學(xué)生版《唐詩(shī)五首》導(dǎo)學(xué)案

《唐詩(shī)五首》導(dǎo)教課方案

班級(jí)：小組：姓名：討論：

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

一、知識(shí)與能力

1、認(rèn)識(shí)我國(guó)詩(shī)歌的發(fā)展史，特別是近體詩(shī)的發(fā)展?fàn)顩r及體例。

2、掌握詩(shī)人的精深構(gòu)想和獨(dú)到風(fēng)格。

3、掌握要點(diǎn)詞語(yǔ)，分析光景意象，領(lǐng)悟作者的思想感情和作品的深層意蘊(yùn)。

二、過(guò)程與方法

1、認(rèn)識(shí)每首詩(shī)創(chuàng)作的時(shí)代背景，理解每首詩(shī)所包含的思想感情。

2、鑒賞詩(shī)歌的表現(xiàn)手法及其表完見效。

3、掌握詩(shī)歌的景與情，感覺品嘗詩(shī)歌的境地。

三、感神情度與價(jià)值觀

1、透過(guò)字面，掌握作者宛轉(zhuǎn)隱晦的感情

【學(xué)法指導(dǎo)】朗讀賞識(shí)小組討論當(dāng)堂訓(xùn)練

【文體知識(shí)累積】

對(duì)于近體詩(shī)：唐朝產(chǎn)生了一種新的詩(shī)歌款式，稱為近體詩(shī)，它是跟古體詩(shī)相對(duì)而言的，也就是說(shuō)，唐朝

從前的詩(shī)歌都是古體詩(shī)，唐朝此后才有格律詩(shī)。近體詩(shī)分為律詩(shī)和絕句，絕句共有四句話，分兩聯(lián)，每句話

有五個(gè)字或七個(gè)字，稱為“五絕”或“七絕”。二、四句要求押韻，第一句可押可不押。律詩(shī)共有八句話，

分四聯(lián)，分別稱為“首聯(lián)”、“頷聯(lián)”、“頸聯(lián)”、“尾聯(lián)”。每句話有五個(gè)字或七個(gè)字，稱為“五律”或

“七律”。頷聯(lián)和頸聯(lián)必然對(duì)仗，二、四、六、八句必然押韻。不論律詩(shī)仍是絕句，都特別講究平仄。矚慫潤(rùn)

厲釤瘞睞櫪廡賴。

近體詩(shī)與古體詩(shī)的主要差別是：古體詩(shī)沒(méi)有固定句數(shù)的限制，沒(méi)有固定的句式，沒(méi)有固定的平仄和韻律。

近體詩(shī)則與之相反，有十分嚴(yán)格的格律。聞創(chuàng)溝燴鐺險(xiǎn)愛氌譴凈。

奮斗圖強(qiáng)1務(wù)本務(wù)實(shí)

預(yù)習(xí)案

一、基礎(chǔ)知識(shí)

1、指出下邊句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的意義和用法。

（1）竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟．．．．．．

（2）萬(wàn)里悲秋常作客：．．．

（3）困難苦恨繁霜鬢：．．

（4）青海長(zhǎng)云暗．雪山：

二、初步感知

1、詩(shī)人寫了那些山居之景、山居之人？山中之境的特色是什么？（可適合張開）《山居秋暝》

答：

2、首聯(lián)寫登高俯仰所見所聞，一連出現(xiàn)哪六個(gè)特寫鏡頭？襯著了秋江光景的什么特色？（《登高》）

答：

3、詩(shī)人憂國(guó)傷時(shí)的感情集中表此刻哪句詩(shī)句上？試作分析。（《登高》）

答：

研究案

一、小組合作研究，再次朗讀品悟詩(shī)歌內(nèi)涵。

1、詩(shī)中明顯寫有浣女漁舟，詩(shī)人怎下筆說(shuō)是“空山”（《山居秋暝》）

答：

2、《登高》尾聯(lián)中“困難”、“落魄”二詞形容的是國(guó)家仍是個(gè)人？“苦恨”二字如何理解？這一聯(lián)表現(xiàn)了作

者如何的思想境地？殘騖樓諍錈瀨濟(jì)溆塹籟。

奮斗圖強(qiáng)2務(wù)本務(wù)實(shí)

答：

3、頻頻朗讀，比較課文中五首詩(shī)的感情基調(diào)解風(fēng)格，談?wù)勊鼈冇惺裁床灰粯訕樱?/p>

答：

【知識(shí)鏈接】

王維其人其詩(shī)：王維，字摩詰，“維摩詰”合起來(lái)是佛教一部重要的經(jīng)典。王維的一世能夠以四十歲為界，分為前后兩期。初期他有踴躍的政治理想，但幾經(jīng)沉浮厭煩政界斗爭(zhēng)，便歸隱終南山，開始寄情山川，醉心禪理。彷徨于隱仕之間，過(guò)著半官半隱、沉寂安閑的生活?！渡骄忧镪浴肪褪欠磻?yīng)他后期歸隱生活的一首名作。他的詩(shī)繼承了陶淵明和謝靈運(yùn)的優(yōu)點(diǎn)，使山川田園詩(shī)的成就達(dá)到了一個(gè)頂峰。他的詩(shī)風(fēng)清爽淡雅，境地

淡泊，優(yōu)美如畫，同時(shí)他仍是優(yōu)秀的畫家，蘇軾討論王維的詩(shī)畫“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”。釅錒極額閉鎮(zhèn)檜豬訣錐。

山川田園派是盛唐詩(shī)壇兩大詩(shī)歌門派之一，作品以題詠山川光景和田園生活著稱，使前朝的山川詩(shī)和田

園詩(shī)親近聯(lián)合，隱居田園的情味和賞識(shí)山川的優(yōu)美加以交融；保存了陶淵明的純樸，摒棄了謝靈運(yùn)等的晦澀，語(yǔ)言清爽，詩(shī)情畫意更濃。作品好多反應(yīng)安閑、退隱的思想，色彩平凡，境地深幽。這一派代表人物有王維、

孟浩然等。彈貿(mào)攝爾霽斃攬磚鹵廡。

王昌齡其人其詩(shī)：王昌齡，字少伯，從前貧賤，困于農(nóng)耕，年近不惑，才中進(jìn)士。他的詩(shī)歌以七絕見長(zhǎng)，與李白齊名，被世人譽(yù)為“七絕圣手”，尤以登第從前赴西北邊塞所作邊塞詩(shī)最著，有“詩(shī)家夫子王江寧”的美名。他的詩(shī)以多種題材對(duì)玄宗后期的黑暗政治和凌亂社會(huì)作過(guò)一些揭露和反應(yīng)，能以極短的篇幅歸納極豐

富的社會(huì)內(nèi)容，好多成為當(dāng)時(shí)樂(lè)府歌詞中的絕唱。此刻留下來(lái)的王昌齡的180首詩(shī)中，集中地表現(xiàn)了兩類主

題：一類是歌唱了邊塞將士的鄉(xiāng)思離愁，另一類是從不一樣樣角度描繪了婦女生活。王昌齡的邊塞詩(shī)大多數(shù)用樂(lè)府舊題抒寫戰(zhàn)士想念家鄉(xiāng)、立功求勝的心情，擅長(zhǎng)發(fā)掘邊塞征人的心里世界，他的《參軍行》《出塞》向來(lái)被推為邊塞詩(shī)的名作。謀蕎摶篋飆鐸懟類蔣薔。

杜甫其人其詩(shī)：杜甫（721－770），字子美，祖籍襄陽(yáng)（今湖北襄樊市），借居鞏縣（今河南鞏縣），是我國(guó)文學(xué)史上偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。杜甫出生于“奉儒首官”的封建士醫(yī)生家庭，處在唐朝由興盛走向衰敗的時(shí)代，他懷抱著忠君愛國(guó)、踴躍用世的心情，但因宦途失落，受到波折，又歷經(jīng)禍亂，身受深重的時(shí)代劫難，

因此能體念和憐憫人民的疾苦。其詩(shī)抒寫個(gè)人情懷，常常親近聯(lián)合時(shí)勢(shì)，思想深沉，境地廣闊，有激烈的社奮斗圖強(qiáng)3務(wù)本務(wù)實(shí)

會(huì)現(xiàn)實(shí)意義，深刻地反應(yīng)了唐朝的社會(huì)生活，后代稱為“詩(shī)史”。在詩(shī)歌藝術(shù)上，他能夠汲取和總結(jié)祖先的

成就，交融眾長(zhǎng)，兼顧諸體，并形成獨(dú)有的“沉郁頓挫”的風(fēng)格。廈礴懇蹣駢時(shí)盡繼價(jià)騷。

劉禹錫其人其詩(shī)：劉禹錫(772—842)唐文學(xué)家、哲學(xué)家，字夢(mèng)得，洛陽(yáng)(此刻河南洛陽(yáng))人。唐順宗永貞元年

(805年)，參加王叔文改革公司，謀奪宦官兵權(quán)，失敗后被貶為朗州(此刻湖南常德)司馬。元和十年(815年)，

被召至京，游玄都觀，寫詩(shī)嘲諷新顯貴，復(fù)出為連州(此刻廣東連縣一帶)刺史。長(zhǎng)慶元年調(diào)任夔州刺史，三

年后再調(diào)為和州(此刻安徽和縣)刺史，在任兩年復(fù)罷去，與白居易相會(huì)于揚(yáng)州。路經(jīng)金陵時(shí)，寫下組詩(shī)《金

陵五題》，《石頭城》是這組詩(shī)的第一首。煢楨廣鰳鯡選塊網(wǎng)羈淚。

李商隱其人其詩(shī)：李商隱（813年1－約858年），字義山，號(hào)玉谿生、樊南生。晚唐詩(shī)人。祖籍河內(nèi)懷州（今河南沁陽(yáng)），祖輩遷滎陽(yáng)（今河南鄭州）。詩(shī)作文學(xué)價(jià)值很高，他和杜牧合稱“小李杜”，與溫庭筠合稱為

“溫李”，與同時(shí)期的段成式、溫庭筠風(fēng)格周邊，且都在家族里排行16，故并稱為三十六體。在《唐詩(shī)三百

首》中，李商隱的詩(shī)作占廿二首，數(shù)目位列第四。其詩(shī)構(gòu)想奇怪，風(fēng)格秾麗，特別是一些愛情詩(shī)與無(wú)題詩(shī)寫得纏綿悱惻，為人傳誦。但部分詩(shī)歌過(guò)于隱晦迷離，難于索解，至有“詩(shī)家總愛西昆好，獨(dú)恨無(wú)人作鄭箋”之說(shuō)。因處于牛李黨爭(zhēng)的夾縫之中，一世很不得志。最后抑郁寡歡而死，死后葬于鄭州滎陽(yáng)（今滎陽(yáng)苜蓿洼村）。鵝婭盡損鵪慘歷蘢鴛賴。

【當(dāng)堂練習(xí)】1.以下加點(diǎn)的詞講解不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.渚清沙白鳥飛回．（回旋）百年多病獨(dú)登臺(tái)（一世）籟叢媽羥為贍．．僨蟶練淨(jìng)。B.落魄新停濁酒杯（衰老多病）此情可待成追想（豈待）預(yù)頌圣鉉儐歲．．．．齦訝驊糴。C.夜深還過(guò)女墻來(lái)（古代指為女子經(jīng)過(guò)而筑的墻）山居秋暝（晚）．．．D.竹喧歸浣女（竹林中聲音喧華）黃沙百戰(zhàn)穿金甲（磨穿）滲釤嗆儼勻諤．．．鱉調(diào)硯錦。2.以下詩(shī)句中，朗讀節(jié)拍與其余三句不一樣樣的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。B.萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。C.黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。D.山圍故國(guó)四周在，潮打空城孤獨(dú)回。3.以下加點(diǎn)的詞語(yǔ)沒(méi)有活用現(xiàn)象的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.竹喧歸浣女B.蓮動(dòng)下漁舟．．C.青海長(zhǎng)云暗．雪山D.困難苦恨繁．霜鬢4.以下對(duì)詩(shī)歌的講解完滿正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）奮斗圖強(qiáng)4務(wù)本務(wù)實(shí)

A.《山居秋暝》中“明月”“清泉”“浣女”“漁舟”等意象均以直接描繪的方法來(lái)刻畫。

B.《參軍行（之四）》中第三、四句是直接抒懷，嗟嘆戰(zhàn)爭(zhēng)艱辛，歸家無(wú)日，感情低落壓迫。

劉禹錫把石頭城放在安靜的群山，帶涼意的潮聲，模糊的月色中來(lái)描繪，尤顯故國(guó)的衰敗與荒蕪。

《登高》前半部分寫景，后半部分抒懷，四聯(lián)各自對(duì)仗，以雄闊之景寫壯心不已之情。

5、閱讀下邊一首唐詩(shī)，回答后邊的問(wèn)題。

鳥鳴澗

王維

人閑桂花落，夜靜春山空。

月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。

（1）對(duì)這首詩(shī)的賞析，不適合的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）

A、詩(shī)人用花落、山空月出、鳥鳴這些動(dòng)向的描繪，來(lái)反襯出春山月夜闌無(wú)人聲的幽寂。

B、第四句中詩(shī)人用“時(shí)”來(lái)修飾“鳴”從聽覺上給人動(dòng)靜的比較，起了重生動(dòng)的襯托作用。

C、全詩(shī)為我們描繪了一幅淡雅而境地幽遠(yuǎn)的春山月夜圖，真是“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”。

D、全詩(shī)語(yǔ)言清爽自然，不堆砌典故，但卻仔細(xì)地表現(xiàn)出自然界光色和音響的變化。

2）詩(shī)人將靜與動(dòng)奇妙地一致在本詩(shī)中，共同組成感人的境地，很有藝術(shù)辯證法，以下唐人詩(shī)句沒(méi)有運(yùn)用動(dòng)

靜相當(dāng)手法的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）鐃誅臥瀉噦圣騁貺頂廡。

A、橋響犬遙吠，庭空人散眠。（許渾《夜歸丁卯橋村舍》）

B、爐火照天地，紅星亂子煙（李白《秋浦歌》）

C、寒樹鳥初動(dòng)，霜橋人未行。（劉禹錫《途中早發(fā)》）

D、鶴鳴楚山靜，露白秋江曉。（柳宗元《與崔策登西山》）

【拓展訓(xùn)練】

1、（2009·全國(guó)卷Ⅱ）閱讀下邊這首唐詩(shī)，此后回答以下問(wèn)題。

軍城早秋嚴(yán)武[注]

昨夜秋風(fēng)入漢關(guān)，朔云邊月滿西山。

更催飛將追驕虜，莫遣戰(zhàn)場(chǎng)匹馬還。

[注]嚴(yán)武（726-765）：字季鷹，華陰（今屬陜西）人。曾任成都尹、劍南節(jié)度使，廣德二年（764）秋率兵西征，擊敗吐蕃軍隊(duì)七萬(wàn)多人。擁締鳳襪備訊顎輪爛薔。

1）詩(shī)的前兩句描繪了什么樣的情況？有什么寓意？答：

奮斗圖強(qiáng)5務(wù)本務(wù)實(shí)

（2）詩(shī)的后兩句表現(xiàn)了作者什么樣的情懷？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

答：

2、（2009·湖北卷）閱讀下邊這首宋詩(shī)，此后回答以下問(wèn)題。

題西溪無(wú)相院

張先

積水涵虛上下清，幾家門靜岸痕平。

浮萍破處見山影，小艇歸時(shí)聞草聲。

入郭僧尋塵里去，過(guò)橋人似鑒中行。

已憑暫雨添秋景，莫方修蘆礙月生。