舉手之善主題班會教案

11/11舉手之善主題班會教案人心本善，行善者皆能安撫他人之心，一件小小的事或許就能因為你的善良而改變它的本質(zhì)，舉手雖易行，但結(jié)果卻非凡。下面是小編帶來的三篇舉手之善主題班會教案,希望對大家有所幫助!舉手之善主題班會教案1【活動主題】：舉手之勞，參與環(huán)保【活動時間】：【活動地點】：教室【活動目的】：1、培養(yǎng)學生的愛國主義精神2、提高學生環(huán)保意識，改變不良生活習慣3、讓學生意識到保護環(huán)境，從自己做到，從身邊的小事做起?！净顒悠鹨颉浚喝藗冊诼糜物L景區(qū)亂撿垃圾的場面，其中包括多名兒童。對于這件事進行討論。同時，我校是“綠色學校〞，我們發(fā)現(xiàn)局部同學的環(huán)境意識淡泊，不良的衛(wèi)生習慣和破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的情況還屢屢出現(xiàn)。希望通過此次班會，喚起全體同學對環(huán)境教育重要性的認識，增強環(huán)境保護意識，自覺地保護環(huán)境、保護環(huán)境，切實地從身邊的小事做起，創(chuàng)設(shè)一個干凈整潔的校園環(huán)境。此外，希望通過這次活動能夠展示同學的才能，鍛煉同學的組織能力，增進相互間的了解，并培養(yǎng)相互間的協(xié)作意識?！净顒舆^程】：1、主持人說明這次活動的目的，引入主題2、主持人發(fā)言宣布活動開始主持人：在風景區(qū)內(nèi)，有的人亂撿垃圾，其中甚至包括多名兒童。下面我們就對于這件事進行討論。3、學生對于事件進行自由發(fā)言生1：這是對我們的侮辱。生2：對我們來說是可恥的。生3：我們應該保護好我們的家園，從小就樹立環(huán)保意識，不能再讓外國人來提醒我們。生4：保護環(huán)境，從小事做起，從我做起。生5：保護環(huán)境，人人有責。生6：舉手之勞，參與環(huán)保。生7：當你看到地上有一張紙不妨撿起來。這雖然是一件小事，但它能使你快樂起來。4、主持人對于發(fā)言進行小結(jié)。主持人：大家說得很有道理，“保護環(huán)境，人人有責〞，“保護環(huán)境，從小事做起，從我做起〞，“撿起一張紙能使你快樂起來〞。同學們，那就看我們的行動吧。請同學想想，說說自己身邊發(fā)生影響環(huán)境衛(wèi)生的事跡。同學共同討論一下在同學們身上哪些不文明行為是需要改良的?我們?nèi)绾蝸肀Ｗo身邊的環(huán)境?5、以小組為單位進行討論6、小組代表發(fā)言生1：要做到人走燈熄，電扇停，不浪費資源。生2：見到垃圾隨時撿。生3：不隨地吐痰，注意個人衛(wèi)生。生4：每個人都要管好自己的“小天地〞。生5：衛(wèi)生角應該保持干凈、整潔。生6：值日生應盡好自己的義務，做到一日三掃。生7：同學之間互相監(jiān)督，勇敢阻止破壞環(huán)境的行為。生8：加強環(huán)保意識。生9：班級制定班級衛(wèi)生公約，對破壞環(huán)境的行為進行處分，對保護環(huán)境的同學進行獎勵。7、主持人對于發(fā)言進行小結(jié)8、環(huán)保知識搶答主持人：那么大家是否關(guān)注環(huán)保，對于環(huán)保知識知多少?就讓我來考考大家吧。下面以小組為單位進行環(huán)保知識搶答。(穿插腦筋急轉(zhuǎn)彎題，以提高趣味性。)9、主持人小結(jié)，班會結(jié)束小結(jié)：使同學們深深地感受到要從現(xiàn)在做起，從身邊做起，保護自己美麗的家園，美麗的地球，增強了同學們的環(huán)境保護意識，從各自的內(nèi)心發(fā)出“我們要共同保護環(huán)境〞的心聲。10、班主任評價班會，肯定同學的能力，指出需改良的地方，提出希望?！景嘀魅卧u價】：通過此次班會，同學們都意識到了平時沒注意到的生活小細節(jié)，認識到只有共同創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境，才能更好地學習和生活。美好的校園環(huán)境，人人有責。環(huán)保并不遙遠，我們可以從身邊的小事做起。同時，作為一個中學生，也要宣傳環(huán)保，讓身邊的親朋好友環(huán)保意識進一步加強。舉手之善主題班會教案2活動目的：1、培養(yǎng)學生的愛國主義精神2、提高學生環(huán)保意識，改變不良生活習慣3、讓學生意識到保護環(huán)境，從自己做起，從身邊的小事做起。活動過程：1.主持人說明這次活動的目的，引入主題2.主持人發(fā)言宣布活動開始主持人：“十一〞黃金周，廣州旅游風景區(qū)出現(xiàn)80名韓國游客集體撿垃圾的場面，其中包括30名兒童。下面我們就對于這件事進行討論。3、學生對于事件進行自由發(fā)言生1：這是對我們的侮辱。生2：對我們來講是可恥的。生3：我們應該保護好我們的家園，從小就樹立環(huán)保意識，不能再讓外國人來提醒我們。生4：看了這篇報道，使我聯(lián)想到韓國的綜合實力之所以能超過我國，主要原因是他們對各方面都很重視。生5：保護環(huán)境，從小事做起，從我做起。生6：保護環(huán)境，人人有責。生7：舉手之勞，參與環(huán)保。生8：當你看到地上有一張紙不防撿起來。這雖然是一件小事，但它能使你快樂起來。4、主持人對于發(fā)言進行小結(jié)。主持人：大家說得很有道理，“保護環(huán)境，人人有責〞，“保護環(huán)境，從小事做起，從我做起〞，“撿起一張紙能使你快樂起來〞。同學們，那就看我們的行動吧。請同學想想，說說自己身邊發(fā)生影響環(huán)境衛(wèi)生的事例。同學共同討論一下在同學們身上哪些不文明行為是需要改良的?我們?nèi)绾蝸肀Ｗo身邊的環(huán)境?5、以小組為單位進行討論6、小組代表發(fā)言生1：要做到人走燈熄，電扇停，不浪費資源。生2：見到垃圾隨時撿。生3：不隨地吐痰，注意個人衛(wèi)生。生4：每個人都要管好自己的“小天地〞。生5：衛(wèi)生角應該保持干凈、整潔。生6：值日生應盡好自己的義務，做到一日三掃。生7：同學之間互相監(jiān)督，勇敢阻止破壞環(huán)境的行為。生8：加強環(huán)保意識。生9：班級制訂班級衛(wèi)生公約，對破壞環(huán)境的行為進行處分，對保護環(huán)境的同學進行獎勵。7、主持人對于發(fā)言進行小結(jié)8、環(huán)保知識搶答主持人：那么大家是否關(guān)注環(huán)保，對于環(huán)保知識知多少呢?就讓我來考考大家吧。下面以小組為單位進行環(huán)保知識搶答。(穿插腦筋急轉(zhuǎn)彎題，以提高趣味性。)9、主持人小結(jié)，班會結(jié)束。小結(jié)：使同學們深深的感受到要從現(xiàn)在做起，從身邊做起，保護自己美麗的家園，美麗的地球，增強了同學們的環(huán)境保護意識，從各自的內(nèi)心發(fā)出“我們要共同保護環(huán)境〞的心聲10、班主任總結(jié)：(肯定同學的能力，指出需改良的地方，提出希望)通過此次班會，同學們都意識到了平時沒注意到的生活小細節(jié)，認識到只有共同創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境，才能更好地學習和生活。美好的校園環(huán)境，人人有責。環(huán)保并不遙遠，我們可以從身邊的小事做起。同時，作為一個中學生，也要宣傳環(huán)保，讓身邊的親朋好友環(huán)保意識進一步加強。舉手之善主題班會教案3教學目標：1、知識與技能：(1)培養(yǎng)孩子們的愛心和責任感，以及良好的生活習慣和高尚社會公德(2)通過這次活動，使學生樹立熱愛自然、熱愛城市、保護環(huán)境的意識，逐步養(yǎng)成保護生活環(huán)境的習慣和能力。2、過程與方法：(1)充分調(diào)動學生的積極性和參與性，通過游戲、討論、情景劇的形式讓學生體驗環(huán)境保護方式、正視環(huán)境保護的重要性;(2)通過親身經(jīng)歷具體的事例讓學生建立起環(huán)境保護的意識，從身邊的小事做起，大家一起努力形成一個向上、團結(jié)、衛(wèi)生的集體，在最正確的環(huán)境狀態(tài)里學習和生活。(3)引導同學相互贊美，感受保護環(huán)境后被他人認可的快樂，同時學習他人的優(yōu)點。3、情感、態(tài)度與價值觀：(1)使學生樹立正確的人生觀與世界觀，增強學生保護環(huán)境的意識;(2)提高環(huán)保的意識和環(huán)境法制意識，樹立“欲要取之，必先與之〞的觀念，克服“取之不盡、用之不竭〞的錯誤觀念二、教學重點和難點：1、教學重點：使學生樹立保護環(huán)境的意識，在平時的生活中能隨時隨地保護環(huán)境衛(wèi)生2、教學難點：通過實際的行動讓學生真正理解環(huán)境保護的重要性，養(yǎng)成保護環(huán)境的習慣三、教學準備：1、根據(jù)情景劇的內(nèi)容安排一些學生進行排練;2、提前幾天布置班里的幾個同學撰寫關(guān)于如何保護環(huán)境的文章，并作好個性發(fā)言3、組織朗誦能力比擬突出的4名同學練習朗誦材料;4、準備50份關(guān)于環(huán)境保護的問卷調(diào)查(見附件)5、準備一些游戲的道具和水果;6、主題班會多媒體課件。四、教學設(shè)計課間：布置教室，空出教室中心局部作為活動場地。4人配樂詩歌朗誦《善待地球》(同時播放幻燈片)(甲)大海般廣袤的黃土地是我們永恒的襁褓和生命根基(乙)載著傳說，載著悲傷…………(合)保護含辛茹苦的大地母親吧，因為保護母親，就是保護我們自己(女)各位尊敬的老師、(男)親愛的同學們，(合)大家下午好!(女)首先請出剛剛為我們激情朗誦的_×等四位同學。(男)簡單采訪：剛剛你們朗誦的詩歌名為《善待地球》，那么你們內(nèi)心對“善待地球〞是怎么理解的呢?(學生簡單答復)(女)如何地球我覺得我們應該積極傳播環(huán)境科學知識，及時把自己所獲得的新知識傳播給周圍的人，以進一步擴大影響，盡可能地提高更多的人的環(huán)境意識。同時要能及時運用自己所學的知識，對周圍破壞環(huán)境的行為提出批評和制止。(男)是的!我還要做好宣傳工作，喚起全社會對環(huán)境保護的關(guān)注。作為中學生，既要做保護環(huán)境的衛(wèi)士，又要做宣傳環(huán)保的使者(女)那么同學們在平時的生活中，你做到保護環(huán)境了嗎?(合)其實環(huán)保十分的簡單我們只需舉手之勞，就可以造福后代《舉手之勞造福后代》主題班會正式開始(男)同學們，告訴大家一個不好的消息，由于紙張有限，本來是免費提供的課堂用紙，今后5元錢一張?，F(xiàn)在大家拿錢來領(lǐng)紙，準備答復問卷。教室里一片喧嘩，孩子紛紛嚷嚷這不公平，為什么事先不通知我們?為什么要5元一張?這么黑心的啊?商店里真的不是這價錢啊?(女)沒有方法，一定要收了錢才能答復問卷一些平時的乖孩子，無可奈何地拿出零用錢，取了紙，接著又有一些孩子垂頭喪氣地說："我會還錢"，也領(lǐng)了紙。大家開始作答。等到都做好(男)大家應該已經(jīng)看到我們的問卷上的最后一個問題：我們的這次用錢買紙的事情不是真的，請你答復你當時的真實感受。采訪花錢買紙的同學好貴，太不值了，舍不得花錢，這張紙?zhí)滟F了……(女)很多同學都認為我們的一張紙居然這么的貴，要5元，說實在的真覺得十分的不值得，有的同學花錢買了，有的同學堅持不愿意買，不敢相信買紙是真的……那么這個現(xiàn)象說明了什么呢?(女)正如這個買紙的事件，當大家剛得知我們的紙需要用金錢購置時覺得十分的驚訝，也覺得很離譜，但是我們仔細想想就可以體會這個事件背后的意義。你平時有在保護環(huán)境嗎?其實我們的命運是完全掌握在我們自己的手中的，如果我們再不注意保護環(huán)境，那么今天的買紙事件就會真真實實的發(fā)生在我們的子孫后代的身上，可能那時不是5元，而是50或者500元。(男)同學們，如果我們再不及時的保護環(huán)境，那么不單單是像買紙類似的事件會發(fā)生，還有更多的我們無法預料的事情會發(fā)生，現(xiàn)在我們就來親身體驗一下環(huán)境的感受吧(女)擠圈圈：在地上畫一個面積不大的圈圈，在確保不能踩出線外的情況下，然后同學們一個個的進入，直到連立足之地都不在有。(主持人在每一個人進入后問里面的人是否感覺擁擠和不舒服)這個游戲我們的環(huán)境有什么關(guān)系呢?(男)這個游戲說明一個人與環(huán)境之間的問題，當人踏出了圈子也就說明了環(huán)境無法承受如此多的人污染而被破壞了。(女)其實我們的環(huán)境剛開始是很好的，但是隨著人們生活水平的不斷提高環(huán)境污染的程度也越來越嚴重，就像我們平時吃的水果，當你捏過以后就會變形，現(xiàn)在我們進入吃水果感受環(huán)境污染的環(huán)節(jié)(男)準備一些比擬松軟的水果(香蕉、西紅柿等)以及胡椒粉，將水果和胡椒粉混合放入一個深色的干凈的塑料袋中，然后讓一個學生上來背對同學擊掌，同學們開始傳塑料袋，在傳的過程中拿到塑料袋時要用力捏一下塑料袋，當掌聲停止時，停止傳遞，拿到的水果的同學品嘗塑料袋中的水果，然后詢問品嘗的同學和平時的水果哪個好吃(因為可能味道比擬不好，很難下口，主持人適當勸止)難吃(女)其實袋子里的所有東西都代表著自然界中一種很好的資源，人們都能很好的利用(如水、植物等)，但由于人類對各種資源的胡亂破壞，讓許多資源不在能為人類利用，人類將會自食惡果。(女)吃了水果以后可能會有水果皮產(chǎn)生，比方香蕉皮，那么我們應該如何處理香蕉皮呢?請觀看香蕉皮的故事場景：學校走廊上劇情：一個男生邊走邊吃香蕉，吃完就隨手扔在地上，這時有個女生走了過來，因為沒看見地上的香蕉皮踩到了而摔了一跤，她迅速的起身看了看邊上發(fā)現(xiàn)沒有人于是又裝作什么事情都沒發(fā)生一樣，揚長而去，香蕉皮還停留在原地。過了很久很久，終于又來了一個女生看到了地上的香蕉皮默默的把它撿了起來扔進了垃圾桶。(女)剛剛_×等同學為我們帶來了精彩的情景劇，讓我們以熱烈的掌聲感謝他們的表演。請大家評價一下這三位同學的行為(男)大家說的都十分的正確，首先這個男生是沒素質(zhì)了，隨手亂扔垃圾導致了后面的平安隱患(男)而前面摔跤的女孩不但沒有撿起香蕉皮反而當做沒看到，這么一點舉手之勞都不愿意做，太沒有環(huán)境保護的意識了，后面的那位女生的環(huán)境保護意識比擬的好，我們應該學習第二位女生從我們身邊的小事做起，保護身邊的環(huán)境。(男)早在哥本哈根會議上，前秘書長安南就呼吁大家要保護環(huán)境，正所謂舉手之勞，造福后代，那么在我們平時的生活中應該怎么樣保護環(huán)境呢?(女)好，那么讓我們一邊游戲一邊思考吧，規(guī)矩，聽音樂傳杯子，當音樂停止時接到杯子的要說出一個保護環(huán)境的方法~(第一批請今天中午用一次性筷子吃飯的同學上來做這個游戲)(男)正如各位同學說的一樣，保護環(huán)境人人有責，在平時的生活中有很多可以保護環(huán)境的方法，也就是舉手之勞，只要我們大家一起齊心協(xié)力，那么我們的環(huán)境將會變的更加的美好。(掌聲)從這些熟悉的情節(jié)中，大家找到了哪些我們保護環(huán)境的舉手之勞呢?(幻燈片小結(jié)1~3點)(女)珍惜和節(jié)約資源，減少浪費，遵循資源的法律法規(guī)，積極的參加各種節(jié)約資源的行為。(男)我們可以不用一次性的筷子，節(jié)約和回收廢紙，碎玻璃等。不送或者少送賀卡、節(jié)約用電、隨手關(guān)燈、節(jié)約用水、隨手關(guān)閉水龍頭。(女)提高環(huán)保的意識和環(huán)境法制意識，樹立“欲要取之，必先與之〞的觀念，克服“取之不盡、用之不竭〞的錯誤觀念保護環(huán)境從自我做起，請學生代表作個性發(fā)言(挑選3~4名學生)。文章見附件(幻燈片)圓綠色夢的女孩徐海婷、環(huán)保達人宋克明(女)農(nóng)民的“環(huán)保長征〞宋克明曾經(jīng)說道：“一個人的能量是有限的，只有不斷提高公眾的參與度，環(huán)保才有出路。〞(男)讓我們分析一下卓越人物的人格品質(zhì)，就會看到他們有一個共同特點：在開始做事前，總是充分相信自己的能力，掃除一切險阻，直到勝利。從他們身上，大家又得到了哪些環(huán)境保護的啟發(fā)呢?(幻燈片小結(jié))(女)環(huán)境保護人人有責，舉手之勞，造福子孫，讓我們用熱烈的掌聲有請_×等同學為大家獻上歌曲《呼喚》(公益環(huán)保歌曲)，大家歡送!(掌聲)《呼喚》(幻燈片+伴奏)(男)正如這首歌里唱的那樣我們應該人人為環(huán)保、環(huán)保為人人，人人關(guān)心環(huán)境質(zhì)量人人參與環(huán)境保護，珍惜資源永續(xù)利用，保護環(huán)境榮耀污染環(huán)境可恥，依靠科技進步促進環(huán)境保護，提高環(huán)境意識保護美好家園。(女)我們的主題班會即將進入尾聲，讓我們熱烈歡送班主任老師給我們送上寄語。同學們真棒!這次的主題班會非常成功，從大家的歡聲笑語中，從大家熱情的掌聲中，我感受到了同學們的保護環(huán)境堅決的信念。我們的幸福生活不只在于豐衣足食，也在于碧水藍天。追求綠色時尚、走向綠色文明，大地需要綠色，我們心靈也更加需要綠色。最后送給大家一首小詩與大家共勉。(幻燈片)(女)謝謝老師!每個同