二年級(jí)金山畫王教案

第1課認(rèn)識(shí)金山畫王教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)金山畫王。2、啟動(dòng)、關(guān)閉金山畫王。3、選擇繪圖工具和用新畫紙畫畫。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)金山畫王，并能熟練啟動(dòng)、關(guān)閉金山畫王。教學(xué)難點(diǎn)：繪圖工具的選擇、如何選擇新畫紙進(jìn)行畫畫。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入我們已經(jīng)初步學(xué)習(xí)了用“畫圖”進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪畫，今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)新的繪畫軟件，這個(gè)軟件可以用各種畫筆繪圖，可以改變圖像的形狀與大小，可以給圖像添加豐富的藝術(shù)效果，可以用圖庫(kù)中的植物、動(dòng)物、人物、背景、動(dòng)畫等圖片隨意組合圖像，還可以管理圖像文件。它有這么多的功能，讓我們快來(lái)認(rèn)識(shí)它吧！二、新課1、啟動(dòng)金山畫王（1）雙擊桌面上金山畫王圖標(biāo)，啟動(dòng)金山畫王。屏幕上首先演示一段動(dòng)畫，隨后會(huì)顯示“金山畫王”窗口。出可以依次打開(kāi)“開(kāi)始”菜單、“程序”菜單、“金山畫王”菜單，單擊其中的“金山畫王2004”命令，也可以啟動(dòng)金山畫王。（2）觀察窗口組成。有畫紙、工具欄、畫板面板、工具關(guān)型框、選項(xiàng)欄等組成部分。（3）試著反鼠標(biāo)指針指向窗口中不同的工具圖標(biāo)，看一看指針旁邊出現(xiàn)的文字。（4）單擊窗口右下角的“退出”按鈕，關(guān)閉繪畫窗口，退出金山畫王。2、選擇繪圖工具（1）依次單擊畫板面板中的工具圖標(biāo)，觀察工具類型框和選項(xiàng)欄中的變化。（2）單擊畫板中的倒色工具。（3）單擊向下按鈕，打到草地圖標(biāo)（4）把鼠標(biāo)指針移到畫紙上，指針變成桶形。（5）在畫紙上單擊，就可以用選定的圖案填滿畫紙。（6）單擊畫板中的仙女袋工具。（7）再單擊選項(xiàng)欄中的向下按鈕，選定一個(gè)圖形。（8）在畫紙上單擊，畫紙上就會(huì)出現(xiàn)選定的圖形。（9）用類似的方法，再添加幾個(gè)圖形。3、用新畫紙畫畫單擊工具欄中的“空白畫紙”按鈕，窗口中出現(xiàn)一個(gè)對(duì)話框，單擊“J”按鈕，計(jì)算機(jī)就會(huì)把畫好的圖畫保存起來(lái)，然后新建一張空白畫紙。單擊“X”就會(huì)不保存畫好的圖畫，然后新建一張空白畫紙。三、練習(xí)1、試著單擊不同的工具按鈕，選擇不同的工具，再在畫紙上單擊，觀察畫紙中的變化。2、畫一畫P7內(nèi)容。第2課用圖庫(kù)圖片組圖教學(xué)目標(biāo)：1、選擇畫面的背景。2、插入角色圖片。教學(xué)重點(diǎn)：選擇畫面的背景、插入角色圖片。教學(xué)難點(diǎn)：選擇畫面的背景、插入角色圖片。教具準(zhǔn)備：演示工具課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了金山畫王，并且能畫簡(jiǎn)單的畫，金山畫王有一個(gè)圖庫(kù)，其中有豐富多彩的圖片，可以簡(jiǎn)單方便地用來(lái)組合漂亮的圖畫，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)用圖庫(kù)圖片組圖。二、新課1、選擇畫面的背景（1）單擊“金山畫王”窗口右上部的圖庫(kù)面板（2）單擊圖庫(kù)面板中的“背景”圖標(biāo)，打開(kāi)背景圖庫(kù)，窗口中出現(xiàn)背景圖片類型框和圖片選擇欄。（3）單擊圖片類型框中的“油彩風(fēng)格”圖標(biāo)，選擇油彩風(fēng)格背景。（4）單擊圖片選擇欄中的選擇按鈕，找到喜歡的背景單擊，畫紙上就會(huì)顯示出這幅圖片。2、插入角色圖片（1）選擇一種畫面背景后，單擊圖庫(kù)面板中的“角色”圖標(biāo)，打開(kāi)角色圖庫(kù)。（2）單擊圖片類型框中的“水生動(dòng)物角色”圖標(biāo)，選擇水生動(dòng)物類角色。（3）單擊選擇欄中的向下按鈕，找到相應(yīng)水生動(dòng)物圖標(biāo)，然后把鼠標(biāo)指針指向它并按下左鍵，圖標(biāo)四周會(huì)出現(xiàn)桔紅邊框和大虛線框。（4）把圖標(biāo)拖到畫紙上，松開(kāi)左鍵后畫紙上出現(xiàn)選定的圖片，圖片周圍有帶控制按鈕的方框。（5）拖動(dòng)控制按鈕適當(dāng)改變圖片大小及位置，調(diào)整完后單擊“J”按鈕。三、練習(xí)書中13頁(yè)，用圖庫(kù)中的圖片組合圖畫。第3課動(dòng)畫與背景音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容：二年級(jí)信息技術(shù)三冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：1、插入動(dòng)畫。2、設(shè)置背景音樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)：用金山畫王組合圖畫時(shí)，插入一些小動(dòng)畫，再配上適當(dāng)?shù)谋尘耙魳?lè)。教學(xué)難點(diǎn)：背景音樂(lè)的設(shè)置。教具準(zhǔn)備：演示工具課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了用金山畫王里的圖庫(kù)選擇背景和角色，今天我們學(xué)習(xí)插入小動(dòng)畫，再配上適當(dāng)?shù)谋尘耙魳?lè)，可以使畫面變得生動(dòng)、有趣。二、新課1、打開(kāi)保存的圖畫一般情況下，金山畫王把圖畫按制作順序保存起來(lái)，需要時(shí)可以打開(kāi)保存的圖畫，然后進(jìn)一步修改、加工。單擊“金山畫王”窗口中的“檔案管理”按鈕，打開(kāi)檔案管理窗口。雙擊圖片框中要打開(kāi)的圖片圖標(biāo)，金山畫王會(huì)自動(dòng)切換到繪畫窗口并顯示出圖畫，保存的圖畫就打開(kāi)了。2、插入動(dòng)畫單擊金山畫王窗口中的“圖庫(kù)”圖標(biāo)，打開(kāi)圖庫(kù)面板，選擇一幅畫面背景，再單擊圖庫(kù)面板中的“動(dòng)畫”圖標(biāo)打開(kāi)動(dòng)畫圖庫(kù)，單擊圖片類型框中的陸生動(dòng)物動(dòng)畫，在圖片選擇欄中找到“大象”圖標(biāo)，然后把它拖動(dòng)到畫紙上，松開(kāi)左鍵后畫紙上出現(xiàn)帶控制框的動(dòng)畫圖片?？劓I的使用和學(xué)過(guò)的插入角色的方法一樣，但角色插入后不能更改，動(dòng)畫只要單擊它就可以更改。試試插入別的動(dòng)畫吧！練一練：組合書中17面圖畫。3、設(shè)置背景音樂(lè)打開(kāi)要添加背景音樂(lè)的圖畫，單擊窗口右下角的“音樂(lè)盒”按鈕，打開(kāi)音樂(lè)盒。拖動(dòng)音樂(lè)盒中的滑塊，適當(dāng)調(diào)整音量，單擊上下箭頭按鈕選擇喜歡的樂(lè)曲。單擊“J”按鈕，關(guān)閉音樂(lè)盒，設(shè)置背景音樂(lè)的操作就完成了。三、練習(xí)書中19頁(yè)內(nèi)容第4課魔術(shù)顏料桶一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)金山畫王中的倒色工具，掌握倒色工具的選擇、使用和調(diào)節(jié)方法。技能目標(biāo)：能正確選擇和運(yùn)用倒色工具給作品添色，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和動(dòng)手操作能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，以及小組合作精神。二、教材分析：本課是本冊(cè)教材的第四課，主要是向?qū)W生介紹金山畫王中的倒色工具，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)倒色工具，并能夠正確選擇和調(diào)節(jié)倒色工具給作品添加顏色，完成一幅色彩豐富的圖畫，為以后的深入學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。三、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)倒色工具，學(xué)會(huì)用倒色工具給作品添色。四、教學(xué)難點(diǎn)：了解每種倒色工具的特點(diǎn)和效果，會(huì)正確選擇并調(diào)節(jié)倒色工具添色。五、教學(xué)準(zhǔn)備：幾張無(wú)色的線條圖、演示用計(jì)算機(jī)。六、教學(xué)設(shè)計(jì)：(一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1、“水果大集合”(1)出示幾張無(wú)色的水果線條圖。(2)讓學(xué)生將已經(jīng)學(xué)過(guò)的畫筆工具和橡皮擦工具配合使用，畫出一個(gè)或多個(gè)自己喜歡的水果。小組內(nèi)欣賞點(diǎn)評(píng)。2、問(wèn)學(xué)生，這些水果寶寶漂亮嗎？可是它們卻非常的害羞，因?yàn)樗鼈兌紱](méi)有穿衣服，讓我們一起來(lái)為它們穿上彩色的衣服，好嗎？引出本課課題并板書。(二)認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)使用“倒色”工具。1、廣播教學(xué)，教師邊演示邊講解倒色工具的使用方法。(1)單擊小油桶一樣的“倒色”工具。(2)在畫板左側(cè)出現(xiàn)不同種類的“倒色”工具。(3)選擇“區(qū)域倒色”或“區(qū)域漸變倒色”。(4)單擊調(diào)色板，選擇喜歡的顏色。(5)單擊想要涂色的地方，這樣，就給水果寶寶穿上漂亮的衣服了！(6)提醒學(xué)生，在用畫筆工具畫線條時(shí)，要注意將線條與線條之間連接好，否則在涂色時(shí)，很容易涂到外面去，如果涂錯(cuò)了，可以選擇橡皮擦工具或撤消鍵來(lái)修改。2、學(xué)生小組合作，自由操作。（1）讓學(xué)生以小組合作的方式，嘗試著給自己的水果寶寶“穿衣服”。（2）教師巡視，給予指導(dǎo)。（3）學(xué)生提出操作時(shí)遇到的問(wèn)題，師生共同解答。3、小組合作，自主學(xué)習(xí)。（1）小組內(nèi)成員合作，共同探究其他幾種倒色工具的效果和使用方法。（2）師生共同總結(jié)。完全倒色：可將整張畫面全部倒上顏色。前景色/背景色漸變倒色：選好前景色和背景色，就可以倒出前景色和背景色漸變的效果。圓形倒色：拖動(dòng)鼠標(biāo)可以倒出任意的圓形。矩形倒色：拖動(dòng)鼠標(biāo)可以畫出任意矩形的倒色效果。其中圓形倒色和矩形倒色也可以選擇漸變和不漸變的效果。（三）鞏固練習(xí)。1、讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作一幅色彩繽紛的作品，或?qū)⑶皫渍n中創(chuàng)作的黑白作品添加顏色。2、以小組為單位，互相欣賞作品。做到學(xué)會(huì)欣賞懂得欣賞：學(xué)習(xí)其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)并能幫別人指出作品的不足。3、小組的作品看完了，可以到其它組觀看作品，說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪一幅，為什么？第5課使用仙女袋教學(xué)內(nèi)容：二年級(jí)信息技術(shù)三冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：掌握金山畫王中仙女袋的組成及使用方法。2、技能目標(biāo)：使用圖庫(kù)、背景，正確使用金山畫王的特效繪畫工具中仙女棒。3、情感目標(biāo)：豐富學(xué)生的想象力，培養(yǎng)審美能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握仙女袋的三種樣式圖片的選擇、組畫；通過(guò)觀察、想象、思考組出意境一致、協(xié)調(diào)合理的圖畫，提高學(xué)生的想象能力、情感表達(dá)能力。教學(xué)難點(diǎn)：組出意境一致、協(xié)調(diào)合理的圖畫教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：1、師：“濤濤和聰聰在大草原上遇到了傳說(shuō)中的小仙女，小仙女從仙女袋里拿出好多好多禮物送給他們，老師猜想一定也想得這些禮物對(duì)吧，那我們一起去看看神奇的仙女袋到底有什么魔力吧?！?、教師貼示課題。二、美麗的大草原：師：“美麗的草原在哪里呢？我們一起去找找看?！?、請(qǐng)大家打開(kāi)金山畫王，在［圖庫(kù)］按鈕中單擊［背景］，然后單擊矢量風(fēng)格背景，翻頁(yè)找到大草原的圖片。提問(wèn)：如果我們?cè)诒尘爸刑砑右粋€(gè)小朋友補(bǔ)帳篷的圖片，你知道在那里能夠找到呢？2、單擊［角色］中的［人物角色］，找到小朋友補(bǔ)帳篷的圖片，拖放到背景中，調(diào)整好位置和大小。3、同位互相檢查一下，是否都完成了任務(wù)。三、小仙女的禮物：師：“仙女袋里到底有什么呢？快打開(kāi)看看吧?！?、單擊［畫板］按鈕，單擊［仙女袋］按鈕，就打開(kāi)了仙女袋。2、仙女袋的類別區(qū)里有三張圖片，它們分別是“單張仙女袋”，“靜態(tài)仙女袋”，“動(dòng)態(tài)仙女袋”。教師在黑板上貼示，3、請(qǐng)大家打開(kāi)仙女袋，老師給大家1分鐘的時(shí)間，請(qǐng)你看看仙女袋里分別有些什么樣的圖片。4、師：“小仙女送給我們的第一件禮物是一只可愛(ài)的小羊，在單張仙女袋里的第9頁(yè)找到小羊的圖片，鼠標(biāo)單擊選中它，將鼠標(biāo)移動(dòng)到背景中合適的位置單擊一下，看小羊就放到草原上了。”師：“請(qǐng)你來(lái)試一試吧。”請(qǐng)你用小仙女的仙女袋讓草原上牛羊成群。5、同位互相檢查一下，是否都完成了任務(wù)。四、更多的禮物：1、創(chuàng)建空白畫紙：師：“你想看看仙女袋里的其它禮物嗎？先來(lái)?yè)Q一張新畫紙吧。”1）鼠標(biāo)單擊空白畫紙按鈕，對(duì)話框里會(huì)詢問(wèn)你是否保存剛才的圖畫。2）你可以單擊綠色對(duì)號(hào)按鈕保存圖畫，也可以單擊叉號(hào)按鈕不保存圖畫，就可以得到一張新的空白畫紙了。師：“大家快試一試吧?！?、我的小鏡框：師：“（教師在屏幕上出示）這是我用仙女袋中的單張仙女袋制作的小鏡框，不錯(cuò)吧，不要著急，老師來(lái)教你們做?！?單擊［圖庫(kù)］按鈕，單擊［角色］，選擇人物角色，找到小朋友跑步的圖片，拖放到畫紙上。2單擊［畫板］按鈕，單擊仙女袋，在單張仙女袋中的3、4頁(yè)里選擇一張裝飾圖片，在小朋友周圍鼠標(biāo)單擊數(shù)次，完成像框的制作。3、請(qǐng)你趕快試一試，制作一張你自己的小鏡框，看看那些同學(xué)的小鏡框有特色、有創(chuàng)意，開(kāi)始吧。4、作品展示：教師展示幾名同學(xué)的作品，比比誰(shuí)的作品有創(chuàng)意。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己是怎樣做的。五、總結(jié)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)本節(jié)課的收獲。第6課馬良的神筆一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)金山畫王中的各種畫筆工具，掌握各種畫筆的使用方法。技能目標(biāo)：能正確選擇運(yùn)用畫筆工具進(jìn)行簡(jiǎn)單繪畫，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生用計(jì)算機(jī)進(jìn)行畫畫的興趣，幫助他們體驗(yàn)成功，樹(shù)立自信，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。二、教材分析：本課作為本冊(cè)教材的第二課，主要內(nèi)容是向?qū)W生介紹金山畫王中最基本的工具一一各種畫筆工具的特點(diǎn)和使用方法，使學(xué)生能夠?qū)W會(huì)畫筆工具，并能夠正確選擇和調(diào)節(jié)畫筆工具進(jìn)行簡(jiǎn)單繪畫，為以后的深入學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。三、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)畫筆工具，學(xué)會(huì)用畫筆工具進(jìn)行繪畫。四、教學(xué)難點(diǎn)：了解每種畫筆的特點(diǎn)和畫出的效果，會(huì)選擇和調(diào)節(jié)畫筆工具進(jìn)行繪畫。五、教學(xué)準(zhǔn)備：范畫（若干張）、演示用計(jì)算機(jī)。六、教學(xué)設(shè)計(jì)：（一）導(dǎo)入。給學(xué)生講《神筆馬良》的故事，問(wèn)學(xué)生是否也想擁有一支能繪出各種美麗圖畫的神筆，以此引出本課一一《馬良的神筆》（板書）。神筆馬良在很久很久以前，有個(gè)小孩子叫馬良，他天生喜歡畫畫，而且畫得很好，可是因?yàn)榧依锖芨F，他買不起紙和筆，只能用石頭或者樹(shù)枝在地下畫畫。一天，一位老爺爺賜給馬良神筆一支，從此馬良利用這只神筆畫出了很多東西，要什么就可以畫什么。你們想不想擁有這樣一支神筆呢？（二）認(rèn)識(shí)畫筆工具。1、廣播教學(xué)。師：首先，讓我們打開(kāi)金山畫王。選擇畫筆工具。請(qǐng)同學(xué)們注意觀察，畫筆工具的表示符號(hào)是什么？（一枝筆）。2、師：接下來(lái)，我們要做的就是選擇自己喜歡的畫筆了。（板書：選畫筆）在選擇之前，我們應(yīng)該了解這些畫筆畫出來(lái)的效果，以便使我們更好的使用這些畫筆。3、廣播教學(xué)，師示范演示鉛筆畫出的效果。4、生自由操作，嘗試其他畫筆畫出的效果。5、師生共同總結(jié)：刷子工具畫出來(lái)的線條最粗，鉛筆畫出來(lái)的線條最細(xì)。粉筆畫出來(lái)的是粉狀的，蠟筆填涂的效果不均勻。（三）調(diào)節(jié)畫筆。1、廣播教學(xué)，向?qū)W生介紹畫筆工具中的涂鴉、直線、色彩選擇、筆頭粗細(xì)和寬窄等功能的調(diào)節(jié)方法和效果。2、自由操作，嘗試各種效果。（四）鞏固練習(xí)。1、通過(guò)廣播教學(xué)，向?qū)W生展示幾幅簡(jiǎn)單的線條范畫。2、讓學(xué)生模仿范畫進(jìn)行繪畫，也可以自己進(jìn)行創(chuàng)作。教師巡視。3、小組合作，比較自己與他人的作品。4、小組競(jìng)賽。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，看誰(shuí)畫出的圖畫最漂亮。（五）總結(jié)。1、評(píng)價(jià)學(xué)生創(chuàng)作的作品，評(píng)出每組創(chuàng)作得好的學(xué)生作品。2、總結(jié)。第7課魔幻橡皮擦與文字工具一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)金山畫王中的橡皮擦工具，掌握橡皮擦的選擇、使用和調(diào)節(jié)方法。技能目標(biāo)：能正確選擇和運(yùn)用橡皮擦工具對(duì)作品進(jìn)行修改，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和自主學(xué)習(xí)能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的美感和小組合作精神。二、教材分析：本課是本冊(cè)教材的第三課，主要是向?qū)W生介紹金山畫王中另一件重要的工具一一橡皮擦工具，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)橡皮擦工具，并能夠正確選擇和調(diào)節(jié)橡皮擦工具對(duì)作品進(jìn)行修改，為以后的深入學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。三、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)橡皮擦工具，學(xué)會(huì)用橡皮擦工具修改作品。四、教學(xué)難點(diǎn)：了解每種橡皮擦的特點(diǎn)和效果，會(huì)正確選擇并調(diào)節(jié)橡皮擦工具修改作品。五、教學(xué)準(zhǔn)備：一張有錯(cuò)誤的范畫、演示用計(jì)算機(jī)。六、教學(xué)設(shè)計(jì)：（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1、快樂(lè)問(wèn)答，復(fù)習(xí)畫筆名稱。廣播教學(xué)，把學(xué)生分成若干小組，教師用鼠標(biāo)指，學(xué)生搶答，答對(duì)的可以為小組增加1分。2、“找錯(cuò)誤”，引入本課。出示一幅有錯(cuò)誤的圖畫（比如在圖畫上同時(shí)畫出月亮和太陽(yáng)），讓學(xué)生觀察后搶答出錯(cuò)誤在哪里。畫錯(cuò)了，怎么辦呢？不用怕，因?yàn)槲覀冇心Щ孟鹌げ?，由此順?shì)引出本課課題并板書。（二）認(rèn)識(shí)橡皮擦工具。1、小組合作，自主學(xué)習(xí)。通過(guò)前兩課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了金山畫王中的各種工具，而且橡皮擦工具這部分內(nèi)容也比較簡(jiǎn)單，因此，在本課教學(xué)中，教師可以先給學(xué)生布置出任務(wù)，讓他們帶著明確的目的，以小組探究，自主學(xué)習(xí)的形式，在完成任務(wù)的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)并掌握橡皮擦工具的選擇和使用方法。2、教師巡視，并給予指導(dǎo)。3、學(xué)生以小組匯報(bào)的形式，向全班進(jìn)行匯報(bào)。4、師生共同總結(jié)。（三）鞏固練習(xí)。1、你畫，我改。讓學(xué)生兩人一組，每人都畫一幅有小錯(cuò)誤的圖畫，然后互相修改，看看誰(shuí)改的最快，最好。2、誰(shuí)是小畫家。讓學(xué)生利用畫筆和橡皮擦進(jìn)行繪畫，完成上節(jié)課的作品，或創(chuàng)作新作品，然后進(jìn)行組內(nèi)交流，評(píng)價(jià)。3、添加文字打開(kāi)畫板面板，單擊“文字”工具，在畫面中要添加文字的地方單擊，出現(xiàn)插入點(diǎn)，用鍵盤輸入文字，單擊選項(xiàng)樣中的色標(biāo)，打開(kāi)調(diào)色板，選擇文字的顏色，單擊選項(xiàng)欄中的一種文字效果圖標(biāo)，給文字添加效果，單擊選項(xiàng)欄中的字體選項(xiàng)框選擇一種字體，拖動(dòng)選項(xiàng)欄中的滑塊選擇字體大小，選擇好后敲一下回車鍵文字就固定在畫面中（四）知識(shí)拓展。告訴學(xué)生，除了用橡皮擦工具修改作品以外，我們還將在以后的課程中學(xué)習(xí)到很多其他的方法，比如：命令操作區(qū)中的撤消功能，就是非常簡(jiǎn)單的一種。讓他們可以親自動(dòng)手去試一試。第8課美麗的星空一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1、能夠找到并打開(kāi)畫板工具中的幾何圖形工具，了解并嘗試使用不同的幾何圖形工具繪圖。2、熟練掌握“幾何圖形”工具中的“畫多邊形”工具的使用方法。3、有能力的同學(xué)小組合作探究“畫Beizer曲線”的方法。技能目標(biāo)：1、任務(wù)驅(qū)動(dòng)：承接上節(jié)課的任務(wù)，繼續(xù)添加幾何圖形小星星。2、通過(guò)小組合作，探究幾何圖形工具中“畫多邊形”的方法，樹(shù)立合作意識(shí)。情感目標(biāo)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，樹(shù)立學(xué)生自主探究和合作探究意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生迎難而上的精神和舉一反三的能力。二、教材分析：本課是在分層繪圖的基礎(chǔ)上，探究畫板工具中幾何圖形工具的繪畫方法。其中“畫直線”、“畫三角形”、“畫矩形”、“畫五角形”、“畫六角形”、“畫圓”、“畫圓矩形”學(xué)生很容易掌握。“畫多邊形”工具的使用方法不容易掌握，教師應(yīng)加以指導(dǎo)。有能力的同學(xué)教師可以知道其研究“畫Beizer曲線”的方法，本課建議用2課時(shí)完成。三、教學(xué)重、難點(diǎn)：讓學(xué)生熟練使用“畫多邊形”工具繪制任意幾何圖形。四、教學(xué)準(zhǔn)備：上節(jié)課分層繪制的圖畫、演示用計(jì)算機(jī)。五、教學(xué)設(shè)計(jì)：（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1、上節(jié)課我們學(xué)會(huì)了分層畫圖，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)上節(jié)課的圖畫，添加一個(gè)新圖層。2、這節(jié)課我們?yōu)樯瞎?jié)課畫的畫添加一些美麗的小星星。大家想一想可以用什么工具？學(xué)生很可能說(shuō)用筆工具。那么教師告訴學(xué)生要想畫出規(guī)則的圖形可以用畫板工具中的幾何圖形工具，板書課題。（二）教學(xué)新知。1、自主探究繪制小星星。（1）找到并單擊打開(kāi)畫板中的幾何圖形工具。觀察都有哪些幾何圖形工具。（2）在新圖層中單擊或拖動(dòng)鼠標(biāo)繪畫。讓學(xué)生自主探究各個(gè)工具的使用方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，根據(jù)已有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，自主解決學(xué)習(xí)問(wèn)題。2、小組合作探究用“畫多變形”工具畫小星星。（1）根據(jù)教材提示繪畫。（2）利用倒色工具填充。教師提示學(xué)生注意線條粗細(xì)的調(diào)節(jié)以及線條顏色的修改。（3）學(xué)生匯報(bào)繪畫方法。（4）合并圖層，多個(gè)圖層合并需要分幾次進(jìn)行。（三）鞏固練習(xí)。繪制星空?qǐng)D：添加多個(gè)圖層，結(jié)合復(fù)制、粘貼功能按鈕，在不同圖層中復(fù)制粘貼已經(jīng)畫好的小星星，并使用操縱器修改星星形狀、大小、位置等，依次向下合并圖層，進(jìn)而完成星空?qǐng)D。鼓勵(lì)學(xué)生舉一反三，發(fā)揮自己的想象創(chuàng)作。（四）知識(shí)拓展：有能力的同學(xué)可以鼓勵(lì)其研究“畫Beizer曲線”的方法，教師給予提示。雙擊封閉后，紅色控制點(diǎn)不消失，單擊可以出現(xiàn)帶有綠色和黑色控制點(diǎn)的控制柄。拖動(dòng)綠色控制點(diǎn)可以改變與前一紅色控制點(diǎn)之間線條的彎度。修改后在任意位置雙擊即可完成封閉曲線。探究時(shí)提示學(xué)生注意參數(shù)調(diào)節(jié)區(qū)下方的白色文字提示?？梢蕴岣咛骄啃省５?課改圖小能手一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1、能夠找到并打開(kāi)畫板工具中的區(qū)域工具，了解并嘗試使用不同的區(qū)域工具改圖。2、熟練掌握區(qū)域工具與復(fù)制、粘貼命令的配合使用。了解命令操作區(qū)部分功能按鈕的使用方法。3、有能力的同學(xué)小組合作探究嗎0120「曲線區(qū)域”的選取方法。技能目標(biāo)：1、任務(wù)驅(qū)動(dòng)：承接上節(jié)課的任務(wù)，繼續(xù)添加幾何圖形小星星。2、通過(guò)小組合作，探究區(qū)域工具中不同選取工具的使用方法。情感目標(biāo):樹(shù)立學(xué)生自主探究和合作探究意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生迎難而上的精神和舉一反三的能力。二、教材分析：本課是探究畫板工具中區(qū)域工具的改圖方法。配合命令操作區(qū)中的“復(fù)制”、“粘貼”命令共同使用。其中“三角形區(qū)域”、“矩形區(qū)域”、“五角形區(qū)域”、“六角形區(qū)域”、“圓形區(qū)域”、“園矩形區(qū)域”、“自由區(qū)域”是拖動(dòng)選取，“Beizer曲線區(qū)域”工具選取方法和幾何圖形工具中“畫Beizer曲線”的方法一樣，要鼓勵(lì)有能力的學(xué)生類推完成。同時(shí)，命令操作區(qū)中的“撤銷〈“恢復(fù)”、“區(qū)域全選”、“區(qū)域取消”、“區(qū)域反選”都與本課內(nèi)容密不可分！教師要分層次、循序漸進(jìn)完成教學(xué)。為學(xué)生奠定良好的改圖基礎(chǔ)。本課建議用2課時(shí)完成。三、教學(xué)重、難點(diǎn)：區(qū)域的選擇與改圖的技巧。四、教學(xué)準(zhǔn)備：上節(jié)課合并后的圖畫、演示用計(jì)算機(jī)。五、教學(xué)設(shè)計(jì)：（一）問(wèn)題導(dǎo)入。1、上節(jié)課我們完成了一幅美麗的作品。但是，老師檢查了一下，很多同學(xué)的星空，星星太少了。可是我們已經(jīng)合并了，該怎樣才能快速地增加一些星星呢？2、除了重新添加圖層畫一些星星外，我們還可以利用畫板工具中的區(qū)域工具完成修改。板書課題。（二）教學(xué)新知。1、找到并打開(kāi)區(qū)域工具。（1）找到并單擊打開(kāi)畫板中的區(qū)域工具。觀察都有哪些具體區(qū)域選取工具。（2）嘗試探究各個(gè)區(qū)域工具的使用方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，根據(jù)已有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，自主解決學(xué)習(xí)問(wèn)題。2、介紹命令操作區(qū)中的常用命令。（1）介紹“復(fù)制”、“粘貼”命令，鼓勵(lì)學(xué)生在使用區(qū)域工具選取圖畫后使用。提示學(xué)生在新的圖層中粘貼，養(yǎng)成分層作畫的好習(xí)慣。（2）介紹“撤銷”、“恢復(fù)”命令。（3）介紹“區(qū)域取消”命令。（4）自主探究“區(qū)域全選”命令。（5）合作探究“區(qū)域反選”命令。教師提示學(xué)生注意線條粗細(xì)的調(diào)節(jié)以及線條顏色的修改。（3）學(xué)生匯報(bào)繪畫方法。（4）合并圖層，多個(gè)圖層合并需要分幾次進(jìn)行。（三）課程拓展。1、在單個(gè)區(qū)域選擇的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生小組合作探究區(qū)域工具“參數(shù)調(diào)節(jié)區(qū)”的使用方法。(1)觀察在區(qū)域調(diào)節(jié)區(qū)都有哪些參數(shù)供我們選擇？區(qū)域重設(shè)、區(qū)域并集、區(qū)域差集、區(qū)域交集。讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)四種參數(shù)的不同選取效果。2、有能力的同學(xué)教師引導(dǎo)完成“Beizer曲線區(qū)域”工具選取方法的探究。(四)完成作品。合理選擇區(qū)域工具，完善自己的作品。第10課分形與仿制印章教學(xué)內(nèi)容：二年級(jí)信息技術(shù)三冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)分形、仿制印章工具。2、培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)能力、想象力、操作能力。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)分形和仿制印章工具。教學(xué)難點(diǎn)：用分形和仿制印章工具畫畫。教具準(zhǔn)備：演示工具課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入利用金山畫王的分形功能，可以制作各種手工難以繪制的分形圖案。利用仿制畫面中的各種圖案，就像使用印章印制一樣。今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一下它們。二、新課1、制作分形圖案打開(kāi)“金山畫王”窗口，打開(kāi)下頁(yè)畫板，單擊其中的“分形”工具。單擊左側(cè)類型框中的“選擇分形2功能”。單擊顏料盒中的前景色圖標(biāo)，打開(kāi)調(diào)色板，選擇適當(dāng)?shù)念伾?，然后在畫紙上單擊，出現(xiàn)一個(gè)分形圖案，單擊選擇欄中的分形圖案圖標(biāo)，選擇下一個(gè)分形圖案，再在畫紙上單擊，出現(xiàn)相應(yīng)的分形圖案。2、用分形工具畫圖新建畫紙，選擇所需要的一幅背景圖，打開(kāi)下頁(yè)畫板，選擇分形工具，單擊分形1功能，打開(kāi)調(diào)色板，選擇適當(dāng)?shù)那熬吧?，或用取色器工具在畫面中選取，適法拖動(dòng)選項(xiàng)欄中的滑塊，再在畫面中單擊，添加一棵樹(shù)，反復(fù)操作，添加更多的樹(shù)。3、用仿制印章工具畫圖新建畫紙，選擇所需的背景圖，按書中P50頁(yè)所示插入小動(dòng)物圖形，打開(kāi)下頁(yè)畫板，選擇仿制印章工具，按住“Ctrl”鍵，單擊畫面中要仿制的小動(dòng)物，選擇仿制的初始點(diǎn)，在畫面中要仿制小動(dòng)物圖形的地方拖動(dòng)鼠標(biāo)指針，擦除原有的內(nèi)容，逐漸露出小動(dòng)物圖形。在畫面的適當(dāng)位置拖動(dòng)指針，再仿制一只小動(dòng)物。三、練習(xí)書中P51頁(yè)練習(xí)四、總結(jié)第10課分形與仿制印章1、制作分形圖案2、用分形工具畫圖3、用仿制印章工具畫圖第11課圖片小管家一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)檔案