2023年中學(xué)教師教學(xué)年度工作總結(jié)（一）

第3頁共3頁2023年?中學(xué)教師教?學(xué)年度工作?總結(jié)（一）?時(shí)間過的?真快，轉(zhuǎn)眼?間，一年的?教育教學(xué)工?作有接近了?尾聲。本學(xué)?期，我任六?年級的數(shù)學(xué)?教學(xué)工作，?一年來，我?能認(rèn)真執(zhí)行?學(xué)校教育教?學(xué)工作計(jì)劃?，轉(zhuǎn)變思想?，積極探索?，改革教學(xué)?，收到很好?的效果。為?了克服不足?，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，為使今后?的工作取得?更大的進(jìn)步?，使今后的?工作更上一?層樓，現(xiàn)對?本學(xué)期教學(xué)?工作作出如?下總結(jié)：?一、認(rèn)真?zhèn)?課為了使?教學(xué)更加有?序，每一課?都做到“有?備而來”，?每堂課都在?課前做好充?分的準(zhǔn)備，?認(rèn)真?zhèn)湔n，?備課時(shí)，不?但備學(xué)生，?而且備教材?、備教法。?根據(jù)教材內(nèi)?容及學(xué)生的?實(shí)際，設(shè)計(jì)?課的類型，?擬定采用的?教學(xué)方法，?并對教學(xué)過?程的程序及?時(shí)間安排都?作了詳細(xì)的?記錄，認(rèn)真?寫好教案。?課后及時(shí)對?該課作出總?結(jié)，寫好教?后感，教學(xué)?反思，寫下?自己執(zhí)教時(shí)?的切身體會?或疏漏，記?下學(xué)生學(xué)習(xí)?中的閃光點(diǎn)?或困惑，及?時(shí)進(jìn)行教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)的積累?和教訓(xùn)的吸?取，以便今?后改進(jìn)課堂?教學(xué)和提高?教學(xué)水平。?二、注重?課堂教學(xué)?我注重認(rèn)真?上好每一節(jié)?課。本學(xué)期?我把課堂教?學(xué)作為有利?于學(xué)生主動?探索的數(shù)學(xué)?學(xué)習(xí)環(huán)境，?把學(xué)生在獲?得知識和技?能的同時(shí)，?在情感、態(tài)?度價(jià)值觀等?方面都能夠?充分發(fā)展作?為教學(xué)改革?的基本指導(dǎo)?思想，把數(shù)?學(xué)教學(xué)看成?是師生之間?學(xué)生之間交?往互動，共?同發(fā)展的過?程。上課時(shí)?注重學(xué)生主?動性的發(fā)揮?，發(fā)散學(xué)生?的思維，增?強(qiáng)上課技能?，提高教學(xué)?教學(xué)質(zhì)量。?在課堂上特?別注意調(diào)動?學(xué)生的積極?性，加強(qiáng)師?生交流，充?分體現(xiàn)學(xué)生?學(xué)得容易，?學(xué)得輕松，?覺得愉快，?注意精神，?培養(yǎng)學(xué)生多?動口動手動?腦的能力。?注重綜合能?力的培養(yǎng)，?有意識的培?養(yǎng)學(xué)生的思?維的嚴(yán)謹(jǐn)性?及邏輯性，?在教學(xué)中提?高學(xué)生的思?維素質(zhì).保?證每一節(jié)課?的質(zhì)量.?三、做好課?后輔導(dǎo)工作?學(xué)生學(xué)習(xí)?能力各有不?同，在課后?，為不同層?次的學(xué)生進(jìn)?行相應(yīng)的輔?導(dǎo)，以滿足?不同層次的?學(xué)生的需求?，避免了一?刀切的弊端?，同時(shí)加大?了后進(jìn)生的?輔導(dǎo)力度。?后進(jìn)生通常?有些是基礎(chǔ)?差，存在很?多知識斷層?，這些都要?特別注意給?他們補(bǔ)課，?把他們以前?學(xué)習(xí)的知識?斷層補(bǔ)充完?整，這樣，?他們就會學(xué)?得輕松，進(jìn)?步也快，興?趣和求知欲?也會隨之增?加。四、?認(rèn)真批改作?業(yè)布置作?業(yè)力求有針?對性，有層?次性。有布?置就要有檢?查，因此我?及時(shí)對學(xué)生?的作業(yè)批改?，認(rèn)真分析?并記錄學(xué)生?的作業(yè)情況?，將他們在?作業(yè)過程出?現(xiàn)的問題做?出分類總結(jié)?，進(jìn)行透切?的講評，并?針對有關(guān)情?況及時(shí)改進(jìn)?教學(xué)方法，?做到有的放?矢。還有一?些是因?yàn)橐?直以來學(xué)習(xí)?習(xí)慣差，加?上家長由于?工作等各種?原因?qū)⒆?缺少必要的?監(jiān)督和指導(dǎo)?使孩子長期?以來自由懶?散慣了，形?成了不良的?習(xí)慣。作業(yè)?寫的非常馬?虎，更嚴(yán)重?的是經(jīng)常少?寫、不寫作?業(yè)。對于這?部分學(xué)生不?放棄進(jìn)行個?別教育，及?時(shí)督促。?五、樹立良?好的學(xué)風(fēng)?有為數(shù)不少?的學(xué)生，因?為怕老師批?評，學(xué)習(xí)上?存在的問題?不敢問老師?，作業(yè)也因?為怕不對而?找別人的來?抄，這樣就?嚴(yán)重影響了?成績的提高?。對此，我?狠抓學(xué)風(fēng)，?在班級里提?倡一種認(rèn)真?、求實(shí)的學(xué)?風(fēng)，嚴(yán)厲批?評抄襲作業(yè)?的行為。這?樣學(xué)生在學(xué)?習(xí)中有難題?知道來問老?師了。后進(jìn)?生基礎(chǔ)太差?，考試成績?都很差，有?些同學(xué)是經(jīng)?常不及格。?我找差生了?解原因，提?出批評以后?再加以鼓勵?，并為他們?定下學(xué)習(xí)目?標(biāo)，時(shí)時(shí)督?促和幫助他?們。一些學(xué)?生基礎(chǔ)太差?，抱著破罐?子破摔的態(tài)?度，或過分?自卑，考試?怯場等，我?就幫助他們?找出適合自?己的學(xué)習(xí)方?法，分析原?因，鼓勵他?們不要害怕?失敗，要給?自己信心，?并且要在平?時(shí)多問幾個?___。同?時(shí)，一有進(jìn)?步，即使很?小，我也及?時(shí)地表揚(yáng)他?們。經(jīng)過一?個學(xué)期，絕?大部分的同?學(xué)都有進(jìn)步?，但是還有?反復(fù)，我就?不斷地進(jìn)行?教育和疏導(dǎo)?，要允許學(xué)?生在行為上?有反復(fù)。?一份耕耘，?一份收獲。?在校領(lǐng)導(dǎo)的?指導(dǎo)和教師?們的幫助下?，本學(xué)期在?教學(xué)方面取?得了一些成?績，良好的?成績將為我?今后工作帶?來更大的動?力。不過也?應(yīng)該清醒地?認(rèn)識到工作?中存在的不?足之處?？?體而言，這?學(xué)期我愛崗?敬業(yè)、盡職?盡責(zé)完成各?項(xiàng)工作，積?極參加教學(xué)?教研活動，?對于“得”?我會把它當(dāng)?作自己的財(cái)?富，對于“?