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文檔簡介

第頁四年級第一學期體育教學計劃-工作計劃四年級第一學期體育教學安排-工作安排

一、學生狀況分析

小學四年級的學生組織紀律性較強,學生的協(xié)調(diào)性、柔韌性、靈敏性發(fā)展較好;能駕馭基本的單、雙腳跳動方法;正確地跑步姿態(tài)和方法;學會與同伴合作學習;能正確評價自己及他人的學習看法與學習實力;在嬉戲、活動中懂得關切他人、敬重他人。但部分學生的奔跑實力、跳動實力不是很好,須加強熬煉腿部力氣;女生的手臂力氣較差,投擲實力不強,還待加強熬煉;本學期將進一步發(fā)展、提高學生的身體協(xié)調(diào)性、柔韌性及奔跑、跳動、投擲實力。讓學生在學習過程中去探討,去理解,去發(fā)覺,去創(chuàng)建。培育學生健康和開心生活的看法和堅毅的意志。

二、教材分析:

小學四年級體育教材以實踐教材為主。依據(jù)學生的實力以及學校的條件,體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投),體操、嬉戲、籃球等基礎項目,以便使學生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的好用技能。并通過體育熬煉,培育集體主義精神,進行愛國主義教化,增加自信念,為終身體育打下堅實的基礎。

三、教學目標:

1、具有主動參加體育活動的看法和行為:學生將能夠樂于參與各種嬉戲活動;仔細上好體育課。用科學的方法參加體育活動

2、獲得運動基礎學問;學習和應用運用技能:學生將能夠在球類嬉戲中做出單個動作,如拍球、運球等;做出基本體操的動作;做出單一的體操動作,如滾翻等;平安地進行體育活動。獲得野外活動的基本技能。

3、形成正確的身體姿態(tài);發(fā)展體能(發(fā)展柔韌、反應、靈敏和協(xié)調(diào)實力);具有關注身體和健康的意識。

4、學會通過體育活動等方法調(diào)控心情,學生能夠體驗并簡潔描述進步或勝利時的心情表現(xiàn);視察并簡潔描述退步或失敗時的'心情。依據(jù)課程目標的要求和學習領域的各個詳細的目標,以體育課和體育活動為載體,促進學生心理和身體健康、歡樂的發(fā)展。

5、通過趣味體育,培育學生自主創(chuàng)新、在活動中體驗勝利的樂趣。

6、通過體育熬煉,培育集體主義精神,進行愛國主義教化,增加自信念,為終身體育打下堅實的基礎。

四、教學措施:

1、采納主題教學、情景教學等方法,充分發(fā)揮嬉戲活動的作用,激發(fā)學生參加體育活動的愛好。

2、小學生好勝心強,可采納一些教學競賽,以增加學生熬煉身體的效果。

3、因材施教,以增加學生的自信念,在運動中享受到熬煉的樂趣。

4、運動技能和體能中等以上的學生可采納一些分組輪換的方

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