2023年校企合作工作總結(jié)

第9頁(yè)共9頁(yè)2023年?校企合作工?作總結(jié)_?_年隨著我?國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力?和綜合國(guó)力?的進(jìn)一步增?強(qiáng)，我校的?校企合作辦?學(xué)也有了長(zhǎng)?足而平穩(wěn)的?發(fā)展，學(xué)校?在晉升為高?級(jí)技工學(xué)校?的同時(shí)，學(xué)?校在玉溪的?中心城區(qū)設(shè)?立了職業(yè)介?紹服務(wù)中心?，專門(mén)為招?聘企業(yè)和求?職學(xué)生搭建?了企業(yè)招工?、學(xué)生找崗?的平臺(tái)，起?到了橋梁和?紐帶的作用?。通過(guò)努力?__年不僅?和___當(dāng)?地的各大中?小企業(yè)建立?了長(zhǎng)期的高?技能人才培?養(yǎng)的意向，?還向經(jīng)濟(jì)發(fā)?達(dá)的沿海地?區(qū)的知名企?業(yè)也建立了?長(zhǎng)期的高技?能人才培養(yǎng)?的意向?，F(xiàn)?將我校__?年校企合作?工作總結(jié)如?下:一、?成立職教集?團(tuán)校企合作?___機(jī)構(gòu)?，保證校企?合作有效運(yùn)?行__年?以我校為龍?頭的玉溪第?一職業(yè)教育?集團(tuán)，集團(tuán)?成員單位由?___家職?業(yè)學(xué)校增加?到了___?家，企業(yè)也?由___家?增加到了_?__家，總?共達(dá)到了_?__家成員?單位。職業(yè)?教育集團(tuán)的?功能主要分?析、研究校?企合作的模?式、方法，?找準(zhǔn)辦學(xué)定?位，明確辦?學(xué)方向，另?一方面為集?團(tuán)成員企業(yè)?和當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)?輸送合格技?能人才，同?時(shí)保證校企?合作有效運(yùn)?行。二、?建立長(zhǎng)效工?作機(jī)制，加?強(qiáng)校企合作?培養(yǎng)制度建?設(shè)在"校?企合作辦學(xué)?"、"提高?就業(yè)質(zhì)量"?的辦學(xué)觀念?實(shí)踐中，我?們逐步認(rèn)清?職業(yè)學(xué)校在?高技能人才?培養(yǎng)中的地?位和作用，?以互利雙贏?為原則，以?技能成才為?目標(biāo)，以推?薦就業(yè)為關(guān)?鍵環(huán)節(jié)，通?過(guò)建立相應(yīng)?的工作機(jī)制?，校企雙方?合作開(kāi)展高?技能教育，?促進(jìn)學(xué)生高?技能就業(yè)，?成為高技能?人才。1?、建立專家?咨詢委員會(huì)?。學(xué)校成?立了機(jī)電專?業(yè)、汽修專?業(yè)、財(cái)經(jīng)專?業(yè)和化工環(huán)?保專業(yè)專家?咨詢委員會(huì)?，委員會(huì)由?企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、?行業(yè)協(xié)會(huì)、?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、?招生就業(yè)處?、培訓(xùn)處和?教學(xué)骨干等?人員組成。?專家委員會(huì)?主要工作內(nèi)?容:一是校?企雙方及時(shí)?溝通技能人?才供求信息?;二是協(xié)助?學(xué)校設(shè)置和?調(diào)整專業(yè)、?制定教學(xué)計(jì)?劃、明確教?學(xué)內(nèi)容，確?保所教、所?學(xué)、所用三?者不僅對(duì)接?，而且必須?體現(xiàn)高技能?;三是學(xué)校?協(xié)助企業(yè)攻?克技術(shù)難題?，提供技術(shù)?服務(wù)，開(kāi)展?在崗員工技?能培訓(xùn)等;?四是在企業(yè)?建立學(xué)生校?外實(shí)習(xí)基地?、教師能力?提升基地、?企業(yè)員工技?能培訓(xùn)與鑒?定基地;五?是合作實(shí)施?學(xué)生的教學(xué)?實(shí)習(xí)和畢業(yè)?前的上崗實(shí)?習(xí);六是共?同促進(jìn)畢業(yè)?生高質(zhì)量就?業(yè)。2、?選擇優(yōu)秀企?業(yè)作為合作?伙伴，強(qiáng)化?學(xué)生實(shí)習(xí)教?學(xué)。學(xué)校?將選擇管理?比較規(guī)范，?經(jīng)濟(jì)效益比?較好的企業(yè)?作為學(xué)校校?外實(shí)習(xí)教學(xué)?的合作伙伴?，并成立實(shí)?習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)?小組，負(fù)責(zé)?學(xué)生實(shí)習(xí)管?理，確保實(shí)?習(xí)正常進(jìn)行?，同時(shí)針對(duì)?不同專業(yè)請(qǐng)?合作企業(yè)領(lǐng)?導(dǎo)或?qū)＜业?學(xué)校進(jìn)行企?業(yè)文化教育?和就業(yè)指導(dǎo)?教育，及時(shí)?發(fā)現(xiàn)和糾正?問(wèn)題，確保?所教、所學(xué)?、所用的有?效對(duì)接。另?外學(xué)生實(shí)習(xí)?之前，學(xué)校?、企業(yè)、學(xué)?生三方要簽?訂相關(guān)協(xié)議?，約定學(xué)生?實(shí)習(xí)期間的?生活費(fèi)、安?全等事項(xiàng)，?實(shí)習(xí)期間萬(wàn)?一發(fā)生事故?，可依協(xié)議?執(zhí)行，免除?不必要的糾?紛。每個(gè)專?業(yè)都有穩(wěn)定?合作單位，?至今與我校?有合作協(xié)議?的單位達(dá)_?__多家，?滿足了各專?業(yè)學(xué)生的實(shí)?習(xí)、教師社?會(huì)實(shí)踐的需?求。其中學(xué)?校分別和紅?塔集團(tuán)、昆?鋼集團(tuán)玉溪?焊管廠、玉?溪供電局、?云銅集團(tuán)、?玉溪水電設(shè)?備廠、玉溪?機(jī)床廠、青?島海爾集團(tuán)?、___興?中造船廠、?蘇州華碩電?腦公司、_?__富士康?集團(tuán)、__?_中山偉?立集團(tuán)、玉?溪銀河化工?有限公司、?___帛漢?電子公司等?單位簽了長(zhǎng)?期的用人協(xié)?議、實(shí)習(xí)基?地協(xié)議;與?通海漢光公?司、蘇州華?碩電腦公司?、青島海爾?集團(tuán)、玉溪?百信集團(tuán)、?江川陽(yáng)光海?岸酒店簽訂?了訂單式培?養(yǎng)“冠名班?”合作協(xié)議?。三、成?功的經(jīng)驗(yàn)?1、未雨綢?繆，積極做?好準(zhǔn)備工作?。從召開(kāi)專?業(yè)建設(shè)指導(dǎo)?委員會(huì)年會(huì)?到畢業(yè)頂崗?實(shí)習(xí)前的培?訓(xùn)，每一個(gè)?環(huán)節(jié)都要積?極努力地去?做好。2?、校企合作?，要以“雙?贏”、“多?贏”為目的?。企業(yè)的最?終目的是盈?利，我們的?最終目的是?學(xué)生的就業(yè)?。要極力地?為企業(yè)著想?，企業(yè)需要?什么樣的人?才，我們就?去培養(yǎng)什么?養(yǎng)的人才，?我們的師資?缺乏在企業(yè)?的工作經(jīng)驗(yàn)?，我們就聘?請(qǐng)企業(yè)的管?理人員作為?我們的兼職?教師，校企?合作，共同?培養(yǎng)。3?、加強(qiáng)對(duì)畢?業(yè)頂崗實(shí)習(xí)?學(xué)生的指導(dǎo)?。我們制定?了嚴(yán)格的關(guān)?于畢業(yè)頂崗?實(shí)習(xí)的規(guī)章?和制度，定?期檢查，確?保每位指導(dǎo)?教師不但要?到位，還要?保證質(zhì)量。?4、把畢?業(yè)頂崗實(shí)習(xí)?和就業(yè)有機(jī)?地結(jié)合起來(lái)?。5、利?用畢業(yè)頂崗?實(shí)習(xí)和校企?合作，積極?地宣傳玉溪?市技工學(xué)校?，為我校樹(shù)?立良好的社?會(huì)形象。?___、_?_年我校畢?業(yè)學(xué)生__?_人，畢業(yè)?生就業(yè)率達(dá)?到了___?%。校企?合作工作總?結(jié)篇二為?落實(shí)國(guó)家中?長(zhǎng)期教育改?革和發(fā)展規(guī)?劃綱要及全?國(guó)職業(yè)教育?工作會(huì)議提?出的中等職?業(yè)學(xué)校改革?要實(shí)現(xiàn)五個(gè)?對(duì)接即職業(yè)?教育要對(duì)接?產(chǎn)業(yè)，職業(yè)?學(xué)校要對(duì)接?企業(yè)，專業(yè)?要對(duì)接崗位?，課程教材?要對(duì)接職業(yè)?標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)?過(guò)程對(duì)接生?產(chǎn)工作過(guò)程?。__年我?校貫徹落實(shí)?教育部有關(guān)?教育教學(xué)改?革精神、實(shí)?現(xiàn)學(xué)校工作?計(jì)劃中提出?的校企合作?要有起色，?學(xué)校與接企?業(yè)深度融入?，專業(yè)對(duì)接?地方產(chǎn)業(yè)，?人才培養(yǎng)服?務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)?，學(xué)校要成?為合作企業(yè)?的人才培養(yǎng)?培訓(xùn)基地，?合作企業(yè)要?成為學(xué)生的?實(shí)習(xí)就業(yè)基?地，企業(yè)現(xiàn)?場(chǎng)專家要參?與專業(yè)人才?培養(yǎng)方案的?制定。在校?企合作人才?培養(yǎng)模式改?革創(chuàng)新方面?做了一些工?作，現(xiàn)總結(jié)?如下:一?、實(shí)踐"校?企合作專業(yè)?教學(xué)+公司?實(shí)習(xí)+正式?入職"的"?訂單式培養(yǎng)?"模式。?與___唐?人神集團(tuán)特?深度合作，?實(shí)現(xiàn)聯(lián)合培?養(yǎng)。___?唐人神集團(tuán)?現(xiàn)場(chǎng)專家參?與制定"唐?人神"的教?學(xué)方案;開(kāi)?設(shè)專題講座?，植入唐人?神企業(yè)文化?;完成畜牧?獸醫(yī)專業(yè)課?程的學(xué)習(xí);?滿足學(xué)生真?實(shí)企業(yè)崗位?技能培訓(xùn)的?要求;選拔?合格的學(xué)生?進(jìn)入企業(yè)實(shí)?習(xí);根據(jù)綜?合考核聘用?合適的學(xué)生?為正式員工?。形成專題?講座+在校?專業(yè)課學(xué)習(xí)?+公司實(shí)習(xí)?+正式入職?的"訂單式?培養(yǎng)"模式?。按照"專?題講座+考?核、組建‘?唐人神班’?+在校專業(yè)?課學(xué)習(xí)兩年?+公司實(shí)習(xí)?一年+正式?入職"的培?養(yǎng)流程，實(shí)?現(xiàn)"訂單式?培養(yǎng)"目標(biāo)?。__年?上學(xué)期"唐?人神班"_?__名學(xué)生?通過(guò)正式進(jìn)?入___唐?人神集團(tuán)實(shí)?習(xí)，在公司?實(shí)習(xí)半年時(shí)?間內(nèi)學(xué)生穩(wěn)?定，生活工?作愉快，深?受企業(yè)好評(píng)?。本學(xué)期二?年級(jí)畜牧獸?醫(yī)專業(yè)__?_名學(xué)生通?過(guò)___唐?人神集團(tuán)面?試錄取組建?了"唐人神?二班"."?訂單式培養(yǎng)?"規(guī)模逐步?提高。二?、與湘潭市?月意生態(tài)園?林公司、中?南農(nóng)機(jī)大市?場(chǎng)、湘潭市?三益農(nóng)業(yè)生?態(tài)科技有限?公司等公司?開(kāi)展校企合?作。(一?)由企業(yè)現(xiàn)?場(chǎng)專家、工?程技術(shù)人員?、技師、課?程專家、專?業(yè)教師組成?專業(yè)建設(shè)委?員會(huì)共同制?定、實(shí)施人?才培養(yǎng)方案?，實(shí)行企業(yè)?實(shí)習(xí)和學(xué)校?專業(yè)技能模?塊教學(xué)的"?工學(xué)結(jié)合"?培養(yǎng)模式。?(二)本?學(xué)年我校共?派出___?多名學(xué)生_?__名指導(dǎo)?教師帶隊(duì)到?這些企業(yè)為?期3到__?_個(gè)月的教?學(xué)頂崗實(shí)習(xí)?。行政管理?人員、專任?教師先后_?__多人次?到這些企業(yè)?通過(guò)問(wèn)卷調(diào)?查、與一線?工人技術(shù)人?員交流進(jìn)行?調(diào)研了解農(nóng)?業(yè)行業(yè)各工?種職業(yè)崗位?的專業(yè)技能?相關(guān)知識(shí)要?求、職業(yè)素?養(yǎng)、工作職?責(zé)、工作任?務(wù)、工作要?求、工作標(biāo)?準(zhǔn)，工作過(guò)?程，企業(yè)文?化、產(chǎn)品開(kāi)?發(fā)、生產(chǎn)_?__管理過(guò)?程，及現(xiàn)場(chǎng)?"6S"管?理標(biāo)準(zhǔn)及要?求。為下一?步我?；?工作過(guò)程的?課程體系開(kāi)?發(fā)與實(shí)施奠?定了良好的?基礎(chǔ)。通?過(guò)校企合作?教學(xué)頂崗實(shí)?習(xí)，學(xué)生的?職業(yè)意識(shí)、?職業(yè)素養(yǎng)、?專業(yè)知識(shí)、?基本技能都?有較大提高?，在實(shí)習(xí)中?初步具備了?頂崗生產(chǎn)的?能力，學(xué)生?在生產(chǎn)、服?務(wù)第一線接?受企業(yè)管理?，在實(shí)際生?產(chǎn)崗位上接?受師傅手把?手的教學(xué)，?和企業(yè)員工?同勞動(dòng)、同?生活，切身?體驗(yàn)嚴(yán)格的?生產(chǎn)勞動(dòng)紀(jì)?律、一絲不?茍的技術(shù)要?求，感受勞?動(dòng)的艱辛、?協(xié)作的價(jià)值?和成功的快?樂(lè)，使頂崗?實(shí)習(xí)與就業(yè)?接軌。也對(duì)?培養(yǎng)學(xué)生的?___紀(jì)律?觀念、良好?的職業(yè)道德?、認(rèn)真負(fù)責(zé)?的工作態(tài)度?，以及艱苦?樸素的生活?作風(fēng)、團(tuán)結(jié)?協(xié)作的團(tuán)隊(duì)?精神和堅(jiān)定?樂(lè)觀的生活?態(tài)度都有極?大的幫助。?這些企業(yè)已?成為我校學(xué)?生的實(shí)習(xí)就?業(yè)基地。?三、校企合?作"服務(wù)就?業(yè)、服務(wù)經(jīng)?濟(jì)、服務(wù)企?業(yè)"積極開(kāi)?展勞動(dòng)力技?能、高技能?培訓(xùn)提升?專業(yè)服務(wù)社?會(huì)的能力，?積極拓展技?能培訓(xùn)的領(lǐng)?域和項(xiàng)目，?努力推動(dòng)區(qū)?域經(jīng)濟(jì)建設(shè)?的發(fā)展。積?極服務(wù)湘潭?市產(chǎn)業(yè)群;?探索構(gòu)建農(nóng)?村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)?移培訓(xùn)服務(wù)?的長(zhǎng)效機(jī)制?。本年實(shí)現(xiàn)?為農(nóng)業(yè)從業(yè)?者提供高技?能力培訓(xùn)共?___人、?勞動(dòng)力技能?培訓(xùn)___?人，學(xué)校已?成為湘潭市?10大培訓(xùn)?基地。通?過(guò)今年的校?企合作實(shí)踐?證明，"工?學(xué)結(jié)合、校?企合作",?是發(fā)揮學(xué)校?和企業(yè)各自?優(yōu)勢(shì)，共同?培養(yǎng)社會(huì)與?市場(chǎng)需要的?人才的有效?途徑。校企?雙方互相支?持、滲透、?雙向介入、?優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、?資源互用、?利益共享，?是實(shí)現(xiàn)職業(yè)?教育現(xiàn)代化?、人才培養(yǎng)?模式改革，?促進(jìn)生產(chǎn)力?發(fā)展、使教?育與生產(chǎn)可?持續(xù)發(fā)展的?重要途徑。?也是促進(jìn)科?技、經(jīng)濟(jì)及?企業(yè)發(fā)展的?有效手段，?為培養(yǎng)生產(chǎn)?、建設(shè)、管?理、服務(wù)一?線"技能型?"人才的提?供保證。校?企合作也是?一項(xiàng)具有重?要意義的公?益事業(yè)，是?貫徹科教興?國(guó)和人才強(qiáng)?國(guó)戰(zhàn)略，促?進(jìn)和諧社會(huì)?建設(shè)的有益?實(shí)踐和重要?舉措。同時(shí)?在努力探索?職業(yè)教育校?企合作新模?式的同時(shí)，?更需要加快?完善法律規(guī)?章，明確企?業(yè)參與職業(yè)?教育的責(zé)任?與義務(wù)，推?進(jìn)職業(yè)教育?校企合作的?持續(xù)發(fā)展，?提高職業(yè)技?能人才培養(yǎng)?質(zhì)量，增強(qiáng)?服務(wù)經(jīng)濟(jì)社?會(huì)發(fā)展的能?力。校企?合作工作總?結(jié)篇三隨?著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)?的不斷完善?，中等職業(yè)?教育為了適?應(yīng)社會(huì)發(fā)展?，探索實(shí)踐?學(xué)校與企業(yè)?合作辦學(xué)的?新機(jī)制，這?是中等職業(yè)?學(xué)校走可持?續(xù)發(fā)展道路?的一個(gè)有效?舉措?，F(xiàn)將?我校本學(xué)年?的校企合作?做出以下總?結(jié):一、?以市場(chǎng)需求?為導(dǎo)向，尋?求校企合作?辦學(xué)伙伴。?二、中等?職業(yè)學(xué)校與?普通學(xué)校相?比更顯著的?特點(diǎn)是，中?等職校為社?會(huì)服務(wù)顯得?更直接，與?社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)?展聯(lián)校更緊?密，其核心?是培養(yǎng)的學(xué)?生要能為社?會(huì)需求而直?接接納。?在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)?條件下，企?業(yè)經(jīng)過(guò)自身?改制及相互?間的重組，?生產(chǎn)力布局?和鏈接得到?重新組合，?資源配置進(jìn)?一步優(yōu)化，?促使企業(yè)在?優(yōu)化發(fā)展的?過(guò)程中，不?僅注重自身?的發(fā)展環(huán)境?，而且也開(kāi)?始注重人力?資源開(kāi)發(fā)的?優(yōu)化工作。?于是，在市?場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件?下，企業(yè)為?了要招收較?中素質(zhì)的員?工逐漸走進(jìn)?學(xué)校;學(xué)校?為了要推薦?介紹自己的?學(xué)生，逐步?走進(jìn)工廠。?我校在深?入了解、多?方咨詢論證?可行后，與?巴林左旗林?東鎮(zhèn)富邦汽?貿(mào)有限責(zé)任?公司、巴林?左旗林東鎮(zhèn)?藍(lán)鷹進(jìn)口汽?車維修廠簽?訂合作書(shū)。?組建校外實(shí)?訓(xùn)基地，逐?步實(shí)現(xiàn)專業(yè)?建設(shè)與實(shí)踐?相結(jié)合，這?些公司企業(yè)?可優(yōu)先挑選?我校優(yōu)秀畢?業(yè)生。學(xué)?校建立起了?充足的“選?單”儲(chǔ)備庫(kù)?，通過(guò)多種?渠道，采用?多種形式，?廣泛接觸企?業(yè)，與企業(yè)?保持良好的?親密聯(lián)校，?形成有足夠?數(shù)量的校企?合作伙伴，?我校設(shè)專人?經(jīng)常走訪企?業(yè)，并利用?參觀、見(jiàn)習(xí)?、下工地定?點(diǎn)實(shí)訓(xùn)，實(shí)?習(xí)等機(jī)會(huì)保?持與企業(yè)的?聯(lián)絡(luò)，通過(guò)?舉辦本專業(yè)?開(kāi)放周，校?企合作洽談?會(huì)、企業(yè)文?化教育報(bào)告?會(huì)、學(xué)生專?業(yè)技能匯報(bào)?展示會(huì)等活?動(dòng)，邀請(qǐng)企?業(yè)界人士走?進(jìn)校園，讓?學(xué)校、企業(yè)?建立起全方?位的交流?平臺(tái)。我校?在選擇企業(yè)?的過(guò)程中，?通過(guò)數(shù)量上?的基本保證?，提升校企?合作的質(zhì)量?。二、以?企業(yè)形象為?亮點(diǎn)，吸引?充足合格生?源。在校?企合作中，?第一關(guān)就是?要招收素質(zhì)?好的學(xué)生。?因?yàn)樾Ｆ蠛?作、招工與?招生相結(jié)合?;所以，學(xué)?生尤其是學(xué)?生家長(zhǎng)在_?__學(xué)校、?專業(yè)的同時(shí)?，會(huì)更多地?___未來(lái)?就業(yè)的企業(yè)?，因此，宣?傳企業(yè)成了?招生宣傳工?作中的一個(gè)?重要環(huán)節(jié)。?對(duì)不同類?型的企業(yè)，?宣傳的側(cè)重?點(diǎn)也應(yīng)有所?不同。對(duì)著?名企業(yè)，充?分利用其在?社會(huì)上已有?的認(rèn)可度，?宣傳該企業(yè)?的效益、信?譽(yù)度。用成?功企業(yè)的形?象吸引學(xué)生?;對(duì)于新辦?企業(yè)，重點(diǎn)?宣傳新企業(yè)?的投資規(guī)模?、發(fā)展前景?，特別是新?辦企業(yè)中新?興產(chǎn)業(yè)的生?命力，突出?宣傳，用企?業(yè)良好的發(fā)?展前景吸引?學(xué)生;對(duì)傳?統(tǒng)的勞動(dòng)密?集型行業(yè)，?重點(diǎn)宣傳其?機(jī)械化與自?動(dòng)化程度，?及其精良先?進(jìn)的技術(shù)設(shè)?備，用企業(yè)?優(yōu)越的工作?環(huán)境吸引學(xué)?生;在宣傳?過(guò)程中，根?據(jù)不同行業(yè)?的特點(diǎn)等，?對(duì)環(huán)保、勞?保福利、工?資水平、管?理水平等作?必要的介紹?，滿足不同?對(duì)象對(duì)不同?問(wèn)題的__?_。深入了?解企業(yè)，是?他們更有效?地選擇學(xué)校?的基礎(chǔ)。?三、以技能?培養(yǎng)為核心?，安排_(tái)_?_教學(xué)實(shí)習(xí)?。質(zhì)量是?學(xué)校的生命?，是一所學(xué)?校生存與發(fā)?展的基石，?實(shí)訓(xùn)技能是?職業(yè)學(xué)校質(zhì)?量生命全部?內(nèi)涵的真諦?。校企合作?形式下的技?能培養(yǎng)，應(yīng)?該緊緊圍繞?企業(yè)對(duì)專業(yè)?技能的要求?展開(kāi)。在內(nèi)?容上，我們?嘗試在“加?強(qiáng)文化基礎(chǔ)?課、精簡(jiǎn)專?業(yè)理論課、?突出專業(yè)實(shí)?踐課”的框?架下安排教?學(xué)活動(dòng)。對(duì)?于文化課，?我們正視學(xué)?生的現(xiàn)狀，?務(wù)實(shí)地提出?“合格”的?教學(xué)要求，?切合實(shí)際地?安排教學(xué)任?務(wù)。對(duì)于專?業(yè)理論課的?精簡(jiǎn)，我們?既注重基礎(chǔ)?性，又注重?實(shí)效性，以?“夠”學(xué)、?“能”學(xué)為?第一考慮因?素，將過(guò)于?深?yuàn)W的純理?論刪改，同?時(shí)增補(bǔ)新科?學(xué)、新技術(shù)?知識(shí)，拓寬?學(xué)生知識(shí)?視野。突出?專業(yè)實(shí)踐課?，以實(shí)踐作?業(yè)模塊為體?校，___?實(shí)訓(xùn)。我校?實(shí)訓(xùn)還根據(jù)?社會(huì)生產(chǎn)力?的發(fā)展?fàn)顩r?，及時(shí)地增?添先進(jìn)設(shè)備?，開(kāi)設(shè)相應(yīng)?的課程，并?進(jìn)行對(duì)應(yīng)的?實(shí)訓(xùn)。讓我?們的學(xué)生成?為掌握一定?先進(jìn)生產(chǎn)設(shè)?備操作能力?的、適應(yīng)社?會(huì)新科技發(fā)?展的技術(shù)人?才。在方法?上，以實(shí)踐?作業(yè)模塊為?載體，在操?作訓(xùn)練中，?教學(xué)相關(guān)專?業(yè)理論知識(shí)?，用相關(guān)專?業(yè)理論輔助?實(shí)際操作，?在“練”中?“學(xué)”、“?學(xué)”中“練?”，學(xué)、練?結(jié)合，試行?專業(yè)理論教?學(xué)與實(shí)訓(xùn)操?作相結(jié)