新教科版六下科學(xué)2.5《相貌各異的我們》教學(xué)課件

2.5相貌各異的我們教科版六年級(jí)下冊(cè)《生物的多樣性》單元

請(qǐng)?jiān)趫D中找出習(xí)近平總書(shū)記。

為什么你能快速找到總書(shū)記的位置？

我們已經(jīng)知道動(dòng)物的種類(lèi)多種多樣，同種生物中也找不到兩個(gè)完全相同的個(gè)體。人類(lèi)是地球生物的一員，我們又有哪些相同和不同呢？

在世界上能找到完全相同的兩個(gè)人嗎？探索★找一找：相同點(diǎn)和不同點(diǎn)通過(guò)照鏡子觀察自己，然后與小組的其他同學(xué)比較，說(shuō)出你們的相同和不同。眼皮、眉毛、鼻梁等都可以作為我們的觀察內(nèi)容。實(shí)驗(yàn)記錄探索選擇以下幾種相貌特征，組內(nèi)同學(xué)觀察比較，將觀察結(jié)果記錄下來(lái)。探索圖片源自網(wǎng)絡(luò)否是耳垂是否緊貼臉頰探索圖片源自網(wǎng)絡(luò)V形平發(fā)際形狀探索圖片源自網(wǎng)絡(luò)舌頭能否向內(nèi)彎曲能不能探索圖片源自網(wǎng)絡(luò)下顎形狀無(wú)溝有溝探索圖片源自網(wǎng)絡(luò)大拇指向外彎曲不能能實(shí)驗(yàn)記錄探索將全班同學(xué)的觀察結(jié)果匯總，觀察比較我們的相貌特征的相同和不同之處。研討

1.人除了相貌特征，還有哪些遺傳現(xiàn)象？（1）可以直接觀察：人體形態(tài)特征、人的血型、血壓等生理特征以及行為方式等。（2）疾?。杭t綠色盲、高血壓、糖尿病、血友病等。研討

2.在世界上能找到完全相同的兩個(gè)人嗎？為什么？研討遺傳組合耳垂緊貼臉頰不緊貼臉頰1種相貌特征可以分成_____種組合2研討耳垂緊貼臉頰不緊貼臉頰2種相貌特征可以分成_____種組合42x2=4“V”發(fā)際平發(fā)際“V”發(fā)際平發(fā)際遺傳組合研討耳垂緊貼臉頰不緊貼臉頰3種相貌特征可以分成_____種組合82x2x2=8V發(fā)際平發(fā)際下顎下顎有溝無(wú)溝遺傳組合下顎下顎有溝無(wú)溝V發(fā)際平發(fā)際下顎下顎有溝無(wú)溝下顎下顎有溝無(wú)溝研討遺傳組合4種相貌特征可以分成______種組合。5種相貌特征可以分成______種組合。6種相貌特征可以分成______種組合。7種相貌特征可以分成_______種組合。1632641281種：22種：2x2=43種：2x2x2=8研討遺傳組合5種相貌特征可以分成32種組合。6種相貌特征可以分成64種組合。7種相貌特征可以分成128種組合。8種相貌特征可以分成256種組合。10種相貌特征可以分成1024種組合。20種相貌特征可以分成1048576種組合。40種相貌特征可以分成1099511627776種組合。世界總?cè)丝跀?shù)量7585204179人。研討

2.在世界上能找到完全相同的兩個(gè)人嗎？為什么？世界上幾乎找不到完全相同的兩個(gè)人，因?yàn)槿说倪z傳組合幾乎是無(wú)窮無(wú)盡的。觀察你的父母以及祖父母、外祖父母的相貌特征，將觀察結(jié)果記錄下來(lái)，并與自己的相貌進(jìn)行比較，你有什么發(fā)現(xiàn)？查閱資料，了解以下問(wèn)題：一些疾病是可以遺傳的嗎？我們應(yīng)該注意什么？筆記知識(shí)點(diǎn)人的性狀及其表現(xiàn)數(shù)不勝數(shù)，組合幾乎是無(wú)窮的，因此世界上幾乎找不到完全相同的兩個(gè)人。END2.7保護(hù)生物多樣性教科版六年級(jí)下冊(cè)《生物的多樣性》單元多種多樣的動(dòng)物

地球是我們美麗的家園，各種各樣的生物在這個(gè)家園中都扮演著重要的角色，它們相互依存、相互作用、相互影響。保護(hù)生物多樣性已經(jīng)成為人類(lèi)共同的話題。但是……人類(lèi)污染水源人類(lèi)亂扔垃圾動(dòng)物相繼死亡

為什么要保護(hù)生物多樣性？怎樣保護(hù)生物多樣性呢？探索★資料一：植物與人類(lèi)的關(guān)系植物為人類(lèi)提供氧氣食物和藥材，除此之外，還有些植物對(duì)空氣污染特別敏感，當(dāng)空氣中的污染程度達(dá)到一定濃度以后，植物就會(huì)出現(xiàn)壞死的現(xiàn)象，用自身的問(wèn)題來(lái)提醒人們。為什么要保護(hù)生物多樣性？探索★資料二：動(dòng)物與人類(lèi)的關(guān)系動(dòng)物為人類(lèi)生活提供了豐富的物質(zhì)資源，如：食物、皮毛、藥物材料等。動(dòng)物還具有美學(xué)價(jià)值，可以激發(fā)文學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)作靈感。動(dòng)物還有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡，促進(jìn)人類(lèi)研究自然、認(rèn)識(shí)自然、保護(hù)自然。為什么要保護(hù)生物多樣性？探索★資料三：生物多樣性面臨的威脅(1)生存環(huán)境遭到破壞。人類(lèi)活動(dòng)導(dǎo)致野生動(dòng)物生存環(huán)境遭到破壞，甚至消失，影響到物種的正常生存。(2)掠奪式的開(kāi)發(fā)利用。亂捕濫殺和亂砍濫伐使我國(guó)的生物多樣性受到嚴(yán)重威脅。(3)環(huán)境污染。例如：大量的廢水、廢氣、垃圾、粉塵等的排放以及化肥、農(nóng)藥的大量使用。(4)外來(lái)物種的影響。生物入侵使原有物種的生存受到極大的威脅。為什么要保護(hù)生物多樣性？記錄探索生物多樣性對(duì)人類(lèi)的健康和生存至關(guān)重要。生物的相互作用形成復(fù)雜的、互相聯(lián)系的生態(tài)系統(tǒng)，提供了所有生命賴(lài)以生存的條件。探索了解目前為保護(hù)生物多樣性正在采取的措施1.建立自然保護(hù)區(qū)保護(hù)瀕危物種。2.建立植物種子庫(kù)和花粉庫(kù)。3.建立動(dòng)物精子庫(kù)。4.頒布相關(guān)法律法規(guī)。探索自然保護(hù)區(qū)

自然保護(hù)區(qū)，是指對(duì)有代表性的自然生態(tài)系統(tǒng)、珍稀瀕危野生動(dòng)植物物種的天然集中分布區(qū)、有特殊意義的自然遺跡等保護(hù)對(duì)象躲在的陸地、陸地水體或者海域，依法劃出一定面積予以特殊保護(hù)和管理的區(qū)域。人類(lèi)建立自然保護(hù)區(qū)已有百余年的歷史。探索種子庫(kù)、花粉庫(kù)、精子庫(kù)

通過(guò)低溫、液氮等各種特殊的方法，將植物的種子、花粉以及動(dòng)物的精子等與生殖有關(guān)的繁殖體和細(xì)胞進(jìn)行長(zhǎng)期保存。該項(xiàng)技術(shù)有利于解決珍稀動(dòng)物和瀕危動(dòng)物的種族繁衍。探索相關(guān)法律法規(guī)《中華人民共和國(guó)森林保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》《中國(guó)自然保護(hù)綱要》《生物多樣性公約》《中國(guó)生物多樣性保護(hù)戰(zhàn)略與行動(dòng)計(jì)劃》探索海報(bào)制作通過(guò)查找資料并結(jié)合今天的所學(xué)知識(shí)，將研究成果制成“保護(hù)生物多樣性”宣傳海報(bào)。探索海報(bào)制作