幼兒藝術(shù)學(xué)?；顒?dòng)方案（5篇）

幼兒藝術(shù)學(xué)?；顒?dòng)方案活動(dòng)目標(biāo)：?1、通過活動(dòng)，?讓幼兒更深入地認(rèn)?識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠?這四種顏色。2?、孩子會(huì)聽懂老師?的話，在活動(dòng)中玩?玩說說。3、發(fā)?展孩子的思維能力?。4、培養(yǎng)孩子?不怕困難、克服膽?怯心理的精神。?5、培養(yǎng)幼兒的欣?賞能力?；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1、紅、黃?、藍(lán)、綠的玩具和?油畫棒(幼兒人手?一套)2、畫有?三角塔的紙若干?3、獨(dú)木橋一座?4、紅、黃、藍(lán)、?綠的紙質(zhì)百合花若?干活動(dòng)過程：?一、基本部分1?、同幼兒聊關(guān)于顏?色的話題，如：自?己穿的衣服是什么?顏色?自己用的書?包是什么顏色??2、出示玩具：?(1)顏色寶寶也?飛到了玩具上，讓?我們來看看他們是?誰?(2)引導(dǎo)?幼兒說出最上面的?是誰?最下面的是?誰?中間是誰??3、請(qǐng)幼兒按教師?的樣子搭一次4?、請(qǐng)幼兒按照自己?的意愿搭一次(教?師隨機(jī)指導(dǎo))，然?后說一說自己是怎?樣搭的。5、出?示畫有三角塔的紙?(1)講解要求?：上邊有幾個(gè)三角?塔，請(qǐng)你用紅、黃?、藍(lán)和綠這四種顏?色的油畫棒為它們?涂上顏色，每一格?涂一種顏色。(?2)幼兒涂色(教?師巡回指導(dǎo))6?、游戲：送花給天?線寶寶(1)玩?法：從河這頭走過?獨(dú)木橋到河對(duì)面將?花拿回送給天線寶?寶，要求送花時(shí)，?要說出你送什么顏?色的花給什么顏色?的天線寶寶(如：?紅色的天線寶寶波?兒紅色的花送給你?)(2)幼兒進(jìn)?行游戲(教師重點(diǎn)?輔導(dǎo)膽小的幼兒)?二、結(jié)束部分?1、天線寶寶看見?小朋友們又聰明又?勇敢，他們托老師?送一些花兒給你們?，可是你要告訴我?你想要哪種顏色的?花。2、教師送?花給幼兒，活動(dòng)結(jié)?束。幼兒藝術(shù)學(xué)?；顒?dòng)方案（二）活動(dòng)目標(biāo)：?1、對(duì)紅、黃、藍(lán)?、綠___種顏色?的認(rèn)識(shí)。2、培?養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作和?參與活動(dòng)的興趣。?3、在創(chuàng)作時(shí)體?驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱?帶來的均衡美感。?4、培養(yǎng)幼兒的?觀察、操作、表達(dá)?能力，提高幼兒的?審美情趣及創(chuàng)新意?識(shí)。5、培養(yǎng)幼?兒的欣賞能力。?活動(dòng)準(zhǔn)備：房子?、膠水、紅、黃、?藍(lán)、綠___種不?同顏色的門和窗若?干?；顒?dòng)過程：?1、帶幼兒到顏?色王國去玩玩。?(1)講故事，讓?幼兒初步感知__?_種不同顏色。?(2)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)?___種不同的顏?色。2、游戲：?找朋友。(1)?介紹游戲規(guī)則。?(2)讓幼兒為顏?色寶寶找朋友。?3、幼兒操作活動(dòng)?：顏色匹配(1?)為房子裝上相同?的顏色的門和窗。?(2)幼兒活動(dòng)?講評(píng)。4、為教?室外面的顏色寶寶?找家，結(jié)束活動(dòng)。?幼兒藝術(shù)學(xué)?；顒?dòng)方案（三）?活動(dòng)目標(biāo)：1、?欣賞并講述大公雞?的外形、色彩和各?種不同的姿態(tài)，感?受神態(tài)各異的造型?變化所帶來的美的?享受。2、大膽?表現(xiàn)大公雞的生動(dòng)?造型，在教師的提?示下能較為熟練地?運(yùn)用轉(zhuǎn)版、制版和?拓印的方法進(jìn)行創(chuàng)?作。3、能與同?伴合作共用操作材?料，保持共用材料?的干凈和整齊。?活動(dòng)準(zhǔn)備：1、?課件：各種大公雞?的圖片或欣賞資料?。2、白板紙兩?張，復(fù)寫紙，筆，?油墨，膠滾，宣紙?等?；顒?dòng)過程：?◎第一步：創(chuàng)作?并轉(zhuǎn)版1、回憶?并講述自己看過的?大公雞的造型、色?彩。教師：你見?過的大公雞是什么?樣的?有哪幾個(gè)部?分?每個(gè)部分又是?什么樣的?2、?欣賞各種動(dòng)態(tài)的大?公雞形象，發(fā)現(xiàn)變?化規(guī)律。(l)?教師：你喜歡哪一?只大公雞?它是什?么樣的?它在干什?么?做了什么樣的?動(dòng)作?(用動(dòng)作?模仿)(2)教?師：觀察一下大公?雞動(dòng)態(tài)的變化主要?與哪一部分有關(guān)。?(3)演示身體?和頭部的位置變化?，了解動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)?方法。3、幼兒?創(chuàng)作并進(jìn)行轉(zhuǎn)版。?4、作品評(píng)價(jià)。?互相交流、評(píng)價(jià)?，積累有益的經(jīng)驗(yàn)??！虻诙剑褐?版1、觀察自己?設(shè)計(jì)的麗稿，討論?制作方法。(l?)教師：你覺得應(yīng)?該怎么設(shè)計(jì)公雞??雞冠、眼睛、肉垂?……怎么做?(?剪灰版、貼白版)?(2)教師：怎?么做才能不遺漏??(從上到下有序?剪，剪一塊貼一塊?)尾巳怎么剪?怎?么貼?(間隔法或?三層拼貼)翅膀怎?么剪?怎么貼??2、幼兒進(jìn)行制作?活動(dòng)。(l)提?醒幼兒有序地制作?。(2)連續(xù)紋?樣用間隔的方法拼?貼，第三層作為背?景存在，將主體做?好后貼在背景上。?3、集體欣賞、?交流、評(píng)價(jià)幼兒作?品。幼兒相互欣?賞作品，交流制作?的獨(dú)特之處以及創(chuàng)?作中遇到的問題。?◎第三步：拓印?1、欣賞、評(píng)價(jià)?幼兒的上次作品，?表揚(yáng)有進(jìn)步的幼兒?。教師：你是怎?么印的?你能做給?大家看看嗎?怎樣?保持畫面的干凈??2、指導(dǎo)幼兒進(jìn)?行小組拓印活動(dòng)。?活動(dòng)建議：☆?活動(dòng)延伸學(xué)習(xí)一?些有關(guān)公雞的歌曲?和舞蹈，領(lǐng)會(huì)公雞?傲然挺立的神氣。?☆家園共育扮?演“雞寶寶的一家?”進(jìn)行表演活動(dòng)。?幼兒藝術(shù)學(xué)校活動(dòng)方案（四）?設(shè)計(jì)意圖房子是?幼兒生活的必需品?之一，房子多樣的?造型吸引著幼兒的?眼球。在搭建玩具?、討論房子話題中?幼兒積累了房子外?形、功能等初步經(jīng)?驗(yàn)，也常常幻想自?己會(huì)設(shè)計(jì)出與眾不?同的房子?！队腥?的房子》就是將幼?兒的已有經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)?實(shí)興趣、認(rèn)知體驗(yàn)?與創(chuàng)意表現(xiàn)進(jìn)行整?合，引發(fā)幼兒對(duì)房?子“造型”與“功?能”的遐想，并大?膽表現(xiàn)。為了解?決重難點(diǎn)“如何設(shè)?計(jì)出獨(dú)特造型和功?能的房子”，通過?有趣房子的圖片欣?賞，幫助幼兒建構(gòu)?“特別”的概念，?并以問題驅(qū)動(dòng)引發(fā)?幼兒設(shè)計(jì)解決生活?麻煩的房子，既關(guān)?注幼兒經(jīng)驗(yàn)的提升?，又將創(chuàng)意與幼兒?生活對(duì)接?；顒?dòng)?目標(biāo)1.感受房?子造型的獨(dú)特創(chuàng)意?和趣味，大膽想象?，嘗試用炫彩棒設(shè)?計(jì)有趣的房子。?2.體驗(yàn)借助局部?鏤空表現(xiàn)房子的樂?趣。活動(dòng)準(zhǔn)備?剪刀、白色炫彩棒?、畫紙、PPT。?活動(dòng)過程一、?看看說說，感受房?子的與眾不同。?1.街道上、馬路?旁有各種各樣的車?子，說說有哪些房?子?2.老師發(fā)?現(xiàn)了一些特別的房?子，有哪些?(大?象房、汽車房……?)3.你最喜歡?哪一款房子?為什?么?它可能有什么?特別的功能?4?.教師小結(jié)：瞧，?生活中吃的、穿的?、用的、動(dòng)物、樂?器及交通工具都可?以創(chuàng)意成房子，造?型很獨(dú)特。二、?交流討論，感知用?炫彩棒創(chuàng)意車子的?方法。(一)交?流房子創(chuàng)意1.?你們想不想也來設(shè)?計(jì)一款有趣的房子?呢?它有什么特別?的造型和功能呢??2.出示擁擠的?人群，稀少的綠地?的ppt，提問：?你們的房子能不能?增加一些功能來解?決生活中的麻煩呢??(二)感知炫?彩棒作畫的方法?1.介紹作畫工具?2.梳理步驟和?要求三、大膽創(chuàng)?作，體驗(yàn)創(chuàng)意作畫?的樂趣。1.幼?兒自由創(chuàng)作、教師?巡回指導(dǎo)。2.?鼓勵(lì)孩子描述設(shè)計(jì)?的是什么房子，有?什么特別的功能。?四、展示作品，?分享大家的創(chuàng)意。?1.請(qǐng)小朋友上?前交流分享。2?.進(jìn)一步感受獨(dú)特?創(chuàng)意的房子。五?、延伸活動(dòng)。將?紙盒、積木等材料?投放于區(qū)域，請(qǐng)幼?兒繼續(xù)展開立體的?房子創(chuàng)作。幼兒藝術(shù)學(xué)?；顒?dòng)方案（五）活動(dòng)目?標(biāo)：1、能用輕?快的聲音清晰地演?唱，嘗試結(jié)合歌曲?仿編簡單的歌詞與?創(chuàng)編動(dòng)作。2、?敢于在集體中大膽?表現(xiàn)，感受師幼合?作創(chuàng)編與歌聲交流?的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)?備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：?幼兒已初步聽過歌?曲《我愛我的小動(dòng)?物》。物質(zhì)準(zhǔn)備?：小狗、小貓、小?雞、小鴨幾種常見?小動(dòng)物的頭飾若干??；顒?dòng)過程：?1、教師出示小狗?的頭飾，提問：“?小狗的叫聲是怎么?樣的?”引導(dǎo)幼?兒用“汪汪汪，?|汪汪汪，|汪?汪汪汪|汪?2、游戲：我猜你?說，我說你猜。?(1)玩法：教師?逐一出示各種動(dòng)物?的頭飾，幼兒學(xué)該?動(dòng)物的叫聲;教師?模仿某一種動(dòng)物的?叫聲，讓幼兒找出?該動(dòng)物的頭飾。?(2)教師盡量引?導(dǎo)幼兒用“__?_,|___,?|____|_?-”的節(jié)奏說。?3、按幼兒的意愿?逐一選擇動(dòng)物的頭?飾，師幼用歌聲互?動(dòng)。教師唱問句?，幼兒唱答句，并?嘗試邊唱邊用有節(jié)?奏