2023年高一歷史教師教學(xué)工作總結(jié)（二）

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?高一歷史教?師教學(xué)工作?總結(jié)（二）?我擔(dān)任了?高一兩個(gè)文?科班的歷史?教學(xué)，并任?高一歷史備?課組組長(zhǎng)，?圓滿的完成?了教學(xué)任務(wù)?即學(xué)校制定?的功勛目標(biāo)?。對(duì)本學(xué)年?的教學(xué)做一?下總結(jié)：?一、落實(shí)教?學(xué)常規(guī)，切?實(shí)提高課堂?教學(xué)效率。?學(xué)生學(xué)習(xí)?的主渠道是?在課堂上，?在課堂上，?學(xué)生是學(xué)習(xí)?的主人。因?此，課堂教?學(xué)效率的高?低直接影響?著學(xué)生學(xué)習(xí)?的效率。這?學(xué)期我在努?力提高課堂?教學(xué)效率方?面著重抓了?以下幾個(gè)點(diǎn)?：1、努?力鉆研教材?,認(rèn)真?zhèn)浜?每一節(jié)課。?本學(xué)期上?課時(shí)間短，?而教學(xué)任務(wù)?重也不算太?多。因此，?基于這種情?況，每次上?課前，我都?要認(rèn)真鉆研?教材，弄清?教材的知識(shí)?重難點(diǎn)，寫?出較為完整?的教學(xué)設(shè)計(jì)?，從不上沒?有教案的課?。努力把重?點(diǎn)難點(diǎn)講清?楚，讓同學(xué)?們能夠自己?知道重難點(diǎn)?在哪里，再?利用中午或?晚自習(xí)時(shí)間?完成作業(yè)，?鞏固所學(xué)的?知識(shí)從教學(xué)?內(nèi)容的選擇?到教學(xué)的方?式選擇，無(wú)?一不經(jīng)過深?思熟慮，有?時(shí)甚至為了?一個(gè)課堂的?導(dǎo)入花一兩?個(gè)小時(shí)去查?資料去構(gòu)思?。可以說(shuō)，?課外花在準(zhǔn)?備教材及鉆?研題目上的?時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)多?于上課的時(shí)?間，用經(jīng)常?所說(shuō)的一句?話來(lái)講就是?“上___?分鐘的課，?通常備課的?時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超?過四個(gè)小時(shí)?”。正因?為如此，我?在上課時(shí)才?能做到不慌?不忙，從容?應(yīng)對(duì)。2?、努力更新?教學(xué)觀念，?切實(shí)提高教?學(xué)質(zhì)量。?在課堂上我?特別注意調(diào)?動(dòng)學(xué)生的積?極性，加強(qiáng)?師生交流，?充分體現(xiàn)學(xué)?生的主體作?用，讓學(xué)生?學(xué)得容易，?學(xué)得愉快;?注意精講多?練，在課堂?上老師盡量?避免滿堂灌?。給學(xué)生消?化和接受的?時(shí)間，讓學(xué)?生動(dòng)口動(dòng)手?動(dòng)腦盡量多?;同時(shí)在每?一堂課上都?充分考慮每?一個(gè)層次的?學(xué)生學(xué)習(xí)需?求和學(xué)習(xí)能?力，讓各個(gè)?層次的學(xué)生?都得到提高?。3、認(rèn)?真批改作業(yè)?：布置作?業(yè)做到精選?精練。有?針對(duì)性，有?層次性，特?別注意主觀?題的訓(xùn)練。?每一課結(jié)束?以后，把課?課練落實(shí)到?位;每一周?結(jié)束以后，?都有一個(gè)周?周練讓同學(xué)?們鞏固所學(xué)?的知識(shí)。同?時(shí)對(duì)學(xué)生的?作業(yè)批改及?時(shí)、認(rèn)真，?判定等級(jí)和?批改分?jǐn)?shù)的?方法相結(jié)合?，激發(fā)同學(xué)?們的學(xué)習(xí)分?析并記錄學(xué)?生的作業(yè)情?況，將他們?在作業(yè)過程?出現(xiàn)的問題?作出分類總?結(jié)，進(jìn)行透?切的評(píng)講，?并針對(duì)有關(guān)?情況及時(shí)改?進(jìn)教學(xué)方法?，做到有的?放矢。4?、做好課后?輔導(dǎo)工作，?認(rèn)真落實(shí)導(dǎo)?師制。對(duì)我?負(fù)責(zé)的不同?層次的學(xué)生?，在課后進(jìn)?行相應(yīng)的輔?導(dǎo)，以滿足?不同層次的?學(xué)生的需求?，避免了一?刀切的弊端?，同時(shí)加大?了后進(jìn)生的?輔導(dǎo)力度。?對(duì)后進(jìn)生來(lái)?說(shuō)，所學(xué)的?知識(shí)還沒有?完全消化，?新知識(shí)又接?踵而至，往?往令他們應(yīng)?接不暇。所?以我盡量去?了解和鼓勵(lì)?后進(jìn)生，在?課外的時(shí)間?輔導(dǎo)他們，?也取得了一?些成效，現(xiàn)?在一些學(xué)生?有問題的時(shí)?候就過來(lái)問?我，還取了?個(gè)意的名字?“呼喚老師?行動(dòng)”。?每當(dāng)看到他?們拿著練習(xí)?什么的來(lái)到?辦公室，我?就特別的開?心并耐心解?答。在我的?努力下，一?些差生的學(xué)?習(xí)成績(jī)有了?一定程度的?提高，并對(duì)?歷史漸漸有?個(gè)濃厚的興?趣，這是最?開心最欣慰?的事情。?二、努力培?養(yǎng)學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，增強(qiáng)學(xué)生?信心。在?培養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣方面，努?力抓好學(xué)生?學(xué)習(xí)的自覺?性。每次我?布置好學(xué)習(xí)?任務(wù)后，我?都要求他們?自己獨(dú)立完?成作業(yè)，盡?量做好自己?的練習(xí)題目?。培養(yǎng)他們?獨(dú)立思考和?學(xué)習(xí)的習(xí)慣?。開學(xué)初，?同學(xué)們還沒?有上高一的?緊張氣氛，?也許是暑假?沒有規(guī)律的?學(xué)習(xí)生活讓?學(xué)生有點(diǎn)心?不在焉，教?室里有一段?時(shí)間總靜不?下來(lái)，經(jīng)過?我不懈的努?力、反復(fù)地?強(qiáng)調(diào)，學(xué)生?又逐漸學(xué)會(huì)?了靜下心來(lái)?學(xué)習(xí)，在學(xué)?習(xí)時(shí)間保持?安靜。雖?然有的學(xué)生?有畏難情緒?，覺得歷史?很難學(xué)習(xí)，?要理解和記?憶東西太多?，但是我盡?量寬慰他們?，培養(yǎng)他們?的信心，當(dāng)?我看到他們?取得成績(jī)時(shí)?那眉飛色舞?的表情，我?知道他們又?一次戰(zhàn)勝了?自己，他們?的信心又多?了一分。?三、加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，努力提?高自身素質(zhì)?。積極參?加備課組活?動(dòng)，努力提?高教學(xué)水平?。作為一?個(gè)和諧團(tuán)結(jié)?的科組，為?了能夠把科?組建設(shè)的更?好，為了能?夠讓新老師?更快的成長(zhǎng)?，我們歷史?組科組活動(dòng)?比較多。對(duì)?于每一周一?次的___?聽課、評(píng)課?活動(dòng)，我都?一次不落的?參加，對(duì)于?___備課?活動(dòng)也是積?極參與。除?此以外，我?還盡量多的?聽備課組其?它教師的課?，不管是老?教師還是新?教師的課，?只要有時(shí)間?總會(huì)去聽一?下。經(jīng)統(tǒng)計(jì)?，本學(xué)期我?共聽課至少?___節(jié)，?備課組活動(dòng)?每周一次。?這些活動(dòng)?讓我在上課?時(shí)不斷的提?高自我教學(xué)?水平，同時(shí)?吸收了一些?優(yōu)秀教師的?經(jīng)驗(yàn)，為以?后的教學(xué)積?累了一定的?經(jīng)驗(yàn)。四?、自我反思?(不足之處?)由于經(jīng)?驗(yàn)不足，在?有些時(shí)候的?教學(xué)活動(dòng)沒?又能夠充分?結(jié)合學(xué)生們?的實(shí)際情況?，所以效果?不是很理想?，比如說(shuō)聯(lián)?系的效果，?有時(shí)候由于?自