《管理會計》課程標準

《管理會計》課程標準一、課程概述.課程性質(zhì)《管理會計》是高職會計專業(yè)針對會計、出納、財務(wù)管理等關(guān)鍵崗位，經(jīng)過對企業(yè)崗位典型工作任務(wù)的調(diào)研和分析后，歸納總結(jié)出來的為適應本錢性態(tài)分析、變動本錢法、本量利分析、短期經(jīng)營決策、標準本錢控制、作業(yè)本錢計算、預算管理等能力要求而設(shè)置的一門專業(yè)核心課程。.課程任務(wù)《管理會計》課程通過與管理會計相關(guān)的實際工程學習，增強學生對專業(yè)管理會計知識運用的認識，讓他們熟練掌握企業(yè)管理會計基本知識與技能，熟悉本錢性態(tài)分析、變動本錢法、本量利分析、短期經(jīng)營決策、標準本錢控制、作業(yè)本錢計算、預算管理等，從而滿足企業(yè)對相應崗位的職業(yè)能力需求。.課程要求通過課程的學習培養(yǎng)學生管理會計方面的崗位職業(yè)能力，分析問題、解決問題的能力,風險防控的能力，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，為企業(yè)管理會計打下堅實的基礎(chǔ)。二、教學目標L知識目標（1）理解管理會計職能、本錢性態(tài)分類、變動本錢法、本量利等概念；（2）知道管理會計的主要模塊與功能；了解管理會計的標準本錢控制、作業(yè)本錢法、責任會計等應用；4）掌握本錢性態(tài)分析原理、變動本錢法和完全本錢法、本量利分析基本模型、短期經(jīng)營決策的方法、作業(yè)本錢法、預算編制方法等。,能力目標（1）能運用本量利分析模型，進行保本分析、保利分析以及敏感性分析；（2）能運用短期經(jīng)營決策的基本方法，進行生產(chǎn)的相關(guān)決策；（3）能對標準本錢差異進行計算和分析；（4）能應用作業(yè)本錢法進行計算；（5）能運用預算編制方法進行全面預算編制；（6）培養(yǎng)學生對業(yè)績進行考核和評價的能力。.素質(zhì)目標（1）培養(yǎng)學生經(jīng)營管理能力和責任意識；（2）獨立分析問題、解決問題的能力；（3）良好的溝通能力及團隊協(xié)作精神；（4）培養(yǎng)學生勇于創(chuàng)新、敬業(yè)樂業(yè)的工作作風。三、與前后課程的聯(lián)系.與前續(xù)課程的聯(lián)系本課程的前續(xù)課程主要是《會計基礎(chǔ)》、《企業(yè)財務(wù)會計（一）》等課程，這些前續(xù)課程使學生掌握了會計賬務(wù)處理的原理，能根據(jù)會計法規(guī)和會計準那么的要求處理資金的籌集、生產(chǎn)經(jīng)營、本錢的核算、銷售核算、利潤形成和分配等經(jīng)濟業(yè)務(wù)，為《管理會計》課程的學習打下了較好的基礎(chǔ)。.與后繼課程的關(guān)系本課程的后繼課程是《企業(yè)財務(wù)管理》、《審計基礎(chǔ)與實務(wù)》、《會計技能抽查訓練》、《畢業(yè)設(shè)計與辯論》、《頂崗實習》這些課程的學習一定要以本課程所學習的本錢習性、變動本錢法、本量利分析、短期經(jīng)營決策、標準本錢控制、作業(yè)本錢計算和預算管理作為基礎(chǔ)，如學生能通過本課程的學習，具備一定的企業(yè)管理和分析能力，將對學生掌握這些課程起到很好的促進作用。四、教學內(nèi)容與學時分配教學內(nèi)容與學時分配如表1所示。表1教學內(nèi)容與學時分配

序號課題主要教學內(nèi)容教學目標學時備注1習變本本與成成性動法.本錢習性.混合本錢分解.變動本錢法的特點.變動本錢法的優(yōu)缺點.變動本錢法的運用L要求把握本錢習性以及混合本錢的類型，并能進行本錢分解,把握變動本錢法的理論基礎(chǔ)，了解變動本錢法與完全成本法的聯(lián)系.能編制職能式損益表和貢獻毛益式損益表；并能根據(jù)企業(yè)實際將變動本錢法與完全本錢法結(jié)合運用62本量利分析.本量利分析的基本公式和假設(shè).盈虧臨界點和平安邊際.目標利潤和盈虧臨界分析1.掌握本量利分析的基本公式和假設(shè)2,掌握貢獻毛益、平安邊際定義以及運用，熟悉單一品種盈虧臨界點的計算3,把握目標利潤的計算和分析，根據(jù)影響企業(yè)目標例如的因素，進行敏感分析，并采取相應決策行動10建議實踐課時2課時3短期經(jīng)營決策.短期經(jīng)營決策的相關(guān)成本與方法.產(chǎn)品開發(fā)決策.零部件自制或者外購決策.定價決策.掌握短期經(jīng)營決策當考慮的相關(guān)本錢了.解短期經(jīng)營決策的一般方法.把握不同條件下產(chǎn)品開發(fā)決策需要考慮的因素.根據(jù)企業(yè)實際，作出零部件是自制還是外購的決策.根據(jù)企業(yè)實際，確定產(chǎn)品價12建議實踐課時2課時格，并且熟悉定價方法及其影響因素4標準成本控制.標準本錢的制定.標準本錢差異的計算與分析.熟悉標準本錢的定義和分類.熟悉標準本錢的制定.掌握標準本錢差異的計算和分析85作業(yè)成本法.作業(yè)本錢法的含義.作業(yè)本錢法的特點.作業(yè)本錢法的應用,理解作業(yè)本錢法的含義及核心概念,理解作業(yè)本錢法的特點,掌握作業(yè)本錢法的應用66預算管理.預算體系.預算編制方法.全面預算編制.認知預算管理.掌握預算編制方法.熟悉全面預算編制12建議實踐課H寸2課時7測試全面考核4個工程2合計56其中，實踐性教學環(huán)節(jié)的內(nèi)容和基本要求如表2所示。表2實踐教學內(nèi)容及基本要求類別教學內(nèi)容教學要求場地要求學時備注云上平臺教學本量利分析.掌握本量利分析基本模型,掌握保本分析與保利分析.掌握貢獻毛益及相關(guān)指標的計算.理解利潤敏感性分析云上平臺2云上平臺教學短期經(jīng)營決策.掌握與決策相關(guān)的本錢.掌握短期經(jīng)營決策的方法.掌握生產(chǎn)決策的相關(guān)內(nèi)容云上平臺2云上平臺教學預算管理.明確預算的重要性.會編制彈性預算和零基預算.會編制營業(yè)預算和資本支出預算.會編制現(xiàn)金預算云上平臺2合計6五、教材的選用.教材選取的原那么按照規(guī)定選用與課程標準相配套的規(guī)劃優(yōu)質(zhì)教材，禁止不合格的教材進入課堂。學校建立了由專業(yè)教師、行業(yè)專家和教研人員等參與的教材選用機構(gòu)，完善教材選用制度，經(jīng)過規(guī)范程序擇優(yōu)選用教材。.推薦教材《管理會計》，郭素娟主編，中國財政經(jīng)濟出版社，2018o六、教師要求.專任教師（1）具有教師資格和本專業(yè)職業(yè)資格或技能等級證書；（2）有理想信念、有良好職業(yè)道德、有扎實學識、有仁愛之心；(3)具有會計等相關(guān)財經(jīng)專業(yè)碩士學歷或中級資格；(4)具有扎實的稅法理論知識，具有財務(wù)會計處理和稅務(wù)會計處理的實踐能力；,兼職教師(1)在企業(yè)現(xiàn)場擔任財務(wù)、納稅等專業(yè)崗位工作；(2)具備良好的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和工匠精神；(3)具有扎實前沿的稅法知識和較強的實際工作經(jīng)驗；(4)具有中級會計師及以上會計專業(yè)技術(shù)職稱；(5)能承當本課程教學、實習實訓指導等教學任務(wù)。七、學習場地及設(shè)施(設(shè)備)要求多媒體教室、實訓教室、白板、黑板、相關(guān)軟件平臺等。八、課程資源的開發(fā)與利用積極開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)教學資源：課程標準、授課計劃、電子教案、教學資源庫等教學文件，及多媒體教學課件、習題、案例庫、試題庫、企業(yè)會計準那么、工具軟件、在線開放課程等資源。建立互動交流網(wǎng)絡(luò)平臺。九、考核標準與方式職業(yè)教育培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，不但要重視學生職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)，還要求學生掌握一定的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識，以利于今后可持續(xù)開展。因此需要加強理論知識、職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)等方面的考核評定。本課程采用過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合的方法進行，既有理論知識考核，又有學生學習態(tài)度、思維能力、動手能力、解決問題的能力等方面的綜合考核，具體評價方法和內(nèi)容見表3。表3《管理會計》課程評價方法和內(nèi)容考核類型考核方式考核內(nèi)容理論知識(50%)過程性考核(10%)課堂提問、課堂紀律、平時作業(yè)、單元測試等期末閉卷理論考試，評價知識目標達成程度。終結(jié)性考核(40%)重點考核：本錢性態(tài)含義、分類與特點、變動本錢法、變動本錢法的優(yōu)缺點、本量利分析含義及基本模型、基本假定、盈虧臨界點、短期生產(chǎn)經(jīng)營決策的相關(guān)本錢與方法、作業(yè)本錢法、預算管理體系、預算方法、全面預算等。過程性考核(10%)實際操作能力、觀察能力、解決問題的能力等職業(yè)技能(40%)終結(jié)性考核(30%)期末技能考試，評價技能目標達成程度。重點考核：本錢