全校教職工大會主持詞匯編

全校教職工大會主持詞匯編-精品文檔【小雅為你整理的精品文檔，希望對你有所幫助，歡迎你的閱讀下載?！績?nèi)容如下-全校教職工大會主持詞（一）親愛的同事們：各位早安！時光荏苒，只爭朝夕。暑假那么長，你走或者不走，它都在那里；靈魂那么自由，你飛或者不飛，翅膀業(yè)已豐滿。不管怎樣，人心靈的自由才是真正的自由，沒有心靈的自由，再多的假期也不是真正的假期。哲學(xué)家阿納克?薩戈拉說的對：“過去曾經(jīng)存在的東西，現(xiàn)在存在的東西，將來會存在的東西，全都是因為心靈的安排。”你安排了嗎？想必親愛的你一定是帶著愉悅的心情和自由的心靈，圓滿結(jié)束了一次心靈之旅吧。事實上，當(dāng)我們把生活中所有認(rèn)為有價值、有意義的東西收集起來后，才發(fā)現(xiàn)他們彼此都是可以分開的，但唯獨心靈除外。假如可以放棄其中一樣或兩樣的話，諸如財富、權(quán)利、名譽以及幸福、聰明和心靈，哪一樣是不可以放棄的呢？我看只有心靈是不可以放棄的。因為放棄心靈，似乎其他的東西便沒有多大價值了。所以，心靈是這個世界上分配得最好的東西了，每個人都可以認(rèn)為自己很好的占有了它，不像其他的東西，總是很難滿足一個人。于是，心靈便無處不在。無處不在的心靈，讓人們仰望星空便可以有理想；無處不在的心靈，讓人凝望遠(yuǎn)方便可以有愛情；那無處不在的心靈一動，你就可以愜意，可以舒服。痛苦煩惱全在于自己的心靈，幸福快樂別人也給不了你，終究還得靠自己心靈的給予。秋實因為春華始，揚帆不負(fù)此前行。2017-2018學(xué)年，學(xué)校各項事業(yè)都有了長足的進(jìn)步，各項工作都取得了令人刮目相看的成績。學(xué)校文化底蘊更加厚重，文化引領(lǐng)更加鮮明有效，辦學(xué)目標(biāo)更加清晰明確，圍繞“做有溫度的教育”的辦學(xué)理念，常態(tài)工作始終堅持“重中之重在于嚴(yán)，精益求精即為細(xì)，尊重溫暖體現(xiàn)愛”，“辦學(xué)實力、整體合力、工作執(zhí)行力”更加凸顯，2018年高考再創(chuàng)佳績，招生再創(chuàng)新高，學(xué)校前行的腳步鏗鏘有力。正如左效舉校長所指出的那樣：“學(xué)校要做有溫度的教育，要成為讓家長和社會滿意的學(xué)校，要把握改革機遇，提升隊伍素質(zhì)，構(gòu)建學(xué)?？茖W(xué)和諧穩(wěn)定發(fā)展的新格局。全校正努力實現(xiàn)‘建一流師資，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)教育’的辦學(xué)目標(biāo)，走‘提升專業(yè)，文化立校，質(zhì)量強?！?，二十三中目前已經(jīng)成為全市發(fā)展速度最快、增值力最強的省級示范性高中”。下面請大家觀看2017-2018學(xué)年度學(xué)校重點工作總結(jié)視頻短片。（二）親愛的同志們：讓“信仰”點燃激情，讓“擔(dān)當(dāng)”贏得尊敬。當(dāng)下，教師憑什么贏得尊敬？——憑永不放棄的道德良知；——憑我們對人的發(fā)展的獨特的判斷力；——憑我們走進(jìn)人心靈的能力；---憑勇于擔(dān)當(dāng)?shù)淖孕判暮拓?zé)任感。今天，我們贏得尊敬的坐標(biāo)沒有發(fā)生變化，但是坐標(biāo)的內(nèi)涵卻大不相同。社會轉(zhuǎn)型期的中國，教育高質(zhì)量發(fā)展需要越來越多具有現(xiàn)代教育意識的教師，他們珍視自己的身份和榮譽，明晰自己存在的獨特價值，篤信教育的力量，并以全部的力氣捍衛(wèi)教師的尊嚴(yán)。我們的教師都在思考，怎樣讓孩子喜歡上自己?！麄兞私獠煌瑢W(xué)生的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)需求；——他們注重學(xué)生的情感變化與不同年齡段孩子心理、生理的特征；——關(guān)心他們的興趣愛好；——師生之間實現(xiàn)心靈對話，清除誤解，更多地理解和關(guān)愛學(xué)生；——他們懂得欣賞與包容學(xué)生；——他們成了與學(xué)生生命共同發(fā)展的同行者、引領(lǐng)者；——他們在校園里，不僅關(guān)心學(xué)生的知識與技能，更關(guān)心學(xué)生的人格、習(xí)慣、能力與品行；——他們是溫暖學(xué)生心靈的一群可敬之人；——他們構(gòu)筑一個寫滿愛和有溫度的課堂，在譜寫一個溫馨的人生舞臺。在這群可敬之人當(dāng)中班主任、備課組長是其中堅和骨干力量，在某種程度上，他們的工作是一所學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的縮影，他們默默地做著最基礎(chǔ)然而卻是最重要的工作，他們兢兢業(yè)業(yè)、孜孜不倦、循循善誘、勤勤懇懇……下面請班主任群體中的優(yōu)秀代表高中部宋麗莉老師演講，掌聲歡迎。下面請備課組長群體中的優(yōu)秀代表初中部高冰晶老師演講，掌聲歡迎。（三）用“溫度”溫暖情懷，用“安靜”堅守本真。身在不再安靜的又細(xì)微的教育實踐中，心懷大的視野。這是左效舉校長的教育格局。雖然他不免有對于某些偉大教育傳統(tǒng)不能傳承的遺憾和焦慮，但仍然努力去追尋教育的溫度，帶領(lǐng)廣大教師努力去塑造“真人真知”的優(yōu)秀學(xué)子，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體一道努力去履行“為教師幸福工作服務(wù)，為學(xué)生健康成長筑基”的神圣使命。在他的教育實踐中，“真實”大抵是一個需要堅守的底線。對于這個底線，他不會無原則退縮，不會做一些教育人格分裂式的妥協(xié)?！皽囟取睉?yīng)該是一種溫暖的情懷，對這種情懷，他始終不渝?！鞍察o”是左校長的一個關(guān)鍵詞，或許也是他的心境。作為教育實踐者，心有定力而智慧生焉。這種智慧，就是面對教育現(xiàn)實又試圖超越教育現(xiàn)實的沖動與行動?！袟l不紊，不疾不徐，不憂不喜；——，怡然自得，專注地追尋理想；——在喧囂中保持著一種別樣的安靜。他始終保持對教育、學(xué)校和課堂的專注，仿佛在深山里獨自修行，執(zhí)著于一種美麗的孤獨?！盁o望其速成，無誘于勢利。”安靜未必一定能抵達(dá)本真，但心亂則必然遠(yuǎn)離真實。這正是他思想品質(zhì)的真實寫照。在安靜中，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)：我們以及我們生活的世界；我們的工作以及我們工作的單位是那樣的美好。下面請左效舉校長做題為＞的新學(xué)年工作報告。（四）親愛的同志們：以“嚴(yán)細(xì)管理，，鑄就成長之門，以“精準(zhǔn)教學(xué)，，連通智慧之門。校長的報告明確了本學(xué)年隊伍建設(shè)、德育管理、教學(xué)成績等六項重點工作目標(biāo)；部署了以啟動“名師堂”工程為抓手，挖掘品牌教師的潛能，總結(jié)品牌教師的經(jīng)驗，輻射品牌教師的成果，進(jìn)一步提升教師隊伍的整體素養(yǎng)；總結(jié)考評經(jīng)驗，優(yōu)化考核機制，為創(chuàng)建“實干實惠、吃苦吃香、有為有位”的綠色環(huán)境營造科學(xué)、公正、透明的評價平臺；加強頂層設(shè)計，讓德育成為立體化的全員、全方位、全過程狀態(tài)等十項本學(xué)期重點工作任務(wù)。演講中突出三個關(guān)鍵詞：有信仰、真學(xué)問、繼創(chuàng)業(yè)。演講高屋建瓴、內(nèi)涵豐富、感人至深、目標(biāo)明確、任務(wù)清晰、辦法具體，為今后一個時期的工作指明了方向。學(xué)校要求全體教職工尤其是各級領(lǐng)導(dǎo)干部要深入領(lǐng)會、貫徹落實、對照執(zhí)行，并根據(jù)本部門的實際情況創(chuàng)造性地、卓有成效地開展好本部門各項工作，為實現(xiàn)既定目標(biāo)而努力奮斗！親愛的老師們：未來已來，唯變不變。澳大利亞埃利雅得博士說：“未來并不是一個我們要去的地方，而是一個我們要創(chuàng)造的地方。通向它的道路不是人找到的，而是人走出來的。走出這條道路的過程既改變著走出路的人，又改變著目的地本身。”斯賓塞博士的《誰動了我的奶酪》一書，用生動的故事揭示了一個深刻的道理，這個世界上的一切，變是唯一的不變，變化總在隨時發(fā)生。在教育全球化背景下，人工智能時代正在悄悄開啟。去年，國務(wù)院發(fā)布了《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》。教育必須以“智慧”應(yīng)對“智能”。人工智能已開始顛覆傳統(tǒng)的教學(xué)與育人方式。書本知識的傳授將逐步被支持個性化學(xué)習(xí)的網(wǎng)上學(xué)習(xí)所替代；深度學(xué)習(xí)將打通課內(nèi)外學(xué)習(xí)、面對面與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、學(xué)科與綜合學(xué)習(xí)，使之成為一個整體，形成“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的教育新常態(tài)。教學(xué)要追求差異化、個性化、精準(zhǔn)化，充分喚醒學(xué)生的智慧，提升學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力。今年，根據(jù)教育部的部署將召開我國改革開放四十年以來的第五次全國教育工作大會，并研制發(fā)布《中國教育現(xiàn)代化2030》。一幅全新的教育藍(lán)圖正在為我們打開，一場全新的教育變革正等待我們?nèi)ソ邮芴魬?zhàn)。明天的責(zé)任，在今天我們每個人的肩上。因此，提升教師的信息素養(yǎng)（想用）和信息技能（會用）是當(dāng)務(wù)之急，而且提升教師的信息素養(yǎng)比提升教師的信息技能更為關(guān)鍵。如果教師的教育教學(xué)是有溫度的，不僅傳授知識，更能觸摸到孩子的心靈，關(guān)切到孩子的情緒，引導(dǎo)孩子成長的價值取向，這樣的傳道授業(yè)解惑的教師，人工智能無法替代。為人之道，適切之業(yè)，成長之惑，這些唯有真正的師者才能引導(dǎo)。而我校以“做有溫度的教育”為辦學(xué)理念，做有溫度的教師，上有溫度的課，說有溫度的話是題中應(yīng)有之意；以“精準(zhǔn)教學(xué)強?！睘檗k學(xué)思路之一，而“精準(zhǔn)教學(xué)”更是“人工智能+教育”的主攻方向之一?，F(xiàn)在看來，極具前瞻性和預(yù)見性。我們已為迎接人工智能時代做好了理念上和行動上的有效預(yù)設(shè)和充分的思想準(zhǔn)備。英國語言學(xué)家雷?克里佛德說過：“科技不能取代教師，但是使用科技的教師卻能取代不使用科技的教師?！奔夹g(shù)可以給出色的教師更多的精彩，也可以讓平庸的老師倍感困擾。時代的進(jìn)步無人能擋，作為教師，只有努力學(xué)習(xí)，跟上時代步伐，才能立于不敗之地。未來，是一個人人想去的地方；未來，是一個擁抱探索者、創(chuàng)新者的地方。展望未來，用有溫度教育激發(fā)創(chuàng)新活力，用創(chuàng)新活力激發(fā)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、興趣和內(nèi)在潛能，讓課程精準(zhǔn)地滿足不同學(xué)生的發(fā)展需求是教育轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵，也是教育高質(zhì)量發(fā)展的核心，更是為我們實現(xiàn)共同愿景而改革探索的又一個新的起點。未來注定不是坦途，過程中我們一定會面臨許多挑戰(zhàn)，但帶著意義前行，我們一定會看到不一樣的風(fēng)景。我們不懼未來，砥礪前行；我們堅信只要走好當(dāng)下的每一步就會收獲碩果。讓未來，一步步來 2篇感恩母親節(jié)征文匯編【篇1-1】父親走后，母親傷心欲絕，怎么都不能從失去父親的陰影中走出來。為讓她老人家能夠健健康康的安度晚年，我便把母親接到城里和我一起居住。母親今年77歲了，年輕時就一直受苦，吃不飽肚子，飽一頓，餓一頓的。辛苦慣了的母親，總是閑不下來，依舊到處找事情做，不是這兒掃掃，就是那兒擦擦。待家里上上下下收拾好后，常常還會做一些針頭線腦之類的零碎活兒。母親最拿手的活兒是納鞋墊。她先是將我們已經(jīng)很多年不穿的衣服剪成一塊塊的布條，再將布塊粘成比鞋墊略大的厚塊，在兩側(cè)粘上新布，之后放在陽臺上晾曬。待鞋墊晾干后，便照著鞋樣把鞋墊剪好，就開始縫邊。鞋墊邊縫后，便一針一線地納上各種各樣好看的花樣。這一針一線，一穿衣引，看起來簡單的動作，其實不簡單，要分為六七道程序，得花幾天功夫才能納好。母親手巧，小時候，我們一家人的衣服、鞋子全都是母親手工做出來的。曾聽母親說，年輕時她就會納鞋墊。但那時家里窮，買不起各種各樣的花線，只有用清一色的白線。后來生活好了，有錢買花線了，便串成蝴蝶、梅花等各種各樣的圖形。母親納鞋墊不分白天黑夜，有時候還要“加班加點氣每天“施工”時，她旁邊總放著一個盛彩線的筐。看著母親瞇著眼睛穿針，有時聽著她不小心被針扎后，輕輕的呻吟，我的心也會像被針扎了般的疼痛，于是勸她別納了，對她說：“媽！你給我和弟弟妹妹們的鞋墊已經(jīng)很多了，你以后再也別弄了！再說，外面超市里多的，也花不了幾個錢……”母親聽后抬頭看了看我，意味深長地說：“趁我眼睛好，還能看得見，再多給你們幾姊妹納幾雙。外邊買的，不好看也不中用。我這些鞋墊全部用純棉布，包括最里面的那層也是，最上面和最底層的都是白色的。不論穿什么顏色的襪子都不會被鞋墊染色?！甭犃四赣H的話后，我一時無語。心想，善良的母親啊，您做任何事情總會想到我們，卻從來沒為自己想一想。雖說小小的鞋墊拿在手上輕輕的，但擱在心上總是重重的。每次，我默默打量著母親一針一線納鞋墊的身影兒，似乎在欣賞一幅充滿魅力的畫，在讀一本永遠(yuǎn)也讀不完的書。母親納的不僅是一雙鞋墊，而是納的她的夢，她的愛，她的生命?！按饶甘种芯€，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。”千針萬線里，有母親細(xì)密的愛，深深的情。腳踩著母親親手繡的鞋墊，我一定會像母親所期望的那樣，一生平安，一帆風(fēng)順地走下去。【篇1-2】.人生有許多無奈，比如老去。時間似乎很不慷慨，父母年齡已快半百。隨之的，只是孩子不停的成長和消費。時間已過去，那么就回憶過去?；貞涍^去，那總是美好的。的確，當(dāng)時的他們正是風(fēng)華正茂。只是孩子還小還小。而當(dāng)孩子風(fēng)華正茂的時候，他們不再擁有風(fēng)華正茂。他們只是懂得，可以給的就去給他們的孩子，他們從不去索求什么，只是希望他們的孩子一生幸福就好。有誰，會在孩子牙牙學(xué)語之時，一遍遍教導(dǎo)；有誰，還會在對面等待鼓勵著孩子勇敢地走過去；有誰，會不嫌棄孩子的樣子，抱著一次次親吻。無奈老去的時間，塵封了某些孩子的記憶，無奈老去的光陰，把陰霾與不幸灑向人間。一聲哭啼，開始了一生的路，從此以后他們變成了孩子的守候神，無論遇到何種挫折，他們還是頑強的走。他們害怕某一天自己精心培育的成果突然離開，所以變得小心翼翼。他們的愛，是《生日快樂》中閃爍在心頭的那一封封電子郵件、是《天堂電影院》中一種腳步聲、是《我的父親母親》中那口祖?zhèn)鞯那嗷ù?。一顆種子要想成為大叔，需要陽光、雨露、空氣、土地和水等。然而，一顆種子還需要人工精心的培養(yǎng)才會更加的茁壯，自然中的種子往往在半路夭折，那是不具備有人的關(guān)懷，的確，溫室里的花不如自然中的堅強，但往往大多能夠存活，對于他們賜予的生命而言，這便是應(yīng)該感謝的了。感謝父母賜予的生命，讓我可以呼吸這個世界的空氣，感受這個世界的生活。老去的滄桑，我無法重新再經(jīng)歷一次，老去是無奈的，又何必苦苦懊惱著曾經(jīng)的某些選擇呢。而今，每每看見一些父母和他們的孩子，他們逗孩子笑，陪孩子玩耍，教育孩子，長大了的孩子是否會想到自己的父母，他們曾經(jīng)也這么做過，蒼老了的時間是不會倒流的，唯有能做的只有珍惜現(xiàn)在。孩子啊，請別吝嗇你的語言，告訴他們，他們是你生命中最重要的人。終究有一天，孩子也會成為他們，而孩子的孩子也就成了孩子。孩子，當(dāng)你為人父的時候，你是否也希望你的孩子對待你想你對待他們一樣?；蛟S，還愛現(xiàn)在還不夠大，只是不懂得成熟的思索。無奈啊，奔流的時間，那是絕不會因為什么而停留的，都說時間無情，老去的他們和長大的孩子不就是最好的例子么？然而，孩子往往將他們傷的最深，因為他們是最愛孩子的人，孩子傷他們時總是易如反掌，因為他們對孩子毫不設(shè)防，