小學(xué)班主任老師述職報(bào)告

小學(xué)優(yōu)秀班主任教師述職報(bào)告良好的班集體是培育學(xué)生共性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的共性才能百花爭(zhēng)艷。這學(xué)期我把做一位歡快成功、受學(xué)生歡送的班主任作為我持續(xù)努力的目標(biāo)，而培育學(xué)生擁有健全人格、安康的身心、勤奮好學(xué)、勇于探究作為我工作的宗旨。一、以身作則給學(xué)生做典范班主任要用個(gè)人的魅力制服學(xué)生，要用自己的熱忱和朝氣去感染學(xué)生，無(wú)論是授課還是尋常言談，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此，我尋常不僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，而且留意自己的言行舉止是否得體，特別是每天一大早，我總是比學(xué)生早到校，一到學(xué)校就幫助學(xué)生搞好衛(wèi)生、紀(jì)律、進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí)，下雪天更是提前到校清掃衛(wèi)生區(qū)，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成寵愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。二、培育學(xué)生的良好習(xí)慣三年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力較欠。我從培育學(xué)生良好習(xí)慣入手，扎實(shí)有效地增加一個(gè)小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。另留意培育學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。我班學(xué)生獨(dú)生子女多，再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好，學(xué)生中存有白費(fèi)的現(xiàn)象，吃零食、白費(fèi)沒(méi)用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是。面對(duì)這種狀況，我以極大的急躁和熱忱來(lái)對(duì)待我班的學(xué)生。我特地利用班隊(duì)課進(jìn)展教育，給他們講革命故事，想想戰(zhàn)斗年月人們的生活。叫他們各抒己見(jiàn)，談?wù)劽姘窃鯓觼?lái)的，災(zāi)區(qū)的孩子需要什么?漸漸地，班級(jí)中白費(fèi)的現(xiàn)象少了很多，大家爭(zhēng)著把節(jié)約下來(lái)的錢捐給需要關(guān)心的孩子。三、狠抓班級(jí)干部隊(duì)伍的組建和培育一個(gè)班的集風(fēng)光貌如何，很大水準(zhǔn)上是由小干部打算的。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面“和“以面帶面“的作用，我稱他們是“班主任的左右手?！八?，我很慎重地在班內(nèi)進(jìn)展民主選舉，選拔出大家信服的具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我治理力量的班干部隊(duì)伍。為了培育學(xué)生班干部的威信，我常常作以下工作：在班內(nèi)大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，關(guān)心小干部樹(shù)立威信;鼓舞干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法的同時(shí)，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到典范帶頭作用，即“以點(diǎn)帶面“;培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立準(zhǔn)確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體,即“以面帶面“。事實(shí)證明，本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng)，班風(fēng)方面，都有了很大的轉(zhuǎn)變。四、留意家校聯(lián)系該學(xué)期，為了更好的與家長(zhǎng)協(xié)作，我召開(kāi)兩次家長(zhǎng)會(huì)，其中一次是特地針對(duì)家長(zhǎng)在孩子三年級(jí)這個(gè)轉(zhuǎn)段期間，如何幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作的，并給家長(zhǎng)供給了關(guān)于如何指導(dǎo)學(xué)生作文的時(shí)機(jī)——“家長(zhǎng)閱歷溝通”，溝通中，很多有心得的家長(zhǎng)表達(dá)了自己的一些好方法，給其他家長(zhǎng)供給了好的借鑒和啟發(fā).五、樂(lè)觀參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)集體活動(dòng)，最能培育學(xué)生的分散力、集體榮譽(yù)感。我?guī)е鴮W(xué)生樂(lè)觀參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如播送操競(jìng)賽、繪畫競(jìng)賽、做賀卡競(jìng)賽、獻(xiàn)愛(ài)心等活動(dòng)。開(kāi)展一些跟教學(xué)相關(guān)的活動(dòng)，如：寫字、朗讀、口算競(jìng)賽等，展現(xiàn)學(xué)生各方面的才能，進(jìn)展共性，逐步形成一個(gè)安康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。六、關(guān)心疼惜每個(gè)學(xué)生用愛(ài)心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生做一位歡快成功、受學(xué)生歡送的班主任是我持續(xù)努力的目標(biāo)，我覺(jué)得做班主任首先要有一顆愛(ài)學(xué)生之心,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。特別是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱忱。班級(jí)后進(jìn)生無(wú)非包括三類：1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。不過(guò)，她們表現(xiàn)出來(lái)的根本上都是自卑、孤獨(dú)、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的搗亂。通常我會(huì)多跟他們接觸、交談，有空的時(shí)候常跟他們談心，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛(ài)好;談?wù)勊麄兗倨谠趺催^(guò);談?wù)勊麄兏改?、家庭的狀況，固然也談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無(wú)意的談心，往往會(huì)增進(jìn)師生的感情，使學(xué)生覺(jué)得教師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要在班內(nèi)大肆宣傳，使他們成為班級(jí)核心，讓他們有驕傲感，從而鼓起他們與人交往的士氣，樹(shù)立起他們的自信念。在班內(nèi)，我還常開(kāi)展“火眼金睛”活動(dòng)看誰(shuí)覺(jué)察別人優(yōu)點(diǎn)最多，并相互說(shuō)一說(shuō)，使我班學(xué)生始終能處于覺(jué)察別人的一種狀態(tài)。我始終堅(jiān)信，以情動(dòng)人、以理服人是最有效地班級(jí)治理方法。本學(xué)期，我始終愛(ài)字當(dāng)頭、以情動(dòng)人。事實(shí)證明，我班學(xué)生，愛(ài)意十濃,無(wú)卑視他人現(xiàn)象，班風(fēng)良好。在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙勞碌碌的，但我忙得歡快，忙得歡快，我將更加努力工作，持續(xù)完善自己，提升自己?！酒恳粚W(xué)年的辛苦耕耘馬上完畢。在收獲的六月里，無(wú)論是成績(jī)還是教訓(xùn)，粒粒皆辛苦?，F(xiàn)在做個(gè)回憶盤點(diǎn)，特總結(jié)如下：一、班主任工作在擔(dān)當(dāng)四年級(jí)二班班主任工作中，認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培育及行為養(yǎng)成教育，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格治理，樂(lè)觀與家長(zhǎng)協(xié)作，爭(zhēng)論教育學(xué)生的有效方法。我實(shí)行了讓每個(gè)學(xué)生都有時(shí)機(jī)當(dāng)班干部方案，讓學(xué)生每天輪番當(dāng)值日班長(zhǎng)，并在班級(jí)記錄本中做好記錄，這樣不僅表達(dá)了民主治理，而且還能準(zhǔn)時(shí)覺(jué)察問(wèn)題并準(zhǔn)時(shí)處理。我在和科任教師的努力協(xié)作下，制造了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。該班級(jí)在各方面的表現(xiàn)都有了很大的提升。二、教學(xué)工作在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐工作中，我形成了創(chuàng)、篤行、樂(lè)教的教學(xué)風(fēng)格。課堂氣氛民主，學(xué)生興趣深厚，教學(xué)質(zhì)量良好。我的教學(xué)語(yǔ)言親切、幽默布滿才智，以春風(fēng)化雨的細(xì)膩?zhàn)虧?rùn)每個(gè)學(xué)生的心田。授課前，認(rèn)真研讀教材，把握學(xué)問(wèn)的內(nèi)在構(gòu)造和外在聯(lián)系，類比遷移，由點(diǎn)及線、由線及面，教會(huì)方法，為學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)的學(xué)問(wèn)體系。擅長(zhǎng)覺(jué)察問(wèn)題，利用問(wèn)題的樂(lè)觀面，對(duì)典型題型多角度、多層次的剖析講解，培養(yǎng)學(xué)生多角度全方位的解題思路，表達(dá)了課標(biāo)對(duì)學(xué)生思維敏捷性和多樣性的要求。在一個(gè)個(gè)活潑有味的數(shù)學(xué)情境中，鼓舞學(xué)生溝通、共享、傾聽(tīng)、互助、反思，豐富了他們的情感體驗(yàn)，激發(fā)興趣，樹(shù)立信念，從而體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的價(jià)值。由于語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，思維縝密、環(huán)環(huán)相扣，隨著課程的加深，學(xué)困生會(huì)越來(lái)越多。針對(duì)這局部學(xué)生，我不強(qiáng)調(diào)、不放棄，不制造緊急氣氛，讓他們和大家有公平自由的學(xué)習(xí)空間。設(shè)計(jì)游戲激發(fā)興趣、借助直觀教具分解難度，師生、生生一對(duì)一講解。最終，聯(lián)系家長(zhǎng)，為其樹(shù)立端正的育兒理念，介紹科學(xué)方法，用教師的良好66三、校合唱隊(duì)本學(xué)年，經(jīng)過(guò)教師和同學(xué)們的合作和努力，合唱隊(duì)員們?cè)诮處煖?zhǔn)確方法的指導(dǎo)下，通過(guò)循序漸進(jìn)的、有針對(duì)性的訓(xùn)練，隊(duì)員們都能用和諧、美麗、具有感染力的聲音的來(lái)進(jìn)展演唱、合唱。在下個(gè)階段的訓(xùn)練工作里，我們將會(huì)投入更大的熱忱，把合唱隊(duì)的訓(xùn)練工作做得更好，把合唱隊(duì)的水準(zhǔn)提升到一個(gè)更高的臺(tái)階，樂(lè)觀啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，通過(guò)有表情地唱歌使學(xué)生真正地感受到合唱藝術(shù)的魅力，以進(jìn)展更多的隊(duì)員，壯大我們的合唱隊(duì)伍!做好本職工作，嚴(yán)守職業(yè)操守，和同事協(xié)作共進(jìn)，共同維護(hù)教師(縣人大代表述職報(bào)告)的良好形象，不辜負(fù)社會(huì)對(duì)這一團(tuán)隊(duì)的期盼，是我的心愿?！酒课沂墙衲瓴艓О嘀魅?，在座的都是老班主任，我只能粗淺的談一下我在做班主任期間的點(diǎn)滴做法。一、培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣。首先在課上，我要求學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)講、坐姿準(zhǔn)確、答復(fù)以下問(wèn)題聲音嘹亮、朗讀課文拿起書來(lái)。其次在課下，要求學(xué)生不在樓道里奔馳、上下樓梯靠右行。我還標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為習(xí)慣，使用禮貌用語(yǔ)，學(xué)習(xí)中學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)守則。二、確立班干部。開(kāi)學(xué)第一個(gè)月，我依據(jù)小學(xué)的資料，定了一些臨時(shí)班干部。一個(gè)月后，依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、治理力量，重確立了一批班干部。在每次班會(huì)前，召集班干部開(kāi)會(huì)，反映上周班級(jí)狀況，爭(zhēng)論班級(jí)治理方法，準(zhǔn)時(shí)覺(jué)察他們工作中的失誤并賜予指導(dǎo)，讓他們漸漸生疏班級(jí)治理工作，使班干部的力量得到熬煉。三、寫日記，架起師生心靈溝通的橋梁。作為班主任，只有真正了解學(xué)生，才能有效做好學(xué)生的思想工作，學(xué)生每天輪番寫日記，我定期讀日記，學(xué)生們常常敞歡快扉說(shuō)心里話，這為我班級(jí)治理供給了有效的信息。四、常常與任課教師談天，了解爭(zhēng)論學(xué)生的思想狀況和學(xué)習(xí)狀況，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把握良好的學(xué)習(xí)方法，給學(xué)生進(jìn)展分組，6五、衛(wèi)生工作，堅(jiān)持每天對(duì)教室、衛(wèi)生區(qū)進(jìn)展清掃，每周一大掃，強(qiáng)調(diào)學(xué)生制止帶零食進(jìn)入教室。六、組織學(xué)生利用課余時(shí)間，裝飾教師，孩子們很是手巧，一個(gè)個(gè)的剪紙栩栩如生，一個(gè)個(gè)的字精巧秀麗，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛。七、增