2023年二年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)范文

第3頁共3頁2023年?二年級下學(xué)?期班主任工?作總結(jié)范文?在平淡與?忙碌中，一?個(gè)學(xué)期就這?樣一晃而過?。這是我與?孩子們共同?走過的二年?級下學(xué)期，?這一學(xué)期里?，孩子們個(gè)?頭長高了很?多，懂事了?很多，也學(xué)?會了很多。?他們就這么?一點(diǎn)一滴地?成長起來了?。而我作為?他們的老師?，作為孩子?們成長的見?證者，最大?的感受，就?是發(fā)自內(nèi)心?的欣慰。?回顧這一學(xué)?期的班主任?工作，讓我?深切地體會?到：只要用?心去愛孩子?們，你將在?了解孩子們?的過程中，?得到孩子們?的愛與尊重?。而這種愛?將增強(qiáng)__?_凝聚力，?創(chuàng)設(shè)融洽的?學(xué)習(xí)氛圍，?促進(jìn)班風(fēng)班?貌整體發(fā)展?，從而使學(xué)?生在愛的滋?潤下各方面?得到發(fā)展。?班主任工?作是瑣碎的?，但是也是?充滿樂趣的?。本期我主?要將工作重?點(diǎn)分為以下?幾個(gè)方面?一、將安全?教育放在首?位結(jié)合學(xué)?校開展的要?求開展安全?教育主題班?會，對學(xué)生?進(jìn)行交通安?全、防火防?水安全、自?救自護(hù)知識?等知識的灌?輸，使學(xué)生?防患于未然?。結(jié)合火災(zāi)?地震逃生演?習(xí)，___?學(xué)生在演習(xí)?中學(xué)會逃生?，學(xué)會保護(hù)?自己，關(guān)愛?他人。同時(shí)?，將上下學(xué)?安全貫徹到?每一天，家?住得近的孩?子，安排他?們結(jié)成小隊(duì)?結(jié)伴回家，?使學(xué)生養(yǎng)成?良好的習(xí)慣?。二、重?視對孩子們?行為習(xí)慣的?培養(yǎng)英國?哲學(xué)家艾蒙?斯說過“習(xí)?慣不是最好?的仆人，就?是最好的主?人?！焙昧?xí)?慣讓孩子學(xué)?業(yè)優(yōu)秀，也?讓孩子受益?終生。我覺?得培養(yǎng)良好?習(xí)慣的關(guān)鍵?是要培養(yǎng)學(xué)?生的習(xí)慣意?識，使他們?做到老師在?與不在一個(gè)?樣。如果一?個(gè)班級形成?了良好的班?風(fēng)，學(xué)生在?各方面都會?得到提升。?各種習(xí)慣?的養(yǎng)成是形?成良好班風(fēng)?班貌的基礎(chǔ)?，低年級則?是良好習(xí)慣?養(yǎng)成的關(guān)鍵?期。所以，?我尤其注重?培養(yǎng)學(xué)生良?好的習(xí)慣，?比如學(xué)習(xí)習(xí)?慣、行為習(xí)?慣、衛(wèi)生習(xí)?慣等。將好?習(xí)慣的培養(yǎng)?落實(shí)到每一?天中，以兒?歌的形式讓?孩子們每天?早上讀兩遍?，熟記于心?，做得好的?將得到表揚(yáng)??！昂昧?xí)慣?天天有，星?期一，站隊(duì)?日。鈴聲響?，快站隊(duì)，?立志不能忘?，嘴唇緊緊?閉，眼睛看?前方，身體?比比直，比?比誰最棒！?”“好習(xí)慣?天天有，星?期二，友好?相處日。不?說臟話不打?架，友好相?處，互相幫?助，同學(xué)情?深，開心相?伴?！蔽視?根據(jù)班上出?現(xiàn)的不良風(fēng)?氣和不好習(xí)?慣定兒歌進(jìn)?行修訂。?在學(xué)習(xí)上，?給他們講方?法，養(yǎng)成他?們自己動手?動腦的習(xí)慣?。同時(shí)，開?展小組互助?和“小老師?手拉手”互?助活動，利?用課間、放?學(xué)后、周末?時(shí)間，讓優(yōu)?生對差生進(jìn)?行輔導(dǎo)，包?括聽寫生字?、背誦課文?、檢查作業(yè)?的訂正情況?。如果差生?在考試中取?得進(jìn)步，優(yōu)?生和差生都?會得到獎勵?，這樣一來?，孩子們的?興趣高漲。?在清潔衛(wèi)生?習(xí)慣的培養(yǎng)?上，作為老?師，我首先?以身作則，?每次進(jìn)教室?只要看見地?上有垃圾，?我就會親自?撿起來，或?者拿掃把打?掃干凈。孩?子們看在眼?里記在心里?。放學(xué)后有?空，我還會?到教室指導(dǎo)?孩子們打掃?衛(wèi)生，如何?掃地、擺桌?子、拖地，?手把手地教?，示范給孩?子們看。每?周進(jìn)行小組?評比，對衛(wèi)?生、安全、?禮貌、學(xué)習(xí)?進(jìn)行綜合評?比，表現(xiàn)好?的小組同學(xué)?都會得到獎?勵。這樣一?來調(diào)皮生、?后進(jìn)生就有?很多人的_?__，而且?只要稍稍努?力就不一定?是隊(duì)里最后?的一名。而?且自己的成?敗也事關(guān)小?隊(duì)的成敗，?使他們更有?了要轉(zhuǎn)好的?動力。每周?表揚(yáng)五到六?個(gè)在各方面?有所進(jìn)步的?同學(xué)，他們?分別得到表?揚(yáng)信。三?、發(fā)展孩子?的能力，培?養(yǎng)小干部?班干部是班?級的核心，?是班級的骨?干力量，要?建設(shè)一個(gè)良?好的班__?_，首先要?建設(shè)好一支?責(zé)任心強(qiáng)、?能力強(qiáng)的班?干___伍?。最大限度?地放手讓班?干部進(jìn)行班?級管理，在?實(shí)踐中逐步?積累管理經(jīng)?驗(yàn)，班主任?適時(shí)進(jìn)行正?確的引導(dǎo)。?低年級孩子?的行為能力?都處于不穩(wěn)?定狀態(tài)，但?是都有強(qiáng)烈?的表現(xiàn)欲望?，都想當(dāng)小?干部。班上?幾個(gè)成績優(yōu)?秀而有能干?踏實(shí)的孩子?，在學(xué)生中?有較高的威?信，成了班?干部的核心?。另外，我?結(jié)合學(xué)校開?展的“責(zé)任?感小公民”?培養(yǎng)方案，?將班務(wù)工作?落實(shí)到每個(gè)?孩子身上，?逐層細(xì)化分?工，層層管?理，責(zé)任到?人，做到“?人人有事做?，事事有人?做”，人人?都是班級小?主人，班風(fēng)?正、學(xué)風(fēng)濃?、___凝?聚力強(qiáng)。?不管哪一位?班干部，我?都在鼓勵的?同時(shí)嚴(yán)格要?求，樹立他?們作為小干?部的光榮感?和責(zé)任感。?一方面，我?告訴負(fù)責(zé)的?班干部，要?同學(xué)們真正?聽你的，就?要樹立自己?良好的形象?，讓其他同?學(xué)心服口服?。我還告訴?孩子們，要?想做到這樣?，并不是你?當(dāng)值日班長?這一天，而?是要靠平時(shí)?點(diǎn)點(diǎn)滴滴的?積累。為了?達(dá)到這個(gè)目?的，孩子們?都盡力做到?最好。在?一學(xué)期中，?我做得還很?不夠，有時(shí)?是缺少了會?發(fā)現(xiàn)的眼睛?，而有時(shí)是?做了半途而?廢的逃兵，?因此才讓班?級管理出現(xiàn)?了很多不盡?人意的地方?，可以說班?主任工作是?任重道遠(yuǎn)。?總而言之，?班主任的工?作每天