2023年青少年教育教學(xué)工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?青少年教育?教學(xué)工作總?結(jié)一、加?強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確?立運(yùn)行機(jī)制?，形成工作?網(wǎng)絡(luò)我校?組建了中學(xué)?青少年思想?工作領(lǐng)導(dǎo)小?組，德育主?任親自掛帥?，擔(dān)任組長?，小組成員?由各班班主?任及家長代?表擔(dān)任.建?立了工作聯(lián)?席會(huì)議制度?，研究解決?青少年思想?，聯(lián)系各方?協(xié)調(diào)解決青?少年思想教?育中的困難?和問題。同?時(shí)青少年思?想工作領(lǐng)導(dǎo)?小組召開重?要會(huì)議，共?同商量、規(guī)?劃并部署了?中學(xué)各階段?青少年思想?工作的重點(diǎn)?，研究了工?作運(yùn)轉(zhuǎn)的長?效機(jī)制，從?而形成了工?作網(wǎng)絡(luò)，使?學(xué)校、家庭?形成了齊抓?共管、雙管?齊下的整合?效應(yīng)，這對(duì)?我校青少年?的健康順利?成長意義重?大而深遠(yuǎn)，?在師生和家?長中引起了?極大的共鳴?和反響，得?到了師生和?家長的普遍?肯定和贊揚(yáng)?。二、改?革教育機(jī)制?，為青少年?的健康成長?提供了強(qiáng)有?力的制度保?證當(dāng)前青?少年學(xué)生成?長中的問題?，某種程度?上說也是制?度的問題，?多干少干一?個(gè)樣，又特?別是青少年?的建設(shè)，難?以用時(shí)間和?數(shù)量來衡量?，而且這項(xiàng)?工作本身的?難度就很大?。如果不以?制度上進(jìn)行?改革，從制?度上去保障?，去調(diào)動(dòng)教?師的積極性?，那么青少?年的健康成?長建設(shè)必將?是一句空話?。我校為?此召開了教?育，拉開了?學(xué)校青少年?教育體制改?革的序幕。?學(xué)校引入競?爭機(jī)制，改?革獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制?，改革人事?制度，拉開?差距，激勵(lì)?先進(jìn)。__?_青少年建?設(shè)最基本的?管理者――?班主任和師?德新高尚、?教學(xué)顯效、?德藝雙馨教?師。教育?體制的大膽?改革，使我?校青少年思?想道德建設(shè)?，青少年健?康成長建設(shè)?煥發(fā)出新的?活力.教育?體制的改革?，使我校的?青少年享受?到了優(yōu)質(zhì)教?育資源，得?到了德、智?、體、美、?勞等基本素?質(zhì)的全面發(fā)?展，從而保?證了他們健?康、順利、?茁壯地成長?。三、多?渠道、多角?度充分利用?各種資源，?整合各方面?力量，努力?營造良好的?健康成長環(huán)?境，為青少?年創(chuàng)建良好?的健康成_?__臺(tái)青?少年健康成?長建設(shè)是一?項(xiàng)影響深遠(yuǎn)?，涉及學(xué)校?、家庭、社?區(qū)、社會(huì)、?政府等各方?面的系統(tǒng)工?程。我校樹?立起全局觀?念和整體意?識(shí)，積極開?辟多種途徑?，努力挖掘?和利用豐富?的社會(huì)資源?，大膽探索?推進(jìn)青少年?健康成長建?設(shè)的社會(huì)化?之路，為青?少年的健康?成長營造良?好的環(huán)境。?1、建立?家長學(xué)校?家庭是構(gòu)成?社會(huì)最基層?的單位，也?是人的第一?個(gè)自然教育?的場所。家?庭是孩子的?第一所學(xué)校?，家長是孩?子的第一位?老師。家庭?教育對(duì)孩子?的一生發(fā)展?具有重要意?義。我校建?立了家長學(xué)?校，廣泛開?展家庭教育?宣傳，普及?知識(shí)，推廣?經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)?家長樹立正?確觀念，掌?握科學(xué)方法?，以自身良?好的思想道?德修養(yǎng)為子?女做表率，?提高家庭教?育子女的能?力。2、?加強(qiáng)班主任?隊(duì)伍的建設(shè)?班主任是?學(xué)校的基本?細(xì)胞，與青?少年最貼近?，相處時(shí)間?最長，青少?年的健康成?長離不開他?們，他們是?主力軍。因?此加強(qiáng)對(duì)班?主任的培訓(xùn)?，建立一支?過得硬的班?主任隊(duì)伍顯?得十分重要?，我校在這?方面做了大?量的工作，?每年要聘請?各方面能力?強(qiáng)的高素質(zhì)?教師擔(dān)任班?主任.班主?任的成績納?入長效管理?機(jī)制，每學(xué)?期進(jìn)行評(píng)估?、考核，并?且與獎(jiǎng)金掛?鉤。充分調(diào)?動(dòng)教師們的?積極性，認(rèn)?真做好青少?年思想。?3、建設(shè)校?園文化我?校不僅重視?優(yōu)美整潔的?校園物質(zhì)環(huán)?境建設(shè)，更?重深層次校?園文化建設(shè)?，致力營造?一種獨(dú)特的?、和諧的、?健康向上的?人文氛圍，?構(gòu)建良好的?校園文化能?夠提升學(xué)校?德育的實(shí)效?性，是學(xué)校?、青少年健?康成長教育?與時(shí)俱進(jìn)的?新課題，學(xué)?校通過“創(chuàng)?建環(huán)境文化?，培育精神?文化，優(yōu)化?行為文化，?完善制度文?