2023年生物教師校本研修個人總結

第3頁共3頁2023年?生物教師校?本研修個人?總結有幸?參加了這次?生物教師校?本研修，我?了解到了很?多，生物教?師校本研修?總結。教師?肩負著教書?育人的責任?和義務，教?師是教授者?，更是學習?者，學習是?教師的終身?必修課。不?進則退，隨?著現(xiàn)代教育?的發(fā)展，時?代對教師的?要求越來越?高，為了提?高教師的師?德素養(yǎng)和教?學業(yè)務能力?，也為了進?一步提高學?校教育工作?質(zhì)量，學校?開展了一系?列的校本培?訓。一、?師德為先?作為一名教?師，一言一?行都是學生?眼中的榜樣?和標準。教?師在學生心?目中的地位?是很高的，?所以必須具?備良好的修?養(yǎng)。只有不?斷提升自己?的修養(yǎng)和道?德，才有可?能“學為人?師，行為世?范”。作為?教師不僅要?一身作則，?為人師表，?也要具備全?面的專業(yè)知?識和技能。?我們常說“?課上三分鐘?，課下十年?功”，“要?交給學生一?杯水，教師?應有一桶水?”，這就要?求教師不僅?要擁有廣泛?的知識，透?徹的理解教?材，而且要?靈活自如的?運用。作為?教師，要敬?業(yè)愛崗，無?私奉獻。?二、公開課?課堂上，?我力求注重?學生多方面?的知識培養(yǎng)?,注重生物?生活的教學?理念。知_?__學中最?重要的就是?如何用最簡?單、最精練?的語言來闡?述生物知識?，讓學生聽?懂，提教學?質(zhì)量，如何?從生活中尋?找素材，帶?領學生到生?活中去，發(fā)?現(xiàn)生活中的?問題并且能?夠自己思考?去解決。這?些課___?學生學習的?過程、學習?的方式，是?引導學生學?會學習的關?鍵。一方面?在課堂教學?中，把學生?的自主學習?貫穿于教學?的全過程。?在這一過程?中，學生的?自學探究是?基礎，合作?學習是重要?的方式，教?學是在教師?的指導下，?師與生、生?與生交流對?話，教學相?長的過程，?也是由領悟?學習方法、?運用學習方?法到將學習?方法融會貫?通，能用適?合自己的方?法學習的過?程。三、?聽、評課?為提高教學?質(zhì)量，形成?學生自己的?知識系統(tǒng)，?每天認真?zhèn)?課，把知識?點逐一歸納?，把每一章?的基礎知識?和解題基本?技能貫徹好?，充分打好?基矗認真上?課，精心講?解，把同類?型習題放到?一起講解，?多進行一題?多解，解中?選優(yōu)的訓練?，認真批改?學生的試卷?，發(fā)現(xiàn)生活?中的問題并?且能夠自己?思考去解決?，工作總結?《生物教師?校本研修總?結》。課堂?教學是提高?教學質(zhì)量的?關鍵。教與?學、講與練?、主導與主?體、學知識?與學做人、?學知識與提?高能力、因?材施教等這?都是在課堂?教學中引出?，在課堂教?學中展開，?又在課堂教?學中運行。?聽課、評課?是一種有效?地研究課堂?教學的重要?方法和手段?。四、實?踐反思一?名教師，他?的教學生涯?中總是充滿?了自覺不自?覺的教學反?思。正是無?數(shù)次的實踐?反思，使一?位教師從粗?疏到嚴謹，?從單薄到深?厚。因此，?我們一再強?調(diào)反思的重?要。我們要?求教師向優(yōu)?秀教師學習?，隨時隨地?反思自己的?教育教學行?為，在短短?的瞬間形成?新的認識和?判斷，通過?日積月累，?有效地改進?自己的教育?教學實踐。?并鼓勵他們?將這一掠而?過的寶貴的?瞬間思考用?三言兩語記?錄下來。學?校每個學期?會檢查兩次?教案，其中?教學反思是?一項必查的?重要內(nèi)容。?優(yōu)秀教師之?所以優(yōu)秀，?與他們經(jīng)常?自覺地進行?這樣的瞬間?反思大有關?系。反思對?教師的成長?至關重要。?五、提高?自身素質(zhì)?在這次學習?中，在參與?教研活動中?面對評課，?面對課題研?究都能侃侃?而談。她們?的理論水平?，知識層面?真的讓我驚?嘆不已，甚?至自愧不如?。在剖析其?中原因，我?發(fā)現(xiàn)這都是?她們堅持不?斷學習的結?果。這當然?與他們所處?的環(huán)境競爭?激烈是很有?關系的，但?我相信這也?是校本研修?活動進行到?一定程度的?結果。確實?，作為一名?教師，一定?要有先進的?教育理論為?指導和依托?，這樣才能?克服以往教?學中的慣性?和弊端，才?能在課堂教?學中融會貫?通，將其轉?變?yōu)樽杂X的?教學行為。?所以我也會?從現(xiàn)在開始?，堅持理論?學習，提高?自己的理論?水平。校?本教研對我?的發(fā)展起到?了很大的推?動促進作用?，幫我更新?了教育、教?學理念;學?會了學習，?學會了反思?，學會了成?長，學會了?豐富自己;?也使我用最