2022-2023學年內(nèi)蒙古滿洲里市九年級化學第一學期期末教學質(zhì)量檢測試題含解析

2022-2023學年九上化學期末模擬試卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．分類法是化學學習的重要方法，下列關于物質(zhì)分類正確的是A．氫、氮、汞都是非金屬元素B．潔凈的空氣、牛奶、鐵銹均屬于混合物C．水、液氧、二氧化硫均屬于氧化物D．稀有氣體、碳酸鈣、五氧化二磷均屬于化合物2．化學概念在邏輯上存在并列、交叉和包含等關系。下列各圖中概念關系不正確的是ABCDA．A B．B C．C D．D3．下列變化屬于化學變化的是A．干冰升華 B．濾紙折疊 C．石油分餾 D．紅磷燃燒4．對下列詞語的有關化學原理解釋不合理的是()A．火上澆油——隔絕空氣 B．風助火威——為燃料燃燒提供充足的氧氣C．釜底抽薪——燃燒需要可燃物 D．鉆木取火——使溫度達到可燃物的著火點5．下列說法正確的是A．分子是化學變化中的最小粒子B．原子核是由質(zhì)子和電子構成C．NaCl由NaCl分子構成D．水蒸發(fā)過程中，水分子的間隔變大6．下列實驗方法不正確的是A．用肥皂水區(qū)分硬水和軟水B．實驗室用雙氧水制氧氣，用MnO2作催化劑C．用燃著的木條鑒別O2、CO2和空氣三瓶無色氣體D．將5克NaCl倒入50mL水中溶解，配得50克10%的NaCl溶液7．下列圖示的裝置或實驗操作正確的是A蒸餾裝置B探究可燃物燃燒的兩個條件C過濾D探究CO2的性質(zhì)A．A B．B C．C D．D8．人們的生活、生產(chǎn)與化學息息相關,下列說法正確的是（）A．復旦大學研究的能導電、存儲的二維材料二硫化鉬是一種新型有機功能材料B．中國天眼用到碳化硅、芯片用到高純硅、石英玻璃用到硅酸鹽C．中國殲-20上用到的氮化鎵材料是當做金屬合金材料使用的D．石墨烯彈性氣凝膠制成的碳海綿可用作處理原油泄漏的吸油材料9．碳的耗用量稱為“碳足跡”。一般情況下，排放的二氧化碳較多，碳足跡就越大．以下做飯可以減小“碳足跡”的是()A．大量使用煤、石油等燃料B．減少一次性筷子的使用C．將生活垃圾進行焚燒處理D．以私家車出行代替公共交通工具10．蔗糖(化學式為C12H22O11)主要存在于甘蔗和甜菜中，它是食物中常用的甜味劑。下列有關蔗糖的說法正確的是()A．屬于氧化物 B．一個蔗糖分子中含有12個碳原子和11個水分子C．蔗糖由碳、氫、氧三種元素組成 D．C、H、O元素的質(zhì)量比為12:22:1111．將一定質(zhì)量的高錳酸鉀放在密閉的錐形瓶中加熱。下列圖象分別表示該過程錐形瓶中某種量隨時間(加熱時間)的變化趨勢。其中錯誤的是A． B． C． D．12．下列圖示實驗操作中，正確的是（）A．滴加液體 B．傾倒液體C．點燃酒精燈 D．添加酒精二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．從2019年8月上中旬開始在大半個月的時間里，南美洲亞馬遜熱帶雨林出現(xiàn)了超過7萬次的火災，超過80萬公頃土地被火焰吞噬。認識燃燒原理可以利用和控制燃燒，減少災難的發(fā)生。為驗證可燃物燃燒的條件，化學小組同學做了如圖1所示實驗。（已知：白磷的著火點為40℃，紅磷的著火點是240℃。）

（1）紅磷燃燒的現(xiàn)象為_______，實驗中熱水的作用是_______；（2）圖1中實驗1、3對照能得出燃燒需要的條件是_______；（3）圖1能驗證可燃物燃燒需要O2的實驗現(xiàn)象是_______；（4）為了進一步探究燃燒的條件，老師展示了如圖2所示實驗：通過用力上下振蕩錐形瓶可以看到白磷燃燒、水火相容的場景，停止振蕩則火焰熄滅。該實驗說明燃燒需要的條件是_______（填序號）；A必須用力上下振蕩B要有可燃物C溫度達到可燃物的著火點D與氧氣（或空氣）接觸（5）老師和同學們又一起完成了圖3所示的趣味實驗：已知蠟燭的著火點約為190℃，蠟燭的火焰由氣態(tài)蠟燃燒形成。如圖所示，在溫度示數(shù)為280℃以上時，快速推動活塞，觀察到蠟燭立即熄滅，其主要原因是_______（填序號）；A隔絕氧氣B撤離可燃物C降低溫度D降低著火點（6）在實驗時，有同學不小心在燃著的酒精燈上方撒落了鐵粉，觀察到火星四射。鐵絲在空氣中不能燃燒，鐵粉卻能在空氣中燃燒，由此說明在某些工業(yè)生產(chǎn)中將原料粉碎的目的是_______，鐵粉燃燒的方程式為_______。14．實驗室有如圖所示裝置，回答下列問題：（1）連接裝置時，需要根據(jù)導管的高度先調(diào)節(jié)_____處的高度，再確定_____處的高度（填“甲”或“乙”）。（2）停止加熱時，先_____，再_____。15．實驗室制取氫氣,可供選擇的實驗裝置如圖所示:實驗一:制取一瓶氫氣(1)上圖標號表示的儀器名稱a______________________，b______________________。(2)實驗室制取氫氣的發(fā)生裝置應選______________________(填裝置的序號),該反應的化學方程式是________。收集裝置C或D中導管都應盡量接近瓶底,目的是______________________。實驗二:探究氫氣的爆炸極限(發(fā)生爆炸的氫氣的體積分數(shù)的范圍)(3)一定量的氫氣與空氣混合點燃發(fā)生爆炸,反應的化學方程式是________(4)為了研究,需要收集氫氣與空氣體積比一定的混合氣體，此時適合的收集裝置是______________________(填裝置的序號)。(5)按表中要求收集四瓶氫氣和空氣混合氣,并點火實驗,結果列于表中(V表示體積)。V(H2):V(空氣)2:84:66:48:2點火處理炸炸炸不炸①V(H2):V(空氣)=2:8時,混合氣中氫氣的體積分數(shù)是______________________。②由點火實驗的結果可知,氫氣在空氣混合氣中爆炸范圍的上限在_______%(體積分數(shù),下同)到______%之間。16．結合下列實驗裝置圖，回答相關問題。（1）寫出圖中Y儀器的名稱_____。（2）實驗室利用裝置A制取氧氣，酒精燈應加熱Y形管內(nèi)_____（填“a或b”）處的高錳酸鉀，反應的化學方程式是_____。（3）實驗室用B裝置制取CO2時，可通過調(diào)節(jié)分液漏斗的旋塞來達到控制_____的目的，實驗室檢驗CO2涉及的反應化學方程式是_____。用氧氣傳感器分別測量等體積的兩瓶分別用排空氣法和排水法收集的二氧化碳中剩余氧氣的體積分數(shù)，測得結果如下圖所示，據(jù)此你認為_____（填“能”或“不能”）用排水法收集二氧化碳，給出理由_____。（4）若使用C裝置用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，則鋅粒應放在_____（填“隔板之上”或“試管底部”），收集裝置不能選擇D、E、F中的_____。（5）G裝置是一個多功能瓶，請你說出一個G裝置的用途：_____。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．向氯化鈉和氯化鋇的混合溶液中加入碳酸鈉溶液。反應過程中滴加碳酸鈉溶液的質(zhì)量與生成沉淀的質(zhì)量關系如下圖所示，請計算：(1)m的值是_______g。(2)碳酸鈉溶液的質(zhì)量分數(shù)是多少？18．某化學興趣小組利用電子天平對某種鐵銅合金的成分進行測量。先取足量稀硫酸于燒杯中，再向其中加入28.0g合金樣品開始計時，并將電子天平的讀數(shù)記錄在下表中，請回答下列問題:操作空燒杯加入硫酸后加入合金后5分鐘加入合金后12分鐘加入合金后21分鐘加入合金后40分鐘加入合金后3小時讀數(shù)（g）28.0155.8183.6183.4183.2183.0183.0（1）根據(jù)電子天平讀數(shù)和時間的關系分析，該反應進行過程中，氫氣的產(chǎn)生速度有什么特點?（2）完全反應后，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為____________克（3）合金中銅的質(zhì)量分數(shù)為多少?四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。（1）氯化鈉、鐵、過氧化氫三種物質(zhì)中，由離子構成是_____（填化學式）。（2）A、B、C、D表示四種物質(zhì)中，在高溫條件下，A和B反應生成C和D，微觀示意圖如下圖所示。①每個A分子是由_____個原子構成的。②反應后，生成C和D兩種粒子的個數(shù)比應為_____。③下列結論中，正確的是_____（填序號）。AB和C屬于氧化物B反應前后各元素化合價均發(fā)生改變C反應前后分子的個數(shù)沒有改變DA物質(zhì)中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為25%

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【詳解】A、由“氣”字旁可知，氫、氮是非金屬元素，但是汞是金屬元素，不符合題意；B、潔凈的空氣是由氮氣、氧氣等兩種以上物質(zhì)混合而成，屬于混合物；牛奶是由水、蛋白質(zhì)等兩種以上物質(zhì)混合而成，屬于混合物；鐵銹的主要成分是氧化鐵，還含有其它雜質(zhì)，屬于混合物，符合題意；C、水是由H、O兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物，屬于氧化物；液氧是液態(tài)氧氣，是由同種元素（O）組成的純凈物，屬于單質(zhì)；二氧化硫是由S、O兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物，屬于氧化物，不符合題意；D、稀有氣體是由氖氣、氬氣等兩種以上物質(zhì)混合而成，屬于混合物；碳酸鈣是由Ca、C、O等不同種元素組成的純凈物，屬于化合物；五氧化二磷是由不同種元素（P、O）組成的純凈物，屬于化合物，不符合題意。故選B。2、A【詳解】A、物質(zhì)分為混合物和純凈物，純凈物又分為單質(zhì)和化合物，混合物和純凈物是并列關系，純凈物和化合物是包含關系，不正確故符合題意；B、化合物包含含氧化合物，含氧化合物包含氧化物，正確故不符合題意；C、化合反應與氧化反應是交叉關系，正確故不符合題意；D、化合反應和分解反應是并列關系，正確故不符合題意；故選A。3、D【解析】A、干冰升華，固體變?yōu)闅怏w，沒有新物質(zhì)產(chǎn)生，屬于物理變化；故選項錯誤；B、濾紙折疊，沒有新物質(zhì)產(chǎn)生，屬于物理變化；故選項錯誤；C、石油分餾，分離沸點不同的混合物，沒有新物質(zhì)產(chǎn)生，屬于物理變化；故選項錯誤；D、紅磷燃燒產(chǎn)生五氧化二磷，燃燒屬于化學變化；故選項正確；故選：D?！军c睛】物理變化與化學變化的區(qū)別：是否有新物質(zhì)產(chǎn)生。4、A【詳解】A、火上澆油是提供可燃物，使燃燒更劇烈，如果是隔絕空氣，燃燒就會停止，選項A錯誤；B、風助火勢，空氣流通加快，為燃料提供足夠的氧氣，燃燒更旺，選項B正確；C、釜底抽薪，隔離可燃物，燃燒停止，說明燃燒需要可燃物，選項C正確；D、鉆木取火，通過做功，是溫度升高，達到可燃物的著火點，選項D正確。故選A。5、D【詳解】A、原子是化學變化中的最小粒子，分子是保持化學性質(zhì)的最小粒子，說法錯誤；故不符合題意；B、原子核是由質(zhì)子和中子構成，說法錯誤；故不符合題意；C、NaCl由Na+離子和Cl-構成，說法錯誤；故不符合題意；D、水蒸發(fā)過程中，水由液態(tài)變成了氣態(tài)，水分子的間隔變大，說法正確；故符合題意；故選D6、D【詳解】A、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，加入肥皂水，若產(chǎn)生泡沫較多，則是軟水，若產(chǎn)生泡沫較少，則是硬水，可以鑒別，故正確。B、用過氧化氫溶液制氧氣時為加快速率，可以加MnO2作催化劑，故正確。C、燃著的木條伸入瓶中無明顯變化為空氣，伸入瓶中會燃得更旺為氧氣，伸入瓶中會熄滅為二氧化碳，此方法能鑒別，故正確。D將5克NaCl倒入50mL水中溶解，配得NaCl溶液的質(zhì)量分數(shù)為：，故錯誤。

故選：D。7、D【詳解】A、在A的蒸餾裝置中，沒有進冷水管和出熱水管，不符合題意；B、在B裝置探究可燃物燃燒的兩個條件，銅片上的白磷和紅磷在空氣中用相同溫度的熱水加熱，只能證明溫度要達到物質(zhì)的著火點才能燃燒這一條件，不能證明是否需要氧氣，不符合題意；C、在C的過濾裝置，沒有用玻璃棒引流液體，不符合題意；D、在D裝置探究CO2的性質(zhì)中，向燒杯中高低不同燃著的蠟燭傾倒二氧化碳氣體，低的蠟燭先熄滅，高的蠟燭后熄滅，證明二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒，且密度比空氣的大，符合題意。故選D。8、D【詳解】A、二硫化鉬中不含碳元素，不是一種新型有機功能材料，故A不正確；B、石英玻璃用到的不是硅酸鹽，故B不正確；C、氮化鎵材料不是金屬合金材料，故C不正確；D、石墨烯彈性氣凝膠制成的碳海綿有很強的吸附性，可用作處理原油泄漏的吸油材料，故D正確。故選D。9、B【解析】A、煤、石油燃料中含有大量碳元素，燃燒后產(chǎn)生大量的二氧化碳等物質(zhì)，會增大“碳足跡”，錯誤；B、使用一次性筷子，需要多砍伐樹木，植物的光合作用就減弱，吸收二氧化碳量就少了，所以減少一次性筷子的使用，節(jié)省了原料，減少了樹木的砍伐，減小“碳足跡”，正確；C、生活垃圾進行焚燒處理后會產(chǎn)生大量的二氧化碳等物質(zhì)，應該回收再利用，這樣做會增大“碳足跡”，錯誤；D、以私家車出行代替公共交通，就會增加汽車排放的尾氣，汽車燃燒的是汽油，能產(chǎn)生二氧化碳，這樣做會增大“碳足跡”，錯誤。故選B。點睛：解答本題關鍵是看該做法是增加了二氧化碳的排放，還是減少了二氧化碳的排放，或者是吸收了二氧化碳。10、C【解析】A、氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物，而蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故選項說法錯誤；B、分子是由原子構成的，1個蔗糖分子由12個碳原子、22個氫原子和11個氧原子構成的，不含水分子，故選項說法錯誤；C、由化學式可知，蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的，故選項說法正確；D、蔗糖中碳、氫、氧的質(zhì)量比為（12×12）：（1×22）：（16×11）≠12：22：11，故選項說法錯誤。故選C。11、B【分析】根據(jù)高錳酸鉀受熱生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣進行分析；【詳解】A.加熱一段時間后固體質(zhì)量不斷減少，反應結束后不變；故圖象正確；B.高錳酸鉀分解產(chǎn)生了氧氣，使固體的總質(zhì)量減少，但是錳元素的質(zhì)量不變，所以是一條橫線，故圖象錯誤；C.反應前是高錳酸鉀，加熱一段時間生成了錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，打開錐形瓶后只有錳酸鉀和二氧化錳兩種固體，所以物質(zhì)的種類是一種、三種、兩種，故圖象正確；D.加熱一段時間后氧氣的體積不斷增加，反應結束后不變，故圖象正確。故選：B?！军c睛】掌握化學反應前后物質(zhì)的質(zhì)量變化是解決本題的關鍵。12、C【詳解】A、向試管中滴加液體時，膠頭滴管應在試管口正上方，垂懸滴加，不能伸進試管或接觸試管壁，圖中所示操作錯誤，故選項不符合題意；B、取用液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨試管口，圖中所示操作錯誤，故選項不符合題意；C、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，點燃酒精燈要用火柴點燃，圖中所示操作正確，故選項符合題意；D、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精，圖中所示操作錯誤，故選項不符合題意二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、放出熱量，產(chǎn)生大量白煙使白磷達到著火點溫度達到可燃物的著火點2中的白磷不燃燒，3中的白磷燃燒DB增大反應物的接觸面積，使反應更容易進行【詳解】（1）紅磷燃燒會放出熱量，并且產(chǎn)生大量的白煙，即生成了固體的五氧化二磷。圖1實驗中，熱水的溫度大于40℃，所以可以為白磷燃燒提供熱量，使白磷達到著火點。故答案為：放出熱量，產(chǎn)生大量白煙、使白磷達到著火點；（2）圖1中的1、3兩支試管對比可以發(fā)現(xiàn)，1中盛放的是紅磷，著火點是240℃，熱水無法提供足夠的溫度，所以紅磷不燃燒。而3中盛放的是白磷，著火點時40℃，熱水能提供熱量，使白磷達到著火點。所以對比分析，可以得出，物質(zhì)燃燒需要溫度達到著火點的條件。故答案為：溫度達到可燃物的著火點；（3）圖1中的試管2和試管3進行對比可知，燃燒需要接觸助燃物。兩支試管里都盛放了白磷，且放在熱水中，說明都達到了可燃物的著火點，而2試管中的白磷沒有接觸空氣，3試管中的白磷接觸了空氣，則2中的白磷無法燃燒，3中的白磷可以燃燒。故答案為：2中的白磷不燃燒，3中的白磷燃燒；（4）白磷是可燃物，在熱水中溫度達到了著火點。根據(jù)題意，通過用力上下震蕩錐形瓶可以看到白磷燃燒水火相容的場景，停止振蕩則火焰熄滅。上下震蕩錐形瓶時，白磷能與氧氣接觸，停止振蕩時，白磷不能與氧氣接觸，該實驗直接說明燃燒需要的條件是與氧氣（或空氣）接觸。故答案為：D；（5）蠟燭的著火點約為190℃，蠟燭的火焰由氣態(tài)蠟燃燒形成。根據(jù)圖示可知，在溫度計示數(shù)在280℃以上，快速推動活塞，使氣態(tài)石蠟被趕走，所以觀察到蠟燭立即熄滅，所以蠟燭熄滅的主要原因是移走可燃物。故答案為：B；（6）鐵絲在空氣中不能燃燒，但是鐵粉可以?？梢苑治龀觯F粉與氧氣的接觸面積相較于鐵絲比較大，則鐵粉可以在空氣中燃燒。所以可以分析出，工業(yè)生產(chǎn)中，將原料粉碎，可以增大反應物的接觸面積，使反應更容易進行。鐵和氧氣在點燃的條件下反應生成四氧化三鐵。故答案為：增大反應物的接觸面積，使反應更容易進行、。14、乙甲把導管從澄清石灰水中撤出熄滅酒精燈【詳解】（1）連接裝置時，需要根據(jù)導管的高度先調(diào)節(jié)乙處的高度，再根據(jù)酒精燈火焰的高度確定甲處的高度；（2）停止加熱時，先把導管從澄清石灰水中撤出，再熄滅酒精燈，防止水倒流，炸裂試管。15、鐵架臺水槽B排盡集氣瓶底部的空氣E20%6080【詳解】（1）儀器a是鐵架臺，b是水槽，故填：鐵架臺；水槽；（2）實驗室用鋅粒和稀硫酸來制取氫氣，反應物的狀是固體和液體，反應條件是常溫，應選用發(fā)生裝置B，該反應的化學方程式是，收集裝置C或D中導管都應盡量接近瓶底,目的是排盡集氣瓶底部的空氣。故填：B；；排盡集氣瓶底部的空氣；（3）氫氣和氧氣點燃生成水,反應的化學方程式是。故填：；（4）為了研究,需要收集氫氣與空氣體積比一定的混合氣體，此時應用排水法收集氫氣。故填：E；（5）①V(H2):V(空氣)=2:8時,混合氣中氫氣的體積分數(shù)是=20%。故填：20%；②V(H2):V(空氣)=6:4時,混合氣中氫氣的體積分數(shù)是=60%，V(H2):V(空氣)=8:2時,混合氣中氫氣的體積分數(shù)是=80%，由點火實驗的結果可知,氫氣在空氣混合氣中爆炸范圍的上限在,60%到80%之間。故填：60；80。16、錐形瓶a反應速率能收集的二氧化碳更加純凈隔板之上E用來觀察氣體的流速（或收集氣體或干燥氣體或除去雜質(zhì)氣體等）【解析】（1）寫出圖中Y儀器的名稱：錐形瓶；（2）實驗室利用裝置A制取氧氣，酒精燈應加熱Y形管內(nèi)a處的高錳酸鉀，因為a部分試管口略微向下，可以防止水蒸氣冷凝回流，造成裝置炸裂，高錳酸鉀加熱產(chǎn)生錳酸鉀、二氧化錳和氧氣的化學方程式是：；（3）實驗室用B裝置制取CO2時，可通過調(diào)節(jié)分液漏斗的旋塞來加入稀鹽酸的質(zhì)量，從而達到控制反應速率的目的。實驗室用澄清的石灰水檢驗CO2產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和水的化學方程式是：。用氧氣傳感器分別測量等體積的兩瓶分別用排空氣法和排水法收集的二氧化碳中剩余氧氣的體積分數(shù)，據(jù)此能用排水法收集二氧化碳，理由：排水法中氧氣含量更低，收集的二氧化碳更加純凈；（4）若使用C裝置用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，則鋅粒應放在隔板之上，有利于控制反應的發(fā)生與