2022年下教資筆試小學(xué)《綜合素質(zhì)》真題試題含答案

20232023下教資筆試小學(xué)《綜合素養(yǎng)》真題試題含答案1/92023下教資筆試小學(xué)《綜合素養(yǎng)》真題試題含答案一、單項選擇題〔29258分〕吳教師通過和學(xué)生談天來了解他們的學(xué)問根底和生活閱歷再結(jié)合他們遇到的問題進(jìn)展分層教學(xué)。吳教師的做法說明，他關(guān)注〔 。學(xué)生進(jìn)展的可變性學(xué)生進(jìn)展的個別差異性C.學(xué)生進(jìn)展的階段性D.學(xué)生進(jìn)展的不均衡性于教師認(rèn)為，小學(xué)與其開設(shè)綜合實踐活動課鋪張時間和精力，還不如利用那些課程時間進(jìn)展語文和數(shù)學(xué)課。于教師的看法〔。無視了學(xué)生全面進(jìn)展B無視了學(xué)生共性進(jìn)展C.無視了學(xué)生均衡進(jìn)展D.無視了學(xué)生主動進(jìn)展趙教師寫板書時寫了一個錯字王亮站起來大聲說“教師字寫錯了趙教師生氣的說“多什么嘴！你是教師，我是教師？坐下”王亮靜靜地坐下了。自此，在課堂上，再也沒有學(xué)生敢指出教師的錯誤了。對趙教師的做法正確的評價是〔 。維持了課堂紀(jì)律侵害了學(xué)生的受教育權(quán)C.維護(hù)了教師尊嚴(yán)D.無視了學(xué)生的主體地位〔。專業(yè)進(jìn)展意識B.專業(yè)進(jìn)展力氣C.團(tuán)結(jié)協(xié)作意識D.團(tuán)結(jié)協(xié)作力氣某教科所開發(fā)的在線課程因針對性強(qiáng)、收費合理而廣受好評。孫校長得知后，推舉學(xué)生購置該在線課程。他在全校教職工大會上說:“自愿購置，假設(shè)由于經(jīng)濟(jì)條件無法購置的，可由家長向班主任解釋說明”孫校長的做法〔 。正確，敬重了學(xué)生的自主選擇意愿B.正確，考慮了困難家庭的承受力氣C.不正確，學(xué)校不應(yīng)當(dāng)向?qū)W生推舉收費課程D.不正確，學(xué)校應(yīng)供給多種課程供家長選擇某小學(xué)修建教學(xué)大樓，要求每名生家長繳納3000元集資款，并承諾在學(xué)生畢業(yè)時如數(shù)返還。該校做法〔 。正確，學(xué)校承諾返還集資款B.正確，家長應(yīng)支援學(xué)校建設(shè)C.不正確，學(xué)校不能非法集資D.不正確，學(xué)校應(yīng)當(dāng)返本付息強(qiáng)強(qiáng)的父母長期在外打工，讓12歲的他和弟弟單獨居住。強(qiáng)強(qiáng)父母的行為〔 。正確，有利于培育孩子的生活力氣B.正確，有利于改善家庭物質(zhì)生活條件C.16周歲子女脫離監(jiān)護(hù)單獨居住D.不正確，任何未成年人都不得脫離監(jiān)護(hù)人的監(jiān)護(hù)單獨居住小學(xué)生秦某在課間休息時玩手機(jī)，班主任李某以學(xué)校不準(zhǔn)帶手機(jī)為由沒收其手機(jī)，始終沒有歸還。班主任李某的做法〔。正確，教師有治理學(xué)生的權(quán)利B.正確，教師有教育教學(xué)的權(quán)利C.不正確，侵害了學(xué)生的財產(chǎn)權(quán)D.不正，侵害了了學(xué)生的體息權(quán)面對辦學(xué)本錢的不斷增長周校長打算將自己捐資舉辦的民辦學(xué)校轉(zhuǎn)型為營利性民辦學(xué)校，通過向?qū)W生收取合理學(xué)費，來保障教育質(zhì)量。周校長的做法〔 。合法，校長享有處置學(xué)校財產(chǎn)的合法權(quán)利B.合法，利于保障學(xué)生承受優(yōu)質(zhì)教育的權(quán)利C.不合法，捐資舉辦的學(xué)校其財產(chǎn)應(yīng)當(dāng)歸國家全部D.不合法，捐資舉辦的學(xué)校不得設(shè)立為營利性組織某小學(xué)組織六年級學(xué)生秋游，活動前與學(xué)生家長簽訂了學(xué)校免責(zé)協(xié)議?；顒又?，學(xué)生孫某不慎摔傷。對此事故責(zé)任的推斷，正確的選項是〔 。A.學(xué)校已簽協(xié)議，不應(yīng)擔(dān)當(dāng)法律責(zé)任B.學(xué)校是監(jiān)護(hù)人，應(yīng)擔(dān)當(dāng)監(jiān)護(hù)人責(zé)任C.學(xué)校組織校外活動，就應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)全部責(zé)任D.學(xué)校所簽協(xié)議無效，應(yīng)依法擔(dān)當(dāng)法律責(zé)任依據(jù)《中華人民共和國憲法，有權(quán)打算特別行政區(qū)設(shè)立及其根本制度的是〔 。全國人民代表大會C.該特別行政區(qū)立法會D.全國人民代表大會常務(wù)委員會玲玲的圓珠筆不見了，趙教師讓同學(xué)們在教室里幫玲玲查找。當(dāng)覺察圓珠筆在婷婷課桌〔。A.缺乏公正對待學(xué)生的意識B.未能做到教育的即時性C.缺乏換位思考的教育立場D.未能恰當(dāng)保護(hù)婷婷權(quán)益亦凡的媽媽要求梁教師把弱視的亦凡調(diào)到教室前排，梁教師同意了?？蓛芍苓^去了，亦座位調(diào)到了前排。這說明梁教師的職業(yè)道德修養(yǎng)所處的階段是〔。A.外在標(biāo)準(zhǔn)階段B.自主實踐階段C.信念升華階段D.自覺推行階段本學(xué)期四〔1〕班方教師組織學(xué)生開展了屢次防火、防災(zāi)及交通安全等主題活動。這說明方教師〔 。A.擅長傾聽學(xué)生的心聲B.重視學(xué)生的親身體驗C.留意學(xué)生的自由進(jìn)展D.重視培育學(xué)生施救意識師德楷模汪金權(quán)教師，幾十年如一日，扎根大別山，愛生如子，愛崗敬業(yè)。為鄉(xiāng)村教育奉獻(xiàn)了畢生精力。這表達(dá)的教師職業(yè)特點是〔。A.公利性B.他利性C.自利性D.群利性罐頭食品耐久貯，便運輸，在現(xiàn)代生活中格外普遍。以下選項中，制造食品罐藏法的是〔 。A.英國杜蘭德B.法國阿培爾C.法國巴斯德D.荷蘭艾克曼溫標(biāo)是溫度的數(shù)值表示法，它是為度量物體溫度凹凸而對溫度零點和分度方法所作的規(guī)定。以下選項中，最早建立的溫標(biāo)是〔。A.國際溫標(biāo)B.攝氏溫標(biāo)C.華氏溫標(biāo)D.列氏溫標(biāo)二戰(zhàn)期間，中、美、英三國首腦召開國際會議，商討了聯(lián)合對日作戰(zhàn)打算，確認(rèn)了日本歸還所侵占的臺灣等中國領(lǐng)土。該國際會議名稱是〔 。A.波茨坦會議B.凡爾賽會議C.開羅會議D.巴黎和會晚清的責(zé)備小說題材廣泛，涉及社會生活的各個領(lǐng)域，是近代中國社會的一面鏡子。下列選項中，不屬于晚清責(zé)備小說的是〔 。A.《老殘游記》B.《孽?；ā稢.《官場現(xiàn)形記》D.《聊齋志異》北宋文學(xué)家王安石在《元日》中寫道“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈日，總把桃換舊符”詩中所描寫的“元日”對應(yīng)今日的節(jié)日是〔 。A.清明B.元宵C.春節(jié)D.元旦杜“白也詩無敵飄然思不群清爽庾開府俊逸鮑參軍一詩贊揚的詩人〔 。李白B.白居易C.庾信D.鮑照書法是中國傳統(tǒng)藝術(shù)之一，已有三千多年歷史，講究用筆、構(gòu)造、章法和墨法等藝術(shù)表〔。A.柳體館閣體C.顏體D.瘦金體蒙學(xué)是舊時對兒童進(jìn)展啟蒙教育的私塾。以下選項中，不屬于我國古代蒙學(xué)讀本的是〔 。A.《道德經(jīng)》B.《千字文》C.《百家姓》D.《三字經(jīng)》標(biāo)準(zhǔn)差是一組數(shù)據(jù)分散程度的一種度量，是表示準(zhǔn)確度的重要指標(biāo)。在一次考試后，甲838281797877〔。A.802.16B.804.66C.812.16D.814.66在Word中假設(shè)誤刪了某段文字內(nèi)容要恢復(fù)到誤刪前的狀態(tài)應(yīng)點擊的圖標(biāo)〔 。在PowerPoint編輯狀態(tài)下，以下功能不能實現(xiàn)的是〔 。插入圖片插入版式C.插入表格D.插入圖表以下選項中，與“小說-散文”規(guī)律關(guān)系一樣的是〔 。“汽車”和“賽車”“黃瓜”和“芹菜”“工人”和“青年”“紅色”和“顏色”1=22=4〔”中的是〔。A.48B.58C.68D.78二、材料分析題〔31442分〕材料：面對家長們的不解和質(zhì)疑，李教師懇切地解釋道確定能讓他們的世界豐富多彩李教師利用課余時間急躁細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生唱歌和朗讀，還屢次邀請校外專家教他們拉二胡、吹葫蘆絲……孩子們的藝術(shù)天分漸漸顯現(xiàn)。媛媛的演唱水平大幅度提高，性格也漸漸開朗起來。想法：開設(shè)形體訓(xùn)練課，練習(xí)坐姿、立姿、走姿，幫學(xué)生塑造形體。由于生理缺陷，同學(xué)們正、胸挺、腰直的感覺。漸漸地，孩子們轉(zhuǎn)變了從前的盲態(tài)，走路變得仰頭挺胸、洋溢著自信了。問題：請結(jié)合材料，從學(xué)生觀的角度，評析李教師的教育行為〔14分〕材料：“教師，小櫻又大鬧天宮了到教室，只見教室里一片狼藉，作業(yè)本撒了一地。小櫻眼含淚水，滿臉生氣。四周的同學(xué)有的面露不滿，有的幸災(zāi)樂禍，等著看教師怎樣整理小櫻。唐教師卻安靜地說有什么事上完課再告知教師句，她更火了，便把同學(xué)們的作業(yè)本扔到了地上。容、公正的心對待同學(xué)，共建一個樂觀奮進(jìn)、和諧向上的班集體。此后，同學(xué)們開頭漸漸接納小櫻了。問題：請結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德的角度，評析唐教師的教育行為〔14分〕材料：一代育一代之文學(xué)：楚之騷，漢之賦，六代之駢語，唐之詩，宋之詞，元之曲，皆所謂一代之文學(xué)，而后世莫能繼焉者也列再加上明清小說，完整的構(gòu)成了一部中國古代文學(xué)一脈相承的進(jìn)化史。品與屬于精英文化的經(jīng)典文學(xué)體裁和作品相提并論，是有問題的。王國維所賞識的元曲，是經(jīng)過了幾百年的自然存毀和文人汰選而被經(jīng)典化的戲曲文學(xué)作品，的一種文學(xué)體裁。戲曲創(chuàng)作本身是消遣市場上的生產(chǎn)活動，為商業(yè)演出供給素材加工效勞，在與戲曲相關(guān)的全部活動中，戲班的組織、演員的培育，演出實踐的安排、治理、宣傳、觀眾的承受與反響、等等，每一個元素的重要性都不亞于戲曲的文學(xué)創(chuàng)作本身，甚至可以說，正是這些戲曲文學(xué)之外的元素才構(gòu)成了戲曲之所以成為戲曲的本質(zhì)特征。王國維在《宋元戲曲史》自序中成稱爭論領(lǐng)域，對戲曲的舞臺構(gòu)造、班社組織、演出排場、服裝道具等有所涉獵，但照舊是以經(jīng)生活體驗和廣泛的社會現(xiàn)實。廷而不知有國家；知有個人而不知有群體；知有陳跡而不知有今務(wù)”——的話音剛落之時，而王國維就已經(jīng)把幾百年來在文人士大夫眼中都不入流的元曲而戲曲演出相關(guān)的全部活動也限于傳統(tǒng)歷史記載的偏見寥數(shù)語。面貌。〔摘編自王藝《當(dāng)我們談?wù)搼蚯返臅r候，我們在談?wù)撌裁?？》問題：文章認(rèn)為，不能把戲曲作品與經(jīng)典文學(xué)作品相提并論，其理由是什么？請簡要概括?！?分〕我們應(yīng)當(dāng)如何爭論中國古代戲曲史？請結(jié)合文本，簡要分析〔10分〕三、寫作題〔1小題，50分〕33.閱讀下面的材料，按要求作文。材料一：“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事時，不因虛度年華而懊悔，也不因碌碌無為而羞愧……鼓舞了一代代青年投身社會主義建設(shè)。材料二：平，在苦難面前咬牙堅持，樂觀抗?fàn)?，讓一代代人從中獲得精神的力氣，增加了抑制困難的士氣。綜合上述材料所引發(fā)的思考和感悟，寫一篇論說文。要求：用標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)代漢語寫作；角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬；不少于800字。2023〔小學(xué)〕參考答案一、單項選擇題〔29258分〕1.B學(xué)生進(jìn)展的個別差異性2.A無視了學(xué)生全面進(jìn)展3.D無視了學(xué)生的主體地位4.A專業(yè)進(jìn)展意識5.C不正確，學(xué)校不應(yīng)當(dāng)向?qū)W生推舉收費課程6.C不正確，學(xué)校不能非法集資7.C16周歲子女脫離監(jiān)護(hù)單獨居住8.C不正確，侵害學(xué)生財產(chǎn)權(quán)9.D不合法，學(xué)校不得以營利為目的11.D學(xué)校所簽協(xié)議無效，應(yīng)依法擔(dān)當(dāng)法律責(zé)任。12.B全國人民代表大會13.A缺乏公正對待學(xué)生的意識14.A外在標(biāo)準(zhǔn)階段15.B重視學(xué)生的親身體驗16.B他利性17.B法國阿培爾18.C華氏溫標(biāo)19.C開羅會議20.D《聊齋志異》21.C春節(jié)22.A李白23.D瘦金體24.A《道德經(jīng)》25.A802.1626.D左向箭頭27.B插入版式28.B黃瓜和芹菜29.A48二、材料分析題【答案要點】依據(jù)以下得分要點，自行估算分值，選出自己的大致得分〔-1〕正確2分，進(jìn)展2分、獨特2分、獨立2分、人為關(guān)心2分、理論解析分、結(jié)合材料得當(dāng)〔1分〕A.14分B.12分C.10分D.8分E.6分F.4分G.2分H.0分【答案要點】依據(jù)以下得分要點，自行估算分值，選出自己的大致得分〔-1〕正確2分，愛崗敬業(yè)2分、關(guān)愛學(xué)生2分、教書育人2分、為人師表2分、理論解析〔1分、結(jié)合材料得當(dāng)〔1分〕A.14分B.12分C.10分D.8分E.6分F.4分G.2分H.0分【答案要點】不能把戲曲作品與經(jīng)典文學(xué)相提并論的緣由是：動，為商業(yè)演出供給素材。此題總分值4分。我們爭論中國古代戲曲史的方法應(yīng)當(dāng)是：背景。第一，要綜合衡量，不要從線性的進(jìn)化論文學(xué)史觀的角度進(jìn)展比較。的組織、演員的培育和演出實踐等。第三，拓寬爭論領(lǐng)域。呈現(xiàn)出具體的生活體驗和廣