八年級語文下冊課后練習(xí)題10小石潭記（課課練）

精品教學(xué)資料，僅供冬考，需要可下栽并修改后使用！10小石潭記一、積累運用1.下列句子中加點的“以”字與“全石以為底”中的“以”字意思和用法相同的一項是（）A.屠懼,投以骨B.卷石底以出C.所以動心忍性，曾益其所不能D.以我酌油知之*2.下列句子中加點詞沒有詞類活用現(xiàn)象的一項是（）A.從小丘西行百二十步■B.不可久居*C.穆神寒骨D.潭四串而望3.下列朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（）A.其岸勢/犬牙差互B.下見/小潭，水/尤清冽C.似與/游者/相樂D.以/其境/過清,不可/久居4.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）（2021?江蘇徐州）,,參差披拂。（柳宗元《小石潭記》）（2分）（2）（2021?新疆）柳宗元在《小石潭記》中巧用比喻寫出溪水逶迤之狀、時顯時隱之景的句子是“,”。（2分）⑶文中描寫小石潭凄清氣氛的句子是⑷文中寫水聲清脆悅耳的句子是“,”。⑸文中對魚靜態(tài)描寫的句子是“,,”。（6）小石潭流水淙淙,樹蔓青翠,魚兒在清澈的潭水中暢游,面對如此美景,遭貶而游歷于此處的柳宗元卻感到“,”。⑺文中寫小石潭是人跡罕至的地方的句子是“"。二、綜合性學(xué)習(xí).學(xué)完這篇文章后，某班圍繞“小石潭景物探覽”這一主題開展綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與。(1)市旅游公司準備開發(fā)小石潭這一景點，請你仿照示例為小石潭的景物設(shè)計一個名稱，并說說設(shè)計的依據(jù)是什么。示例：名稱：小徑通幽依據(jù):“隔篁竹”“伐竹取道”。⑵每一個景點要有一則導(dǎo)游詞,請你為自己所設(shè)計的景點名寫一段導(dǎo)游詞。要求:抓住其特點,用富有激情、生動的語言進行介紹。三、閱讀理解(-)閱讀下面的文言文，回答問題。【甲】潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。怡然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。(選自柳宗元《小石潭記》)【乙】道州城西百余步，有小溪。南流數(shù)十步，合營溪。水抵兩岸，悉皆怪石，欹(qi)嵌盤屈，不可名狀。清流觸石，澗懸激注。佳木異竹，垂陰相蔭。此溪若在山野，則宜逸民退土之所游處；在人間，則可為都邑之勝境,靜者之林亭。而置州以來，無人賞愛；徘徊溪上，為之悵然！(選自元結(jié)《右溪記》).解釋下列加點的詞。(1)怡然不動()??⑵不可名狀()（3）以其境過清（）*⑷潭中魚可百許頭（）*.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）斗折蛇行，明滅可見。⑵佳木異竹，垂陰相蔭。.甲、乙兩文都采用借景抒情的寫法，試分別舉一例說明。（-）（2019?河北秦皇島期中質(zhì)量檢測）閱讀下面的文言文，回答問題。（15分）【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴現(xiàn)環(huán)，心手之。伐竹取道，下見小潭，丕尤清到。全石以為底，近岸，卷石底以出，為垠，為嶼，為崛，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披排。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。怡然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而（選自《小石潭記》）［乙］水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鶯飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，疑谷忘盡。橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時見日。（選自《與朱元思書》）.解釋下列加點的詞。（3分）（1）心樂之（）⑵水尤清冽（⑶窺谷忘反（）.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）卷石底以出。（2）皆若空游無所依。.甲文和乙文中畫線的句子都描寫了水,分別突出了水的什么特點？各從什么角度描寫的？（4分）.下面的句子分別流露出作者怎樣的思想感情？（4分）⑴坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。（2）鶯飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，斑谷忘反。參考答案.A【解析】A項中的“以”和例句中的“以”都是介詞，用;B項，表承接;C項，介詞，用來;D項，介詞，憑,靠。.B【解析】A項，名詞作狀語，向西;C項,形容詞的使動用法，使……感到凄涼;D項，名詞作狀語，向西南。.C【解析】C項正確的朗讀節(jié)奏劃分;似/與游者/相樂。.(1)青樹翠蔓蒙絡(luò)搖綴⑵斗折蛇行明滅可見(3)四面竹樹環(huán)合寂寥無人凄神寒骨悄愴幽邃(4)聞水聲如鳴遍環(huán)⑸日光下澈影布石上怡然不動(6)凄神寒骨悄愴幽邃⑺伐竹取道.⑴示例：名稱:聽水軒依據(jù)：“聞水聲，如鳴珊環(huán)”?！窘馕觥烤包c名稱應(yīng)涵蓋景點內(nèi)容及特點,在文中找到相關(guān)句子做依據(jù)。⑵示例:這個景點的名字為聽水軒。大家一聽到這個景點的名稱，肯定會有一探究竟的想法吧!時值盛夏,大家一路走來,想必非常辛苦,那我們就一起坐在這竹樹環(huán)合的軒子里，品味這獨具神韻的美景，聆聽這來自小石潭清脆悅耳的水聲吧！【解析】導(dǎo)游詞內(nèi)容要突出景點特點、觀賞價值,語言要生動,要有鼓動性。.(1)靜止不動的樣子(2)說出(3)凄清(4)大約【解析】理解文言詞語的含義要結(jié)合語境，并注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等。比如本題中的“名”這里作動詞，是“說出”的意思；“可”是古今異義詞，“大約”的意思。.⑴看到(溪水)像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。(2)美好的樹木與奇異的山竹投下的陰影，互相掩映?！窘馕觥扛鶕?jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。注意“斗”“蛇”在這里作狀語,意思是“像北斗星”“像蛇”。.示例：甲文借描寫小石潭的幽美、凄寒表達了作者孤寂悲涼的心境；乙文借描寫道州城西的小溪無人賞愛，表達作者悵然之情。【解析】作答時要理解文章中景與情之間的關(guān)系?！缎∈队洝纷プ　捌嗌窈牵膼碛腻洹弊鞔?。《右溪記》抓住“而置州以來,無人賞愛;徘徊溪上,為之悵然”作答。.⑴以……為樂（感到快樂）（2）寒冷（3）同“返”，返回.（1）石底周邊部分翻卷起來，露出水面。（2）（魚兒）都好像在空中游動，沒有什么依傍的。.【甲】文寫出了水清澈寒冷。正面描寫。【乙】文寫出了水清澈湍急。正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合?！窘馕觥俊炯住课模八惹遒敝苯訉懗隽怂宄汉涞奶攸c。寫法上屬于直接描寫，也叫正面描寫?！疽摇课?，“游魚細石，直視無礙"借游魚、細石寫水的清澈，屬于間接描寫，也叫側(cè)面描寫;“急湍甚箭,猛浪若奔”直接寫水的湍急,屬于直接描寫，也叫正面描寫。故【乙】文運用了直接描寫和間接描寫相結(jié)合（或正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合）的寫法。.（1）流露出作者內(nèi)心孤寂、凄涼、憂傷的思想感情。（2）流露出作者陶醉于自然美景，淡泊功名利祿的思想感情。（意思對即可）【解析】（1）遭到貶謫的柳宗元，內(nèi)心是憤懣的，文章的主旨即是作者含蓄地抒發(fā)被貶后無法排遣的孤寂、凄涼、憂傷的心情。在凄清的環(huán)境中，