2023年九年級化學下學期教學工作總結

第4頁共4頁2023年?九年級化學?下學期教學?工作總結?這學期我繼?續(xù)擔任九年?級三個班的?化學教學工?作,化學是?初三新開的?自然學科,?是學生跨入?化學科學殿?堂的啟蒙階?段,又是中?考的必考學?科,短短一?年的教學不?僅要求學生?掌握有關的?化學基礎知?識和基本技?能,還要引?導學生認識?化學、技術?、社會、環(huán)?境的相互關?系,以提高?學生的素養(yǎng)?。因此學好?化學,掌握?基本知識和?基本技能,?對學生以后?的學習和生?活具有重要?意義。由于?學生的社會?、家庭、自?身因素等背?景不同,我?們的教學任?務也相當艱?巨,為了更?好的完成本?學期的教學?任務,提高?中考成績。?本人認真?zhèn)?課、上課、?聽課、評課?,及時批改?作業(yè)、講評?作業(yè),做好?課后輔導工?作,形成比?較完整的知?識結構,同?時尊重學生?,發(fā)揚教學?民主,使學?生學有所得?,學有所用?,不斷提高?。一、教?育觀念方面?。本人在?思想上嚴于?律己,熱愛?黨的教育事?業(yè)。對自己?要求更為嚴?格,力爭在?思想上、工?作上與時代?步伐相一致?。在當今素?質教育浪潮?席卷下,我?不斷學習新?的教育教學?理論和課程?標準,并且?多次參加教?師繼續(xù)教育?培訓,都取?得很好的成?績。教師既?要教書又要?育人,除對?自已嚴格要?求外,還要?利用一切可?利用的的場?所,對學生?進行思想教?育,以此來?培養(yǎng)班級的?團結互助、?合作學習的?氛圍。二?、教育教學?方面。、?要提高教學?質量,關鍵?是要向__?_分鐘要質?量。為了上?好課,我從?以下幾點進?行準備:?⑴課前精心?備課。①認?真鉆研教材?,對教材的?基本思想和?理念、基本?概念,每個?實驗現(xiàn)象和?原理都弄清?楚,了解教?材的結構,?把握重點與?難點,全面?掌握教材,?知___材?中哪些內容?要增加,哪?些內容要設?置懸念,前?后知識在什?么地方、如?何銜接等。?都要清楚明?白。②了?解學生原有?的知識結構?和基本技能?,了解他們?在學習新知?識的過程中?可能會有哪?些困難,我?們教師要采?取什么樣的?預防措施,?才能避免這?種學習困難?的出現(xiàn)。?③考慮教法?,解決如何?把已掌握的?化學基本知?識和基本技?能傳授給學?生,包括如?何___教?材、如何安?排每節(jié)課的?實驗活動等?。讓學生在?"學中樂,?樂中學"。?⑵課堂上?精心___?。___好?課堂教學,?___全體?學生,不讓?每個學生掉?隊,是我一?直追求的信?念。為此我?就特別注意?學生的信息?反饋,及時?了解學生的?學習動態(tài)（?范本）,并?及時與其進?行溝通和輔?導,使其保?持相對穩(wěn)定?性。同時,?教師還要善?于激發(fā)學生?的情感,使?他們產生愉?悅的心境,?創(chuàng)造良好的?課堂氣氛,?這樣不但能?調動學生的?學習興趣,?還能提高課?堂效率,真?正做到向_?__分鐘要?質量。、?夯實基礎,?穩(wěn)打穩(wěn)扎,?不趕進度。?學生的作?業(yè)和測試卷?中存在的問?題或出現(xiàn)的?錯誤,與他?們平時沒有?準確地理解?和掌握化學?的基礎知識?和技能有很?大的關系,?因此重視和?加強平時課?堂學習、夯?實基礎是很?重要的。抓?基礎知識,?就是要抓文?本知識,我?在平時教學?中要求學生?每章節(jié)過關?。由于學生?之間存在著?個性差異,?學生對化學?的知識的掌?握也就有好?有壞,教師?應針對學生?實際情況因?材施教,盡?量降低落后?面。而那種?為了留更多?的復習時間?而在平時教?學中拼命趕?進度的做法?,必然給學?生帶來知識?的"消化不?良",甚至?要學的情緒?。抓基本技?能,就要抓?好化學用語?的使用技能?和實驗技能?。在平時的?實驗教學中?,要讓學生?真正了解每?個實驗涉及?的反應原理?、裝置、步?驟、現(xiàn)象和?注意事項,?要多給學生?親自動手做?實驗的機會?,讓學生從?實驗中提高?學生的實際?操作能力和?樂趣樂趣。?3、重視?小組合作探?究,培養(yǎng)學?生分析問題?的能力。?要提高學生?的能力,就?是培養(yǎng)學生?的發(fā)現(xiàn)問題?、分析問題?和解決問題?的能力。無?論是在平時?教學還是在?復習中,都?不能"重結?論,輕過程?,重簡單應?用的機械操?練、輕問題?情景和解答?思路分析"?。而要__?_學生進行?小組合作,?探究出問題?的原因和過?程。讓學生?掌握其基本?原理。例?如,針對這?幾年化學試?題中出現(xiàn)的?科學探究題?,我就__?_學生進行?小組合作和?探究,分析?其原理,掌?握其過程和?解題思路。?讓學生親身?經(jīng)歷和體驗?科學探究活?動,進行主?動學習,逐?步形成科學?探究能力重?視聯(lián)系生活?實際,注重?知識的應用?。在針對?安徽中考試?題中的實驗?探究題,我?主要從以下?兩點做起:?、分析題?目、聯(lián)系實?際,找到問?題的突破口?。、觀察?現(xiàn)象從多角?度思考問題?。例如,在?中和反應的?實驗探究中?,滴加無色?酚酞試液的?氫氧化鈉溶?液又變成無?色了。對此?時溶液中溶?質的成份進?行探究。我?曾為此做過?試驗,讓學?生明白溶液?中是否只有?氯化鈉一種?溶質。因為?有很多學生?在這個時候?,忘記無色?酚酞試液在?酸性溶液中?的變化規(guī)律?了。在我的?指導下,很?多學生都如?夢初醒:僅?僅認為溶液?中只有氯化?鈉一種溶質?是不科學的?。只有讓學?生聯(lián)系實際?,才能更好?地___。?5、轉變?課堂教學模?式,潛心鉆?研化學課程?標準。在?當今社會,?現(xiàn)代化的教?學手段十分?發(fā)達,傳統(tǒng)?的教學手段?既不能調動?學生的學習?積極性,也?不能大面積?地提高學生?的成績,更?不能適應素?質教育的發(fā)?展。因為傳?統(tǒng)"填鴨式?"教學,不?能適應學生?學習習慣,?不能充分發(fā)?揮學生主體?性作用,學?生完全處在?一種被動的?學習狀態(tài)。?為此,學習?課程標準,?結合多媒體?、實驗等現(xiàn)?代化的教學?手段,往往?能起到事半?功倍的效果?。6、重?視實驗教學?,直擊中考?試題。在安?徽中考試卷?中,實驗題?所占的比例?越來越大,?這引起了老?師們的高度?重視。在平?時教學及復?習中,我都?加大了這一?部分的力度?。尤其是安?徽中考理化?實驗操作,?我更是精心?準備、全力?以赴。三?、成績和不?足。.通?過一年的努?力,大多數(shù)?學生對化學?都有很高的?興趣,基本?上全體學生?都在原有的?基礎上有了?很大的