2023年生物教師校本研修個(gè)人總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?生物教師校?本研修個(gè)人?總結(jié)有幸?參加了這次?生物教師校?本研修，我?了解到了很?多，生物教?師校本研修?總結(jié)。教師?肩負(fù)著教書?育人的責(zé)任?和義務(wù)，教?師是教授者?，更是學(xué)習(xí)?者，學(xué)習(xí)是?教師的終身?必修課。不?進(jìn)則退，隨?著現(xiàn)代教育?的發(fā)展，時(shí)?代對(duì)教師的?要求越來越?高，為了提?高教師的師?德素養(yǎng)和教?學(xué)業(yè)務(wù)能力?，也為了進(jìn)?一步提高學(xué)?校教育工作?質(zhì)量，學(xué)校?開展了一系?列的校本培?訓(xùn)。一、?師德為先?作為一名教?師，一言一?行都是學(xué)生?眼中的榜樣?和標(biāo)準(zhǔn)。教?師在學(xué)生心?目中的地位?是很高的，?所以必須具?備良好的修?養(yǎng)。只有不?斷提升自己?的修養(yǎng)和道?德，才有可?能“學(xué)為人?師，行為世?范”。作為?教師不僅要?一身作則，?為人師表，?也要具備全?面的專業(yè)知?識(shí)和技能。?我們常說“?課上三分鐘?，課下十年?功”，“要?交給學(xué)生一?杯水，教師?應(yīng)有一桶水?”，這就要?求教師不僅?要擁有廣泛?的知識(shí)，透?徹的理解教?材，而且要?靈活自如的?運(yùn)用。作為?教師，要敬?業(yè)愛崗，無?私奉獻(xiàn)。?二、公開課?課堂上，?我力求注重?學(xué)生多方面?的知識(shí)培養(yǎng)?,注重生物?生活的教學(xué)?理念。知_?__學(xué)中最?重要的就是?如何用最簡(jiǎn)?單、最精練?的語言來闡?述生物知識(shí)?，讓學(xué)生聽?懂，提教學(xué)?質(zhì)量，如何?從生活中尋?找素材，帶?領(lǐng)學(xué)生到生?活中去，發(fā)?現(xiàn)生活中的?問題并且能?夠自己思考?去解決。這?些課___?學(xué)生學(xué)習(xí)的?過程、學(xué)習(xí)?的方式，是?引導(dǎo)學(xué)生學(xué)?會(huì)學(xué)習(xí)的關(guān)?鍵。一方面?在課堂教學(xué)?中，把學(xué)生?的自主學(xué)習(xí)?貫穿于教學(xué)?的全過程。?在這一過程?中，學(xué)生的?自學(xué)探究是?基礎(chǔ)，合作?學(xué)習(xí)是重要?的方式，教?學(xué)是在教師?的指導(dǎo)下，?師與生、生?與生交流對(duì)?話，教學(xué)相?長(zhǎng)的過程，?也是由領(lǐng)悟?學(xué)習(xí)方法、?運(yùn)用學(xué)習(xí)方?法到將學(xué)習(xí)?方法融會(huì)貫?通，能用適?合自己的方?法學(xué)習(xí)的過?程。三、?聽、評(píng)課?為提高教學(xué)?質(zhì)量，形成?學(xué)生自己的?知識(shí)系統(tǒng)，?每天認(rèn)真?zhèn)?課，把知識(shí)?點(diǎn)逐一歸納?，把每一章?的基礎(chǔ)知識(shí)?和解題基本?技能貫徹好?，充分打好?基矗認(rèn)真上?課，精心講?解，把同類?型習(xí)題放到?一起講解，?多進(jìn)行一題?多解，解中?選優(yōu)的訓(xùn)練?，認(rèn)真批改?學(xué)生的試卷?，發(fā)現(xiàn)生活?中的問題并?且能夠自己?思考去解決?，工作總結(jié)?《生物教師?校本研修總?結(jié)》。課堂?教學(xué)是提高?教學(xué)質(zhì)量的?關(guān)鍵。教與?學(xué)、講與練?、主導(dǎo)與主?體、學(xué)知識(shí)?與學(xué)做人、?學(xué)知識(shí)與提?高能力、因?材施教等這?都是在課堂?教學(xué)中引出?，在課堂教?學(xué)中展開，?又在課堂教?學(xué)中運(yùn)行。?聽課、評(píng)課?是一種有效?地研究課堂?教學(xué)的重要?方法和手段?。四、實(shí)?踐反思一?名教師，他?的教學(xué)生涯?中總是充滿?了自覺不自?覺的教學(xué)反?思。正是無?數(shù)次的實(shí)踐?反思，使一?位教師從粗?疏到嚴(yán)謹(jǐn)，?從單薄到深?厚。因此，?我們一再?gòu)?qiáng)?調(diào)反思的重?要。我們要?求教師向優(yōu)?秀教師學(xué)習(xí)?，隨時(shí)隨地?反思自己的?教育教學(xué)行?為，在短短?的瞬間形成?新的認(rèn)識(shí)和?判斷，通過?日積月累，?有效地改進(jìn)?自己的教育?教學(xué)實(shí)踐。?并鼓勵(lì)他們?將這一掠而?過的寶貴的?瞬間思考用?三言兩語記?錄下來。學(xué)?校每個(gè)學(xué)期?會(huì)檢查兩次?教案，其中?教學(xué)反思是?一項(xiàng)必查的?重要內(nèi)容。?優(yōu)秀教師之?所以優(yōu)秀，?與他們經(jīng)常?自覺地進(jìn)行?這樣的瞬間?反思大有關(guān)?系。反思對(duì)?教師的成長(zhǎng)?至關(guān)重要。?五、提高?自身素質(zhì)?在這次學(xué)習(xí)?中，在參與?教研活動(dòng)中?面對(duì)評(píng)課，?面對(duì)課題研?究都能侃侃?而談。她們?的理論水平?，知識(shí)層面?真的讓我驚?嘆不已，甚?至自愧不如?。在剖析其?中原因，我?發(fā)現(xiàn)這都是?她們堅(jiān)持不?斷學(xué)習(xí)的結(jié)?果。這當(dāng)然?與他們所處?的環(huán)境競(jìng)爭(zhēng)?激烈是很有?關(guān)系的，但?我相信這也?是校本研修?活動(dòng)進(jìn)行到?一定程度的?結(jié)果。確實(shí)?，作為一名?教師，一定?要有先進(jìn)的?教育理論為?指導(dǎo)和依托?，這樣才能?克服以往教?學(xué)中的慣性?和弊端，才?能在課堂教?學(xué)中融會(huì)貫?通，將其轉(zhuǎn)?變?yōu)樽杂X的?教學(xué)行為。?所以我也會(huì)?從現(xiàn)在開始?，堅(jiān)持理論?學(xué)習(xí)，提高?自己的理論?水平。校?本教研對(duì)我?的發(fā)展起到?了很大的推?動(dòng)促進(jìn)作用?，幫我更新?了教育、教?學(xué)理念;學(xué)?會(huì)了學(xué)習(xí)，?學(xué)會(huì)了反思?，學(xué)會(huì)了成?長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了?豐富自己;?也使我用最