心中的溫暖小學生滿分

本文格式為Word版，下載可任意編輯——心中的溫暖小學生滿分和暖像一縷春風，吹拂著萬物世界;和暖是一縷陽光，給人亮堂的光彩;和暖是一塊木炭，在冰天雪地中給人寄托。和暖是一種鼓舞，一種感動和一種夢想。和暖和感動，由于感動，所以和暖。下面是我為大家整理的心中的和暖小學生，僅供參考，夢想能扶助到大家!

心中的和暖小學生總分值作文1

要說誰最令我感到親情的和暖的人，那當然是我的媽媽莫屬了。

我的媽媽今年三十歲開外，全日都穿著一身簡樸的衣服，全日笑容滿臉，可是晚上，她就在房間里偷偷地哭泣。是呀，人人都知道媽媽為了我們幾姐妹的學費，每天都冒死地賺錢供我們讀書。但是，她那些早出晚歸冒死地賺來的血汗錢，只剛剛夠我們的生活費，最多只剩下幾十塊錢?？墒?，媽媽照舊每天辛苦地去賺錢。雖然媽媽沒有什么多余的時間來陪我們，但是她無論有多忙，也要抽出一些時間來陪我們。

記得在一個寒風凜冽的晚上，我由于沒有帶有足夠的衣服回校，晚上凍得哆哆嗦嗦的。這時，有人報告我，外面有人找我。我感到特別古怪：這么冷的天氣，而且又這么晚，會誰來找我呢?我邊想邊走，來到門外一看，原來是我的媽媽!這時，我望見媽媽兩手都提著沉甸甸的東西，顯得特別疲乏。我加緊請媽媽進來。我走到媽媽旁邊，替她拿著東西。

這時，我無意間觸到媽媽的雙手，嘩，冷冰冰的!待媽媽進來后，我開啟媽媽的那兩袋東西，咦，怎么全都是我的衣服?原來，媽媽怕我冷著，就早早給我送來了衣服，可又怕騷擾了我，但是又怕我冷著。看著媽媽那雙凍冰冰的手，望著媽媽被寒風吹亂的頭發(fā)，我不禁簌簌地留下熱眼淚來。啊，媽媽，我愛戴的媽媽們，你為了我，竟然冒著凜冽的寒風來給送來衣服!

媽媽，你平日工作已經(jīng)夠忙了，又何必抽空來給我送衣服呢?啊，媽媽，你即使不顧我們的身體，也要顧著自己的身體呀!媽媽，你平日已經(jīng)夠辛苦了，你就不要太操勞，休息休息，好嗎?媽媽望見我流淚，就親切地問：“你怎么了?是不是哪里不安逸?”我加緊拭干眼淚，說：“沒什么?！闭勚勚铱戳丝撮T外似的天氣，對媽媽說：“媽媽，天氣不好，你就盡快回家不吧?！眿寢屲P躇了一會兒，說：“那好吧。我不阻力你休息了。我走了，記得要早點休息。”我望著媽媽遠去的身影，我的眼淚又不禁地流了下來。

這件事烙印般地印在我的記憶深處，使我永遠地忘卻不掉。由于它是我深深地感受到媽媽對我的親情的和暖。

心中的和暖小學生總分值作文2

有沒有這樣一個畫面足以讓你心動，有沒有這樣一個畫面足以驅(qū)走寒冷。它如春雨般滋潤著枯竭的土地，如夏風般吹去人們心中的陰霾，如冬日中的炭火，和暖心間。

悠遠山林中，有這樣一首高山流水被稱為世間絕唱。子期傾聽時的“峨眉兮若泰山”，聽后的“洋洋兮若江河?！鄙搅种腥粲腥魺o的鳥鳴聲，伴隨著高山流水之聲來到畫面的中央，兩人彼此賞識的喜悅映著夕陽，衣袖此起彼伏在琴鉉上思量，高山流水成為人間佳話源遠流長。而一死一生，乃如交情。感慨平生知心者，屈指能幾人?高山流水，非知音不能聽。

正逢桃花盛開時，活力勃勃，他們看中了這花紅似火的吉利之兆。他們造就了桃園三結義的風云，傳承了桃花見證的海誓山盟。桃花花瓣漫天風舞，三位勇士舉杯握劍，天為證地為鑒，不求同年同日生，只求同年同日死。晴朗之空的白云若有若無的時隱時現(xiàn)，與桃花和這知心酒混為一體，千杯不醉。舉劍相交，一輩子的兄弟，直射太陽，直沖云天。若知四海皆兄弟，何處相逢非故人，悠遠意境下，陪襯著這樣一個和暖的畫面。

換我心，為你心，始知相憶深。

時同學們的不舍與留戀，彼此祈福坦誠相待的畫面，感染了酷暑的悶熱而帶來一絲涼快的風。今日樂相樂，別后莫相忘。

寒山轉(zhuǎn)蔥翠，秋水日潺湲。秋風微起樹葉枯黃，兩個孩子走在漫長的小道上，彼此說著萬言不贅的知心話，傳來的陣陣笑聲為入夜披上粉紅的霞光。兩人肩并肩的走著，手挽手的拉著，夕陽將他們的影子拉向望不到邊際的地方。

中傷的毒箭，誤會的傷痛，空間的阻隔，時間的流瀉，都無法摧殘這畫面中的友情的花朵。

攜著這畫面走向遠方，花落又開，冰雪溶解，鳥兒回歸，春天到臨，和暖著每個人的心房。

心中的和暖小學生總分值作文3

明明素不相識罷了，為何一個微笑喚起了心底的暖?！}記

那是一個初夏的早晨吧，天空灰蒙蒙的，顯得特別深遠。屋外不很冷，教室中的空調(diào)卻不知疲憊地呼出猛烈的風，裹挾著冰涼的氣息，在教室中亂竄，吹得人膝蓋發(fā)酸。

時間一分一秒地過去，演講稿在手中反復揉捏，被攥得死緊——望著人頭攢動的觀眾席，我的心退縮了。隨著老師一個一個地報號，我的名字也愈來愈靠前——凝望不斷跳動的數(shù)字，冷氣從腳底曼延到了心底。

又一個同學走了下來，講臺離我很近了——太近了，近得可以直接看到觀眾席。腿抑制不住地顫抖，貌似已不受操縱。講臺上的同學博得了強烈的掌聲，退場。路過我的時候，他輕輕一笑，我愣了愣，隨即鑒別出他的口型——“加油?！?/p>

加油。一個多么鼓舞的詞語——可是，我不熟悉他啊。

思來想去，可能，他是我曾經(jīng)的同學;可能，他是我投機的摯友;或者……他只是一個賦予我激勵的目生人吧。

空調(diào)照舊撥出源源不斷地風，觀眾席照舊熙熙攘攘，可我的心底，卻萌芽著那么一份暖——這份暖，讓我面對觀眾，擁有屬于自己的掌聲，足矣。

“34號!”

我開展了那張皺巴巴的演講稿，大步邁上了講臺，微笑著念完，深深對臺下鞠了一躬——感謝你，目生人。洪水般的掌聲瞬間吞噬了我，心底的暖早已是生根發(fā)芽，結出喜悅的果實了吧。

“明明素不相識罷了，為何一個微笑喚起了心底的暖?”那個初夏的早晨，我，就是這樣，笑著念出了這句話——本來，它貌似只是一句抒情;而如今，我對它有了深刻的體驗。那張笑臉，早已刻在了靈魂深處吧。

“明明素不相識罷了，為何一個微笑喚起了心底的暖?！笨赡?，真正喚起它的，是人與人之間的真誠吧。

心中的和暖小學生總分值作文4

情誼是寒冷冬夜里的火堆，和暖了我;情誼是遇到困難時賦予的扶助，和暖了我;情誼是受傷時賦予的撫慰，和暖了我。情誼它和暖了我，讓我的生活變得更加美好。

小學時，我內(nèi)向，怕事，孤僻。因此我往往一個人獨來獨往，很少找別人玩，對任何事情都毫不關切。直到有一天，她向我打了招呼，也因此變更了我的生活和性格。

她一上來就問我說：“你為什么不和大家一起玩耍呢?”我還沒有來得及想好理應怎么回復，她就一把把我拉到了操場上。她報告我說：“你不要總是那么內(nèi)向，多和我們大家玩玩，一起加入一些集體活動，你確定會感受到不一樣的喜悅的?！蔽耶敃r更加不相信她說的話，但是和大家在一起玩確實感覺更加喜悅。

但是“天有不測風云”不幸的事還是發(fā)生了，我不提防和她玩耍的時候把她給弄摔了。當時我就更加畏縮，就站在那一動不動的什么都沒有說，也沒有想著去把她拉起來并且給她說聲對不起。別的同學望見后馬上就把她拉了起來，她起來的第一個舉動就是向我這個方向走來，我下意識的往后退了幾步，但我鼓起士氣向她說：“對不起，我不是有意的。

你沒事吧?”她對我說：“沒事的，你不用那么慌張，玩的時候難免磕磕絆絆，這都很正常的?！弊屛页龊跻饬系氖撬坏珱]怪我還向我說了一堆穩(wěn)定我的話，讓我不要那么自責。當時我就仍不住笑了，同時看看周邊，覺得云是那樣的白，樹是那樣的綠，花是那樣的美……

之后，我就和她做了摯友。她每次都是關切我，扶助我，激勵我，讓我感受到了情誼的和暖。結果我們成為了分外好的摯友。

情誼變更了我的生活，和暖了我。情誼是無價之寶，讓我更加懂得珍惜它。同時我也夢想我和她之間的情誼之花永遠都可以綻放。

心中的和暖小學生總分值作文5

夜幕惠臨，夕陽沉到山的那一邊。一陣陣冷風吹過，高樓里也亮起了星星點點的光。教學樓里，傳來一陣陣笑聲，給這個寒冷的夜添加了幾許和暖。

原來有間教室里聚集著大量學生和老師，他們要在這里給一位老師開生日派對。

大家都在用心的布置著場地：有人在畫，有人在整理桌椅，有人在打定氣球，有人在掛彩燈。教室里雖然鬧成一鍋粥，但卻洋溢著溫馨、友愛與幸福。許久沒有見面的老師和學生們貌似有說不完的話。話語中，洋溢著老師對我們的關注。

布置好教室后，學生們又去擺、水果、零食。有人邊打定邊偷吃，老師察覺了后哭笑不得。干活時，大家嫻熟而又忙亂。當奶油蛋糕混合著巧克力餅干的香味飄來時，餐桌便成了和暖的心臟，一群人圍聚在一起，催促著快點開吃。同學們的影子擠滿了白墻，忽大忽小，斑駁搖曳。一陣風吹過，“叮叮當當”的鈴聲為我們增加了巧妙的配樂，和暖也逐漸分散出小小的教室。

這位老師突然端起一盤香甜的蛋糕向教室外面走去。我們都特別茫然，不知道老師要干什么，便偷偷跟了過去。一向跟到保安室。哦，原來老師是想著守門的保安啊!

這和暖的小盤子趕走了些許寒冷，跟隨著老師進入了保安室的門。保安叔叔那飽經(jīng)風霜滿是皺紋的臉突然間笑開了花。他忙從椅子上站了起來，連連道謝。他吃著蛋糕，眼角隱隱有眼淚流出，不知是不是風太大的起因。蛋糕即刻讓保安叔叔這冷寂的小屋熱乎起來……

隔天早上，我走到校門口的時候，聽見昨天的