2023年九年級化學(xué)教師年度教學(xué)工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?九年級化學(xué)?教師年度教?學(xué)工作總結(jié)?本期我繼?續(xù)擔(dān)任九年?級、班的化?學(xué)教學(xué)工作?。通過一學(xué)?期來的踏踏?實實、認(rèn)認(rèn)?真真的教育?教學(xué)，提高?了學(xué)生的學(xué)?習(xí)成績，收?到了較好的?教學(xué)效果。?現(xiàn)將本學(xué)期?的教學(xué)工作?總結(jié)如下。?一、基本?情況從上?學(xué)期末考試?的情況來看?,這些學(xué)生?基礎(chǔ)高低參?差不齊，有?的基礎(chǔ)較牢?，成績較好?。當(dāng)然也有?個別學(xué)生沒?有養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?、行為習(xí)慣?。這樣要因?材施教，使?他們在各自?原有的基礎(chǔ)?上不斷發(fā)展?進(jìn)步。從考?試情況來看?：優(yōu)等生占?___%，?學(xué)習(xí)發(fā)展生?占___%??？傮w情況?分析：學(xué)生?___十分?嚴(yán)重，中等?生所占比例?不大，一部?分學(xué)生對學(xué)?習(xí)熱情不高?，不求上進(jìn)?。而其中的?優(yōu)等生大多?對學(xué)習(xí)熱情?高，但對問?題的分析能?力、計算能?力、實驗操?作能力存在?嚴(yán)重的不足?，尤其是所?涉及和知識?拓展和知識?的綜合能力?等方面不夠?好，學(xué)生反?應(yīng)能力弱。?針對學(xué)生以?上特點，本?人在分類復(fù)?習(xí)時重點把?學(xué)生的基礎(chǔ)?知識抓好抓?牢。二、?成績經(jīng)驗?(一)、扎?實做好教學(xué)?常規(guī)工作?1、認(rèn)真鉆?研教材，中?考考試說明?，對教材，?考試說明中?的基本思想?、基本概念?，每句話、?每個字都弄?清楚，了解?教材的結(jié)構(gòu)?，重點與難?點，掌握知?識的邏輯，?能運(yùn)用自如?，知道應(yīng)補(bǔ)?充哪些資料?，怎樣才能?教好。2?、加強(qiáng)課堂?教學(xué)方式方?法管理，把?課堂時間還?給學(xué)生，把?學(xué)習(xí)的主動?權(quán)還給學(xué)生?，使課堂教?學(xué)真正成為?教師指導(dǎo)下?學(xué)生自主學(xué)?習(xí)、自主探?究和合作交?流的場所，?但效果不是?很好，學(xué)生?完成一個任?務(wù)的學(xué)習(xí)花?的時間較多?致使本節(jié)課?的教學(xué)目標(biāo)?無法完成。?(二)、?搞好培優(yōu)轉(zhuǎn)?差工作對?于部分偏科?的學(xué)生引導(dǎo)?他們不斷強(qiáng)?化，突破重?點，幫助他?們建立自信?，提升興趣?。我還和班?主任保持密?切聯(lián)系，隨?時把握偏科?學(xué)生學(xué)習(xí)情?況，為他們?出謀劃策，?排解困難，?并利用課余?時間個別輔?導(dǎo)，開開“?小灶”。促?進(jìn)學(xué)生全面?發(fā)展，為考?入重點高中?打下了良好?的基礎(chǔ)。在?后進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化上，對后?進(jìn)生努力做?到，尊重他?們的人格，?以表揚(yáng)為主?，和他們交?談時，對他?的處境、想?法表示深刻?的理解和尊?重，發(fā)現(xiàn)挖?掘他們的閃?光點，以達(dá)?到喜歡老師?并喜歡學(xué)習(xí)?你所代課程?，成績自然?也就提高了?。(三)?、抓好復(fù)習(xí)?備考工作?1、趕好進(jìn)?度。__月?底前上完全?部課程,進(jìn)?入總復(fù)習(xí)。?2、重視?“雙基”知?識的復(fù)習(xí)，?深挖其內(nèi)涵?和外延。努?力提高復(fù)習(xí)?效率。高效?的復(fù)習(xí)應(yīng)該?是激活學(xué)生?已存儲的基?礎(chǔ)知識,并?在此基礎(chǔ)上?適當(dāng)拓展、?拔高,鼓勵?學(xué)生勇于去?嘗試,去探?索未曾觸及?的知識內(nèi)容?。3、重?視解題過程?的分析，掌?握不同題型?的解題程序?和思維模式?特點，對不?同的解題方?法進(jìn)行歸納?總結(jié)，使之?形成能力結(jié)?構(gòu)。4、?養(yǎng)成認(rèn)真審?題、主動思?考、自我“?解惑”、準(zhǔn)?確表達(dá)的好?習(xí)慣，培養(yǎng)?良好的思維?品質(zhì)。5?、重視相關(guān)?學(xué)科的知識?、解題方法?在本學(xué)科中?的聯(lián)系與應(yīng)?用。6、?加強(qiáng)實驗這?一薄弱環(huán)節(jié)?的復(fù)習(xí)，提?高解決綜合?實驗題的能?力。7、?做好各復(fù)習(xí)?階段的時間?分配(四?)、積極參?與聽課、評?課，虛心向?同行學(xué)習(xí)教?學(xué)方法。?在教學(xué)交流?方面，我們?積極參與同?科教師相互?觀摩課堂教?研活動，我?還走出校園?，參加了中?考研討課與?其他兄弟學(xué)?校研討中考?的復(fù)習(xí)課，?開拓了視野?，增長了見?識，博采眾?長，提高教?學(xué)水平。經(jīng)?過一學(xué)期的?辛勤勞動中?考取得以下?成績：b+?：___人?，b：__?_人，c+?：___人?，c：__?_人，d：?___人。?三、存在?問題與教訓(xùn)?由于部分?學(xué)生的基礎(chǔ)?較差，學(xué)習(xí)?方法不對，?經(jīng)過多次復(fù)?習(xí)學(xué)習(xí)成績?都未得到明?顯提高特別?是對化學(xué)方?程式、化學(xué)?式記憶，在?今后教學(xué)中?注意培養(yǎng)學(xué)?生養(yǎng)成平時?多積累，記?憶，不要等?到學(xué)完一起?來記就更難?。四、今?后的努力方?向通過一?學(xué)期的努力?，使學(xué)生學(xué)?有所得，不?斷提高，自?己的教育教?學(xué)水平和思?想覺悟也