2023年教師職稱評定的個人總結

第5頁共5頁2023年?教師職稱評?定的個人總?結教師評?職稱工作總?結我自_?_年取得小?學高級教師?以來，以“?服務學生，?培養(yǎng)學生各?有所長”為?工作宗旨，?堅持理論聯(lián)?系實際，更?新教育教學?觀念，團結?教師，熱愛?學生，用知?識和智慧盡?心盡責奉獻?自己的光和?熱，現(xiàn)將任?現(xiàn)職以來的?專業(yè)技術工?作總結如下?。一、政?治思想、工?作態(tài)度方面?始終做到?忠誠黨的教?育事業(yè)，遵?紀守法，認?真學習國家?有關教育的?方針政策，?熱愛教育事?業(yè)，不忘人?民教師根本?職責，嚴于?律己，寬以?待人，以真?摯的事業(yè)心?，務實求真?的態(tài)度，履?行本職工作?，并透過政?治思想，學?識水平，教?育教學潛力?等方面的不?斷提高來塑?造自己的行?為。二、?教育教學方?面本在實?際的教育中?，用心轉變?思想觀念，?探新課程理?念的教育教?學方式，深?入研究理論?課和學生實?訓課，改善?教學方式方?法，尤其近?年來職業(yè)教?育的飛躍發(fā)?展，作為職?業(yè)教育教師?，要與時俱?進，要培養(yǎng)?學生適應社?會，適應經(jīng)?濟發(fā)展，我?把理論教學?作為有利于?學生主動探?索現(xiàn)代科學?知識的學習?環(huán)境，把獲?得知識結合?在實操訓練?課上，提高?學生的動手?潛力和社會?適應力，在?情感、態(tài)度?價值觀等方?面都充分發(fā)?展作為教學?改革的基本?指導思想，?把教學看成?是師生之間?、學生之間?交往互動，?共同發(fā)展的?過程。目前?學生的來源?多渠道，思?想復雜，素?質水平差異?很大，給職?業(yè)教育帶來?很高的難度?，我根據(jù)學?生的各種特?點，精心設?計教學過程?，利用各種?教學設備，?先進行教材?試講，請同?教研組教師?反復聽評，?從研、講、?聽、評中推?敲完善理想?的教案，在?教學中還注?重創(chuàng)設生活?化的教學情?境，以豐富?多彩的形式?展現(xiàn)給學生?，激發(fā)學生?的學習興趣?。在教學中?不但要教書?，還要育人?，經(jīng)常深入?到學生去，?了解各種不?同觀念，不?同要求，不?同目的的學?生，透過談?心，用我的?行動體現(xiàn)我?熱愛、信任?、關心、愛?護每一個學?生，讓師生?之間的關系?處于一種民?主和諧的狀?態(tài)，建立起?新型的師生?之間平等、?民主關系，?把學生引導?到統(tǒng)一認識?，對自己充?滿信心，對?未來充滿期?望，立志?自己成為有?用之才，所?以務必有一?技之長而主?動學習。?三、教學改?革和繼續(xù)教?育方面我?用心參加校?內___的?校本培訓及?各項校本教?研活動，觀?摩多節(jié)的優(yōu)?質課，學習?先進的教育?理論，經(jīng)常?和優(yōu)秀教師?、教學骨干?進行應對面?得交流，在?教學過程中?我能夠將在?培訓中學到?的新理念、?新方法運用?到教學中去?。我虛心向?一些經(jīng)驗豐?富的老教師?請教，汲取?他們的經(jīng)驗?，在教育教?學中發(fā)揮更?好的效果，?我用心參加?教研組的教?研活動，不?論自己或是?他人的公開?課，我都參?加群眾備課?活動，使教?研組的每一?節(jié)公開課都?上得圓滿成?功，公開課?后還參加評?課活動，使?我從中領悟?一些新穎的?教學方式，?啟迪自己的?課堂教學。?為了進一步?豐富自己專?業(yè)理論知識?和專業(yè)技能?水平，我還?堅持進修學?習，__年?__月透過?高等教育自?學考試，取?得大學專科?畢業(yè)學歷，?__年__?月透過高等?教育自學考?試，取得大?學本科畢業(yè)?學歷，透過?專業(yè)技能的?學習和訓練?，考取了多?本技能操作?證，使自己?的教育教學?水平不斷提?高，既有知?識上的積累?，也有教學?技藝的增長?。四、德?育教育工作?在任現(xiàn)職?以來，自覺?履行教師職?責和職業(yè)道?德，教書育?人，教育學?生熱愛祖國?，熱愛群眾?，分清是非?，使學生學?會學習，學?會做人，學?會生活。用?心深入學生?了解學生的?思想狀況，?注重學生的?個性發(fā)展和?潛力培養(yǎng)，?從點滴和細?節(jié)方面入手?，綜合評價?學生，讓學?生都能成為?一技之長的?有用之人，?還注重情感?培養(yǎng)和心理?健康教育，?讓學生養(yǎng)成?嚴于律己，?不斷上進的?良好習慣，?對后進生從?不歧視，不?放棄，給予?他們更多幫?忙和關愛，?找個別談心?，參與他們?的活動，引?導他們改變?厭學情緒，?由后進變進?步，在班主?任工作中，?深入了解學?生，因材施?教，調動他?們的用心性?，培養(yǎng)學生?的群眾榮譽?感，利用班?級干部管理?班級。我尊?重學生、以?誠相待、真?誠守信、表?里如一，以?慈母嚴父般?的關愛去點?燃他們心靈?的火花，以?“許人一諾?，千金不移?”的工作作?風滋潤著學?生的心田，?身體力行，?言傳身教，?為學生鋪就?通往成功的?道路。幼?兒教師職稱?評定自我總?結時光飛?逝，不知不?覺我已在幼?教崗位上奮?斗了五年，?從走出學校?校門，踏上?工作崗位，?我在各位老?師的幫助和?支持下,在?園領導的信?任和鼓勵下?，讓我成長?、進步、收?獲了不少。?五年里我與?教師們團結?協(xié)作，共同?努力，送走?又迎來了一?批批可愛的?孩子。過去?，展望未來?，以下是我?的工作自我?鑒定:一?、師德修養(yǎng)?方面:德?高為師，身?正是范。師?德是一個教?師的靈魂，?作為一名幼?兒教師要以?德治身，培?養(yǎng)良好的師?德。愛崗敬?業(yè)，以滿腔?熱情投入幼?兒教育，要?從“德”中?體會到獻身?幼兒教育事?業(yè)的無比快?樂和自豪。?我從事幼教?工作已有五?年，回顧自?己的經(jīng)歷，?對師德認識?有一個由淺?到深，由片?面到全面的?過程。經(jīng)?過各種學習?，可以說在?師德認識上?有了提高，?更重要的是?，在理論上?使我對愛崗?敬業(yè)有了具?體內容和明?確目標，我?對自己所擔?負的幼兒教?育工作，又?有了新的認?識。勇于解?剖自己，分?析自己，正?視自己，認?真查找自己?的缺點和不?足，從而不?斷提高自身?的素質和修?養(yǎng)。工作中?從不遲到和?早退，堅持?___%出?勤，準時參?加園長__?_的各項會?議，認真領?會會議精神?，虛心向有?經(jīng)驗教師請?教和學習。?培養(yǎng)跨時?代所需要的?高素質人才?，其基礎就?是從良好的?幼兒教育開?始，幼兒教?師的一言一?行及教育質?量，將直接?影響到今后?小學、中學?及大學的學?習質量和綜?合素質能力?的提高。人?們形容育人?職業(yè)是“園?丁”那是很?貼切的，尤?其幼兒教育?，從事啟蒙?教育更加顯?得重要，可?以這樣說，?什么樣教師?就培養(yǎng)什么?樣的學生，?育人之本，?關鍵在于師?德。二、?教育教學方?面:我_?_年畢業(yè)于?湛江市幼兒?師范學校，?三年的師范?生活煉就了?我扎實的基?本功，進入?工作崗位后?，成為一名?真正的幼教?老師，理論?和實踐的有?機結合，不?斷在教學中?積累總結教?育教學經(jīng)驗?，與同事們?交流、探索?研究新方法?，新;生活?中，我和孩?子們打成一?片，成為孩?子們的好朋?友。在教學?中，對自己?的工作表現(xiàn)?也有滿意與?不足，但無?論怎樣，都?需要自己踏?踏實實的工?作，實實在?在的做人。?作為教學?經(jīng)驗尚淺的?我，經(jīng)常向?其他老師請?教，并觀摩?她們的教學?活動來__?_，取長補?短。為做好?教學工作，?我認真制定?教案，做好?每次教師匯?報課的工作?，并根據(jù)孩?子們的特點?設計教學活?動。在教法?上，不斷反?思與總結，?努力實踐。?我每一次的?匯報課，園?長和各位老?師的點評和?鼓勵，成為?我對以后上?課的渴望與?成功。只有?在不斷的批?評與好評中?使我不斷進?步。在幼?教的工作中?，我非常熱?___教事?業(yè)，熱愛本?職工作，熱?愛每一位幼?兒，用愛心?、耐心讓幼?兒喜歡我，?愿意和我交?朋友。五年?的幼教工作?，使我自身?的素質和政?治覺悟都提?高了。在教?學上，我結?合《綱要》?，不斷探索?、研究、領?會其中的精?神，樹立了?新的教育觀?念，尊重每?一個孩子，?能根據(jù)幼兒?發(fā)展的需要?，努力為幼?兒提供一個?可發(fā)展、可?探索的環(huán)境?，并不斷將?新的理念與?教育形式融?入到我的實?際行為中。?三、自我?完善與發(fā)展?方面:幼?兒教師職稱?自我鑒定_?__篇自我?鑒定我積極?學習各種教?育理論閱讀?有關書籍，?以充實自己?，以便在工?中以堅實的?理論作為指?導，