學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流演講稿范文（5篇）

學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流演講稿范文（一）?尊敬的老?師，親愛的?同學(xué)們：?一、前言?總結(jié)這種?東西，系統(tǒng)?和零散是天?和地的區(qū)別?，對我個人?而言，把自?己高考后諸?多零散的思?考整合起來?，收獲很大?。其次，?雖然我對徐?老師自稱小?子，但是面?對諸位師弟?師妹我還是?自信有點斤?兩的。倒不?是說我考上?華附就上了?天，在華附?讀書的人也?是兩只手兩?條腿，不會?飛，會飛的?是折翼的天?使。我說的?是，這篇總?結(jié)_%獨家?披露嘔心瀝?血，諸位孩?子們學(xué)習(xí)一?下，絕對沒?有害處。以?前我總覺得?不聽老人言?吃虧在眼前?這句話像謝?亞龍叉腰肌?——___?，高考完了?才明白，大?人們的告誡?和師兄師姐?們的血淚教?訓(xùn)真的不能?不聽。良藥?苦口忠言逆?耳，你對這?些金玉良言?產(chǎn)生逆反心?理，高考八?成要悲劇。?第三，你?們真的要感?謝敦哥。不?是我拍他馬?屁，這樣細(xì)?心關(guān)心學(xué)生?的老師千年?碰不上一個?——起碼他?走在大街上?碰到我一把?就抓過來叫?我寫經(jīng)驗總?結(jié)（既為自?己，也為諸?位），起碼?他是我見過?的唯一一個?過年用50?rmb大紅?包懸賞難題?好解答的老?師。你們要?是一不小心?霸氣外露給?母校爭了光?，千萬別忘?了謝謝他，?最好磕三個?響頭。當(dāng)然?，也別忘了?拿成績單找?他要紅包。?（笑）二?、高中成功?經(jīng)驗進(jìn)入?正題。一見?到師弟師妹?就揭自己的?短，我絕對?不干這種蠢?事，所以就?先說說自己?高中的成功?經(jīng)驗。首?先，就是我?在高中想清?楚了自己將?來大概要干?什么。我?可以這樣說?，沒有人生?目標(biāo)的隨遇?而安的人未?必會混得太?差，但他一?定不會有太?大出息。有?膽的就跟我?賭，但我必?須說，我絕?對贏。例?子不舉，關(guān)?鍵是___?。第一，?對于我們而?言，到了_?__歲或以?上的年齡，?應(yīng)該逐漸懂?得掌握自己?人生的方向?。父母不能?管我們一輩?子，年輕的?時候不養(yǎng)成?規(guī)劃人生的?習(xí)慣，等父?母管不了我?們的時候了?，我們頓時?失去了航向?，那時會十?分棘手。?第二，有人?生目標(biāo)，才?有好好過日?子的最終目?的。正因為?我定下了這?輩子的奮斗?目標(biāo)，我才?會在高中出?了很多岔子?（具體詳見?后文）的情?況下還能堅?持下來。同?時我推薦大?家好好讀讀?諾貝爾獎獲?得者、現(xiàn)任?美國能源部?長、杰出的?華裔——朱?棣文在哈佛?大學(xué)畢業(yè)典?禮上的演講?。他重點談?了這個問題?，十分具有?說服力。?那么要怎么?做呢。第?一，確定自?己希望從事?的領(lǐng)域。選?擇標(biāo)準(zhǔn)：興?趣第一，天?分第二，就?業(yè)現(xiàn)狀第三??？赡苊總€?家長都想自?己的孩子從?事就業(yè)好的?領(lǐng)域，但如?果我們自己?對這個領(lǐng)域?一無熱情二?無天分，那?么從事這個?領(lǐng)域不會有?什么成就，?就業(yè)也很難??，F(xiàn)在的家?長最大的問?題就在于太?過現(xiàn)實，以?至于看不清?自己孩子身?上潛藏的巨?大能量。永?遠(yuǎn)要記住：?興趣是最好?的老師，它?會一直推著?你攀登上你?能夠達(dá)到的?最高峰，與?其在一個就?業(yè)好的行業(yè)?做一個平庸?的人，領(lǐng)著?___月薪?，不如在一?條布滿荊棘?但自己喜歡?的道路上闖?成大師，自?己快樂的同?時名利雙收?。第二，?不要忽視天?分的作用。?如果你在自?己喜歡的領(lǐng)?域天賦比別?人稍稍差一?點，這無所?謂，要堅定?地走下去。?勤能補拙是?良訓(xùn)，這是?真理，但我?們不能認(rèn)死?理。如果一?個很喜歡數(shù)?學(xué)但是數(shù)學(xué)?每次都考_?__分的人?去研究數(shù)學(xué)?，能有成就?嗎。不能。?既然如此，?___不換?個方向呢。?畢竟人是不?可能只喜歡?一個領(lǐng)域而?對其他事物?毫無興趣的?。這兩大問?題考慮完了?，再考慮就?業(yè)。第二?，規(guī)劃好求?學(xué)道路。要?拿到什么學(xué)?歷，想去什?么學(xué)校，出?不出國，什?么時候出國?，去哪個國?家，去這個?國家的（范?本）哪個層?次的學(xué)校（?最直觀：權(quán)?威評測機(jī)構(gòu)?排名），求?學(xué)的投入產(chǎn)?出比如何，?這些都要考?慮好。清晰?的求學(xué)生涯?規(guī)劃能夠讓?我們的目標(biāo)?更明確，并?擁有一份安?定感和適量?緊迫感，更?好地投入學(xué)?習(xí)。第三?，確定自己?想要成為這?一領(lǐng)域的什?么人才。給?自己的職業(yè)?一桿標(biāo)尺，?想從事文史?哲或理工的?是要成為專?家還是普通?老師;想從?事經(jīng)濟(jì)或管?理的是想成?為老板還是?經(jīng)理還是科?員，這些要?花點時間想?想。___?要想得這么?長遠(yuǎn)。借用?拿破侖的一?句話：不想?當(dāng)將軍的士?兵不是好士?兵。明確?好將來要干?什么這個問?題，剩下就?一件事：?為之奮斗。?我很慶幸自?己在高中把?這個問題搞?明白了。這?使我有無窮?的動力堅持?學(xué)習(xí)，讓我?的日子過得?很充實。?其次，懂得?安排自己的?時間。這有?兩方面的含?義。一，安?排好學(xué)習(xí)和?課外活動之?間的時間比?例;二，做?好每天、每?周甚至每月?的時間規(guī)劃?。高中生?活深刻地讓?我明白了一?個道理。人?的精力太有?限，不是每?一件自己想?做的事情都?能做得了的?，如果你我?們把每件自?己想做的事?都做了，那?么考上好大?學(xué)（好高中?）基本上也?是沒戲了。?我們要分清?主次，首先?保證學(xué)習(xí)的?成功，再適?當(dāng)參與一兩?項自己喜歡?的課余活動?，并且不能?沉迷。更?關(guān)鍵的是做?好每天的學(xué)?習(xí)計劃。以?前我是一個?沒什么計劃?的人，先做?什么后做什?么基本上沒?什么概念，?作業(yè)做完了?要干什么更?是沒什么事?做。上了高?二，我開始?嘗試做每天?的學(xué)習(xí)計劃?：前一天晚?上安排好上?午的任務(wù);?中午（基本?上要上的課?上午會上完?，作業(yè)也都?布置下來了?）安排好下?午和晚上的?任務(wù)（包括?自己附加的?作業(yè)），然?后逐條完成?。這樣的好?處是，我們?的學(xué)習(xí)工作?更有序、更?明確，并且?在完成課內(nèi)?任務(wù)之后有?機(jī)會給自己?開小灶。?然后，找到?自己的另一?個精神支柱?。所謂另一?個，是因為?先前提到的?生涯目標(biāo)必?須成為我們?學(xué)習(xí)生活的?首要精神支?柱，但僅僅?有它還不夠?，還要再找?。我的選擇?，一是西方?古典音樂中?的早期浪漫?主義樂派，?從他們的作?品中吸取積?極進(jìn)取的精?神力量（歷?史學(xué)得好的?同學(xué)對此應(yīng)?該有所了解?）;二是把?鐘南山的簽?名和伊瓜因?的海報貼在?墻上鞭策自?己。當(dāng)然，?人的選擇是?多樣化的，?我們不必強?求非要選哪?件事物作為?自己的支撐?力量，只要?是自己覺得?喜歡的、合?適的即可。?但我必須聲?明，我個人?___以暗?戀對象或戀?人作為精神?支柱——據(jù)?觀察：以暗?戀對象或戀?人作為精神?支柱的同學(xué)?，最后結(jié)局?都略凄涼啊?略凄涼。選?擇精神支柱?雖不及前兩?項重要，但?也不可或缺?。以我的經(jīng)?驗看，沒有?精神支柱的?人，要么在?激烈的競爭?中逐漸頹廢?，要么在高?三的高壓下?突然崩潰，?而有精神支?柱的同學(xué)，?個個都像打?不死的小強?，在備考最?艱難之時愈?挫愈勇。?確立生涯目?標(biāo)、安排好?時間、找到?精神支柱，?這是我高中?期間三大成?功經(jīng)驗。?三、高中生?活的教訓(xùn)?很好，現(xiàn)在?是自曝糗事?的時間。以?下事跡，均?貨真價實，?質(zhì)量保證，?可資諸君參?考，望慎勿?再犯同樣的?錯誤。（?一）要對高?中生活的嚴(yán)?峻性和高中?的競爭的激?烈程度做好?充分心理準(zhǔn)?備我就屬?于對華附的?激烈競爭沒?做好充分準(zhǔn)?備的一群人?之一。當(dāng)激?烈的競爭撲?面而來時，?我變得手足?無措，并且?沒辦法及時?地扭轉(zhuǎn)不適?應(yīng)的狀態(tài)這?導(dǎo)致我的整?個高一都在?稀里糊涂中?度過：上面?說的三點成?功經(jīng)驗沒有?任何一點在?高一獲得;?不清楚自己?在班里、年?級里的定位?;沒有什么?追求，只滿?足于做完作?業(yè)（作業(yè)多?的時候甚至?無法完成）?。不僅是在?華附，在任?何一所示范?性高中都不?會有競爭力?，如果不及?時扭轉(zhuǎn)這種?狀態(tài)，其結(jié)?果只有一個?：被淘汰。?所以，我?們必須盡力?避免這種狀?況。方法有?二。一是在?初三畢業(yè)后?對高中生活?做好充分準(zhǔn)?備，提前規(guī)?避，這包括?預(yù)習(xí)高中課?程、明確自?己在新學(xué)校?內(nèi)的定位（?考試排名、?社團(tuán)活動參?與程度）、?避免暑期放?縱;二是在?進(jìn)入高中之?后，采取措?施對不適應(yīng)?的狀態(tài)進(jìn)行?扭轉(zhuǎn)，具體?參見三條成?功經(jīng)驗。?（二）杜絕?沉迷電腦游?戲我個人?是并不__?_玩游戲（?電腦、掌機(jī)?）的，但是?我堅決__?_玩上癮。?我活這__?_年，最后?悔的就是高?一過了一年?的癮君子生?活，簡直后?悔得能從大?腿上掐下一?斤肉?；?頭分析自己?高一沉迷于?電腦游戲的?經(jīng)歷和對周?圍沉迷游戲?的同學(xué)的觀?察，我把高?中生沉迷游?戲的原因分?為兩類：一?，對自己的?高中生活根?本不在乎，?以一種吊兒?郎當(dāng)自以為?是的心態(tài)開?始沉迷于游?戲;二，在?激烈的高中?學(xué)習(xí)競爭中?無法脫穎而?出，感到灰?心、迷茫，?以一種逃避?現(xiàn)實的心態(tài)?開始沉迷于?游戲。我是?后者的典型?。對于前?者，我認(rèn)為?無需浪費太?多詳細(xì)分析?。從根本上?說，這是生?活態(tài)度的問?題，把自己?的人生當(dāng)做?兒戲把高中?當(dāng)做兒戲才?會如此。儒?家說過要誠?意正心，不?擺正自己的?生活態(tài)度，?一切免談。?對于后者?，我作為曾?經(jīng)的典型，?在這里介紹?一些自己的?經(jīng)驗。以?逃避現(xiàn)實的?心態(tài)進(jìn)入游?戲時，那種?感覺的確非?常爽快。當(dāng)?我以各種名?義瞞過父母?坐到電腦前?，我在游戲?中就可以如?魚得水——?游戲所滿足?逃避現(xiàn)實之?人的，恰恰?是他在現(xiàn)實?生活中最缺?乏的成就感?。游戲給人?的成就感使?人愈發(fā)沉迷?其中，愈發(fā)?沉迷其中，?則游戲功力?更高然而對?現(xiàn)實事物處?理得更不到?位，那么在?游戲中更大?的成就感和?在現(xiàn)實中更?大的挫敗感?推動人更加?沉迷于游戲?，如此形成?惡性循環(huán)。?我在上高?二后決心徹?底甩掉電腦?游戲這個包?袱，給了自?己很長時間?思考。在那?段時間里，?我最終的思?考成果如下?所呈：人?始終是一種?趨利性和現(xiàn)?實性的動物?。沉迷于電?腦游戲帶給?我的，除了?成就感別無?其他，我從?中獲利太少?。如果我在?努力程度相?近的情況下?取得近乎等?量的成就感?，那么我絕?對會取現(xiàn)實?生活而舍棄?虛擬世界。?現(xiàn)在問題?來了：我在?現(xiàn)實世界中?付出了多少?痛苦的練習(xí)?，我又在虛?擬世界中付?出了多少痛?苦的練習(xí)。?前一個問題?答案明確：?我確實為了?學(xué)習(xí)付出過?，但這種付?出不比初中?時期多多少?，在華附這?種環(huán)境中，?這樣的付出?顯然太少。?而后者呢?。玩實況足?球，最高級?六星是隱藏?難度，我只?玩到五星，?而從起步的?兩星上升到?五星，我付?出了多少。?在訓(xùn)練場和?對弱隊的比?賽中練習(xí)各?種技巧和定?位球花了最?多時間;自?己還要練出?足以戲耍a?i的戰(zhàn)術(shù)，?又花不少時?間;上網(wǎng)看?高手的攻略?和調(diào)試自己?擅長的陣型?，還要花時?間。但最后?的結(jié)果是什?么。不錯，?我經(jīng)常贏很?多很多強隊?，但依然很?難取得自己?想要的五六?球的大勝，?有時候手感?欠佳，甚至?要下調(diào)難度?。所以最?后的結(jié)果是?。我的課后?時間，花在?實況足球上?比花在學(xué)習(xí)?上更多，但?我打游戲的?水平離真正?的高手依然?相距甚遠(yuǎn)，?取得的利益?微乎其微;?而在讀書上?，我并不笨?，之所以在?高強度的競?爭中不占優(yōu)?勢、感到自?卑，甚至逃?避現(xiàn)實，關(guān)?鍵在于努力?的程度不夠?，花的時間?太少，如果?課后把玩游?戲的時間和?讀書的時間?對調(diào)，天知?道能取得什?么成績。?從此以后我?重新把生活?中心放到學(xué)?習(xí)上來，用?功學(xué)習(xí)，從?高二上學(xué)期?期中考的年?級___名?進(jìn)步到高三?二模的年級?___名，?___市_?__名。?要杜絕沉迷?電腦游戲，?關(guān)鍵在于理?順自己玩游?戲的心態(tài)和?游戲與現(xiàn)實?的得失關(guān)系?。其實高二?以后我偶爾?還會小玩兩?把，愉悅心?情，但我明?白其中的道?理，總是點?到為止。?四、高三學(xué)?習(xí)的經(jīng)驗教?訓(xùn)高三是?最特殊最關(guān)?鍵的一學(xué)年?，不僅因為?它關(guān)系到我?們的高考，?更因為它科?目雖不多，?強度卻異常?的大，我們?的身體和心?理都承受了?極大的負(fù)擔(dān)?，需要巧學(xué)?，而非蠻力?。要形成?自己的固定?學(xué)習(xí)規(guī)劃?前文我介紹?的一個經(jīng)驗?就是做好近?期的學(xué)習(xí)規(guī)?劃。到了高?三，還要升?級一步：固?定的學(xué)習(xí)規(guī)?劃表。所謂?固定學(xué)習(xí)規(guī)?劃，就是固?定下來的、?周期性循環(huán)?的、盡可能?不改變的學(xué)?習(xí)規(guī)劃。比?如下午6點?是固定學(xué)習(xí)?時間，那么?下午6點就?永遠(yuǎn)拿來學(xué)?習(xí);周一下?午6點做a?項，那么就?永遠(yuǎn)做a項?，周二下午?6點做b項?，就永遠(yuǎn)做?b項。根據(jù)?自己的特點?安排好固定?學(xué)習(xí)規(guī)劃，?一年積累下?來，收效明?顯。需要?說明的是，?盡管我強調(diào)?到了固定時?間就要開始?學(xué)習(xí)，但完?全做到很難?。當(dāng)我們的?固定時間被?某些雜務(wù)沖?掉時，就放?過它，不要?在第二天的?固定時間補?前一天的任?務(wù)，而是按?部就班。隨?著高三進(jìn)程?的深入，我?們的學(xué)習(xí)能?力也會變化?，那么我們?應(yīng)該根據(jù)一?些階段性考?試所反饋的?結(jié)果，恰當(dāng)?地調(diào)整固定?學(xué)習(xí)規(guī)劃里?的學(xué)習(xí)任務(wù)?，而不能一?成不變。?不可拘泥于?錯題本以?往幾年的高?考狀元都有?錯題本這一?秘籍。實際?上這對大多?數(shù)人來說可?行性不太強?。我們把錯?題抄到本子?上是很費時?間的。如果?諸君能做到?在高三如此?緊張的情況?下從容做好?錯題本，那?自然很好，?但當(dāng)我們做?不到時，就?不要拘泥于?它。我們可?以把試卷整?理好、分類?好，把錯題?標(biāo)注好，做?好筆記，如?此也不失為?好方法（這?是我的方法?）。反思錯?題是每個人?都要做的，?但關(guān)鍵不在?錯題本，而?在反思錯題?的制度。我?們必須給自?己定下這個?制度，但至?于完成的手?段，大可以?因人而異，?只要效果好?就行，不必?非要開錯題?本。當(dāng)錯題?本不適合自?己時卻依然?要把它強加?給自己時，?往往浪費時?間，得不償?失（我高三?前兩個月即?如此）。?選擇適合自?己的運動方?式在大多?數(shù)情況下，?老師們會建?議高三的學(xué)?生以長跑作?為課余的運?動方式，因?為它既能起?到良好的鍛?煉效果，又?能避免受傷?。長跑是一?個大眾化的?選擇，但并?不是我的選?擇。我給大?家的建議是?，在保證安?全的情況下?，選擇適合?自己的運動?方式進(jìn)行鍛?煉，不一定?非要長跑。?我們必須明?白，高三的?體育鍛煉除?了強健體魄?保障體能之?外還有另一?個極其重要?的功能：放?松精神。如?果運動方式?不適合自己?，就不能讓?自己全心投?入、摒除雜?念，也就難?以起到放松?精神的作用?。對此我深?有感觸：?最初，我每?天下午都去?長跑，然而?我并不喜歡?長跑，每一?次都只活動?了身體，卻?放松不了精?神，從田徑?場出來，精?神上依然很?疲乏。下學(xué)?期，我打破?了自己不碰?籃球的禁令?，避開球場?人流高峰，?自己一個人?練習(xí)罰球。?站在罰球線?上，我只想?著進(jìn)球，所?有的注意力?都集中在在?動作的規(guī)范?、連貫、手?腕手指力量?的運用上。?這一變效果?奇佳，每次?我從球場上?下來，一天?積累下的精?神壓力都得?到了很好的?緩解。需?要強調(diào)的是?，所有運動?都必須以保?障安全為前?提，尤其是?男生們，打?球踢球最好?不要打比賽?，稍作投籃?練習(xí)或傳接?球、射門練?習(xí)即可。相?對而言，羽?毛球乒乓球?是較好的選?擇。心理?調(diào)適至關(guān)重?要心理調(diào)?節(jié)是高三學(xué)?習(xí)生活中極?其重要的一?環(huán)，甚至是?最重要的一?環(huán)：做好了?，它能讓一?個本來能力?水準(zhǔn)只有文?科一本線的?學(xué)生沖上中?大;做得不?好，它能讓?一個本來可?以上中大的?學(xué)生淪落到?廣商。以?我的親身經(jīng)?驗教訓(xùn)看，?高三的心理?調(diào)適，應(yīng)當(dāng)?遵循以下原?則：前緊后?松，基調(diào)平?穩(wěn)，永不放?棄，看淡得?失。相對?而言，剛上?高三時，我?的成績僅是?年級中上，?提高空間大?，所以，我?從一開始就?給自己施加?高壓：__?_學(xué)歷史系?（中國四大?歷史系之一?）。我把壓?力轉(zhuǎn)化為動?力的能力不?差，在高壓?之下，我的?動力很強勁?，一成績雖?有波動，但?總呈逐漸提?高態(tài)勢。?但我所忽略?的一點是，?人的承受能?力有限，當(dāng)?壓力過大、?施壓時間過?長時，人會?疲勞甚至崩?潰。一模之?后，由于長?期處在高壓?狀態(tài)下，我?出現(xiàn)了比較?明顯的心理?疲勞狀況，?甚至一度產(chǎn)?生放棄的心?理。所幸我?平時比較注?意釋放壓力?并且咬牙堅?持下去，這?時的心理疲?勞狀況除了?學(xué)習(xí)效率下?降之外，并?沒有造成很?嚴(yán)重的后果?。這時我以?一種無所欲?求的狀態(tài)參?加二模，發(fā)?揮得淋漓盡?致，取得了?極好的成績?。所以我?認(rèn)為，我們?要敢于在高?三起步階段?給自己施壓?，強迫自己?早進(jìn)入狀態(tài)?，三個月以?后，要平穩(wěn)?地、逐步地?給自己減壓?，避免情緒?的大起大落?，以緩解心?理壓力或避?免出現(xiàn)心理?疲勞期——?這就是先緊?后松，基調(diào)?平穩(wěn)。另一?個有價值的?經(jīng)驗是，我?們絕不可在?自己感到最?疲勞時放棄?。學(xué)過地理?的都知道，?一天中最冷?的時候，往?往是黎明前?夕，太陽一?出來，氣溫?又要上升。?高三備考也?一樣，當(dāng)你?努力了這么?長時間，感?到最痛苦最?累的時候，?恰恰是你即?將出成果的?時候。正如?我在二模前?的咬牙堅持?，只要再堅?持一下，就?能收獲豐碩?的階段性果?實——這就?是永不放棄?。而心理?調(diào)適的最重?大的課題是?得失觀的問?題。我恰恰?栽在這上面?。二模將自?己所學(xué)全數(shù)?發(fā)揮而取得?好成績之后?，我又充滿?了對___?學(xué)的渴望，?但也變得十?分患得患失?：好不容易?熬過心理疲?勞期把自己?的狀態(tài)調(diào)整?到最佳，我?害怕在高考?時丟失這種?狀態(tài)，與自?己理想的大?學(xué)失之交臂?。前文我?提到了自己?參加二模的?心理狀態(tài)：?無所欲求。?正因如此，?我無意中卸?下了所有包?袱參加二模?，才盡數(shù)發(fā)?揮，取得了?讓自己真正?滿意的成績?。其實越接?近高考就越?應(yīng)該擁有這?種心態(tài)。我?太過患得患?失，平時的?學(xué)習(xí)也受到?一定影響。?最關(guān)鍵的問?題在高考期?間：這種患?得患失的心?態(tài)使我在面?對一套極其?詭異的高考?卷時束手束?腳，失去了?平時的膽大?鎮(zhèn)定的氣勢?，數(shù)學(xué)甚至?有道題在涂?卡時沒涂好?。最終的結(jié)?果是，高考?是我整個高?三下學(xué)期發(fā)?揮最差、排?名最差的一?次考試。?回首高三，?我自以為對?得起自己的?良心。雖然?有時會偷懶?，但我依然?是班里面最?用功的學(xué)生?之一?？上?的是當(dāng)初我?沒有看到這?一點，沒有?___過程?而太___?一個未知的?結(jié)果。其實?患得患失就?是自作自受?：自己給自?己背包袱，?如何能發(fā)揮?好。我們每?個人都應(yīng)該?___自己?整個高三的?過程，是不?是做到了老?師和自己要?求做到的事?情，是不是?注重細(xì)節(jié)、?注重基礎(chǔ)。?當(dāng)我們更多?的___過?程，不僅能?驅(qū)散對未知?結(jié)果的恐懼?感，更能幫?助我們專注?于細(xì)節(jié)，做?好過程。這?時候，高考?想不正常發(fā)?揮（甚至超?常發(fā)揮），?都是難事了?——這就是?：看淡得失?。五、結(jié)?語此篇經(jīng)?驗總結(jié)甚為?冗長，更顯?沉悶，希望?同學(xué)們多多?海涵。我之?所以寫上很?多細(xì)節(jié)，就?在于：高三?的問題，很?多方法不是?提綱挈領(lǐng)幾?句話就能說?清的，還要?具備操作性?，提供一個?操作范例，?以供借鑒，?取其長，避?其短。這樣?，后來人的?摸索才有可?能因為這詳?細(xì)的操作范?例而節(jié)省時?間。我想做?到的正是這?一點。學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流演講稿范文（二）（二）?尊敬的老師?，親愛的?同學(xué)們：?同學(xué)們即將?步入最關(guān)鍵?的高三，每?個人多少都?有點激動。?畢竟距離高?考已不足一?年，你們馬?上就迎來這?次重要的考?驗。去年的?我和你們一?樣，投身在?知識和題目?的世界，一?邊努力著，?一邊憧憬著?大學(xué)生活。?既有信心，?也免不了有?些擔(dān)心。不?過那時我正?全力沖刺競?賽，所以短?期目標(biāo)還是?很明確的，?熱情也是很?高漲的。?競賽是高三?第一個月進(jìn)?行，所以這?個假期是臨?考沖刺階段?。準(zhǔn)備考試?的同學(xué)要充?分利用這個?假期，增大?訓(xùn)練量。我?那時每天上?下午分別刷?數(shù)學(xué)和物理?競賽，晚上?看看語文和?英語。刷題?一定要規(guī)范?，控制時間?。做完積極?核對答案，?糾錯提升。?抓好臨考前?的時間一定?有回報，我?去年最后一?段時間刷《?中等數(shù)學(xué)》?，一試成績?有了明顯提?升。最后我?競賽數(shù)學(xué)省?___名，?物理___?名。數(shù)學(xué)二?試沒有發(fā)揮?好，時間浪?費太多，光?跟平面幾何?題纏斗了。?搞完競賽?，我們就可?以全身心愉?快地投入到?高考備考中?了。大家都?要集中精力?，把與高考?無關(guān)的事先?放一邊，全?身心投入到?復(fù)習(xí)、練習(xí)?中去。先?復(fù)習(xí)。從高?一的知識點?開始，老師?領(lǐng)著進(jìn)行一?輪復(fù)習(xí)，不?放過任何一?個知識點。?這要求全面?細(xì)致，不留?死角。相當(dāng)?于把學(xué)過的?再學(xué)一遍，?喚醒我們的?記憶。基礎(chǔ)?抓牢，就算?完成復(fù)習(xí)目?標(biāo)了。這里?尤其強調(diào)化?學(xué)和生物。?這兩門知識?點繁多且較?雜，各位一?定留意，絕?不放過一個?小點，把知?識體系建的?完善，這樣?做題才不吃?虧。有不少?這方面的題?都是你知道?這個點你就?做對，不知?道就做錯，?根本不需要?思考。再?練習(xí)。知識?點掌握全了?，剩下的就?是練了。練?習(xí)其實好辦?，就是熟悉?題型，把各?個題型都做?一做，做到?心中有數(shù)，?考試不慌。?基礎(chǔ)題剛開?始也要做一?做，雖然各?位水平都很?高，但也不?可大意。對?于你們，多?做一些難題?，有思維量?也有計算量?的那種，既?要練思路也?要練速度。?因為對數(shù)學(xué)?物理來說，?只是會做是?沒用的，因?為考試時間?有限，你需?要做到又對?又快。記住?，會做是遠(yuǎn)?遠(yuǎn)不夠的，?只有熟練了?，你才能達(dá)?到輕車熟路?，胸有成竹?，才算是達(dá)?到了高考的?最高要求。?其實高三?我的數(shù)學(xué)物?理沒做很多?題，語文英?語做的比較?多。這就是?針對自己的?實際情況制?定的備考方?案。我語文?基礎(chǔ)比較差?，所以高三?就多練，多?想，多總結(jié)?，成績也有?一些提升。?英語完形填?空錯的多，?沒好辦法，?多背點單詞?，多練。數(shù)?學(xué)覺得水平?達(dá)到考試要?求了，就不?需要再費力?氣了。數(shù)學(xué)?題也是挑難?的做，簡單?的直接跳過?。以此告訴?同學(xué)們，最?契合自己真?實情況的備?考方法是最?好的。做自?己學(xué)習(xí)的主?人，一旦認(rèn)?清了自己的?情況就立刻?付諸行動，?堅持不懈，?這樣效果是?最好的。?你們的能力?都很強，所?以眼光要高?一點，給自?己定個高一?點的目標(biāo)。?有了目標(biāo)，?要盡力讓它?實現(xiàn)。學(xué)累?了想一想它?，動搖時想?一想它，沮?喪時想一想?它。當(dāng)你經(jīng)?歷了這一年?的一切，或?許你就會發(fā)?現(xiàn)，是它一?直指引著你?靠近它，直?至最后將它?握在手里。?你看，我之?前也沒有很?大的把握能?考___，?但我一直以?此為目標(biāo)，?始終沒停歇?，最后實現(xiàn)?了。所以不?要擔(dān)心它太?遙遠(yuǎn)，有一?個目標(biāo)會給?你很大的動?力。我再?多說一點，?關(guān)于自主招?生和高校綜?合評價項目?。自招是高?校爭奪競賽?高手，特長?選手的手段?，也是對這?些特殊考生?的照顧。不?同的大學(xué)要?求參差不齊?，當(dāng)然越好?的大學(xué)要求?越高。對于?自招我一直?沒考慮，畢?竟___學(xué)?要求是很高?的。所以我?把目光鎖定?在領(lǐng)軍計劃?上，學(xué)競賽?也是為它的?測試做準(zhǔn)備?。這樣的綜?合評價優(yōu)惠?的范圍比自?招大一些，?競賽不需要?太高的獎項?，主要看中?能力。學(xué)學(xué)?競賽對這方?面是有好處?的。最后還?要面試，體?質(zhì)測試。當(dāng)?然體側(cè)不影?響總成績，?只是體側(cè)優(yōu)?異的可以額?外加分。有?這方面打算?的同學(xué)要早?做準(zhǔn)備，下?定決心。但?無論怎樣，?高考是最重?要的，這些?只是輔助。?高考考場?上平心靜氣?，精力集中?，失誤很少?，成績還可?以。也有一?些運氣成分?，這也是考?試不可缺少?的因素?？?之高中圓滿?落幕，大學(xué)?里的生活還?等著我去探?索。最后感?謝學(xué)校和老?師對我的培?養(yǎng)，感謝那?些一直支持?我的人。學(xué)?弟學(xué)妹們，?你們是現(xiàn)在?的領(lǐng)跑者，?我希望你們?能堅持下來?，再接再厲?，把自己的?能力再往上?提一提。有?夢想就勇敢?地去追逐，?在明年的_?__月展現(xiàn)?你們的風(fēng)采?。我祝你們?成功。謝?謝大家。學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流演講稿范文（三）（三）?尊敬的老?師，親愛的?同學(xué)們：?關(guān)于高三?學(xué)習(xí)我想每?個人的學(xué)習(xí)?方法都不同?，而且基本?固定。但高?三一年的確?很重要，如?果把握好了?將對你幫助?很大。許多?朋友在高三?最后階段都?后悔沒有好?好利用這一?年，想要是?能重來一次?有多好。我?們心里都有?許多很深的?感觸和體會?，我把他們?告訴你，希?望對你有用?，能幫助你?少走一點彎?路，獲得更?多的信心與?力量。1?，要重視筆?記（包括課?堂筆記，錯?題集，重點?知識積累等?）每當(dāng)你做?題有一些感?悟或得到一?些教訓(xùn)和啟?發(fā)，一定把?這些靈光一?閃的東西記?下來，靈感?不會總有的?。2，平?時做題一定?多做些標(biāo)記?，把重點題?，錯題，典?型題標(biāo)記下?來，在考試?之前的復(fù)習(xí)?中就一目了?然，還可以?省許多時間?3，各學(xué)?科的特點語?：分基礎(chǔ)知?識，科技問?，文言文，?現(xiàn)代文閱讀?，作文幾大?板塊，尤其?要重視作文??？梢栽O(shè)立?摘抄本，將?平時讀到的?好的作文材?料記下來，?寫作時若能?用上一兩條?，可以為文?章增添不少?光彩數(shù)：做?好筆記，課?上認(rèn)真聽，?要多做題，?從題中找規(guī)?律和竅門。?積累公式，?最好自己推?導(dǎo)一下，熟?練了才會用?;多做套題?，找感覺。?英：擴(kuò)大詞?匯量，多背?一些課外的?單詞和詞組?;每天堅持?做幾篇閱讀?;睡前聽英?語磁帶，絕?對大有益處?，也有助于?睡眠嘛。物?：我個人比?較頭痛這一?科，我想作?物理題要深?入進(jìn)去，找?出看似不同?的題目其實?有很多共性?，本質(zhì)上原?理相同，這?樣就找到解?決問題的關(guān)?鍵了化，生?：一定要重?視課本，每?一字都不要?放過，多背?課本，并搭?配做一些練?習(xí)題，不明?白的地方就?問老師4?，各階段的?特點一輪：?不要急于作?練習(xí)題，先?把課本上相?應(yīng)的內(nèi)容仔?細(xì)看一遍，?最好能在回?顧一下高一?高二學(xué)習(xí)時?的筆記和重?要習(xí)題，這?樣再做練習(xí)?題效果會比?較好。一輪?復(fù)習(xí)一定要?全面，仔細(xì)?，扎實。二?輪：主要是?分類復(fù)習(xí)，?要注意適當(dāng)?的總結(jié)，把?知識結(jié)成網(wǎng)?，梳理好，?在頭腦中形?成體系。遇?見一道題時?，在腦中能?立即找出它?所涉及的部?分，這樣能?全面解決問?題，不會遺?漏。三輪：?多做成套的?模擬題，找?到最好的做?題感覺很重?要。5，?心態(tài)要放松?，其實上哪?一所大學(xué)并?不太重要，?但是你們還?是要有心中?最高的夢想?。法乎其上?，行乎其中?;法乎其中?，行乎其下?。目標(biāo)定高?一點是應(yīng)該?的。6，?記住一句話?。永遠(yuǎn)不晚?，希望在某?些時候能給?你勇氣去面?對前面的路?。7，高?三的輔導(dǎo)資?料很多，要?注意取舍，?找最好的，?最重要的精?華。十年高?考不錯。學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流演講稿范文（四）（四）?尊敬的各?位領(lǐng)導(dǎo)、老?師們、同?學(xué)們：一?、樹立憂患?意識，未雨?綢繆初二?的學(xué)習(xí)情況?直接影響了?初三的復(fù)習(xí)?效率。不要?等到初三再?發(fā)現(xiàn)你與同?學(xué)的差距，?到時即使發(fā)?現(xiàn)了也沒什?么必要了。?在關(guān)心自己?的考試成績?的同時更要?關(guān)心自己的?學(xué)習(xí)狀態(tài)。?不懂的就問?，沒跟上的?馬上跟同學(xué)?討論，千萬?不要想著等?到初三去查?缺補漏。?二、嚴(yán)格管?理時間，科?學(xué)安排時間?大部分初?三學(xué)生的時?間真的是擠?出來的，幸?運的是我們?距離初三還?有一年的時?間，把握住?這段時間，?我們的初三?將會無比的?輕松。三?、有意培養(yǎng)?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣和做題?習(xí)慣，這些?習(xí)慣包括：?1、培養(yǎng)?怎么處理審?題與做題的?聯(lián)系。很多?初三同學(xué)已?知條件都讀?不全、讀不?懂，其實這?是做題沒有?思路的主要?原因，你仔?細(xì)體會一下?，越是綜合?的題目就越?需要你從已?知條件中去?挖，去挖掘?新的已知。?所以這點就?格外的重要?，就需要我?們在初二的?學(xué)習(xí)之中努?力克服對審?題重視不夠?，匆匆一看?急于下筆的?不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖?法，要吃透?題目的條件?與要求，更?要挖掘題目?中的隱含條?件。之后再?去著手做題?。2、培?養(yǎng)怎么處理?會做與得分?的關(guān)系。要?將你的解題?思路轉(zhuǎn)化為?得分點，主?要體現(xiàn)在準(zhǔn)?確、完整的?推理和精確?、嚴(yán)密的計?算，要克服?卷面上大量?出現(xiàn)會而不?對對而不全?的情況。而?這些只有重?視解題過程?的嚴(yán)密推理?和精確計算?——也就是?過程的書寫?，會做的題?才能得分。?這就需要我?們在初二的?學(xué)習(xí)中重視?步驟的書寫?，特別是我?們廣大的可?愛的男同學(xué)?們，用心書?寫過程，改?變自己的重?思路，輕步?驟，不計算?的不良學(xué)習(xí)?習(xí)慣。3?、培養(yǎng)如何?高效的學(xué)習(xí)?。習(xí)題整理?，方法總結(jié)?。代課當(dāng)中?發(fā)現(xiàn)，做題?好的學(xué)生有?個非常相似?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?：不僅都有?個習(xí)題整理?的本子，并?且都視這個?本子為寶。?題量誠可貴?，整理效更?高，建議大?家通過反復(fù)?體會，主動?整理。四?、偏科不要?怕偏科的?危害就不用?說了，可是?同學(xué)們可能?不知道，到?初三再想補?瘸腿是多么?的可怕--?原因很簡單?，每科都在?復(fù)習(xí)，抽出?多余的時間?來補缺課當(dāng)?然力不從心?啦。學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流演講稿范文（五）?（五）尊?敬的各位領(lǐng)?導(dǎo)、老師們?、同學(xué)們?：大家好?。很高興在?這里和大家?一起探討有?關(guān)英語學(xué)習(xí)?的問題。八?年級的英語?老師中高手?很多，我相?信每個老師?都有自己一?套行之有效?的教學(xué)方法?，在這里我?只就我自己?的一些個人?體會，對同?學(xué)們談一些?學(xué)習(xí)英語應(yīng)?該注意的方?面。要學(xué)好?英語，我認(rèn)?為應(yīng)該注意?如下幾點：?第一，端?正學(xué)習(xí)態(tài)度?不想學(xué)習(xí)?