2023年高三畢業(yè)班工作總結范文

第3頁共3頁2023年?高三畢業(yè)班?工作總結范?文本屆高?三，恰逢學?校生源的低?谷，尖子生?少，雙差生?多，藝體生?人數(shù)更是達?到學校前所?未有的__?_人，我們?“榮幸”的?成為武昌區(qū)?藝體生人數(shù)?超過2的三?所學校之一?，面臨著升?學率和學生?管理的雙重?壓力。特別?是高三上學?期藝術生大?量外出突擊?專業(yè)，下學?期四處應考?、___月?份以后又蜂?擁返校，給?我們的工作?帶來了很多?前所未遇、?意想不到的?困難。針對?這種狀況，?本屆高三明?確提出“一?切為了學生?，為了一切?學生”的工?作思路，大?家團結一心?、群策群力?，比較圓滿?的解決了這?些困難，完?成了工作任?務。

（?一）團結協(xié)?作，建設和?諧團隊。?面對復雜情?況和較大的?困難和壓力?，高三年級?組擰成一股?繩，心往一?處想，勁往?一處使，發(fā)?揮團隊精神?，增強團結?協(xié)作意識，?在學生思想?方面齊心協(xié)?力，齊抓共?管，人人都?是輔導員，?人人都是班?主任。在教?學中強調(diào)團?結協(xié)作，做?到“四共一?補”，即目?標共同、資?料共用、信?息共享、責?任共擔、優(yōu)?勢互補。

?高三年級?無論是班主?任，還是普?通老師，或?者年級領導?，不管誰發(fā)?現(xiàn)學生思想?上、心理上?的問題，大?家都相互通?氣，相互協(xié)?商。對重點?學生的重點?問題，大家?齊抓共管，?而且每次召?開班級、年?級學情、教?情分析會，?全體老師都?積極發(fā)言，?研討本班本?屆學生的學?___現(xiàn)狀?，提出好的?建議。全員?抓德育，也?促進了高三?老師大局意?識、團隊精?神的形成?我們高三年?級教師都是?一人多班，?大多還兼任?班主任、教?研組長、年?級主任、科?室領導等社?會工作。對?此，有人戲?稱為“四多?”：年輕教?師多，兼職?的多，超工?作量的多，?跨年級的多?。盡管如此?，絕大多數(shù)?高三年級教?師都能愛崗?敬業(yè)，樂于?奉獻，一心?撲在工作上?，許多老師?經(jīng)常利用業(yè)?余時間給學?生補缺補差?，不計報酬?，經(jīng)常利用?晚自習下課?和星期日時?間找學生談?心補課，與?學生打成一?片，幫助學?困生和臨界?生，義務輔?導。在藝?術生回校以?后，針對他?們文化課掉?隊嚴重的情?況，年級_?__文綜教?師給他們進?行補習，我?們年級的文?綜教師都是?一人帶三個?班（這種工?作量在整個?武昌區(qū)是絕?無僅有的）?，他們毫不?猶豫的承擔?了，重新備?課，利用晚?自習、下午?第九節(jié)等時?間跨班教學?，長達一個?多月，硬是?將藝術生落?下的課補齊?了。這些工?作都為我們?藝術生大批?上線提供了?切實的保障?。（二）?多種途徑，?抓好學生管?理。

進?入高三以來?，在抓教學?，抓學習的?同時，我們?著重抓了學?生良好思想?道德教育。?鼓勵學生奮?發(fā)向上，立?志成材。

?本學期，?我們除了積?極落實學校?學工處的各?項學生日常?管理工作外?，還主動開?展了主題班?會、年級動?員會、藝體?生座談會等?活動，使學?生樹立“_?__”思想?，為學生努?力拼搏營造?了一個良好?的思想、輿?論與德育環(huán)?境。鑒于?高三學生兩?級分化逐漸?明顯的情況?，年級組提?出：面向全?體，挖掘潛?力，不放棄?任何一個有?希望的學生?。特別是對?那些臨界生?，全體老師?要特別__?_，了解他?們的情況，?進行過細的?思想、心理?輔導工作。?由于高考升?學而形成的?來自各方面?的壓力，特?別容易引起?學生心理上?的消沉、緊?張或焦急，?為此，高三?老師花了許?多時間去琢?磨同學在想?什么、希望?什么、__?_什么，每?次考試后，?班主任都要?認真做好疏?理減壓工作?，幫助學生?分析存在問?題，找出解?決問題的辦?法。通過這?些真心實意?的工作，一?年來高三年?級整體情況?穩(wěn)定，學生?狀況良好，?保證了緊張?而有壓力的?學習、生活?與考試。