幼兒園中班的工作計(jì)劃范文集錦十篇

Ifyouhavemadeachoiceandthereisnoturningback,thendon'taskhowlongitwilltake.勤學(xué)樂施踴躍進(jìn)步（頁眉可刪）幼兒園中班的工作計(jì)劃范文集錦十篇幼兒園中班的工作計(jì)劃篇1孩子們在經(jīng)過了上學(xué)期的中班學(xué)習(xí)生活后，各個(gè)方面能力有了很大的提升。為了保質(zhì)保量的做好各項(xiàng)教育教課工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，依據(jù)幼兒園工作計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)質(zhì)狀況及上學(xué)期存在的不足，這學(xué)期，我將從以下幾個(gè)方面展動(dòng)工作：一、確實(shí)做好安全教育工作，將安全工作擺在首位孩子的安所有是做好全部工作的前提條件，所以，我們?nèi)w班級成員都將成立高度的責(zé)任心，將安全工作落到實(shí)處。詳細(xì)做法以下：1、創(chuàng)立安全舒坦的幼兒活動(dòng)環(huán)境。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場所的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題，妥當(dāng)辦理，將不安全要素降低到最低限度。2、最大限度地保證幼兒在戶外活動(dòng)中的安全。慎重選擇活動(dòng)場所，活動(dòng)從前認(rèn)真而全面檢查活動(dòng)地點(diǎn)及活動(dòng)器材，實(shí)時(shí)排除不安全要素。同時(shí)著重孩子的安全教育，讓孩子們在進(jìn)行身體鍛煉的時(shí)候知道該怎樣防備讓自己受傷。3、培育幼兒的自我保護(hù)意識。讓孩子們認(rèn)識哪些物件對人體擁有損害性，如刀、電、大頭針、熱水等，會(huì)主動(dòng)避開不安全的物件。知道當(dāng)身旁出現(xiàn)火災(zāi)、地震等危險(xiǎn)狀況時(shí)該怎樣自救，理解安全門的作用。我們將選擇幾個(gè)小周六上午進(jìn)行班級模擬自救演習(xí)。4、知道自己獨(dú)自在家時(shí)怎樣保護(hù)自己，不吃陌生人的食品，不給陌生人開門，不跟陌生人走等等。二、保質(zhì)保量地做好保育工作（一）在保育工作方面，我們將沿襲非典期間在衛(wèi)生消毒保健方面的優(yōu)秀作風(fēng)，謹(jǐn)言慎行地做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒通風(fēng)保健工作，踴躍創(chuàng)立健康衛(wèi)生的班級環(huán)境：1、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作制度，堅(jiān)決落實(shí)通風(fēng)消毒工作，認(rèn)真完全地做好班級衛(wèi)生工作，做到教室無雜物，洗手間無異味，睡室整齊干凈，透氣，同時(shí)，還要做好門前三包工作。2、班級小組成員之間踴躍溝通，完成共識，共同保護(hù)班級衛(wèi)生，給幼兒創(chuàng)立一個(gè)優(yōu)秀的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。教師們的教課用品用完后順手整理，班上老師相互提示，相互監(jiān)察，共同保護(hù)好班級的環(huán)境。3、讓孩子們成立“我是中一班小主人”的思想意識，使孩子們能主動(dòng)參加到共同保護(hù)班級環(huán)境的活動(dòng)中來，同時(shí)著重幼兒優(yōu)秀的生活老例的培育。（二）嚴(yán)格地執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。1、認(rèn)真貫徹落實(shí)幼兒一日生活作息制度，做到連結(jié)緊湊。2、幼兒的戶外活動(dòng)是增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)，提升身體抗病能力的重要活動(dòng)，所以，我們將把戶外活動(dòng)作為我們的工作要點(diǎn)。第一，我們將依據(jù)中班孩子的年齡特點(diǎn)，擬定合適他們的體育目標(biāo)和游戲，踴躍展開各種有效的體育鍛煉活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒身體抵抗能力。同時(shí)，跟進(jìn)活動(dòng)中的工作，如擦汗，讓幼兒自己也養(yǎng)成習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)自己出汗了能主動(dòng)找老師幫忙擦或找小朋友相互幫擦汗，最大限度地預(yù)防疾病的攪亂。3、組織幼兒踴躍參加三浴鍛煉、赤足運(yùn)動(dòng)和混齡活動(dòng)等身體鍛煉活動(dòng)三、更新教育觀點(diǎn)，跟進(jìn)新的教育步伐林園長在學(xué)期工作計(jì)劃中指出我們的教課工作方向：我們要圍繞園本課程的少兒觀和教育觀，以目標(biāo)系統(tǒng)為指向，在課程內(nèi)容的整和進(jìn)步行深入研究和研究，進(jìn)一步把幼授課程五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來，使主體研究課程的內(nèi)容更加豐富完好。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我們第一要改變教育教課觀點(diǎn)，在教育教課方面，我們將改變原有的教育觀點(diǎn)，把先后習(xí)得轉(zhuǎn)變成同步習(xí)得，讓幼兒能在語言發(fā)展的巔峰期間全面地接觸。幼授課程方面，我們將深入商議怎樣將五大領(lǐng)域的知識點(diǎn)有機(jī)的交融起來，更新教育觀點(diǎn)，打破舊的教課模式，將計(jì)算、美術(shù)、音樂等學(xué)科的知識靈便地在主題研究活動(dòng)中浸透，為孩子們供給更廣闊的自主研究空間。四、踴躍做好家長工作我們素來以為，家長某種意義上來說，就是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責(zé)任的分擔(dān)者，是一份難得的教育資源。兩年多的接觸，我們用認(rèn)真入微的工作態(tài)度博得了家長們的相信和支持。在這學(xué)期里，我們還將自始自終地做好以下工作：1、熱忱招待家長，準(zhǔn)時(shí)向家長發(fā)放個(gè)案及一日生活記錄表及相關(guān)資料，同時(shí)認(rèn)真采集家長反響建議，虛心采用合理建議。2、踴躍邀請家長參加教課活動(dòng)及各種大型活動(dòng)。3、不如期地與家長聯(lián)系，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗(yàn)。4、如遇特別狀況實(shí)時(shí)向家長報(bào)告或保持電話聯(lián)系，若有生病未返園的幼兒，堅(jiān)持電話追蹤問候。5、邀請家長踴躍參加到教課活動(dòng)中去，與教師共同商議、策劃教育計(jì)劃。5、堅(jiān)持對每一位孩子進(jìn)行一次家訪，未入園的幼兒將進(jìn)行電話聯(lián)系，向家長認(rèn)識幼兒在家的狀況，同時(shí)向家長反響幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與溝通。幼兒園的工作固然很瑣碎，但我們中一班全體班級教育成員深信，只要我們努力，我們必然能夠優(yōu)秀地完成任務(wù)，并用我們濃濃的愛心、耐心和責(zé)任心，換取每個(gè)家長的放心。五、月份安排：二月份：1、招待重生入園。2、展開安全教育周的活動(dòng)。三月份；1、舉行鮮花送給好媽媽的環(huán)境部署。2、進(jìn)行講故事測試。3、組織幼兒參加學(xué)園舞蹈比賽。4、參加年段舉行的雕像比賽《送給媽媽的禮物》。四月份：1、參加學(xué)園主題畫比賽。2、進(jìn)行“清明節(jié)”上山掃墓的安全教育。3、參加年段舉行的集體散游活動(dòng)《漂亮的春季》。五月份：1、組織幼兒編排節(jié)目參加六一匯演活動(dòng)。2、組織幼兒參加年段舉行的活動(dòng)《衣飾秀》。六月份：1、進(jìn)行環(huán)境保護(hù)日活動(dòng)教課。2、參加學(xué)園的慶六一文藝演出活動(dòng)。3、舉行年段“小小運(yùn)動(dòng)會(huì)”。4、對全班幼兒進(jìn)行期末評估工作。幼兒園中班的工作計(jì)劃篇2上學(xué)期，我們的班務(wù)計(jì)劃獲得了較好的推行，使得班級管理工作獲得了一些成績。所以，本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂?huì)更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反思不足，在新《大綱》指導(dǎo)思想的指引下，以少兒為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富饒個(gè)性的發(fā)展。學(xué)期初，我們依據(jù)班級的實(shí)質(zhì)狀況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同議論并擬定了本學(xué)期擁有本班特點(diǎn)的班務(wù)工作計(jì)劃，以下：一．班級狀況解析：1、幼兒狀況：學(xué)期初本班共有15名幼兒，此中6名為女生、10名為男生。經(jīng)過上學(xué)期末的測查及平常的察看，我們對幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的解析：身體發(fā)展方面：自理能力：孩子們的各項(xiàng)生活老例已基本形成，能主動(dòng)地在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，基本能有條理地整理餐具、折疊整理自己的被褥衣物。大肌肉動(dòng)作：幼兒的大肌肉動(dòng)作發(fā)展較平衡,能協(xié)調(diào)地鉆爬、平衡，喜愛用多種方法玩球，少部分孩子能左右手拍球。小肌肉動(dòng)作：能正確拿勺子，孩子們喜愛使用剪刀，但大多數(shù)的孩子運(yùn)用得欠自如；葉政霆、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳。自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣；懂得閃避危險(xiǎn)物，飯后不做強(qiáng)烈游戲的道理；知道干凈衛(wèi)生的重要性，但部分孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待增強(qiáng)。智力能力：會(huì)比較兩個(gè)以上物體的差別，學(xué)會(huì)了按用途分類。會(huì)區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏、高低、強(qiáng)弱的變化，會(huì)按音樂編簡單動(dòng)作與歌詞，能發(fā)現(xiàn)四周環(huán)境的變化，部分孩子愛發(fā)問題，喜愛參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。數(shù)觀點(diǎn)：會(huì)按大小、長短、高低等特點(diǎn)排序，會(huì)按規(guī)律進(jìn)行排序，妙手口一致點(diǎn)數(shù)10之內(nèi)的物件，能辨別4—5種圖形。語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié)，能用簡短語言復(fù)述故事能有表情地朗誦兒歌。大多數(shù)小朋友在集體中能勇敢表述；馮天佑小朋友語言表達(dá)有待增強(qiáng)。社會(huì)性發(fā)展方面：大多數(shù)孩子能主動(dòng)地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能勇敢地與他們講話，基本能與伙伴友善相處，懂得在活動(dòng)中互幫合作、團(tuán)結(jié)友善，玩玩具時(shí)知道要相互禮讓，做事有頭有尾的行為習(xí)慣初步形成，并擁有初步的自信心。班級中60%為獨(dú)生子女，他們生活環(huán)境優(yōu)勝，不會(huì)較好地珍愛物件，朱予彤、馮天佑、黎俊宇、葉政霆等小朋友做事拖沓，依賴性較強(qiáng)。2、家長狀況：我班家長特別重視孩子的各方面發(fā)展?fàn)顩r，對班級的各項(xiàng)工作要求較高，從家訪和平常的接觸中發(fā)現(xiàn)，家長基本能與班級配合教育教課工作，踴躍參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，特別是家長委員會(huì)的成員，更是犧牲了大批的休息時(shí)間。但本班的家長寬泛較忙，大多數(shù)都因忙著做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師溝通的，經(jīng)常有不看通知和漏看通知的現(xiàn)象。二、總目標(biāo)本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富饒個(gè)性的發(fā)展；在一日生活中，以多種方式指引幼兒認(rèn)識、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，成立規(guī)則意識；結(jié)合平常生活，展開安全教育，提升自我保護(hù)的意識和能力；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培育幼兒閱讀的興趣；指引幼兒在人際交往中，懂得尊敬他人，對人有禮貌，誠實(shí)、守信；培育幼兒踴躍主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng)；增強(qiáng)英語特點(diǎn)，培育幼兒英語口語的表達(dá)能力；采用蒙氏教育精髓，結(jié)合思想游戲培育幼兒勤思慮，擅長動(dòng)腦筋，能勇敢創(chuàng)新各種操作資料的形式與方法。增強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè)；學(xué)習(xí)、浸透班級經(jīng)營，轉(zhuǎn)變教育觀點(diǎn)；教師增強(qiáng)學(xué)習(xí)、不停反思，努力提升自己的教課水平。三、班級經(jīng)營與自己建設(shè)方面增強(qiáng)班級文化建設(shè)，成立優(yōu)秀的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，不休學(xué)習(xí)，不停反思、努力提升自己的教課水平。1、持續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)《大綱》，成立正確的教育觀，一致教育思想，并轉(zhuǎn)變成教育行為。結(jié)合《幼兒園教育大綱》實(shí)施活動(dòng)整合課程，依據(jù)我園的實(shí)質(zhì)和廣州的社會(huì)文化特點(diǎn)，漸漸學(xué)會(huì)獨(dú)立而富饒創(chuàng)立性地推行擁有靈格風(fēng)幼兒園個(gè)性的活動(dòng)整合課程。擅長發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，掌握機(jī)會(huì)。踴躍指引。關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反響，敏感地覺察他們的需要，以實(shí)時(shí)合適的方式應(yīng)答，形成合作研究式的師生互動(dòng)。2、堅(jiān)持展開讀書活動(dòng)，做好讀書筆錄、相互溝通、介紹。3、每個(gè)月召開班務(wù)會(huì)議，議論、反思、解析班級、幼兒狀況，班長負(fù)責(zé)做好工作記錄，對工作中的問題實(shí)時(shí)溝通并共同解決。4、充分利用、挖掘各種資源，發(fā)動(dòng)家長采集廢舊資料，投入到活動(dòng)區(qū)中，豐富幼兒操作資料，節(jié)約班費(fèi)開銷。5、珍愛并保留好班級財(cái)物，節(jié)約水電。6、老師要保持樂觀向上的心情，衣著得體，蹲下來以微笑對待每個(gè)孩子，注意自己的言行舉止，為幼兒成立楷模；7、三位老師揚(yáng)長避短，相互學(xué)習(xí)，并虛心向其余優(yōu)秀老師吸取教課經(jīng)驗(yàn)，不停提升自己素質(zhì)。四、幼兒能力培育的要點(diǎn)和舉措（一）著重幼兒聆聽習(xí)慣的培育聆聽就是認(rèn)真聽取他人說話。擅長聆聽是一個(gè)人不行缺乏的修養(yǎng)。學(xué)會(huì)聆聽不只能正確完好地聽取所要的信息，并且會(huì)給人留下認(rèn)真、扎實(shí)、尊敬他人的印象。所以，優(yōu)秀的聆聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將采納以下舉措：1、多與孩子講話。在講話的過程中讓孩子學(xué)會(huì)怎樣去聽懂對方說的話，弄清要認(rèn)識的狀況，清楚自己說話的機(jī)會(huì)。多展開講話活動(dòng)和游戲，教師創(chuàng)立機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別講話，并在講話的過程中用自己的聆聽行為去影響、指引孩子。2、供給聆聽機(jī)會(huì)。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會(huì)沉寂地聽。3、在活動(dòng)中牢固。展開形式多樣的表演會(huì)、故事會(huì)、小新聞宣布會(huì)等近似的活動(dòng)，指引幼兒認(rèn)真聽伙伴講，激勵(lì)他們勇敢踴躍參加表演。（二）提升幼兒的合作意識和交往能力經(jīng)過交換玩具，分享食品、合作游戲，共同完成一件事情，成立朋友欄等方式促進(jìn)幼兒的交往，注意指引幼兒能夠自律、能夠尊敬游戲規(guī)則。與他人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌，會(huì)向大人問好，主動(dòng)與大人或小朋友聊天，開始懂得輪流和分享，并有一位特別要好的朋友。（三）培育幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣激發(fā)和培育幼兒對英語的興趣，提升幼兒的英語口語水平方面。豐富幼兒的詞匯量，幫助幼兒學(xué)會(huì)伶聽及掌握正確的發(fā)音，掌握簡單的問候語、兒歌及兒歌。并能勇敢的在集體眼前表演英語節(jié)目。詳細(xì)舉措：1、要求幼兒來、離園都用英語向老師、小朋友打招呼。2、晨間講話老師可用英語和幼兒溝通，或復(fù)習(xí)學(xué)過的英語對話或歌曲。3、組織幼兒聽英語磁帶，幫助他們練習(xí)聽力。4、創(chuàng)立英語角，為幼兒供給圖片、頭飾、指偶和實(shí)物。通過情形對話、練習(xí)回答、表演節(jié)目等游戲，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)、說英語的主動(dòng)性。幼兒園中班的工作計(jì)劃篇3一、班況解析經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有必然的進(jìn)步。大多數(shù)幼兒已經(jīng)養(yǎng)成優(yōu)秀的行為習(xí)慣，對人有禮貌;語言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及著手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對數(shù)學(xué)的感覺力較弱、幼兒的行為老例還需增強(qiáng)。本學(xué)期我們將在培育幼兒喜愛上幼兒園的感情基礎(chǔ)之上，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一平慣例，增強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級保教工作。進(jìn)一步培育幼兒的自我服務(wù)能力，喜愛幫助他人;敬愛師長和伙伴友善相處的感情，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都獲得發(fā)展。二、保教工作依據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)老例，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好道德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培育正確的美感。促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。保育工作1、尊敬、關(guān)愛每個(gè)幼兒，認(rèn)識每個(gè)幼兒的心理需要和情緒、感情的變化，實(shí)時(shí)采納舉措幫助幼兒。2、堅(jiān)持執(zhí)行班級的干凈衛(wèi)生制度，做到每日一小掃，每周一大掃;物件保持衛(wèi)生、整齊、有序，培育幼兒優(yōu)秀擺放物件的習(xí)慣。3、玩、器具如期消毒;與醫(yī)生、家長一道作好疾病的預(yù)防和隔斷工作。4、關(guān)注幼兒的飲食和生活衛(wèi)生，培育幼兒優(yōu)秀的生活衛(wèi)生習(xí)慣，保證幼兒的身心健康發(fā)展。教育教課工作1、本學(xué)期持續(xù)增強(qiáng)幼兒平常行為規(guī)范的訓(xùn)練，培育幼兒良好的行為習(xí)慣。2、我們依據(jù)幼兒園新《大綱》的教育要旨，結(jié)合本班幼兒實(shí)質(zhì)狀況，擬定本學(xué)期教育教課計(jì)劃;以整合課程為主，再依據(jù)學(xué)期計(jì)劃認(rèn)真擬定月、周、日計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，并在詳細(xì)推行中采納多種形式的教育手段，寓教于樂，因材施教，以新奇、直觀、富于啟示的教課方式進(jìn)行各種活動(dòng)。3、著重教育行為的察看，從察看中認(rèn)識幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，利用最符合幼兒發(fā)展的手段來影響幼兒，使其獲得最大的提升。4、展開雙語教課，把我園的特點(diǎn)教育展現(xiàn)出來。5、邀請家長參加和指導(dǎo)我們的教育活動(dòng)，達(dá)到家園共育的收效。6、經(jīng)過對家長開放的活動(dòng)使家長認(rèn)識我們的教育方式，理解我們的教育觀點(diǎn)，使家長更加主動(dòng)、踴躍地配合我們的工作。7、利用社區(qū)資源，讓社區(qū)生活、環(huán)保教育浸透到我們的教育教課中，并將我們的教育資源向社會(huì)拓展、向社會(huì)開放。三、安全工作我們一直都要把安全工作放在首要。增強(qiáng)平?；顒?dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅(jiān)持接送卡的使用、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不走開老師的視野。在平常活動(dòng)中穿插安全教育、增強(qiáng)幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技術(shù)。提升自己的責(zé)任心，認(rèn)真消除全部不安全要素。對上鋪幼兒要增強(qiáng)管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。幼兒園中班的工作計(jì)劃篇4老例不單是幼兒一日活動(dòng)正常展開的保證，更是幼兒健康成長的保證。所以，我們級組教師對幼兒老例培育特別重視。我們把老例的培育列入促進(jìn)幼兒發(fā)展的重要部分，做到持之以恒。為使我們中班級組的老例工作做得更好，特?cái)M定以下老例計(jì)劃。一.狀況解析：本學(xué)期有三此中班，此中中三班是重生班級，共有幼兒89名，男孩46人，女孩43人。中班級的孩子經(jīng)過小班一學(xué)年的學(xué)習(xí)、生活自我服務(wù)能力進(jìn)一步增強(qiáng)了，任務(wù)意識和責(zé)任意識開始萌芽，中班幼兒固然擺脫了小班期間的天真和依賴性，卻又不具備大班期間的成熟和獨(dú)立性，而又表現(xiàn)出了鮮亮的個(gè)性和特別性。所以，增強(qiáng)幼兒的老例訓(xùn)練是保障每日活動(dòng)順利展開的前提。二.工作目標(biāo)：持續(xù)培育幼兒優(yōu)秀的飲食進(jìn)餐習(xí)慣，培育幼兒優(yōu)秀的睡眠習(xí)慣及穿脫能力，培育幼兒優(yōu)秀的聆聽能力，培育幼兒優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒之間的合作能力，持續(xù)增強(qiáng)幼兒的禮貌教育，持續(xù)增強(qiáng)幼兒著手能力的培育。三.詳細(xì)舉措：要求級組教師每日下學(xué)10分鐘前組織幼兒入選明天的值日生，激勵(lì)幼兒遵守班級老例。組織整年級幼兒進(jìn)行一次自理能力比賽，提升幼兒自理能力的發(fā)展。要求年級組教師做好家長宣傳工作，經(jīng)過家園配合，讓幼兒形成家園一致的飲食習(xí)慣，經(jīng)過評選小紅花，漸漸提升幼兒的飲食速度。要求年級組教師依據(jù)班內(nèi)幼兒表現(xiàn)狀況每組選一名小組長，幫助本組幼兒協(xié)商解決問題要求級組教師依據(jù)班內(nèi)幼兒表現(xiàn)狀況每周評選一次“進(jìn)步獎(jiǎng)”（好孩子）。要求級組教師依據(jù)老例要求，在各科教課中浸透老例教育，漸漸養(yǎng)成幼兒優(yōu)秀的老例習(xí)慣。級組長不如期的抽查級組內(nèi)幼兒的老例狀況。計(jì)劃四：（一）生活老例進(jìn)餐老例：（1）正確使用餐具，一手扶碗，一手拿勺，正確使用勺進(jìn)餐。在下學(xué)期會(huì)使用筷子進(jìn)餐。（2）一口菜、一口飯地進(jìn)餐，不把菜所有倒入碗里，不急也不慢，不剩飯菜，不灑飯菜，保持桌面、地面的干凈。（3）沉寂、專心地進(jìn)餐，不東張西望，不大聲講話，不講長話。（4）餐后自己清理桌面，把骨頭、菜渣倒入垃圾桶，用抹布抹自己的桌面。（5）用自己的口杯接水漱口，不玩水，正確漱口，把口杯放回指定的地點(diǎn)。（6）用餐巾擦嘴，輕拿椅子坐到指定地點(diǎn)。沉寂活動(dòng)，不影響他人進(jìn)餐。（7）吃水果前后洗手，不把水果放在桌上，果皮核整理干凈扔到指定地方。（8）喝豆?jié){、牛奶坐著喝，豆?jié){、牛奶放在桌上，喝完后用杯子漱口，爾后把杯子放到指定地方，用餐巾擦嘴。喝水老例：（1）拿住杯子缺點(diǎn)，不玩杯子，不把手伸進(jìn)杯口。（2）能接適合的水，但是多，但是少，不把水灑在地上。（3）接了水走開接水區(qū)喝水，排隊(duì)的小朋友站好等待，不推、不擠。（4）口渴了會(huì)自己喝水。盥洗老例：（1）洗手：先卷衣袖――濕手――用洗手液――搓手心手背――沖刷――雙手甩水――打開毛巾擦干凈。便后、餐前洗手，手臟知道隨時(shí)洗手。（2）洗臉：卷衣袖――拿毛巾濕水――擰干――把毛巾打開洗臉、手背、脖子――搓洗毛巾――擰干――掛回本來的地方。（3）入廁：男孩女孩分開入廁，男孩不把小便灑在他人身上或廁外。大便適合用紙，不浪費(fèi)紙張，便后洗手。衛(wèi)生知識：（1）知道自己的身上可否干凈，在成人提示下能拍打身上的塵埃，知道地上臟不任意坐、躺在地上。（2）勤剪指甲，勤剪發(fā)，勤沐浴。（3）不吮手指，不咬手指，不用臟手擦眼睛。（4）會(huì)正確使用紙巾，會(huì)擤鼻涕。（5）不隨地吐痰，不隨地大、小便。（6）不把物件放入口、鼻中。（7）會(huì)使用垃圾桶，會(huì)將廢物扔進(jìn)垃圾袋內(nèi)。（8）保持桌面、墻面干凈，特別在美術(shù)活動(dòng)中不用蠟筆、水彩畫桌面。（9）能按標(biāo)簽放好玩具、用品，不把玩具丟地上，不咬、玩學(xué)具。午睡老例：（1）睡前上洗手間，大小便、洗臉、洗手。（2）沉寂進(jìn)入寢室，把鞋擺放整齊。（3）輕輕上床，自己脫衣服，把衣物疊放整齊放在指定地方，冬季睡覺要脫襪子。（4）睡姿正確，側(cè)臥式或仰臥，不能夠俯臥或蒙頭睡。（5）沉寂聽故事入眠，不玩東西，不吮手指。（6）沉寂起床，迅速穿好衣服，鞋襪。（7）起床后洗臉、入廁。坐的老例：（1）會(huì)搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，輕拿輕放，轉(zhuǎn)椅子時(shí)要拿起椅子擺好再坐下。放椅子時(shí)不能夠有聲音。知道珍愛桌椅。（2）上課坐姿：雙腳自然并攏平放。雙手自然擺放，長時(shí)間坐著能夠輕輕靠在椅背上。（3）繪畫、寫字坐姿：上身與桌子保持合適距離，雙腳自然平放，上身不傾斜，眼物距離合適。（4）不斜靠椅背；不斜趴桌子；坐時(shí)不翹腳；不駝背坐。禮貌老例：（1）來園時(shí)能主動(dòng)對老師小朋友說“清早好”，對保健醫(yī)生說“醫(yī)生好”，向家長說“再會(huì)”，離園時(shí)能主動(dòng)對老師小朋友說“再會(huì)”。（2）會(huì)主動(dòng)向客人問好。（3）會(huì)正確、生動(dòng)使用禮貌用語：請、感謝、你好、對不起、沒關(guān)系等。上下樓梯老例：（1）上下樓梯靠右側(cè)，看足跡上下，一個(gè)隨著一個(gè)走，不推也不擠。（2）上下樓梯逐級走，不跑、不跳。入園老例：（1）堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)入園（8：00前入園）2）由家長送到班級，自覺參加晨檢，按規(guī)定交換接送卡。（3）主動(dòng)向見到的人問早問好，與家長再會(huì)。（4）自己進(jìn)入晨運(yùn)場所，在這中間不在途中停留，不東張西望，不奔跑，按右上右下的規(guī)則上下樓梯。漫步老例：（1）在老師帶領(lǐng)下一個(gè)隨著一個(gè)走，不跑、不跳、不推、不擠、不大聲喊叫。（2）按照行人靠右走的交通規(guī)則，省得造成擁堵。（3）在老師的指導(dǎo)下認(rèn)真的察看四周事物。（二）學(xué)習(xí)活動(dòng)老例晨煉、晨操老例：（1）會(huì)主動(dòng)向老師、小朋友問好問早。（2）按規(guī)定放好書包。（3）快樂地參加晨運(yùn)。（4）珍愛晨煉器材，晨煉后能迅速整理好器材，并放到指定的地方。（5）聽到晨操音樂迅速排好隊(duì)，認(rèn)真做操。做操時(shí)眼睛看老師示范及舞姿，耳朵聽音樂節(jié)奏及變化。動(dòng)作到位，跑動(dòng)迅速，不拖沓，不懶散。（6）晨操后放好器材，有次序地回教室，在過道里樓梯上不大聲喧華、不奔跑。戶外活動(dòng)老例：（1）玩從前在老師提示下知道脫衣服，玩后穿好自己的衣服。（2）正確玩大型玩具：①滑滑梯：從樓梯上，滑板下，坐著滑，腳先下。②能聽老師指揮迅速排隊(duì)，整理好隊(duì)伍回教室。③珍愛大型玩具，可任意搬動(dòng)的玩具，在玩過后放回原處。④珍愛活動(dòng)室玩具，友善合作地游戲。⑤游戲后整理好器材，便于下一個(gè)班幼兒游戲。體能游戲老例：（1）珍愛各種體育器材，學(xué)會(huì)正確使用各種體育器材。（2）友善、合作、協(xié)商地使用各種器材。（3）認(rèn)真進(jìn)行體育活動(dòng)，不無故不參加活動(dòng)，活動(dòng)前后學(xué)會(huì)自己脫穿衣物。教課活動(dòng)老例：1）注意沉寂地聆聽教師的表達(dá)，不任意打斷他人的講話。（2）踴躍勇敢回答下列問題，回答下列問題時(shí)先舉手，回答下列問題時(shí)聲音適中，大方、不扭擺。（3）未經(jīng)同意，不任意擺弄桌面的學(xué)具、學(xué)習(xí)用品。地域活動(dòng)老例：（1）依據(jù)自己的興趣選擇進(jìn)區(qū)。（2）遵守每個(gè)地域的地域規(guī)則。（3）地域活動(dòng)結(jié)束后主動(dòng)整理資料，依據(jù)地域標(biāo)簽擺放好資料。幼兒園中班的工作計(jì)劃篇5一．生活老例：1．幼兒能用正確的方法洗手，擦手，不玩水。2．幼兒能正確漱口，擦嘴，將餐具放整齊。3．快樂專心進(jìn)餐，保持桌面地面的整齊，并能把桌上的廢棄物扔到垃圾桶內(nèi)。4．沉寂入眠房，較迅速的脫穿衣服，沉寂入眠，起床后能比較迅速的整理床鋪。5．適合飲水，依據(jù)天氣及運(yùn)動(dòng)量的大小增減衣服二．行為習(xí)慣：1．訓(xùn)練幼兒上下樓梯要自覺扶欄桿，不相互推擠，不打鬧。2．教育幼兒與伙伴友善相處，不爭搶玩具，活動(dòng)后會(huì)迅速將其分類，整理整理好玩具。3．晨操時(shí)，教育幼兒以飽滿的精神隨著音樂節(jié)奏做操，要求動(dòng)作有力。4．能堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)入園，不遲到。三．禮貌方面：1．要求幼兒自覺主動(dòng)地向四周的人問好。清早入園向老師伙伴問好。2．離園時(shí)，能自覺整理好自己的儀表，帶好自己的物件，主動(dòng)與老師小朋友道別。四．學(xué)習(xí)老例：1．要求幼兒在課堂上能認(rèn)真專心的聽講，不任意插嘴講話，并踴躍舉手講話。2．讓幼兒懂的要說話先舉手的道理。獲得老師的同意后再講話。3．愿意協(xié)助老師準(zhǔn)備學(xué)慣器具資料，操作后能整理活動(dòng)材料。4．能聽音樂信號做相應(yīng)的事情。5．在老師或伙伴的提示下能自覺糾正不正確的坐姿五．其余方面：1．教師采納“以舊帶新”的方式，讓重生趕忙適應(yīng)集體生活。2．教師要堅(jiān)持正面教育，以夸耀和激勵(lì)為主，為幼兒成立楷模發(fā)現(xiàn)問題實(shí)時(shí)辦理，幫助幼兒形成是非觀點(diǎn)。3．發(fā)現(xiàn)和掌握教育的機(jī)會(huì)，將老例教育貫穿于幼兒的一日活動(dòng)中間。幼兒園中班的工作計(jì)劃篇6幼兒園的'安全工作和老例工作是幼兒一日活動(dòng)正常展開的保證，更是幼兒健康成長的保證。所以，我們班級教師對幼兒安全工作和老例培育特別重視。我們把安全和老例的培育列入促進(jìn)幼兒發(fā)展的重要部分，做到持之以恒。新學(xué)期里，我班擬定了以下的安全和老例工作計(jì)劃。(一).安全工作方面:一、晨間活動(dòng)，戶外活動(dòng)：1、清早有來園時(shí)，注意幼兒的健康狀況，牢固幼兒情緒，不讓幼兒的活動(dòng)走開教師的視野范圍。2、幼兒來園時(shí)，教師要注意小朋友可否帶有危險(xiǎn)物件，如：小刀、鐵絲、、、等，倘若有，教師要實(shí)時(shí)將其珍藏，省得刺傷幼兒等。3、戶外活動(dòng)中，要先牢固幼兒的情緒，不讓幼兒太激動(dòng)，省得奔跑時(shí)相互碰撞，發(fā)買賣外。4、戶外活動(dòng)時(shí)，要詳細(xì)介紹活動(dòng)的注意事項(xiàng)，讓幼兒認(rèn)識怎樣注意安全。5、滑滑梯時(shí)，請個(gè)別幼兒示范滑滑梯的正確方法，要求幼兒在滑梯上不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。6、活動(dòng)前，檢查活動(dòng)資料和設(shè)施的安全性。二、入廁、盥洗：1、要點(diǎn)要求幼兒走開活動(dòng)室不沖不跑,省得發(fā)生碰撞。2、幼兒入廁時(shí)，師要隨時(shí)提示幼兒注意安全，并靠右行走,按足跡標(biāo)記行走,省得幼兒在入廁時(shí)推擠。3、幼兒洗手時(shí)，要求幼兒不要弄濕衣服，不要把水甩到地板防備滑倒。4、結(jié)合故事教育幼兒在園活動(dòng)時(shí)要學(xué)會(huì)禮讓，不推擠、不碰撞。三、午睡、上下樓梯：1、教師隨著幼兒上下樓梯，隨時(shí)注意幼兒的狀況。2、要求幼兒在上下樓梯時(shí)，不做危險(xiǎn)動(dòng)作。3、教育幼兒在寢室里，不能夠和伙伴相互打鬧，大聲喧華。四、其余方面：離園接送時(shí)，必然要把孩子親手交幼兒家長，若有陌生人來接，要打電話問清是幼兒的什么人？防備陌生人接走。五、安全教育：每周定一個(gè)安全知識小主題.利用晨談和平常教育教課活動(dòng)對幼兒進(jìn)行安全教育如:1.教育幼兒不玩危險(xiǎn)的東西。（如，水、火、電等）不跟陌生人走和說話。讓幼兒知道一些初淺的安全保護(hù)意識。等等.六、家園配合：結(jié)合“家長開放日活動(dòng)”“家園聯(lián)系”等多種方式，請家長配合：在平常生活中，教幼兒一些簡單的基本的自我保護(hù)的方法，時(shí)辰提示幼兒注意安全，保護(hù)好自己。（如：和親人走散時(shí)，怎么辦？受傷了怎么辦？著火了怎么辦？等等）幼兒園中班的工作計(jì)劃篇7經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)，我班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有必然的進(jìn)步，他們有禮貌，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，會(huì)自己的事情自己做，有的幼兒還能夠主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事情。但還存在很多的問題，幼兒的行為老例還需要培育，幼兒的身體健康還需要老師的關(guān)注等等。新的學(xué)期開始了，我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去，盡量做到教師高興地工作，幼兒健康地生活。我班將認(rèn)真貫徹好幼兒園的工作計(jì)劃，把保育工作做得更科學(xué)、更詳細(xì)，使每個(gè)幼兒都有進(jìn)步;在教課上，認(rèn)真抓好每各項(xiàng)活動(dòng)，向活動(dòng)要質(zhì)量，讓幼兒在“動(dòng)中學(xué)”，提升幼兒的學(xué)習(xí)興趣;并進(jìn)一步增強(qiáng)班級的老例管理，培育幼兒優(yōu)秀的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了在新的學(xué)期中能有更大的進(jìn)展，更上一個(gè)臺階，我結(jié)合班級的自己狀況擬定了以下計(jì)劃：一、班級狀況解析：我班現(xiàn)有幼兒44名，男子28名，女16名。經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活，孩子們除了學(xué)習(xí)一些基本的知識外，在園生活是快活而充分的。在這里，他們的自然本性獲得了充分表現(xiàn)，并且經(jīng)過我們每個(gè)月的主題教育活動(dòng)，孩子的行為習(xí)慣，健全的人品和意志質(zhì)量獲得了初步培育，孩子們之間初步懂得了互愛禮讓，相互幫助，形成了優(yōu)秀的班級風(fēng)氣。大多數(shù)的幼兒能夠在平常生活中用一般話和老師、伙伴講話，喜愛參加各種活動(dòng)。特別是在自理方面有顯然的進(jìn)步，有85。2%的幼兒能獨(dú)立穿脫衣襪，起床后均能自覺地整理好床鋪和自己儀表。這些成績是可慰的，與家長的親密支持是離不開的，家長們很重視幼兒的初期教育，在各種活動(dòng)中都涌現(xiàn)了好多熱情家長，協(xié)助配合老師展開班級工作。總結(jié)小班一學(xué)年的班級工作狀況，孩子的進(jìn)步是盡人皆知的，但仍存在著好多不足的地方，比方：幼兒珍愛圖書的意識差，損壞圖書的現(xiàn)象較為嚴(yán)重，個(gè)別幼兒對教師還存在很強(qiáng)的依賴性，自信心不足。針對以上狀況，我們將會(huì)依據(jù)學(xué)園的工作計(jì)劃、年段計(jì)劃及本班幼兒的發(fā)展實(shí)質(zhì)狀況擬定有效的舉措，使孩子們都能在原有的水平上獲得提升。二、主要工作任務(wù)：（一）、保教工作1、擬定并認(rèn)真執(zhí)行合理、慎重的班級一日生活活動(dòng)老例。依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，校正合適本班的一日生活活動(dòng)老例，培育幼兒遵守集體生活中的行為規(guī)則;懂得珍愛玩具，特別是珍愛圖書，不撕折圖書;能沉寂聆聽老師和伙伴的講話，懂得講話要先舉手，踴躍主動(dòng)講話，不打斷他人的講話，不插嘴;與伙伴友善相處，不爭搶玩具、不說粗話，不任意翻拿他人的東西;知道保持地面和墻壁的整齊，在成人提示下保持手臉的干凈和衣服整齊，不跪坐地板。2、以尊敬幼兒為前提，經(jīng)過多種路子培育幼兒的自信心。在平常工作中，從每一個(gè)細(xì)節(jié)和詳細(xì)活動(dòng)中表現(xiàn)對幼兒的尊敬。如孩子們一入園，就對他們點(diǎn)頭微笑、撫摸或擁抱，蹲下來和孩子們講話，讓孩子們感覺老師的關(guān)愛，為他們創(chuàng)立安全和自由的心理環(huán)境。多給幼兒踴躍的必然和希望，經(jīng)過展開語言活動(dòng)，才藝表現(xiàn)活動(dòng)等讓幼兒來挖掘幼兒的潛能，同時(shí)著重孩子的個(gè)別差異，在活動(dòng)中注意資料投放的層次性和多樣性，給每個(gè)幼兒創(chuàng)立成功的機(jī)會(huì)與條件培育幼兒大方爽朗爽朗的性格。3、增強(qiáng)體育鍛煉，展開豐富多彩的戶外體育活動(dòng)。針對個(gè)別差別，幼兒發(fā)展能力的不同樣及本班幼兒的動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn)，采納多種多樣的方式，以比賽的形式對幼兒的各方面的單薄點(diǎn)進(jìn)行增強(qiáng)訓(xùn)練。在期初，編出一套合適幼兒年齡特點(diǎn)的晨操，并激勵(lì)幼兒勇敢快樂地認(rèn)真做操。請家長共同協(xié)助制作沙包、踺子、紙球等玩具，保證充分的戶外活動(dòng)時(shí)間，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。（二）、教育教課工作1、在地域活動(dòng)中培育幼兒之間的友善、禮讓、協(xié)作精神，要點(diǎn)培育幼兒的閱讀興趣與能力，提升幼兒的表達(dá)能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)，訓(xùn)練幼兒表達(dá)故事的能力。2、持續(xù)培育幼兒的著手操作能力，孩子對手工一般興趣，本學(xué)期我們還將在折紙的同時(shí)家一些撕貼、涂色等。技術(shù)訓(xùn)練;3、著重對幼兒聆聽習(xí)慣的培育，聆聽就是認(rèn)真地聽取他人說話，擅長聆聽是一個(gè)人不行缺乏的一種修養(yǎng)。學(xué)會(huì)聆聽不只是能正確完好地聽取所需的信息，并且會(huì)給人留下認(rèn)真、扎實(shí)、尊敬他人的印象，所以，優(yōu)秀的聆聽習(xí)慣很重要。（三）、教研工作1。經(jīng)過理論學(xué)習(xí)，提升教師運(yùn)用理論指導(dǎo)教課工作的能力（1）結(jié)合教師的現(xiàn)狀學(xué)習(xí)《大綱》中大班的年齡特點(diǎn)及教師不理解的闡述進(jìn)行有針對性的商議。（2）每周做勤學(xué)習(xí)記錄，進(jìn)行反思與實(shí)踐。結(jié)合優(yōu)秀的事例教師共同解析事例中所浸透的理念，從理性進(jìn)步行學(xué)習(xí)。3）和教師共同采集教育孩子的問題，并進(jìn)行解析，議論，試一試實(shí)踐。（4）借助評優(yōu)課、自薦課平臺提升商講和優(yōu)秀課的能力2。經(jīng)過實(shí)踐活動(dòng)來提升一節(jié)教課活動(dòng)的質(zhì)量。（1）參加教師互聽課，并進(jìn)行商議與實(shí)踐。（2）參加觀摩教課活動(dòng)。（四）、家長工作家園同步將有力地促進(jìn)幼兒的發(fā)展，我班的家長對教育較為重視，這正是我班的一大優(yōu)勢。本學(xué)年，我們將親密搞好家長工作，爭取在工作中有更大的收獲。1、如期召開家長會(huì)，家訪以及利用入園，離園的時(shí)間，與家長講話，實(shí)時(shí)讓家長認(rèn)識幼兒在園的學(xué)習(xí)狀況和存在的不足之處，并與家長共同議論，研究出有效的教育方法教育幼兒。2、我們創(chuàng)立的《家教園地》的定位第一是切近家長、更多更全地反響孩子的平常生活。我們的欄目設(shè)有：反響幼兒園現(xiàn)況的信息欄、教育動(dòng)向;表現(xiàn)教育實(shí)況的主要教育目標(biāo)與內(nèi)容介紹;有介紹、溝通科學(xué)育兒知識的“做個(gè)稱職的父親母親”;相關(guān)幼兒生長發(fā)育方面的“保健之窗”;同時(shí)，多增設(shè)了“禮儀教育”欄目還辟有溫馨的“我來說兩句”、“熱門空間”等不如期出現(xiàn)的小欄目。內(nèi)容的豐富性與可操作性獲得了家長們的關(guān)注和喜愛。我們經(jīng)過家教園地流傳著教育的信息、傳達(dá)著一片溫馨和關(guān)愛，走進(jìn)了每一個(gè)家庭、走進(jìn)了每一個(gè)家長的視眼。3、結(jié)合節(jié)日展開家園同樂以及家長開放日，晨操觀摩等活動(dòng)，創(chuàng)立機(jī)會(huì)讓家長參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，激勵(lì)家長與幼兒自制玩具，發(fā)動(dòng)家長與幼兒，老師共同部署主墻飾等，促進(jìn)家園互動(dòng)，增進(jìn)幼兒與家長及教師的感情溝通。（五）、月份安排：九月份;1、圍繞教育目標(biāo)部署活動(dòng)室，迎接幼兒入園。2、兩教一保共同議論擬定幼兒一日活動(dòng)老例和班級工作計(jì)劃。3、召開期初班級家長會(huì)。4、編出一套合適中班幼兒的晨操，教會(huì)幼兒新晨操。5、展開“我愛老師”的專題講話，認(rèn)識“中秋節(jié)”的來歷。6、教幼兒初步認(rèn)識夏天腸道疾病的預(yù)防，培育幼兒優(yōu)秀的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，教會(huì)幼兒不吃生食，不吃路邊攤等。十月份：1、圍繞國慶展開“我愛祖國”的主題活動(dòng)，教育幼兒要從小愛祖國，愛家鄉(xiāng)，愛人民。2、結(jié)合重陽節(jié)進(jìn)行“尊老愛幼”的活動(dòng)。3、持續(xù)抓好老例教育，培育孩子起床整理床被的習(xí)慣。4、展開“珍愛圖書”的活動(dòng)，以修理圖書的比賽形式進(jìn)行，從中教育幼兒要珍愛圖書，不亂撕折圖書。十一月份：1、展開“秋季來了”等主題活動(dòng)。2、組織幼兒秋游，激發(fā)幼兒熱愛大自然的感情。3、參加園內(nèi)“我是小小故事王”幼兒講故事比賽。4、與保育員配合，共同做好御寒保暖的工作。十二月份：1、展開冬季戶外體育鍛煉的活動(dòng)，增強(qiáng)動(dòng)作技術(shù)的訓(xùn)練。2、結(jié)合元旦展開“迎新年運(yùn)動(dòng)會(huì)”元月份：1、全面評論幼兒發(fā)展?fàn)顩r。2、召開期末家長會(huì)，向家長報(bào)告一學(xué)期來幼兒的發(fā)展情況，并請家長注意幼兒的假期安全教育，合理安排幼兒的假期生活。幼兒園中班的工作計(jì)劃篇8老例是指一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)的安排次序以及要求孩子在各個(gè)環(huán)節(jié)中一定遵守的行為準(zhǔn)則。所以老例的好與壞直接影響到幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的順利展開及幼兒的健康成長,因而可知,老例教育的重要性。那應(yīng)該怎樣培育幼兒的優(yōu)秀的老例呢?本班存在老例的問題:學(xué)生思想比較活躍,活動(dòng)中都表現(xiàn)出很強(qiáng)的參加熱忱,自我拘束能力還要進(jìn)一步的提升,從平常的學(xué)習(xí)生活察看,還不能夠從始至終地堅(jiān)持優(yōu)秀的表現(xiàn),經(jīng)常出現(xiàn)控制不住自己的現(xiàn)象。如:急跑,不能夠認(rèn)真聆聽,說話嗓門大等缺點(diǎn)。集體意識不強(qiáng)。因?yàn)槿嘟^大多數(shù)的學(xué)生是獨(dú)生子女,家長們都特別地喜愛,好多時(shí)候都是自己想做什么就可以做什么,致使孩子不會(huì)為他人著想,不考慮自己的行為會(huì)對同學(xué)或集體帶來什么,沒有自我拘束的動(dòng)力。在地域活動(dòng)和桌面游戲,規(guī)則比較呆板。自選游戲中,則要保證給與幼兒充分的自由選擇、自由研究、自由思慮、自由表達(dá)的權(quán)益。老例教育的目標(biāo):發(fā)展學(xué)習(xí)適應(yīng)能力幼兒入學(xué)后,學(xué)習(xí)成了其主要活動(dòng),以讀、寫、算為主導(dǎo)。,我們要特別注意孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)熱忱、學(xué)習(xí)專注性和長久性的培育,培育幼兒優(yōu)秀的生活衛(wèi)生習(xí)慣。地域活動(dòng)老例:能沉寂地參加活動(dòng)區(qū)活動(dòng),能實(shí)現(xiàn)伙伴間的溝通合作,并有次序的收放玩具。坐的老例:、會(huì)搬椅子,一手握椅背,一手托椅身,輕拿輕放,轉(zhuǎn)椅子時(shí)要拿起椅子擺好再坐下。放椅子時(shí)不能夠有聲音,知道珍愛桌椅。、上課坐姿:雙腳自然并攏平放。雙手自然擺放,長時(shí)間坐著能夠輕輕靠在椅背上。繪畫、寫字坐姿:上身與桌子保持合適距離,雙腳自然平放,上身不傾斜,眼物距離合適。、防備不正確坐姿:斜靠椅背;斜趴桌子;坐時(shí)翹腳;駝背坐。衛(wèi)生老例、正確使用餐具,一手扶碗,一手拿勺,會(huì)使用勺進(jìn)餐。中、大班會(huì)使用筷子進(jìn)餐。、一口菜、一口飯地進(jìn)餐,不把菜所有倒入碗里,不急也不慢,不剩飯菜,不灑飯菜,保持桌面、地面的干凈。、沉寂、專心地進(jìn)餐,不東張西望,不大聲講話,不講長話。、用餐巾擦嘴,輕拿椅子坐到指定地點(diǎn)。沉寂活動(dòng),不影響他人進(jìn)餐.5、地域活動(dòng)老例:能沉寂地參加活動(dòng)區(qū)活動(dòng),做好入?yún)^(qū)記錄,能實(shí)現(xiàn)伙伴間的溝通合作,并有次序的收放玩具.詳細(xì)舉措：1、實(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)實(shí)時(shí)利用講話時(shí)間對幼兒進(jìn)行節(jié)約用水等節(jié)約教育,督促幼兒實(shí)時(shí)關(guān)緊水龍。經(jīng)過與家長溝通商議,家園共同配合教育孩子養(yǎng)成優(yōu)秀的走路習(xí)慣,在平?；顒?dòng)中,利用值日生,經(jīng)常督促幼兒慢走。2、小桌長監(jiān)察,組織本組幼兒評選當(dāng)天吃得好的幼兒,并給表現(xiàn)突出的組加獎(jiǎng)紅旗,看哪組的紅旗多便可獲得“流動(dòng)紅旗”。3、組織幼兒參加年段組織的各種能力比賽活動(dòng),提升幼兒各方面的能力。4、家園配合,讓幼兒形成家園一致的飲食習(xí)慣,經(jīng)過評選“小紅花”“小紅點(diǎn)”,漸漸提升幼兒的飲食速度,改正幼兒的挑食、偏食的不良習(xí)慣。每周五組織幼兒評選“本周之星”,激勵(lì)幼兒遵守班級各項(xiàng)老例。自理能力培育:讓每個(gè)孩子知道自己很能干,自己的事自己做,并向幼兒進(jìn)行友善、禮讓的教育。7、持續(xù)進(jìn)行課堂老例培育:上課踴躍舉手講話,勇敢的提出自己的見解,聲音響亮;不任意與旁邊幼兒說話.8、讓幼兒在限準(zhǔn)時(shí)間內(nèi)完成繪畫、剪紙、書寫等活動(dòng),主要是使幼兒集中精力做好一件事,并能夠堅(jiān)持一段時(shí)間,以利于孩子今后能適應(yīng)上課的時(shí)間要求。又如,多給幼兒講一些故事、童話、詩歌等文學(xué)作品,養(yǎng)成靜坐、聆聽的習(xí)慣,為入學(xué)后進(jìn)行正規(guī)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。我們最后的目的是培育幼兒從他律到自律,使老例成為一種自覺的、需要的、自發(fā)的行為,所以幼兒老例的培育不是一時(shí)半刻的事,而是一項(xiàng)長久的工作,它需要所有教師不停地長久的共同努力。幼兒園中班的工作計(jì)劃篇9一班級狀況解析本班現(xiàn)有幼兒40名，男生25人，女生15人，因?yàn)橛胁糠钟變菏潜緦W(xué)期新入園的幼兒，不太適應(yīng)幼兒園的集體生活。固然是中班，但對我們的工作也有很大的壓力和阻力，所有的老例、習(xí)慣都要從零開始。在教課方面，依據(jù)主題教課的需要，學(xué)習(xí)各科教課方法，讓幼兒多方面發(fā)展，德、智、體、美全面進(jìn)步。二、管理班級工作計(jì)劃。1`班主任老師帶好頭,言行好,衣著整齊,能認(rèn)真接受上司領(lǐng)導(dǎo)部署工作,聽從領(lǐng)導(dǎo)安排。2`持續(xù)增強(qiáng)幼兒安全衛(wèi)買賣識,提升幼兒自我防備,自我保護(hù)意識。3`持續(xù)培育幼兒行為習(xí)慣,平常禮貌用語,學(xué)習(xí)禮貌待人,尊重他人。4`教師相互溝通學(xué)習(xí),揚(yáng)長避短,利用本園的有益條件,將教學(xué)持續(xù)提升,保證幼兒一天正常的教課活動(dòng)。把知識教授給幼兒5`做好各科的教課工具.6保育方面、第一能把教室的衛(wèi)生時(shí)辰打掃干凈,做好交接班工作,做好午睡工作,時(shí)辰幼兒面色變化,幼兒身體的冷熱,教育幼兒能自我服務(wù),自己的事情自己做,學(xué)習(xí)整理自己的玩具,衣服,圖書等物件。三、班級幼兒發(fā)展特點(diǎn)本學(xué)期開學(xué)初，我們對幼兒進(jìn)行了全面的察看、解析，并結(jié)合各幼兒前兩個(gè)學(xué)期個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展大要，以及中班幼兒的年齡特點(diǎn)的發(fā)展大要等，小結(jié)出以下幾點(diǎn)本班幼兒的發(fā)展特點(diǎn)：幼兒發(fā)展優(yōu)勢A、學(xué)習(xí)興趣在上學(xué)期時(shí)，我們便發(fā)現(xiàn)班里的好多孩子進(jìn)步了，學(xué)習(xí)的興趣大大提升，在活動(dòng)中總能在教師的指引下踴躍、主動(dòng)地參加到活動(dòng)中。一方面表現(xiàn)在幼兒對活動(dòng)自己的興趣，每次教師表達(dá)故事時(shí)，教室里就特別沉寂，大家的視野都齊聚到一處，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，聽著老師講著;每逢遇到有圖片的活動(dòng)課，他們的注意力也十分集中，大家你追我趕地發(fā)布自己的想法、建議、感受;在個(gè)美術(shù)活動(dòng)中，幼兒能認(rèn)真地聆聽老師的講解，操作時(shí)一絲不茍地進(jìn)行，個(gè)別幼兒還會(huì)主動(dòng)幫助伙伴進(jìn)行操作。另一方面表現(xiàn)幼兒隨著集體學(xué)習(xí)氛圍的增強(qiáng)，惹起的主動(dòng)參加活動(dòng)的情景，此中幼兒的踴躍主動(dòng)性不容忽略。這點(diǎn)在游戲活動(dòng)中由為顯然，一般狀況下，一楠、民洋、姝蝶等小朋友參加的踴躍性特高，在他們的主動(dòng)試一試和帶領(lǐng)下，激發(fā)了好多本處于半熱狀態(tài)的其余幼兒，增強(qiáng)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)、參加的熱忱。B、肌體發(fā)展班中的男孩子占了三分之二，所以全體幼兒顯得十分活躍，在各自由活動(dòng)的時(shí)間里孩子們跑啊、跳啊，充分的活動(dòng)著身體，無形中間促進(jìn)了幼兒肌體的發(fā)展。別的，孩子們喜愛音樂，特別是爽朗的曲風(fēng)，喜愛隨音樂任意地?cái)[弄身體各部位，喜愛隨著老師做各種活起程體、放松身體的動(dòng)作。在小肌肉的發(fā)展上也十分不錯(cuò)，他們能很好地使用餐具、做畫工具、美工用品等。C、自我展現(xiàn)大多數(shù)的孩子喜愛在集體眼前表現(xiàn)自己，請幼兒為大家唱歌時(shí)舉手的人好多，上來表演者更會(huì)做著各種動(dòng)作表現(xiàn)音樂、表現(xiàn)自己，象董姝蝶、陳信宇小朋友是此中最突出的孩子，每次都能在大家眼前好好的表演一番。瑞陽、凱瑞、筱雅固然嗓門很小，有點(diǎn)卻場，但他們也十分喜愛為伙伴表演，總會(huì)全力地去做、去唱，“演出”結(jié)束還會(huì)看到孩子們愉悅、知足，甚至是為自己驕傲的表情。班里的一奔、陳恬等的幼兒雖缺乏獨(dú)立去表演的勇氣，但他們能和伙伴一起勇敢地表演。幼兒隨著年齡的增加，掌握的本事越多，享受過的成功越多，自我展現(xiàn)的夢想也會(huì)越加強(qiáng)烈，所以在我班幼兒已有的表現(xiàn)力的基礎(chǔ)上，為他們創(chuàng)立機(jī)會(huì)和舞臺，他們必然能更加成熟、穩(wěn)重地展現(xiàn)自己。單薄環(huán)節(jié)A、學(xué)習(xí)習(xí)慣在前兩個(gè)學(xué)期幼兒已初步形成了必然的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍有好多不足之處。在沉寂地聆聽他人講話方面我班幼兒十分短缺。對一部分自信、講話聲音響亮的孩子，大家是會(huì)聽些的，但那些音量中等，或是輕的孩子們他們就不怎么聽。畢竟孩子能大聲講話的為數(shù)不多，這問題的根源則是孩子的聆聽習(xí)慣，他們不能夠安靜的聆聽他人講話不單會(huì)阻攔伙伴以及自己的身心發(fā)展，并且在對教師掌握整個(gè)活動(dòng)有著嚴(yán)重的影響，長久的不良聆聽習(xí)慣會(huì)讓孩子處于孤立狀態(tài)，思想和行為都會(huì)這樣。別的，多數(shù)以上的幼兒，不能夠較長時(shí)間地保持必然的坐姿，或是任意擺弄雙腳、雙手，或是轉(zhuǎn)身、扭優(yōu)等等，孩子有好多的小動(dòng)作。做小動(dòng)作也正是孩子分別注意力的開始，或許做小動(dòng)作時(shí)孩子已找到一個(gè)比活動(dòng)更感興趣的事，于是坐姿便成為聆聽的基礎(chǔ)。從小培育幼兒優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣能為幼兒今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，也只有優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣(坐姿、聆聽)才是幼兒成長的春雨。B、交往能力現(xiàn)代家庭家家戶戶基本上都是獨(dú)生子女，孩子們的玩伴也漸漸的減少。每次家訪我們問家長：“孩子平常都和誰一起玩?”，家長們幾乎給了我們一個(gè)一致的答案：一個(gè)人玩，或許是爸爸媽媽、爺爺奶奶。這類交往環(huán)境使得我們的孩子常處于被動(dòng)交往的狀態(tài)，習(xí)慣了等他人來叫喚，習(xí)慣著大人讓著自己，什么事情都順著自己，對幼兒的交往能力的發(fā)展有著極悲觀的影響?，F(xiàn)在我們班約有三四位孩子會(huì)和人爭搶玩具，或是因?yàn)橥婢咴撚姓l玩而爭辯不休;約有十位孩子自由活動(dòng)時(shí)總是一個(gè)人玩，不主動(dòng)和他人溝通或許說只在他人來訪時(shí)才會(huì)和他人交往;約有五位幼兒把握