動(dòng)搖!

強(qiáng)忍傷痛照舊義無(wú)反顧的朝目的地前進(jìn)，雖說(shuō)傷痛時(shí)常讓我疼痛難忍。我卻從中總結(jié)了不少，傷痕彌合留下了不少疤痕，每一個(gè)傷疤都是一次挫折，都是一次閱歷的積累，都是一次成長(zhǎng)的標(biāo)志，所以我不凄愴，堅(jiān)強(qiáng)的走下去。只有在這樣的道路上我才能充分挖掘自己的潛能。

荊棘并不成怕，可怕的是沒(méi)有信仰、沒(méi)有士氣走下去，半途而廢。沒(méi)有荊棘的道路，沒(méi)有挑戰(zhàn)性;沒(méi)有挑戰(zhàn)的人生，沒(méi)有意義;沒(méi)有意義的人生，生不如死!!荊棘的道路上成就有士氣、有自信、有聰慧、有理想的人!荊棘的道路上錘煉了人的意志，荊棘的道路上打磨了人的理想。走在荊棘的道路上，用古人仁的閱歷告誡世人，的人務(wù)必有告成的路，告成路上必定坎坎坷坷、荊棘叢生，荊棘叢生必定能苦其心志。

只要我們有堅(jiān)強(qiáng)的信仰和士氣，荊棘便不會(huì)阻礙我們通向告成。相反，荊棘是我們告成的墊腳石，磨難使我們?cè)酱煸接隆Ｔ谇G棘叢中開(kāi)發(fā)道路!

我要在荊棘中開(kāi)發(fā)道路!

描寫(xiě)學(xué)會(huì)了戰(zhàn)勝挫折初三作文2

人生道路像迷宮一樣，只有一條正確的路!不是每個(gè)人都能找到正確的路，這時(shí)，困難、挫折也隨之接踵而來(lái)。

面對(duì)困難時(shí)，可能會(huì)灰心地妥協(xié)，可能會(huì)怯懦地低頭，可能會(huì)固執(zhí)地走出窘境。

世界音樂(lè)家貝多芬雖然耳聾了，但是他的心并沒(méi)有因耳朵的變化而變化。他知道自己務(wù)必固執(zhí)地活下去，不能被艱苦所嚇倒。于是，他精心去感受音樂(lè)，精心去傾聽(tīng)音樂(lè)，《命運(yùn)交響曲》終究在磨難中誕生。是呀，挫折并不成怕，可怕的是沒(méi)有士氣去戰(zhàn)勝挫折?？突f(shuō)過(guò)：“在每個(gè)人的人生歷程中，都會(huì)遇到這樣或那樣的窘境，但當(dāng)你選擇了信仰與愛(ài)作為人生和生命的支點(diǎn)，你就會(huì)脫離苦難的泥潭，而擁有告成的喜悅?！比松怀梢詻](méi)有挫折，一次挫折就等于人生的一次磨練。我們不理應(yīng)排斥挫折，而理應(yīng)感謝挫折。

張海迪是當(dāng)代的“保爾?柯察金”，她的命運(yùn)從5歲開(kāi)頭就經(jīng)受磨難。她因患脊髓病，胸部以下全部癱瘓，她的一生注定要在輪椅上度過(guò)了。但她并沒(méi)有低頭，她想盡一切讓自己適應(yīng)在床上學(xué)習(xí)。就這樣，她了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的課程，她的努力天地可鑒。

“路，在一個(gè)癱瘓姑娘的腳下延遲?！边@是一位老編輯被張海迪感動(dòng)后為她的翻譯作品《海邊診所》書(shū)寫(xiě)的序。不要以為不能走路的人腳下就沒(méi)有路，不要以為沒(méi)有雙眼的人處著的就不是地球，也不要以為耳聾的人心中就沒(méi)有聲音的存在。他們的心是美好的，他們并不曾失去過(guò)什么;他們也可以做正常人所做的事，可以學(xué)習(xí)，可以哭，可以笑，可以鬧;他們不曾為自己的缺陷而感到自卑，由于他們知道，世上沒(méi)有一個(gè)人是完備的。有句話(huà)說(shuō)得好：“缺陷產(chǎn)生美?！比松牡缆飞希龅嚼щy，我們首先所做的，不理應(yīng)是埋怨，而是讓自己能鼓起士氣去挑戰(zhàn)困難?，F(xiàn)實(shí)雖不能變更，但我們能變更命運(yùn)。

人生有困難、挫折的陪伴是完備的，善待他們，你會(huì)察覺(jué)生活更美!

描寫(xiě)學(xué)會(huì)了戰(zhàn)勝挫折初三作文3

“不經(jīng)一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香。”我們都曾像剛出世的雛鳥(niǎo)，面對(duì)未知的世界感到畏縮。但由于體驗(yàn)了種種的挫折，讓我們可以像老鷹一樣，無(wú)懼地開(kāi)展翅膀，飛向那廣闊的天空。

你曾經(jīng)體驗(yàn)過(guò)挫折嗎?在我們的一生當(dāng)中，永遠(yuǎn)不知道前方等待著我們的是風(fēng)吹雨打，還是一絲的陽(yáng)光和夢(mèng)想。正由于我們不知道前方的挑戰(zhàn)和會(huì)體驗(yàn)的挫折是什么，如何面對(duì)又是我們?nèi)松械囊淮笳n題。體驗(yàn)過(guò)挑戰(zhàn)和挫折才會(huì)使一個(gè)人成長(zhǎng)茁壯，挫折使我們懂得如何面對(duì)風(fēng)風(fēng)雨雨;挫折更會(huì)帶我們走過(guò)低潮，卻也會(huì)率領(lǐng)我們走向更好的未來(lái)。挫折就像是我們的生命導(dǎo)師，教我們跌倒了再爬起來(lái);教我們面對(duì)失敗不要灰心;報(bào)告我們?cè)撊绾慰缭嚼щy向前邁進(jìn)。

雖然目前我只是個(gè)初中生，但從出世至今我也依舊采納了不少的挫折。最讓我印象深刻的就是為了合唱團(tuán)要加入比賽而集訓(xùn)時(shí)，老師當(dāng)著大家面前報(bào)告我的那一番話(huà)。那一番話(huà)讓我瞬間覺(jué)得我怎么這么不夠努力，由于我一開(kāi)頭就沒(méi)有唱的很好，也是靠著一點(diǎn)一滴的努力才能去加入比賽。

但我怎么能夠由于可以加入比賽之后，反而沒(méi)有比之前更加的專(zhuān)心練習(xí)，反而在大家面前唱出了沒(méi)練習(xí)過(guò)的聲音呢?那天晚上，雖然我的眼淚像火山一樣噴發(fā)了。但我也好好反省了，好好面對(duì)了我遇到的挫折。隔天開(kāi)頭我報(bào)告自己，我要更努力，由于我不想被看不起。我想由于這個(gè)挫折，讓我在人生中得到了更多的收獲，這些收獲報(bào)告我，當(dāng)我不提防被荊棘割傷，又或跌倒摔傷時(shí)，我有更大的士氣能面對(duì)這些讓我茁壯的挫折了。

“沒(méi)有嶙峋的巖石，激不起美觀的浪花?！庇捎谏械慕O腳石，讓我學(xué)習(xí)跌倒。但挫折卻成為我們生命中的墊腳石，讓我學(xué)習(xí)重新站起來(lái)。我們的一生當(dāng)中，沒(méi)有所謂的風(fēng)平浪靜，一波波的波浪就這樣朝著我們打上來(lái)。但我們總不能一生都只會(huì)逃避那些洶涌而上的浪花，我們要學(xué)習(xí)的是如何將這些浪花迎刃而解。

雖然這些課題值得我們一生去斟酌，但至少現(xiàn)在的我知道，當(dāng)我遇到困難時(shí)，我不會(huì)感到心灰意冷，我不會(huì)逃得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，由于我知道這些不但解決不了問(wèn)題，更不能使我成長(zhǎng)，只會(huì)讓我在原地打轉(zhuǎn)。因此面對(duì)挫折時(shí)我會(huì)面對(duì)它，采納它并且解決它。

描寫(xiě)學(xué)會(huì)了戰(zhàn)勝挫折初三作文4

大海，假設(shè)失去了巨浪的翻滾，就會(huì)失去澎湃的雄渾;沙漠，假設(shè)失去了飛沙的狂舞，就會(huì)失去炎狂的宏偉;人生，假設(shè)僅僅去求得兩點(diǎn)一線(xiàn)的一帆風(fēng)順，生命也就失去了存在的魅力。

人生是一條布滿(mǎn)荊棘的險(xiǎn)峻之路。面對(duì)布滿(mǎn)荊棘的人生，面對(duì)人生的挫折與失敗，理應(yīng)毫不畏懼，知難而上，由于挫折也是人生中一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。

我們不夢(mèng)想在人生的旅途中展現(xiàn)磨難，每個(gè)人都?jí)粝肷钪窙](méi)有叢生的荊棘，也沒(méi)有挫折與失敗，可是，挫折可以磨礪人的意志，使人固執(zhí)爬起來(lái)，通向喜悅的告成。途中的風(fēng)浪，不要埋怨，由于它是通向告成的階梯。翻開(kāi)畫(huà)卷，古今中外有哪位偉人不是飽經(jīng)風(fēng)霜的?

司馬遷，身受酷刑，毫無(wú)畏懼，用大半人生堅(jiān)持寫(xiě)出了《史記》，被譽(yù)為“史家之絕唱”;華羅庚，家境貧寒，用馬類(lèi)紙?jiān)趬怯?jì)算研究，成為舉世有名的大家;貝多芬，兩耳俱聾，卻沒(méi)有流失信仰，“緊緊扼住命運(yùn)的咽喉”，譜寫(xiě)出氣勢(shì)磅礴的《命運(yùn)交響曲》;比爾·蓋茨，富有天賦，自主研制，越過(guò)多數(shù)澎湃的風(fēng)浪，走上了微軟之路。

“滴水穿石”，啟迪我們要抑制風(fēng)浪的束縛，追求告成要鍥而不舍;“千條江河歸大?！眴⒌衔覀円幸煌鼻暗氖繗夂蛨?jiān)強(qiáng)執(zhí)著的精神，攀登挫折之路去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo);水遇寒而結(jié)為冰，啟迪我們?cè)谠绞抢щy的時(shí)候，越要鞏固自信仰永不退縮，只有這樣，才能抑制困難，走向告成。

太陽(yáng)每天都是新的，今天跌倒了，并不意味著明天也會(huì)跌倒;今天失敗了，明天的告成可能正向你招手，昨天的挫折，其實(shí)是邁向告成的階梯。失敗一次，離告成就更近一步。只要永不放棄，永遠(yuǎn)拼搏，早晚會(huì)奪得告成的桂冠。不要怨恨生活賦予了太多的磨難，不必怨恨生命中有太多的曲折。應(yīng)把每一次的失敗歸結(jié)為一次嘗試，不去自卑;把每一次的告成都想象作一種幸運(yùn)，不去驕傲。就這樣，微笑著彈奏生活的樂(lè)章，去面對(duì)挫折，戰(zhàn)勝哀傷。

沒(méi)有波濤的海洋，絕不是真正的海洋;舞沙的沙漠，絕不是真正的沙漠;沒(méi)有艱難的生活;也絕不是真正的生活。只有敢于面對(duì)挫折，用于迎接挑戰(zhàn)，才能飛得更高，走得更遠(yuǎn)，鼓起士氣去撞擊告成的大門(mén)。

描寫(xiě)學(xué)會(huì)了戰(zhàn)勝挫折初三作文5

挫折，它讓你明白生命本來(lái)就是一條布滿(mǎn)荊棘與坎坷的路，使你懂的不是每一段路程都鋪滿(mǎn)鮮花，不是每粒種子都能發(fā)芽。當(dāng)然烏云是遮不住太陽(yáng)的光芒。于是你會(huì)再次揚(yáng)起生命的風(fēng)帆，向夢(mèng)想的對(duì)岸進(jìn)發(fā)……經(jīng)過(guò)那一件事使我明白了挫折的真諦!

那是一個(gè)烏云密布的夏天，天氣陰森森的，我的心情怎么會(huì)好的起來(lái)呢?上周四考完的數(shù)學(xué)，我和同學(xué)對(duì)完題，便知到自己錯(cuò)了好幾道大題，而這次月考還是較簡(jiǎn)樸的，我即刻像霜打的茄子??蔫了!果不其然，一場(chǎng)“大災(zāi)難”終究惠臨在我的頭上。

第一節(jié)課就是數(shù)學(xué)，老師邁著有力的步伐，面帶微笑的走上講臺(tái)??當(dāng)然手上還抱著那一摞厚厚的試卷，唉!老師只把上90分的同學(xué)的名字念了，還真不少，多半個(gè)班，沒(méi)有我的事。老師說(shuō)，其他同學(xué)的分下午那節(jié)課再念。什么?!還要念出來(lái)!多丟人呀!我堂堂的一個(gè)中隊(duì)委經(jīng)如此“頹唐”!這一上午我都不知是怎么過(guò)來(lái)的。

終究盼到了下午那節(jié)課可怕的數(shù)學(xué)課，老師念了分：可半天都沒(méi)有念到我的名字，終究在結(jié)果一刻：“高媛70分!”什么!?我竟然考了70分!同學(xué)們向我投來(lái)了惋惜的目光，老師消沉的看著我，我類(lèi)似失領(lǐng)略，失聰了，腦子一片空白，老師講的什么我什么都沒(méi)有聽(tīng)到……

下課了，老師讓我去他的辦公室一趟，我一聽(tīng)心更慌了。我的步伐緩慢得像蝸牛似的，終究來(lái)到老師的辦公室門(mén)前，那門(mén)猶如地獄的大門(mén)，我先聽(tīng)了聽(tīng)，手一點(diǎn)一點(diǎn)向上移，終究我眼一閉進(jìn)去了……

睜開(kāi)眼，我察覺(jué)老師正在專(zhuān)心看我的試卷，你們知道當(dāng)時(shí)我的臉有多么紅，心有多么慌!老師報(bào)告我：“有……不該錯(cuò)……挫折是人生之樹(shù)上一顆奇異的果實(shí)，不懂它的人那