2023年心理健康活動(dòng)周總結(jié)

第6頁(yè)共6頁(yè)2023年?心理健康活?動(dòng)周總結(jié)?1、利用周?一(__月?__日)的?升旗儀式時(shí)?間，我校全?體師生參與?了心理健康?教育周的啟?動(dòng)儀式，利?用啟動(dòng)儀式?的國(guó)旗下講?話讓同學(xué)們?了解了心理?健康的意義?。2、運(yùn)?用宣傳板報(bào)?大力宣傳心?理健康教育?周活動(dòng)的開(kāi)?展。3、?根據(jù)各班心?育委員收集?的同學(xué)們關(guān)?于心理健康?活動(dòng)的意見(jiàn)?和建議進(jìn)一?步實(shí)施活動(dòng)?。二、活?動(dòng)開(kāi)展階段?1、緊扣?本次心理健?康周活動(dòng)主?題，開(kāi)展手?抄報(bào)比賽。?各班同學(xué)積?極參與，充?分運(yùn)用自身?的才能，向?大家展示了?各式各樣的?優(yōu)秀作品。?各班級(jí)推薦?作品___?份到心理咨?詢室，評(píng)選?出一等獎(jiǎng)_?__名，二?等獎(jiǎng)___?名，三等獎(jiǎng)?___名。?2、借用?我校方舟文?學(xué)社這個(gè)平?臺(tái)，出版一?期心理健康?刊物。通過(guò)?這種文學(xué)作?品的方式，?引導(dǎo)同學(xué)們?靜下心來(lái)細(xì)?細(xì)品味，深?入思考。同?學(xué)們踴躍參?與征文，收?到征文共_?__篇，選?取___篇?收錄刊物。?3、利用?本次心理健?康周活動(dòng)的?契機(jī)，設(shè)立?“心語(yǔ)心愿?”專題廣播?節(jié)目。每周?一期，每期?針對(duì)同學(xué)們?普遍存在的?心理疑惑給?予解答，并?宣傳基本的?心理健康知?識(shí)。第一?期問(wèn)題為“?考試壓力大?應(yīng)該怎么緩?解?”。?4、與__?月__日下?午開(kāi)展學(xué)生?心理健康測(cè)?試，讓同學(xué)?們能夠更加?準(zhǔn)確地了解?自身的心理?狀況，從多?方面認(rèn)識(shí)自?我，了解自?我，接納自?我。5、?舉辦心理健?康活動(dòng)課，?__月__?日下午開(kāi)展?項(xiàng)目如同舟?共濟(jì)、一葉?扁舟、愛(ài)心?傳遞等比賽?活動(dòng)。共1?2支隊(duì)伍報(bào)?名參加活動(dòng)?中，通過(guò)活?動(dòng)課豐富了?同學(xué)們的課?余生活，同?時(shí)又讓同學(xué)?們?cè)诨顒?dòng)中?直觀地感受?到團(tuán)結(jié)協(xié)作?、互幫互助?，___增?強(qiáng)了同學(xué)們?對(duì)于學(xué)校、?班___的?歸屬感，體?會(huì)到___?生活的幸福?感。__?_、__月?__日、_?_日開(kāi)設(shè)心?理影院。通?過(guò)周末播放?心理電影，?增加同學(xué)們?對(duì)于心理健?康的認(rèn)識(shí)，?更加直觀理?解心理健康?;同時(shí)讓豐?富了同學(xué)們?周末的課余?生活。三?、活動(dòng)總結(jié)?階段通過(guò)?本次心理健?康教育周活?動(dòng)，再次讓?我們感受到?了來(lái)自學(xué)生?們的熱情。?學(xué)生們對(duì)于?心理健康活?動(dòng)還處于一?個(gè)既好奇又?害怕的階段?，而通過(guò)本?次活動(dòng)的開(kāi)?展，學(xué)生們?在活動(dòng)中比?較直觀地理?解了心理健?康，進(jìn)一步?認(rèn)識(shí)自我。?另外在活動(dòng)?過(guò)程中同學(xué)?之間充分發(fā)?揮發(fā)展了團(tuán)?結(jié)、互助、?友愛(ài)、悅納?他人等優(yōu)秀?的心理品質(zhì)?;并且明確?了學(xué)生們對(duì)?于幸福的理?解，從而真?正做到“呵?護(hù)心靈，擁?抱幸福”。?__學(xué)校?學(xué)生科心理?咨詢室_?_年__月?__日心?理健康活動(dòng)?周總結(jié)篇2?大家早上?好。我是_?__初級(jí)中?學(xué)的專職心?理老師陳璇?。為了進(jìn)一?步推進(jìn)我校?心理健康的?深化發(fā)展，?積極宣傳心?理健康的重?要性和普及?心理健康知?識(shí)，讓學(xué)生?保持一個(gè)陽(yáng)?光的心態(tài)，?___初級(jí)?中學(xué)于__?年__月_?_日至__?日開(kāi)展了以?“關(guān)愛(ài)青春?，從心開(kāi)始?”為主題的?心理健康宣?傳周活動(dòng)。?在歷時(shí)一周?的時(shí)間里，?各種新穎的?心理健康宣?傳活動(dòng)為學(xué)?校增添了一?筆斑斕的色?彩。心理宣?傳周的時(shí)間?是有限的，?可我們更希?望短暫的宣?傳能夠在同?學(xué)們未來(lái)的?生活中起到?長(zhǎng)遠(yuǎn)的作用??，F(xiàn)將本?屆宣傳周中?各項(xiàng)活動(dòng)總?結(jié)如下:?一、現(xiàn)場(chǎng)咨?詢及測(cè)評(píng)活?動(dòng)本次現(xiàn)?場(chǎng)咨詢及測(cè)?評(píng)活動(dòng)分別?于__月_?_日~__?日中午在教?學(xué)樓一樓大?廳舉行。火?熱的現(xiàn)場(chǎng)咨?詢以及現(xiàn)場(chǎng)?測(cè)評(píng)活動(dòng)吸?引了同學(xué)們?的眼球。本?次的測(cè)評(píng)提?供了AB型?性格測(cè)試、?自信心測(cè)試?以及意志力?測(cè)試，用科?學(xué)的方法使?同學(xué)們進(jìn)一?步把握自身?的心理狀況?和心理特點(diǎn)?，為全面了?解自己、認(rèn)?識(shí)自己提供?了另一個(gè)途?徑和機(jī)會(huì)，?此活動(dòng)受到?同學(xué)們喜愛(ài)?。本次測(cè)評(píng)?共發(fā)放問(wèn)卷?___份，?其結(jié)果顯示?我校學(xué)生絕?大多數(shù)處于?健康狀態(tài)。?同時(shí)對(duì)在測(cè)?驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)的?部分需要幫?助的同學(xué)也?給予人性化?的咨詢輔導(dǎo)?。在現(xiàn)場(chǎng)咨?詢中，同學(xué)?們來(lái)訪的問(wèn)?題主要針對(duì)?人際交往、?學(xué)業(yè)、情緒?情感等。通?過(guò)心理老師?耐心的疏導(dǎo)?，讓同學(xué)們?了解并改善?自己的困擾?，部分需進(jìn)?一步輔導(dǎo)的?學(xué)生也已建?立咨詢關(guān)系?，將有專業(yè)?的老師為其?解決困擾。?二、團(tuán)體?輔導(dǎo)活動(dòng)?__月__?日中午，八?(9)班在?兩位心理老?師的___?下開(kāi)展了團(tuán)?體輔導(dǎo)課，?同學(xué)們?cè)谖?校體育場(chǎng)上?參加了以“?馬蘭花”和?“千千結(jié)”?為主要內(nèi)容?的團(tuán)體心理?拓展活動(dòng)。?在“馬蘭花?”活動(dòng)中，?同學(xué)們充分?發(fā)揮了創(chuàng)造?性和主動(dòng)性?，“千千結(jié)?”環(huán)節(jié)則為?大家提供了?一個(gè)挑戰(zhàn)自?我、開(kāi)發(fā)自?我的機(jī)會(huì)。?同學(xué)們?cè)诨?動(dòng)中，勇于?挑戰(zhàn)自我，?發(fā)揚(yáng)互助精?神，同時(shí)也?通過(guò)交流更?加認(rèn)識(shí)自己?和他人，通?過(guò)生動(dòng)的活?動(dòng)和親身的?參與體會(huì)到?合作和溝通?的重要性。?（范本）?同時(shí)，孫麗?娟老師通過(guò)?發(fā)放的壓力?問(wèn)卷，抽選?了一部分壓?力較大的學(xué)?生，在“心?靈港灣”舉?辦了一次旨?在___學(xué)?生們減壓的?方法，讓學(xué)?生們學(xué)會(huì)自?己減壓的團(tuán)?體輔導(dǎo)活動(dòng)?。此活動(dòng)中?，孫老師首?先讓同學(xué)們?暢談他們自?己遇到的一?些壓力與感?受，期間孫?老師給與了?一些有效的?點(diǎn)評(píng);最后?，孫老師帶?領(lǐng)同學(xué)們一?起體驗(yàn)身體?和心靈雙重?放松活動(dòng)，?不僅“授之?以魚(yú)”，且?“授之以漁?”。三、?心靈劇大賽?__月_?_日中午，?在初中部一?樓大廳舉行?了首屆心理?健康宣傳周?心靈劇大賽?。在為期_?__個(gè)星期?的準(zhǔn)備中，?同學(xué)們?cè)趯?業(yè)老師的指?導(dǎo)下，精心?選取了心靈?劇劇本，包?括《小王子?》選段、《?我被青春撞?了一下腰》?、《找回自?信》、《如?何正確的追?星》、《男?生女生》等?。同學(xué)們精?心的準(zhǔn)備和?老師耐心的?輔導(dǎo)，使得?當(dāng)日中午的?心靈劇表演?精彩非凡。?在表演中，?同學(xué)們除了?鍛煉了自己?的表現(xiàn)力外?，還體會(huì)到?了平日不曾?細(xì)心體會(huì)到?的各種情緒?情感，對(duì)心?理老師的工?作內(nèi)容也有?了進(jìn)一步認(rèn)?識(shí)，拉近了?心理學(xué)與同?學(xué)們之間的?距離。四?、心理健康?宣傳周其他?活動(dòng)本屆?宣傳周通過(guò)?心理健康宣?傳板和心理?報(bào)紙《心靈?港灣》兩種?形式，向同?學(xué)、老師乃?至家長(zhǎng)們宣?傳了最基本?的心理學(xué)知?識(shí)，同學(xué)們?對(duì)所宣傳的?內(nèi)容表現(xiàn)出?濃厚的興趣?，也有不少?同學(xué)在心愿?墻和彩虹墻?上留下了自?己美好的愿?望。除了各?種心理知識(shí)?的宣傳外，?本次宣傳周?還在一些班?級(jí)上播放了?心理影片，?包括《當(dāng)幸?福來(lái)敲門》?、《忠犬八?公》《地球?上的星星》?等，這些心?理影片也喚?起了同學(xué)們?___內(nèi)心?的感觸。?通過(guò)這次短?暫的活動(dòng)，?同學(xué)們對(duì)心?理健康的基?本知識(shí)有了?一定的了解?，對(duì)自身當(dāng)?下的心理狀?況也有了初?步的認(rèn)識(shí)，?形成對(duì)心理?健康濃厚的?興趣，為我?校重視心理?健康、__?_心理健康?的校園氛圍?建設(shè)邁開(kāi)了?歷史性的第?一步。在此?，我再次向?全校師生呼?吁，關(guān)愛(ài)健?康，從心開(kāi)?始。給心靈?多一份__?_，給生命?多一份關(guān)愛(ài)?，給自己多?一些勇氣，?做一個(gè)關(guān)愛(ài)?我們心靈的?人。謝謝!?心理健康?活動(dòng)周總結(jié)?篇3為深?入貫徹落實(shí)?上級(jí)有關(guān)文?件精神，切?實(shí)加強(qiáng)我校?心理健康教?育工作，全?面提高學(xué)生?心理素質(zhì)，?促進(jìn)學(xué)生健?康成長(zhǎng)。結(jié)?合__月_?_日“心理?健康日”，?我校以“健?康心靈和諧?校園”為主?題，進(jìn)行了?首屆心理健?康教育活動(dòng)?周活動(dòng)。以?強(qiáng)化學(xué)生的?心理健康意?識(shí)，營(yíng)造和?諧、健康的?心理氛圍和?校園文化。?我校在主?管領(lǐng)導(dǎo)的精?心策劃下，?在工作小組?的共同努力?下，在活動(dòng)?周期間舉辦?了豐富多彩?的活動(dòng):?(一)設(shè)計(jì)?一次心理健?康黑板報(bào)，?并進(jìn)行評(píng)比?__月_?_日前，每?班出一期有?關(guān)心理健康?的黑板報(bào)。?主題可確定?為認(rèn)識(shí)自我?、人際交往?、情緒調(diào)節(jié)?等。要求內(nèi)?容圍繞某一?心理健康主?題，選題積?極向上，版?面設(shè)計(jì)精美?，內(nèi)容豐富?。__月_?_日下午，?___學(xué)校?行政人員進(jìn)?行了一次評(píng)?比。(二?)舉行一次?心理健康手?抄報(bào)比賽?__月__?_至__月?__日，在?三至五年級(jí)?進(jìn)行一次心?理健康手抄?報(bào)比賽。心?理健康手抄?報(bào)大賽旨在?傳遞有益同?學(xué)們身心成?長(zhǎng)的心理健?康知識(shí)。要?求內(nèi)容積極?健康，版面?編排合理;?文字信息量?占整版面的?75﹪或以?上;能夠向?廣大師生傳?遞有價(jià)值的?心理保健資?訊，能夠引?起廣大師生?對(duì)自身心理?健康的__?_，從促進(jìn)?人的和諧出?發(fā)，進(jìn)一步?促進(jìn)和諧校?園、和諧人?生的建設(shè)。?主題可確定?為建立自信?、心理咨詢?常識(shí)、青春?期心理等。?(三)進(jìn)?行一次以心?理健康為主?題的主題班?會(huì)__月_?_日的班會(huì)?時(shí)間，各班?級(jí)自行開(kāi)展?以“健康心?靈，和諧校?園”為主題?開(kāi)展主題班?會(huì)活動(dòng)。主?題班會(huì)上，?班主任向?qū)W?生介紹心理?健康標(biāo)準(zhǔn);?常見(jiàn)的心理?疾病及其處?理，如煩惱?處理、人際?交往、情緒?調(diào)節(jié)等，學(xué)?生了解了更?多的關(guān)于心?理健康方面?的知識(shí)。?(四)積極?動(dòng)員與爭(zhēng)取?家長(zhǎng)的配合?與支持，建?立有利于學(xué)?生發(fā)展的家?校合作教育?系統(tǒng)。熱?心真誠(chéng)地為?家長(zhǎng)們?cè)诩?庭教育中出?現(xiàn)的困惑提?供幫助，并?且與教師配?合，對(duì)相關(guān)?學(xué)生進(jìn)行疏?導(dǎo)，同時(shí)幫?助改變家長(zhǎng)?一些不合理?的家教觀念?，使學(xué)校教?育工作得到?全面的穩(wěn)固?，全方位啟?發(fā)學(xué)生自己?認(rèn)識(shí)自己，?自己接納自?己，自己幫?助自