成功培養(yǎng)孩子發(fā)言

第16頁共16頁成功培養(yǎng)孩子發(fā)言孩?子的成功從?好習(xí)慣培養(yǎng)?開始--家?長會發(fā)言稿?“孩子成?功教育從好?習(xí)慣培養(yǎng)開?始”，這是?我國著名文?學(xué)家巴金先?生關(guān)于學(xué)習(xí)?的至理名言?。學(xué)生成績?的好與壞，?不僅與智力?有關(guān)，更重?要還與學(xué)生?的良好習(xí)慣?有關(guān)，良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，是決定一?個學(xué)生未來?成功的基礎(chǔ)?和保障。?正因為如此?，良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣成為?教師和家長?最為關(guān)心的?問題之一。?一般來說，?有什么樣的?學(xué)校和家庭?生活環(huán)境，?學(xué)生就會形?成什么樣的?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?“與其給孩?子金山、銀?山，不與教?給孩子好習(xí)?慣”。下?面和大家交?流一下家長?如何養(yǎng)成孩?子的學(xué)習(xí)好?習(xí)慣。一?、讓孩子養(yǎng)?成八個學(xué)習(xí)?的好習(xí)慣1?、讓孩子養(yǎng)?成快樂地學(xué)?習(xí)的習(xí)慣孩?子有良好的?學(xué)習(xí)情緒才?會收到事倍?功半的效果?。當然這里?所說的快樂?地學(xué)習(xí)，“?快樂地”是?相對的。聰?明出于勤奮?，天才在于?積累。要想?獲得知識，?就要付出艱?辛的努力。?但我們家長?也要讓孩子?快樂地、主?動地學(xué)習(xí)，?不讓學(xué)習(xí)成?為孩子的負?擔(dān)，孩子才?不會產(chǎn)生厭?學(xué)情緒，家?長也會少操?一些心。如?何讓孩子學(xué)?習(xí)快樂呢??首先我讓孩?子意識到他?的任務(wù)就是?學(xué)習(xí)，讓學(xué)?習(xí)成為孩子?的習(xí)慣。從?幼兒園開始?，我就讓孩?子養(yǎng)成每天?必須按時上?幼兒園的習(xí)?慣。上學(xué)后?，我教育孩?子，爸爸媽?媽的任務(wù)是?工作，你的?任務(wù)就是學(xué)?習(xí);其次是?讓孩子在學(xué)?習(xí)中找到樂?趣，孩子是?喜歡新鮮事?物的，我教?育孩子，學(xué)?習(xí)可以學(xué)到?很多有趣的?東西，我們?也和孩子一?起___有?趣的知識;?第三是我們?不給孩子壓?力，小學(xué)生?的學(xué)習(xí)成績?多不太穩(wěn)定?，孩子考得?不理想，我?們不埋怨孩?子，而是和?孩子分析總?結(jié)考得不好?的原因;四?是和孩子_?__成功的?快樂。孩子?取得一點成?績，都會得?意洋洋，我?們也總是予?以鼓勵，并?且給予一定?獎勵。所以?我的孩子從?幼兒園到小?學(xué)，每天都?是快快樂樂?地去上學(xué)。?孩子有一個?快樂的心態(tài)?，家長就會?收獲快樂的?心情。2?、讓孩子有?一個學(xué)習(xí)好?環(huán)境環(huán)境也?決定了孩子?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?。我們給孩?子布置了一?個他自己的?學(xué)習(xí)空間，?包括單獨的?房間，漂亮?的書桌，齊?全的工具書?，有趣的和?課本同步的?學(xué)習(xí)電腦;?為了讓他有?一個安靜的?學(xué)習(xí)環(huán)境，?我們幾乎不?看電視，讓?孩子專心學(xué)?習(xí)。我們建?立全家人共?同遵守的習(xí)?慣，孩子做?作業(yè)時，我?們一般不過?問，而是安?靜地做家務(wù)?事或自己學(xué)?習(xí);遇到難?點，我們還?和孩子一起?分析，一起?討論。孩子?在這樣的環(huán)?境下，也就?養(yǎng)成了專心?學(xué)習(xí)的好習(xí)?慣。3、?讓孩子養(yǎng)成?認真聽講的?習(xí)慣“珠子?穿成串，才?能更好看。?”學(xué)知識，?也是這樣。?課堂上，老?師講課是一?環(huán)扣一環(huán)的?。有一環(huán)理?解不好，課?后就是花雙?倍的時間，?也很難補上?。所以我要?求孩子，上?課認真聽講?，思路跟著?老師轉(zhuǎn)。孩?子知道課堂?上聽得好，?作業(yè)就會做?得快，就有?更多時間學(xué)?習(xí)其它內(nèi)容?或玩耍，所?以孩子上課?比較認真，?課堂上的內(nèi)?容一般不需?要我們過多?講解。4?、讓孩子養(yǎng)?成及時準確?完成作業(yè)的?習(xí)慣“溫?故而知新”?，及時準確?完成作業(yè)是?深化知識，?鞏固知識，?檢查學(xué)習(xí)效?果的重要手?段。對于老?師布置的作?業(yè)，一是我?要求孩子一?回家就做作?業(yè)，全部完?成后才能玩?;二是要求?孩子專心致?志完成;三?是對孩子作?業(yè)認真檢查?，了解孩子?薄弱環(huán)節(jié)，?和孩子一起?分析和訂正?錯誤，并舉?一反三，對?家長也不能?肯定的地方?，要求孩子?明天重點聽?講，或詢問?老師，回家?后再講給家?長聽。5?、讓孩子養(yǎng)?成自己獨立?學(xué)習(xí)的習(xí)慣?“授人以?魚，不如授?之以漁”，?應(yīng)該從小培?養(yǎng)孩子獨立?學(xué)習(xí)、獨立?思考的習(xí)慣?。我教育孩?子，自己對?自己負責(zé)，?自己能做的?事自己做。?他做作業(yè)時?，我們不在?旁邊陪他、?監(jiān)督他;我?告訴他，爸?爸媽媽不負?責(zé)檢查作業(yè)?是否遺漏，?只負責(zé)查找?錯誤;我要?求他遇到不?懂的問題，?自己查資料?，查不到時?我們才會提?醒和啟發(fā)一?下;孩子作?業(yè)沒做完或?沒做好，就?沒有資格玩?。例如，我?的孩子補習(xí)?奧數(shù)，剛開?始，孩子多?依賴我反復(fù)?給他講解，?隨著能力的?提高，我逐?漸甩手，鼓?勵孩子自己?思考，只在?難點上和孩?子一起分析?，慢慢養(yǎng)成?了孩子獨立?思考的自學(xué)?習(xí)慣。做完?作業(yè)后，我?們要求孩子?自己整理書?桌，清理書?包，養(yǎng)成做?事有始有終?的好習(xí)慣。?6、讓孩?子養(yǎng)成自己?檢查作業(yè)的?習(xí)慣孩子?由于粗心的?天性和學(xué)習(xí)?掌握的程度?，作業(yè)做完?后會有較多?錯誤，我要?求孩子自己?先檢查一遍?，看看計算?是否粗心，?算式是否列?對，作文是?否通順，有?無字寫錯了?。一方面，?讓孩子在檢?查中發(fā)現(xiàn)自?己的不足，?另一方面讓?孩子又進一?步復(fù)習(xí)了作?業(yè)。7、?讓孩子養(yǎng)成?及時復(fù)習(xí)的?習(xí)慣孩子?學(xué)過的知識?，剛學(xué)時記?得很牢，可?發(fā)現(xiàn)不久就?會忘記，特?別是一些語?文基礎(chǔ)知識?和需要背誦?的內(nèi)容，如?果在后面的?學(xué)習(xí)中用得?不多，孩子?不久就會忘?記。我要求?孩子，對照?課文后面習(xí)?題，對前期?課文重新朗?讀和背誦，?對課后習(xí)題?再自己回答?一遍，對生?字再默寫一?遍，對作業(yè)?中的錯誤再?看一遍，對?數(shù)學(xué)中的基?礎(chǔ)概念重新?理解背誦一?遍，不斷鞏?固知識。?8、讓孩子?養(yǎng)成多學(xué)習(xí)?的習(xí)慣不?要讓孩子輸?在起跑線上?，讓許多家?長參加到培?優(yōu)大軍中。?我也不例外?。我的孩子?參加了跆拳?道、圍棋、?作文、數(shù)學(xué)?的課外學(xué)習(xí)?。我認為課?內(nèi)、課外學(xué)?習(xí)會相互補?充，互為促?進。我教育?孩子，讓你?參加這些學(xué)?習(xí)班，我們?不要求你取?得多好成績?，獲得哪些?獎勵，你會?發(fā)現(xiàn)這些培?優(yōu)對你課內(nèi)?的學(xué)習(xí)有非?常大的幫助?。慢慢地，?孩子也發(fā)現(xiàn)?，通過課外?的學(xué)習(xí)和鍛?練，他的身?體素質(zhì)較好?，課內(nèi)作業(yè)?速度明顯提?高，遇到作?文不再頭疼?，遇到數(shù)學(xué)?難題會欣喜?地告訴我們?他會做。?二、怎樣養(yǎng)?成好習(xí)慣?“怎樣養(yǎng)成?好習(xí)慣呢”??“習(xí)”，?就是一次又?一次地重復(fù)?，天天做，?次次做，做?到“慣”了?為止?！皯T?”，就是成?為自然，自?然而然就那?么做了。我?的辦法就是?多督促、多?提醒孩子，?最后讓他成?為習(xí)慣。?好習(xí)慣伴隨?人一生，讓?我們共同努?力，讓孩子?從小養(yǎng)成學(xué)?習(xí)的好習(xí)慣?。第二篇?：發(fā)言稿：?成功培養(yǎng)孩?子發(fā)言稿?孩子的成功?從好習(xí)慣培?養(yǎng)開始--?家長會發(fā)言?稿“孩子?成功教育從?好習(xí)慣培養(yǎng)?開始”，這?是我國著名?文學(xué)家巴金?先生關(guān)于學(xué)?習(xí)的至理名?言。學(xué)生成?績的好與壞?，不僅與智?力有關(guān)，更?重要還與學(xué)?生的良好習(xí)?慣有關(guān)，良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，是決定?一個學(xué)生未?來成功的基?礎(chǔ)和保障。?正因為如?此，良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣成?為教師和家?長最為關(guān)心?的問題之一?。一般來說?，有什么樣?的學(xué)校和家?庭生活環(huán)境?，學(xué)生就會?形成什么樣?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?。“與其給?孩子金山、?銀山，不與?教給孩子好?習(xí)慣”。?下面和大家?交流一下家?長如何養(yǎng)成?孩子的學(xué)習(xí)?好習(xí)慣。?一、讓孩子?養(yǎng)成八個學(xué)?習(xí)的好習(xí)慣?1、讓孩子?養(yǎng)成快樂地?學(xué)習(xí)的習(xí)慣?孩子有良好?的學(xué)習(xí)情緒?才會收到事?倍功半的效?果。當然這?里所說的快?樂地學(xué)習(xí)，?“快樂地”?是相對的。?聰明出于勤?奮，天才在?于積累。要?想獲得知識?，就要付出?艱辛的努力?。但我們家?長也要讓孩?子快樂地、?主動地學(xué)習(xí)?，不讓學(xué)習(xí)?成為孩子的?負擔(dān)，孩子?才不會產(chǎn)生?厭學(xué)情緒，?家長也會少?操一些心。?如何讓孩子?學(xué)習(xí)快樂呢??首先我讓?孩子意識到?他的任務(wù)就?是學(xué)習(xí)，讓?學(xué)習(xí)成為孩?子的習(xí)慣。?從幼兒園開?始，我就讓?孩子養(yǎng)成每?天必須按時?上幼兒園的?習(xí)慣。上學(xué)?后，我教育?孩子，爸爸?媽媽的任務(wù)?是工作，你?的任務(wù)就是?學(xué)習(xí);其次?是讓孩子在?學(xué)習(xí)中找到?樂趣，孩子?是喜歡新鮮?事物的，我?教育孩子，?學(xué)習(xí)可以學(xué)?到很多有趣?的東西，我?們也和孩子?一起___?有趣的知識?;第三是我?們不給孩子?壓力，小學(xué)?生的學(xué)習(xí)成?績多不太穩(wěn)?定，孩子考?得不理想，?我們不埋怨?孩子，而是?和孩子分析?總結(jié)考得不?好的原因;?四是和孩子?___成功?的快樂。孩?子取得一點?成績，都會?得意洋洋，?我們也總是?予以鼓勵，?并且給予一?定獎勵。所?以我的孩子?從幼兒園到?小學(xué)，每天?都是快快樂?樂地去上學(xué)?。孩子有一?個快樂的心?態(tài)，家長就?會收獲快樂?的心情。?2、讓孩子?有一個學(xué)習(xí)?好環(huán)境環(huán)境?也決定了孩?子的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。我們給?孩子布置了?一個他自己?的學(xué)習(xí)空間?，包括單獨?的房間，漂?亮的書桌，?齊全的工具?書，有趣的?和課本同步?的學(xué)習(xí)電腦?;為了讓他?有一個安靜?的學(xué)習(xí)環(huán)境?，我們幾乎?不看電視，?讓孩子專心?學(xué)習(xí)。我們?建立全家人?共同遵守的?習(xí)慣，孩子?做作業(yè)時，?我們一般不?過問，而是?安靜地做家?務(wù)事或自己?學(xué)習(xí);遇到?難點，我們?還和孩子一?起分析，一?起討論。孩?子在這樣的?環(huán)境下，也?就養(yǎng)成了專?心學(xué)習(xí)的好?習(xí)慣。3?、讓孩子養(yǎng)?成認真聽講?的習(xí)慣“珠?子穿成串，?才能更好看??！睂W(xué)知識?，也是這樣?。課堂上，?老師講課是?一環(huán)扣一環(huán)?的。有一環(huán)?理解不好，?課后就是花?雙倍的時間?，也很難補?上。所以我?要求孩子，?上課認真聽?講，思路跟?著老師轉(zhuǎn)。?孩子知道課?堂上聽得好?，作業(yè)就會?做得快，就?有更多時間?學(xué)習(xí)其它內(nèi)?容或玩耍，?所以孩子上?課比較認真?，課堂上的?內(nèi)容一般不?需要我們過?多講解。?4、讓孩子?養(yǎng)成及時準?確完成作業(yè)?的習(xí)慣“?溫故而知新?”，及時準?確完成作業(yè)?是深化知識?，鞏固知識?，檢查學(xué)習(xí)?效果的重要?手段。對于?老師布置的?作業(yè)，一是?我要求孩子?一回家就做?作業(yè)，全部?完成后才能?玩;二是要?求孩子專心?致志完成;?三是對孩子?作業(yè)認真檢?查，了解孩?子薄弱環(huán)節(jié)?，和孩子一?起分析和訂?正錯誤，并?舉一反三，?對家長也不?能肯定的地?方，要求孩?子明天重點?聽講，或詢?問老師，回?家后再講給?家長聽。?第三篇：家?長培養(yǎng)孩子?成長成才成?功成長、?成才、成功?——讀《?把孩子培養(yǎng)?成財富》有?感作為一?名家長、教?師的我，總?感覺在教育?孩子上有很?多的欠缺。?面對孩子的?種種不良習(xí)?慣，不知如?何是好。作?為教師的我?深知習(xí)慣的?養(yǎng)成最重要?。但是在習(xí)?慣的養(yǎng)成上?還是一知半?解，經(jīng)過兩?周對此書的?閱讀，從中?受益匪淺。?一、激勵?比指責(zé)更重?要。（成長?）書中提?到，好孩子?是夸出來的?，孩子的成?長比分數(shù)更?重要……這?讓我想起了?自己的教學(xué)?，應(yīng)該說平?時我對于犯?錯的學(xué)生指?責(zé)成分還是?比較高的。?心情不好的?時候會把無?名火發(fā)向?qū)W?生、孩子，?沒有重視孩?子們的心理?問題。今后?我要在課堂?教學(xué)中多進?行表揚，要?給孩子們樹?立一桿標尺?，用他的今?天和他的昨?天比，著重?表揚學(xué)生的?進步點，希?望通過我的?改變能還師?生一個共同?的歡樂的課?堂，更加融?洽的師生關(guān)?系。二、?讓學(xué)生成為?學(xué)習(xí)的贏家?（成才）?大多數(shù)的家?長對孩子的?期盼都過高?，但忽視對?孩子學(xué)習(xí)方?法、學(xué)習(xí)目?標的指導(dǎo)（?最大失誤）?。作為一名?家長、教師?又該如何激?發(fā)孩子的學(xué)?習(xí)意愿呢？?通過此書學(xué)?習(xí)，我總結(jié)?可以通過以?下幾種方法?進入到快樂?的學(xué)習(xí)狀態(tài)?中。（一?）打開興趣?之門，讓孩?子愛上學(xué)習(xí)?。這就要?抓住興趣的?本質(zhì)即“好?玩”，無數(shù)?案例可以說?明這一點。?（二）打?開好學(xué)之門?，讓孩子學(xué)?會學(xué)習(xí)。?保護孩子“?問”的興趣?和能力非常?重要。針對?孩子提的問?題可以說：?“唉，你怎?么想的，這?個問題提得?真好，我卻?沒有想到”?，好奇心是?孩子成為贏?家的根本動?力。（三?）打開夢想?之門，讓孩?子成為持久?的動力。?孩子的年齡?越小，夢想?就越大；孩?子越大，夢?想反而越小?。因為孩子?的夢想被大?人扼殺了。?從小為孩子?樹立學(xué)習(xí)目?標，一個人?心中只有有?了夢想，路?才會越走越?寬。只有夢?想，才會給?孩子帶來持?久的學(xué)習(xí)動?力。（四?）打開習(xí)慣?之門：給孩?子的學(xué)習(xí)提?供一個有力?的保障。?首先要加強?生活習(xí)慣的?培養(yǎng)，明白?學(xué)習(xí)和生活?十分不開的?。讓孩子養(yǎng)?成良好的習(xí)?慣，需要從?細節(jié)做起。?（勵志歌曲?）細節(jié)是培?養(yǎng)好習(xí)慣的?最好機會；?其次，讓孩?子從就有責(zé)?任感。不管?孩子有多大?，能做的事?情一定要他?自己去做。?最后，培養(yǎng)?孩子良好的?讀書習(xí)慣，?要相信，只?要讀書就會?有收獲。?三、給孩子?成功的力量?。（成功1?4章）讓?我印象最深?的是書中提?到六力量：?1、賞識?的力量。相?信你能行。?2、信任?的力量，你?很重要。?3、發(fā)現(xiàn)的?力量，你是?奇跡。4?、評價的力?量，你做的?真好。5?、合作的力?量，朋友需?要你。6?、創(chuàng)新的力?量，你能做?的更好。?其中第__?_條創(chuàng)新的?力量中提到?這樣一句話?：“成功，?只留給那些?具有我能做?的更好心態(tài)?的人。創(chuàng)?新是一個民?族進步的靈?魂，在怎樣?培養(yǎng)孩子創(chuàng)?新精神方面?，盧勤從四?方面給予闡?述。1、?創(chuàng)新的心態(tài)?——我能做?的更好，她?引用了《伊?索寓言》里?的一則故事?，“堅持下?去，方法正?確，你就會?成功”。這?是創(chuàng)新思維?的根本。反?之，大腦就?活不起來，?創(chuàng)造大門就?會關(guān)閉。?2、創(chuàng)新與?興趣——我?很喜歡做。?（放手讓孩?子親自做）?。激發(fā)孩子?特殊的天賦?和才能，鼓?勵孩子動手?做事、學(xué)會?賞識。3?、創(chuàng)新與進?取——多留?心生活。創(chuàng)?新并不神秘?。有時把生?活中不方便?的事變成方?便，就是創(chuàng)?新。不只是?孩子，就是?大人，如果?會留心身邊?的小事，也?會收獲很多?。4、創(chuàng)?新與失誤—?—不怕孩子?闖禍。盧勤?說了可口可?樂的發(fā)明過?程，然后得?出結(jié)論：世?界上不知道?有多少發(fā)明?實在意外中?誕生的。如?想把孩子培?養(yǎng)成有創(chuàng)新?精神的人，?就不要怕孩?子闖禍、失?敗?？傊?，孩子的成?功不是與生?俱來的，更?重要的在于?后天的培養(yǎng)?，衷心祝愿?每個孩子都?能快樂成長?、早日成才?，順利邁向?人生成功的?彼岸！第?四篇：家長?會發(fā)言稿：?如何培養(yǎng)、?教育孩子?尊敬的老師?、各位家長?們：晚上?好!首先?讓我自我介?紹以下，我?是徐子河的?爸爸。很感?謝梁老師給?了我這樣一?個機會，讓?我可以同大?家一起就“?如何培養(yǎng)、?教育孩子”?這個話題，?聊聊體會和?心得。在?陪孩子成長?的過程中，?我也茫然過?，煩心過，?不過總的來?說，還算順?利吧。一直?以來，都不?想給孩子太?大的壓力，?希望她能以?快樂的方式?學(xué)習(xí)、以健?康的身體成?長、以美好?的心態(tài)看生?活?，F(xiàn)在看?來，還不錯?。首先，?我們要放低?姿態(tài)，以平?和的心態(tài)、?平等的觀念?對待孩子，?做孩子的朋?友。成為孩?子的朋友，?才能為孩子?提供一個輕?松、快樂的?生活、學(xué)習(xí)?環(huán)境;成為?孩子的朋友?，孩子才會?樂意與你談?心，有苦愿?意向你傾訴?，你才能及?時掌握孩子?的心理與學(xué)?習(xí)動向，及?時發(fā)現(xiàn)問題?并糾正問題?;成為孩子?的朋友，以?孩子的眼光?看世界，陪?孩子一起讀?書、看電視?，引導(dǎo)孩子?多看、多言?、多思，提?高孩子的語?言能力和鑒?賞水平。因?為，語言是?思維的外衣?，語言能力?的增強，可?以極大的改?善孩子的學(xué)?習(xí)能力，促?進思維發(fā)展?。當孩子還?在呀呀學(xué)語?開始，我們?就根據(jù)她的?不同年齡段?給她買了大?量的書籍畫?報，給她講?故事，陪她?聊人物情景??，F(xiàn)在，她?的最大愛好?就是買書，?家里的藏書?滿滿幾抽屜?，而她，隨?手拿起一本?書，都可以?念得有模有?樣，基本上?不需要問我?們怎么怎么?讀。第二?，言傳身教?。孩子成長?初期的認知?水平較低，?模仿水平較?高，我們給?他們___?理，特別是?大道理，他?們不會太懂?，而我們的?所言所行，?就會像一面?鏡子在他們?身上產(chǎn)生潛?移默化的作?用，是好是?歹，后果不?可估量。所?以我們做家?長的要以身?作則，時刻?做好模范表?率作用，用?自身行為來?教育孩子，?增強孩子辨?別是非的能?力。第三?，鼓勵為主?，批評為輔?。俗話說：?數(shù)子千過，?莫如夸子一?長。耐心、?鼓勵和表揚?可以激勵人?的自信心，?自信則是每?一個成功者?共有的特征?。小孩子的?心理承受能?力很差，大?人的一句表?揚或批評的?話，在他們?看來往往就?是對他們整?個世界的評?價。所以，?我認為，就?孩子的日常?行為而言，?做得好的方?面，要及時?提出表揚，?同時，也要?有針對性地?指出不足處?，并提出更?高要求，這?樣，她就會?牢記自己的?優(yōu)點，逐步?改正缺點，?循序進步。?第四，幫?孩子樹立正?確的人生觀?和價值觀。?人生，就如?同一次單程?遠航，人生?態(tài)度，如同?遠航的方向?，方向?qū)α?，能避免少?走彎路，快?速前進;樹?立了正確、?積極的人生?觀，人生就?能達到更高?的目標，實?現(xiàn)更大的價?值。子河在?很小就明白?：“只要快?樂就好!”?和“好東西?要___才?更快樂!”?這兩句話的?含義，所以?她待人很大?方、處事很?隨意。我不?知道她是怎?么知道這兩?句話的，記?得那是我第?一次聽她講?，我正因某?件事沒如意?很泄氣，她?突然嘣出一?句：“只要?快樂就好!?”當時，我?真的特別意?外，這個孩?子看生活的?角度和我不?一樣啊，心?襟也要比我?的寬闊的多?。孩子，有?時也是我們?的老師。?第五，培養(yǎng)?孩子的社會?責(zé)任感、同?情心和良好?的自身素質(zhì)?。在當今物?質(zhì)充盈、物?欲橫流的時?代，具備良?好品德能使?人增強品位?，提升品格?，一個富有?社會責(zé)任感?、富有同情?心的人往往?會有很好的?人緣，而好?的人緣能讓?孩子在現(xiàn)今?的社會中更?好的發(fā)展。?從小培養(yǎng)孩?子善良、誠?實、勤勞、?勇敢、謙讓?的良好品德?，將使孩子?一生受益無?窮。最后?一點，是最?平常的一點?，也是我最?看重的一點?，那就是“?愛”!讓孩?子相信，你?是愛她的;?讓孩子知道?，你為她付?出了愛;讓?孩子懂得，?愛是需要回?報的。子河?___歲那?年，回鄉(xiāng)下?過年，一到?晚上，別的?孩子都哭鬧?著要回家，?只有子河很?淡定，說：?“有爸爸媽?媽的地方，?就是家。”?那一刻，我?明白，孩子?堅信我們對?她的愛，不?僅僅局限在?我們天天生?活的熟悉的?房子里，小?小年紀，能?體會出愛的?發(fā)源地，真?的很欣慰。?孩子是我?們的希望，?是我們夢想?的寄托，相?信我們的孩?子，小小種?子也會有無?限寬廣的未?來。謝謝?大家!第?五篇：家長?發(fā)言稿：孩?子興趣的培?養(yǎng)家長發(fā)?言稿：孩子?興趣的培養(yǎng)?各位家長?好：受吳?老師的委托?，今天和大?家談一下孩?子的興趣培?養(yǎng)這個話題?。所謂的?興趣培養(yǎng)，?考了多少級?、專業(yè)化達?到什么程度?，其實不是?我___的?主要目標，?我只希望我?的孩子是一?個健康、善?良、豐富、?高貴的人。?“人遺子，?金滿籯；我?遺子，唯一?經(jīng)?！蔽覜]?有那文采也?沒那深厚內(nèi)?涵，但是我?可以讓她的?生活更加豐?富多彩，使?她在心智上?真正的優(yōu)秀?，從而抓住?各種機會，?去爭取自己?的幸福和快?樂。簡單?的介紹一下?艾___從?小到大接受?過的興趣啟?蒙教育，分?別是美術(shù)、?舞蹈、口才?、書法、輪?滑、游泳、?羽毛球、跆?拳道、古箏?、圍棋、國?學(xué)、英語。?既然是興?趣培養(yǎng)，最?關(guān)鍵的是興?趣之所在。?估計很多?家長和我一?樣，起初很?迷茫，面對?一個我們眼?中很稚嫩的?孩子來說，?她的興趣是?什么？額滴?神啊，我怎?么會知道。?但是，大家?要知道一點?，人類對于?美的追求，?往往是所有?藝術(shù)的起源?。音樂、繪?畫、舞蹈、?體育這些才?能，對一些?人來說是特?別的天賦，?以此為專業(yè)?去生活的技?能，但是對?大多數(shù)人來?說，又是全?面發(fā)展人的?基本素質(zhì)，?每個人都可?以把它當做?自己的愛好?。孩子小的?時候，基本?都會表現(xiàn)出?藝術(shù)上的某?種興趣和能?力，但并不?意味著大家?都要成為藝?術(shù)家；也不?是說愛跑愛?跳愛運動就?一定要成為?專業(yè)運動員?。興趣是興?趣，天賦是?天賦，只要?我們大人不?去強行干涉?，經(jīng)過一段?時間的培養(yǎng)?和觀察會發(fā)?現(xiàn)孩子的真?正興趣在哪?里。如果從?沒有接觸過?，又怎么知?道喜歡不喜?歡？小馬過?河，總要試?著走走。?艾___接?觸過這么多?項目里，也?是經(jīng)過取舍?的。她試過?拉丁舞，但?是不喜歡，?還是要學(xué)中?國舞；試過?鋼琴，沒有?興趣，錢雖?然交了，課?卻再也不要?去上。這些?代價是值得?付出的，至?少我知道了?，她不喜歡?鋼琴。畫畫?她一直很喜?歡，從兒童?畫、線描畫?、水粉畫、?結(jié)構(gòu)素描、?藝術(shù)賞析到?現(xiàn)在的小畫?家班，每節(jié)?課都喜歡得?不得了，一?有畫畫的比?賽或者活動?她也積極參?加。舞蹈也?是這樣，從?幼兒園一直?跳到了現(xiàn)在?。但是唱歌?她就不要去?學(xué)，也沒有?太大興趣。?所以，只要?孩子有興趣?，一切大人?覺得對孩子?是壓力的就?不再是壓力?，她自己學(xué)?的開心，也?會投入?？?比在家一直?看電視強一?些。合理的?調(diào)配好興趣?班的時段，?比如這個階?段學(xué)習(xí)輪滑?，那個暑假?學(xué)習(xí)游泳，?不知不覺我?們發(fā)現(xiàn)孩子?學(xué)會了這么?多本領(lǐng)。?再來講講興?趣培養(yǎng)的側(cè)?重點。艾?___小時?候開始去上?培訓(xùn)班，是?因為她膽子?太小。大家?看到她現(xiàn)在?這個樣子，?很少有人會?相信她當初?見到陌生人?不說話，都?要藏在我身?后。我媽媽?有意識的帶?她去各種興?趣班，舞蹈?、畫畫、口?才，她開始?去上課都要?哭的，但是?慢慢的，她?就習(xí)慣了，?特別是口才?班去過后，?對于在小朋?友面前表演?發(fā)言都不害?怕了。接觸?的小朋友和?老師多了，?性格也逐漸?活潑外向了?。這樣有?針對性、有?側(cè)重點的去?引導(dǎo)孩子，?有利于健全?孩子的性格?。愛動的孩?子可以安排?些讓他玩?zhèn)€?痛快的運動?項目，同時?也安排一些?讓他靜得下?心來的項目?，做到動靜?結(jié)合；膽小?的孩子就讓?他參與人多?、表演類的?項目，鍛煉?他的膽量；?沒有耐心的?孩子就安排?一些心細的?項目，比如?結(jié)構(gòu)素描工?筆畫、機械?手工之類的?。只要家長?用心，總會?發(fā)現(xiàn)適合自?己孩子的培?養(yǎng)側(cè)重點，?磨練孩子的?心性。接?下來談個有?趣的現(xiàn)象，?“求之不得?，寤寐思服??！闭f的是?一個人，越?得不到的啥?，越喜歡越?想要得到。?艾___?中班時候去?學(xué)鋼琴，三?節(jié)課后她死?活不要學(xué)了?，當時我很?慶幸沒有先?買鋼琴啊。?沒想到到了?一年級，有?一天她竟然?來和我說班?級里有幾個?好朋友都學(xué)?了古箏，她?也想學(xué)。我?沒有立刻同?意。但是有?意無意之間?在電視里有?古箏表演的?時候多逗留?一陣，在紹?興有古箏演?奏會時帶她?去看，“不?經(jīng)意的”說?說中國古典?樂器的音色?優(yōu)美、演奏?的優(yōu)雅。她?的心像貓爪?撓過一樣，?經(jīng)常提起想?學(xué)古箏。這?樣狀況一直?到了二年級?，在她一再?要求下，我?總算點頭同?意了。我提?了兩個條件?，一堅持主?動練習(xí)、二?處理好寫作?業(yè)的合理時?間。這兩點?她都同意后?，開始學(xué)古?箏。從這段?時間看來，?她喜歡自己?選擇的這種?樂器，愿意?彈，特別是?現(xiàn)在可以彈?出簡單曲子?之后，全家?人都很開心?，她自己也?覺得很有成?就感。有時?候等一等、?不要急，孩?子長大的過?程他自己會?發(fā)現(xiàn)喜歡的?興趣，支持?他、鼓勵他?，會有更好?的效果。?有心的家長?可能會發(fā)現(xiàn)?，艾___?學(xué)過的興趣?班中，有很?多體育項目?。我們做?家長的心其?實都一樣，?孩子健康是?最重要的，?沒有一個好?身體，什么?都是浮云。?而現(xiàn)在的孩?子缺少的就?是運動。因?此，輪滑、?羽毛球、跆?拳道、游泳?、空竹，甚?至包括上個?學(xué)期學(xué)校新?___的壘?球。只要有?體育運動的?機會，我們?全家都支持?她去參加。?輪滑的姿勢?也好，羽毛?球揮桿的角?度也好，空?竹的動作技?巧也好，專?業(yè)老師指導(dǎo)?出來的，會?比自己琢磨?練出來的好?許多。有個?好的開始，?往往會事半?功倍。另?外，讓孩子?看到自己的?進步，她會?更喜歡自己?學(xué)習(xí)的內(nèi)容?。人走在?沙漠里容易?迷路，因為?可供參考的?___太少?。而小朋友?學(xué)有所得，?發(fā)現(xiàn)自己學(xué)?會的這么多?本領(lǐng)可以參?加學(xué)校及社?會上的各種?活動，取得?或多或少的?成績，結(jié)識?更多的朋友?，她會很開?心。我們鼓?勵艾___?參加舞蹈、?美術(shù)、跆拳?道的社會考?級；參加學(xué)?校及培訓(xùn)中?心的各種美?術(shù)比賽；參?加我們公司?的年會，表?演口才班里?學(xué)到的報菜?名；參加學(xué)?校各種中文