新課標(biāo)背景下：基于學(xué)科核心素養(yǎng)的英語(yǔ)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)

新課標(biāo)背景下：基于學(xué)科核心素養(yǎng)的英語(yǔ)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)背景《義務(wù)教育英語(yǔ)程程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的核心是深化課程改革，發(fā)揮核心素養(yǎng)的統(tǒng)領(lǐng)作用。新課程改革要求教師以主題引領(lǐng)選擇和組織課程內(nèi)容，以不同類型的語(yǔ)篇為依托，融入語(yǔ)言知識(shí)、文化知識(shí)、語(yǔ)言技能和學(xué)習(xí)策略等學(xué)習(xí)要求，以單元的形式呈現(xiàn)。單元整體教學(xué)在未來(lái)教學(xué)設(shè)計(jì)中處于關(guān)鍵地位，以任務(wù)鏈為驅(qū)動(dòng)，它體現(xiàn)出思維方式的轉(zhuǎn)變、從以知識(shí)為本向以學(xué)生發(fā)展為本的轉(zhuǎn)變，成為實(shí)踐教學(xué)改革的有力工具。單元內(nèi)容綜述本單元是人教版七年級(jí)上冊(cè)Unit4

《Whereismyschoolbag?》，屬于人與自我和人與社會(huì)范疇。本單元由一節(jié)聽說(shuō)課、一節(jié)語(yǔ)法課、三節(jié)閱讀課、和一節(jié)寫作課組成，課節(jié)之間相互關(guān)聯(lián)，層層遞進(jìn)。通過對(duì)語(yǔ)篇的學(xué)習(xí)掌握物品位置的描述的方式。并通過將自己的行為和語(yǔ)篇中的主人公進(jìn)行對(duì)照，來(lái)達(dá)成對(duì)自我認(rèn)識(shí)、自我管理的提升，感知家人的付出，并能夠幫助家人承擔(dān)適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動(dòng)，感悟家庭責(zé)任。單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：談?wù)撐锲返奈恢茫辉儐査覍の锲返奈恢?；學(xué)會(huì)介詞in,on,under,behind等的用法；學(xué)會(huì)人稱代詞they的用法。2.思維品質(zhì)：能夠通過聽對(duì)話中的重點(diǎn)詞語(yǔ)、完成對(duì)話練習(xí)；能提取、整理、概括稍長(zhǎng)語(yǔ)篇的關(guān)鍵信息、主要內(nèi)容、思想和觀點(diǎn)。3.學(xué)習(xí)能力：能夠積極主動(dòng)的參與到課上和課后的各個(gè)環(huán)節(jié)中；能在學(xué)習(xí)活動(dòng)中積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)；能在學(xué)習(xí)過程中積極思考，主動(dòng)探究，發(fā)現(xiàn)并嘗試使用多種策略進(jìn)行拓展性應(yīng)用。任務(wù)說(shuō)明一級(jí)任務(wù)：經(jīng)過一個(gè)單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以完成一個(gè)綜合性較強(qiáng)的大任務(wù)二級(jí)任務(wù)：學(xué)生學(xué)完每課時(shí)能夠完成的任務(wù)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)基于單元內(nèi)容和單元總體任務(wù)目標(biāo)進(jìn)行主題提煉，將單元主題由Whereismyschoolbag?提煉為Myroomistidy!展現(xiàn)出單元整體育人目標(biāo)，除基礎(chǔ)知識(shí)的輸入要求外，還要通過學(xué)習(xí)過程感悟自我管理，體諒家人的付出，并積極主動(dòng)的承擔(dān)適度的家務(wù)勞動(dòng)。二級(jí)任務(wù)主要以實(shí)際場(chǎng)景和生生互動(dòng)為主，鍛煉聽說(shuō)能力，在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，體現(xiàn)英語(yǔ)的工具性。單課時(shí)活動(dòng)設(shè)計(jì)單課時(shí)活動(dòng)設(shè)計(jì)中包含課程導(dǎo)入環(huán)節(jié)的任務(wù)，包含游戲挑戰(zhàn)，知識(shí)回顧，語(yǔ)篇預(yù)讀等不同導(dǎo)入方式。新課講解呈現(xiàn)本課中的亮點(diǎn)活動(dòng)，活動(dòng)設(shè)計(jì)堅(jiān)持以學(xué)生為中心原則，促進(jìn)學(xué)生積極參與到課堂環(huán)節(jié)中，通過小組討論、頭腦風(fēng)暴等方法激發(fā)學(xué)生的思考力，通過自由表達(dá)、角色扮演等幫助學(xué)生落實(shí)重點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容。掌握在具體語(yǔ)境中的語(yǔ)言表達(dá)方式。總結(jié)升華環(huán)節(jié)以師問生答為主，自由表達(dá)為輔，幫助學(xué)生整理、回顧、夯實(shí)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。課后拓展為多樣語(yǔ)篇補(bǔ)充，涉及閱讀語(yǔ)篇、知識(shí)講解視頻、英文繪本等多種豐富的內(nèi)容，用不同的語(yǔ)篇形式激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，并鞏固知識(shí)內(nèi)容。單元知識(shí)思維導(dǎo)圖從詞法、句法、寫作三個(gè)層面統(tǒng)領(lǐng)地概括本單元涉及的重點(diǎn)知識(shí)，方便教師教學(xué)，以及方便學(xué)生做知識(shí)整理和復(fù)習(xí)。單課時(shí)教學(xué)ppt以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，環(huán)節(jié)中涉及：leadin,presentation,practice,expression,listening,reading等環(huán)節(jié)，完全適配單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)。清晰、標(biāo)準(zhǔn)的排版方便老師直接上手使用或者簡(jiǎn)單編輯，ppt形式上涉及觸發(fā)器、動(dòng)畫等方式幫助老師實(shí)現(xiàn)生成性課堂。課后拓展資料拓展動(dòng)畫視頻幫助學(xué)生鞏固介詞的用法，并且動(dòng)畫的設(shè)置幫助孩子直接進(jìn)入到真實(shí)情境中，通過同齡小朋友的“演繹”，