大班延時(shí)服務(wù)美術(shù)教案

大班延時(shí)效勞打算第四周：熱帶魚(紙工)第六周：高樓大廈〔繪畫〕第七周：大白菜〔剪紙〕第八周：青蛙〔紙工〕第九周：小帆船〔紙工〕第十周：海底世界〔泥工〕第十一周：衣服、褲子〔折紙〕第十二周：帆船(繪畫)第十三周：圈圈的聯(lián)想〔創(chuàng)意畫〕第十四周：七星瓢蟲〔泥工〕第十五周：小狐貍〔折紙〕第十六周：五彩魚(繪畫)第十七周：大家來(lái)熬煉〔泥工〕第十八周：好玩的人臉〔泥工〕第四周活動(dòng)內(nèi)容：熱帶魚〔折紙〕活動(dòng)目標(biāo)：1、把握雙三角的折法，學(xué)習(xí)角對(duì)角，邊對(duì)邊。2、進(jìn)展幼兒手眼協(xié)調(diào)力量，能較均勻地將左右兩個(gè)角向同一方向折疊。3、培育幼兒寵愛(ài)小動(dòng)物的情感?；顒?dòng)預(yù)備：大范例一個(gè)，正方形紙假設(shè)干過(guò)程。油畫棒、固體膠。活動(dòng)過(guò)程：1、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒總結(jié)小魚外形特點(diǎn)。提問(wèn)：小朋友你們見(jiàn)過(guò)小魚嗎？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)小魚的特征？2、出示大范例，引導(dǎo)幼兒觀看范例中前后腿的折法。師：教師觀看小魚后，用一張正方形的紙折出了一個(gè)紙小魚，你們看看教師的紙小魚和你們觀看的一樣嗎?3、教師分步示范折疊方法，重點(diǎn)講解雙三角的折法。引導(dǎo)幼兒先進(jìn)展兩次對(duì)邊折。將大正方形紙變?yōu)樾≌叫危缓笥米笫謱⑸厦嬉粚拥恼叫螕伍_，右手扶住上面半開口邊折痕向底層的中線壓折。反面同樣。將下面一層兩個(gè)小角向兩個(gè)斜邊的上方對(duì)折，變成尾巴。4、鼓舞幼兒大膽嘗試，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒把握重點(diǎn)，體驗(yàn)成功感。5、引導(dǎo)幼兒進(jìn)展作品添畫活動(dòng)。師：小魚生活在哪里？我們把它們送回家吧！幼兒將小魚粘貼在底紙上進(jìn)展裝飾。6、作品講評(píng)，完畢。第六周活動(dòng)內(nèi)容：高樓大廈〔繪畫〕活動(dòng)目標(biāo)：１、通過(guò)觀看不同外形的樓房，感知房子有高有低；有尖有圓等不同的外形。２、讓孩子學(xué)習(xí)如何觀看事物挨次的方法?；顒?dòng)預(yù)備：記號(hào)筆、油畫棒、白紙人手一份。樓房的課件?；顒?dòng)過(guò)程：1、導(dǎo)入局部。小朋友，你們家住在哪里？你能說(shuō)說(shuō)你還見(jiàn)過(guò)哪些有代表性的建筑嗎？教師小結(jié)。2、幼兒觀看課件，教師示范。出示課件，幼兒自由觀看。爭(zhēng)論：你看到的高樓是什么外形的？它們有什么異、同之處？教師示范：首先要畫出高樓的主體局部，然后畫上不同外形的房頂，最終畫上各種外形的窗戶。用比照色進(jìn)展涂色。3、幼兒練習(xí)。幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。鼓舞幼兒大膽用色，并均勻涂色，畫出五彩繽紛的房子。教師巡察時(shí)準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)有進(jìn)步和有創(chuàng)意的幼兒，并激發(fā)其他幼兒的樂(lè)觀性。4、展現(xiàn)幼兒作品，教師進(jìn)展綜合評(píng)價(jià)。展現(xiàn)幼兒的作品，相互溝通，完畢。第七周活動(dòng)內(nèi)容：大白菜〔剪紙〕活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)看步驟圖，嘗試運(yùn)用對(duì)邊折法折剪大白菜。2、在創(chuàng)作活動(dòng)中，體驗(yàn)獲得成功的歡快。3、培育幼兒做事急躁、細(xì)致的好習(xí)慣?；顒?dòng)預(yù)備：1、大白菜圖片、剪紙大白菜步驟圖。2、彩紙、剪刀、記號(hào)筆等?；顒?dòng)過(guò)程：出示手工紙，教師剪紙引出主題。小朋友們，這是什么呀？〔手工紙〕教師能用手工紙變出很多東西，你們想看嗎？教師剪紙，幼兒認(rèn)真觀看〔連衣裙、鬧鐘、襯衫、白菜、背帶褲等〕提問(wèn)：認(rèn)真觀看教師的剪紙作品，你們覺(jué)察有什么一樣的地方嗎？〔〕教師的本領(lǐng)厲害嗎？你們想學(xué)這個(gè)本領(lǐng)嗎？引導(dǎo)幼兒認(rèn)真賞識(shí)、觀看，歸納總結(jié)：大白菜的兩邊都是對(duì)稱的，用對(duì)邊折剪的方法制作。大白菜上有各種秀麗的花紋，如：月牙紋、小圓孔等。小結(jié)：大白菜秀麗嗎，你們想不想動(dòng)手試一試呢？下面我們就一起看看剪大白菜的步驟圖吧！3．學(xué)會(huì)看步驟圖進(jìn)展創(chuàng)作，體驗(yàn)創(chuàng)作過(guò)程。生疏步驟圖符號(hào)，理解其含義。指導(dǎo)幼兒邊看步驟圖邊看教師示范：對(duì)邊折——畫樣稿——沿樣稿剪——翻開圖片。幼兒創(chuàng)作、教師巡回，解決創(chuàng)作困難。對(duì)邊折剪留意疊整齊，看步驟圖逐步畫樣稿。剪紙時(shí)留意安全，剪下的廢紙放進(jìn)垃圾筒。講評(píng)局部。幼兒介紹自己的作品，教師小結(jié)，完畢。第八周活動(dòng)內(nèi)容：青蛙〔折紙〕活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒連續(xù)學(xué)習(xí)雙三角的折法。2、進(jìn)展幼兒手眼協(xié)調(diào)力量，能較均勻地將左右兩個(gè)角向同一方向折疊。3、培育幼兒寵愛(ài)小動(dòng)物的好品質(zhì)?；顒?dòng)預(yù)備：活動(dòng)前帶幼兒觀看青蛙外形，大范例一個(gè)，正方形紙假設(shè)干過(guò)程：活動(dòng)過(guò)程：1、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒總結(jié)青蛙外形特點(diǎn)。提問(wèn)：小朋友你們見(jiàn)過(guò)青蛙嗎？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)青蛙的特征？2、出示大范例，引導(dǎo)幼兒觀看范例中前后腿的折法。師：教師觀看青蛙后，用一張正方形的紙折出了一個(gè)紙青蛙，你們看??〔幼：用上面一層向前折前腿，后腿是用其次層向下折出來(lái)的〕3、教師分步示范折疊方法，重點(diǎn)講解雙三角的折法。引導(dǎo)幼兒先進(jìn)展兩次對(duì)邊折。將大正方形紙變?yōu)樾≌叫?，然后用左手將上面一層的正方形撐開，右手扶住上面半開口邊折痕向底層的中線壓折。反面同樣。將上層兩個(gè)小角向兩個(gè)斜邊的上方拉折，形成前腿。掀開上層將下層的兩個(gè)小角向三角形底邊拉折，形成后腿。4、鼓舞幼兒大膽嘗試，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒把握重點(diǎn)，體驗(yàn)成功感。引導(dǎo)幼兒找身邊的同伴進(jìn)展競(jìng)賽。5、引導(dǎo)幼兒為青蛙添畫花紋。6、講評(píng)局部。第九周活動(dòng)內(nèi)容：小帆船〔折紙〕活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)帆船的折法，重點(diǎn)學(xué)習(xí)對(duì)邊折。2、進(jìn)展幼兒手眼協(xié)調(diào)的精細(xì)動(dòng)作。3、培育幼兒認(rèn)真觀看、大膽表現(xiàn)的力量。活動(dòng)預(yù)備：1、正方形彩色紙假設(shè)干。2、課件一份。3、大帆船片頭曲音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、聽(tīng)音樂(lè)，玩帆船，激發(fā)興趣。1、師：小朋友，你們見(jiàn)過(guò)帆船嗎？它可以怎么玩？2、教師播放海浪的音樂(lè)，幼兒自由玩帆船。二、教師帶著幼兒探究帆船的折法，并講解示范。1、自主探究。師：這么好玩的帆船是怎么折的？小朋友自己試著一步一步拆開，然后一步一步折好，看能不能折成好玩的帆船。幼兒自己拆開，教師賜予引導(dǎo)和鼓舞。2、教師講解示范。師：先將正方形紙對(duì)邊折再對(duì)邊折，折成小的正方形，翻開后沿中線另一邊一樣，最終對(duì)折，將其中一個(gè)角向上折，這樣帆船就折好了。三、幼兒自由練習(xí)。1、幼兒自由練習(xí)，教師賜予準(zhǔn)時(shí)的引導(dǎo)和幫助。2、鼓舞幼兒大膽操作。3、引導(dǎo)幼兒裝飾船帆和船身。四、講評(píng)局部。1、幼兒相互介紹自己的帆船。2、小結(jié)，完畢。第十周活動(dòng)內(nèi)容：海底世界〔泥工〕活動(dòng)目標(biāo)：能大膽運(yùn)用捏、壓扁、牙簽畫的方式塑造海底生物的形象。學(xué)習(xí)裝飾作品，體驗(yàn)成功的歡快。培育幼兒正確使用工具的方法?；顒?dòng)預(yù)備：泥，泥工板，牙簽大的彩色底紙假設(shè)干。海底世界PPT一份?；顒?dòng)過(guò)程：一、出示范例，引起幼兒的興趣。起去看看都有哪些海洋動(dòng)物來(lái)參與的。二、簡(jiǎn)潔示范并介紹制作方法。1、提問(wèn)：你想做海中的什么動(dòng)物的形象，想怎樣做？2、教師給以一些方法上的指導(dǎo)。如物體的比例安排；使用哪種手法比較適宜等。3、交代任務(wù)，提出要求。幼兒制作好后進(jìn)展裝飾性的粘貼，留意整體的布局。三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。1、引導(dǎo)幼兒用各種顏色進(jìn)展創(chuàng)作。2、指導(dǎo)力量弱的幼兒合理布局。五、講評(píng)局部。幼兒相互介紹自己的作品，完畢。第十一周活動(dòng)內(nèi)容：衣服、褲子〔折紙〕活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用四角向中心折紙的技能。2、引導(dǎo)幼兒連續(xù)學(xué)習(xí)按圖示折紙的方法。3、培育幼兒認(rèn)真、急躁的習(xí)慣?；顒?dòng)預(yù)備：1、正方形彩紙、圖示2、課件一份。活動(dòng)過(guò)程：1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣出示課件。小朋友，你們看這是誰(shuí)？小猴商店里的衣服褲子都賣完了，需要大批的進(jìn)貨，你們能做一些衣服、褲子給它補(bǔ)點(diǎn)貨物嗎？爭(zhēng)論：你有什么顏色的衣服？上面有什么花紋？〔幼兒自由表達(dá)〕2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按圖示折紙“今日我們要來(lái)學(xué)習(xí)一種的折紙本領(lǐng)，就是從四角向中心折，請(qǐng)小朋友看圖示”圖〔1〕將正方形紙兩次對(duì)邊折圖〔2〕然后翻開找到中心媽媽〔中心點(diǎn)〕〔3〕4折3、幼兒操作，教師指導(dǎo)?！耙粗鴪D示一步一步地折，一步也不能丟掉”圖〔4〕圖〔5〕圖〔6〕翻過(guò)來(lái)將四個(gè)正方形翻開成長(zhǎng)方形圖7〕最終對(duì)折成衣服。在折衣服的根底上學(xué)折褲子了，沒(méi)有褲子怎么辦呢？”說(shuō)說(shuō)是怎樣變褲子的。4中心折共折三次。5第十二周(繪畫)活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒學(xué)習(xí)用梯形、三角形、長(zhǎng)方形畫出帆船的根本特征。2、鼓舞幼兒大膽落筆，畫出自己寵愛(ài)的帆船。3、培育幼兒樂(lè)于參與美術(shù)活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)預(yù)備：活動(dòng)過(guò)程：一、引出課題1、師：小朋友，你們見(jiàn)過(guò)帆船嗎？它是什么樣子的？〔鼓舞幼兒大膽表達(dá)〕2、在茫茫的大海上，正在進(jìn)展一場(chǎng)帆船競(jìng)賽，我們一起去看看吧。3、出示帆船。你最寵愛(ài)哪一艘帆船？它是什么顏色和外形的？二、講解示范1、先選自己寵愛(ài)的顏色畫帆船，然后在紙中間畫出帆船倒梯形的船己寵愛(ài)的圖案，這樣一個(gè)帆船就畫好了。2、教師再選用其它顏色在空白處畫幾個(gè)帆船寶寶。3〔如：小點(diǎn)、線條等〕三、幼兒練習(xí)1、鼓舞幼兒大膽落筆，畫出自己寵愛(ài)的帆船。2、幫助力量弱的幼兒確定畫面。3、提示幼兒用多種顏色作畫。四、講評(píng)。幼兒相互之間自由賞識(shí)作品，完畢?；顒?dòng)內(nèi)容：圈圈的聯(lián)想〔創(chuàng)意畫〕活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒在圓形上聯(lián)想出多種物體，并通過(guò)添畫表現(xiàn)其主要2、在活動(dòng)中充分體驗(yàn)創(chuàng)作的歡快，培育幼兒間的合作精神。3、幼兒連續(xù)學(xué)習(xí)均勻涂色。活動(dòng)預(yù)備：實(shí)物：一個(gè)圓圈的圖片、教學(xué)賞識(shí)VCD。課件、范畫、記號(hào)筆、油畫棒活動(dòng)過(guò)程：一、引導(dǎo)幼兒對(duì)圓圈進(jìn)展初步想象。師：今日教師帶來(lái)了什么？〔圓〕朋友們通過(guò)這個(gè)圓，你想到了什么？幼兒自由答復(fù)，教師小結(jié)。二、教師出示范畫并講解，幼兒對(duì)圓想象并添畫，〔出示一個(gè)大圓〕你覺(jué)得它是什么？師：再添畫幾筆它可以變成什么？幼兒自由想象，教師范畫。師：還有什么物品或動(dòng)物也是圓形的？〔幼兒表達(dá)，教師即興示范〕師：你們也來(lái)做個(gè)圓形添畫家，畫出各種各樣有圓形的物體來(lái)吧！三、幼兒繪畫。1、鼓舞幼兒自由想象，大膽創(chuàng)作，畫出自己寵愛(ài)的作品。2、教師巡回指導(dǎo)，幫助力量弱的幼兒確定畫面。3、提示幼兒用多種顏色作畫，涂色均勻。四、教師小結(jié)，完畢活動(dòng)。1、幼兒介紹自己的作品及繪畫的過(guò)程。2、教師小結(jié)，完畢。第十四周活動(dòng)內(nèi)容：七星瓢蟲〔泥工〕活動(dòng)目標(biāo)：1、寵愛(ài)泥工活動(dòng)，體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂(lè)趣。2、了解七星瓢蟲的造型特點(diǎn)及生活習(xí)性。3、學(xué)習(xí)切泥的方法，能利用多種顏色膠泥協(xié)作?；顒?dòng)預(yù)備：橡膠泥、玩具切刀、圖片課件、紙和范畫作品活動(dòng)過(guò)程：一、猜謎語(yǔ)，導(dǎo)入活動(dòng)。1、謎語(yǔ)：身體半球形，背上七課星，蚜蟲最怕它，棉花最歡送〔七星瓢蟲〕2、幼兒猜測(cè)并爭(zhēng)論其生活習(xí)性。二、引導(dǎo)幼兒觀看瓢蟲的外形。1、瓢蟲長(zhǎng)得什么樣子？〔頭——身體——翅膀——圓點(diǎn)〕2、教師介紹：瓢蟲中為什么有一種叫七星瓢蟲呢？由于它們背上的花紋都是七個(gè)，所以叫七星瓢蟲。七星瓢蟲是我們的好朋友，是吃害蟲的，所以小朋友們要疼惜它們。三、幼兒動(dòng)手創(chuàng)作，教師指導(dǎo)重點(diǎn)。1、指導(dǎo)力量弱的幼兒選擇相應(yīng)的顏色進(jìn)展創(chuàng)作。2、力量強(qiáng)的幼兒可以進(jìn)展顏色搭配創(chuàng)作。3、完成作品較快的幼兒，可鼓舞幼兒創(chuàng)作“瓢蟲一家”4、提示幼兒留意安全和衛(wèi)生。四、將幼兒作品擺放好，供大家相互賞識(shí)和評(píng)價(jià)。第十五周活動(dòng)內(nèi)容：小狐貍〔折紙〕活動(dòng)目標(biāo)：1、了解折紙的造型藝術(shù)特點(diǎn)，把握折紙狐貍造型構(gòu)思與制作。2、提高幼兒的動(dòng)手制作力量及看圖譜的力量。3、培育幼兒急躁細(xì)致的好習(xí)慣。教學(xué)預(yù)備：1、手工紙假設(shè)干2、折紙步驟圖、范例。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課教師引導(dǎo)幼兒觀看動(dòng)物的形體特征，認(rèn)真觀看狐貍的造型。?你從哪里看出這個(gè)作品是只狐貍呢？二、溝通探究：1、出示圖譜，幼兒自由觀看。2、爭(zhēng)論：請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)折疊的挨次，和哪一個(gè)物品的步驟差不多一樣。三、幼兒動(dòng)手操作折紙。1、教師將折紙的步驟圖展現(xiàn)，幼兒依據(jù)已有閱歷嘗試依據(jù)步驟圖自行嘗試折狐貍。2、教師將狐貍折紙的難點(diǎn)講解一下，個(gè)別指導(dǎo)力量弱的幼兒。3、添畫局部：請(qǐng)幼兒為狐貍添畫上五官和花紋。四、講評(píng)局部。1、請(qǐng)幼兒介紹自己的作品，幼兒相互賞識(shí)。2、幼兒共同用小狐貍表演。3、完畢。第十六周活動(dòng)內(nèi)容：五彩魚(繪畫)活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用半圓形和橢圓形畫出魚的根本外形，并用點(diǎn)和線進(jìn)展裝飾。2、寵愛(ài)參與美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫的樂(lè)趣。活動(dòng)預(yù)備：1、記號(hào)筆，油畫棒，練習(xí)紙。2、課件PPT一份?；顒?dòng)過(guò)程：導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。來(lái)，你們想看嗎？“(2).播放PPT，幼兒賞識(shí)。幼兒自由觀看，教師介紹魚的外形、顏色及海洋里的風(fēng)光。今日我們來(lái)學(xué)畫五彩魚吧。魚的眼睛、嘴巴。然后畫上魚鰭和尾巴。圓圈，也可以用線在魚的身體上畫出秀麗的花紋。4、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。的花紋。富了。鼓舞幼兒均勻涂色，急躁的涂海水的顏色。5.總結(jié)評(píng)價(jià)，完畢活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒賞識(shí)，并說(shuō)說(shuō)哪些魚畫得好。完畢。第十七周活動(dòng)內(nèi)容：大家來(lái)熬煉〔泥工〕活動(dòng)目標(biāo)：1、借助圖片和教師動(dòng)作的表演，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)潔的外形表現(xiàn)不同的人物動(dòng)態(tài)；2、嘗試用泥塑的方式表現(xiàn)自己所寵愛(ài)的或參與過(guò)的運(yùn)開工程；活動(dòng)預(yù)備：1、幼兒人手一份橡皮泥；2、教師示范動(dòng)作以及與動(dòng)作相符的簡(jiǎn)筆人物圖標(biāo)張；3、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景片段PPT?；顒?dòng)過(guò)程：一、觀看PPT，引發(fā)爭(zhēng)論：里面的小朋友在做什么？他們?cè)谧瞿男┻\(yùn)動(dòng)？你們寵愛(ài)做哪些運(yùn)動(dòng)呢？你做過(guò)哪些運(yùn)動(dòng)呢？你來(lái)做做動(dòng)作讓大家來(lái)猜一猜那是什么運(yùn)動(dòng)吧。二、觀看運(yùn)動(dòng)者的四肢動(dòng)作，學(xué)習(xí)區(qū)分各種運(yùn)動(dòng)身姿的技能。教師也寵愛(ài)運(yùn)動(dòng)，看，教師寵愛(ài)的是什么運(yùn)動(dòng)？〔教師示范跳繩的動(dòng)作〕認(rèn)真觀看，教師的手臂和腿是怎樣的？彎的還是直的？你會(huì)捏跳繩時(shí)的教師嗎？怎么捏呢？袋留意方向，二捏身體跟隨腦袋，三捏雙腿留意彎直，四捏手臂擺出各種姿勢(shì)。你寵愛(ài)什么運(yùn)動(dòng)呢？你參與過(guò)什么運(yùn)動(dòng)呢？抓緊把它捏出來(lái)吧。鼓舞力量強(qiáng)的多捏幾個(gè)運(yùn)開工程，留意力量弱的幼兒的個(gè)別指導(dǎo)。鼓舞幼兒添加背景。四、講評(píng)局部。請(qǐng)幼兒向小伙伴介紹自己制作的是哪種運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)面，說(shuō)說(shuō)自己的創(chuàng)作的想法。小結(jié)，完畢。第十八周活動(dòng)內(nèi)容：好玩的人臉〔泥工〕活動(dòng)目標(biāo)：1、借助相像造型，培育幼兒制造性地表現(xiàn)各種不同顏色和造型的五官。2、讓