第三章心理咨詢的目標(biāo)_第1頁(yè)
第三章心理咨詢的目標(biāo)_第2頁(yè)
第三章心理咨詢的目標(biāo)_第3頁(yè)
第三章心理咨詢的目標(biāo)_第4頁(yè)
第三章心理咨詢的目標(biāo)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩61頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第三章咨詢目標(biāo)2008/10/29第一節(jié)健全人格和咨詢目標(biāo)健全人格1咨詢目標(biāo)概述2咨詢目標(biāo)的確定3咨詢過(guò)程中的價(jià)值問(wèn)題42008/10/291健全人格1.1人格(personality)

心理學(xué)已產(chǎn)生了許多關(guān)于人格的界定。據(jù)美國(guó)心理學(xué)家奧爾波特1937年統(tǒng)計(jì),人格界定已達(dá)50多種,現(xiàn)代界定也有15種之多。

人格也稱“個(gè)性”,從一定角度來(lái)說(shuō),它就是一個(gè)人的獨(dú)特的心理系統(tǒng),主要包括個(gè)性心理特征(能力、氣質(zhì)、性格)、個(gè)性心理傾向性(情緒、需要、動(dòng)機(jī)、價(jià)值觀)和自我(認(rèn)知、情感、意志)三部分內(nèi)容。1.2健全人格1.2.1含義

健全人格是引導(dǎo)一個(gè)人行動(dòng)的方式,人在其智慧以及對(duì)生活的尊重的指引下行動(dòng),從而使其需要得到滿足,使人在覺悟、勝任力、以及熱愛自我、他人和自然的能力方面得到發(fā)展。

——杰拉德1.2.2健全人格標(biāo)準(zhǔn)的復(fù)雜性

(1)人性觀與健全人格標(biāo)準(zhǔn)

任何一種人格理論都建立在理論家的人性觀基礎(chǔ)上,因而人性觀不一樣,對(duì)健全人格的理解就不一樣。

(2)價(jià)值取向與健全人格標(biāo)準(zhǔn)

理論家的價(jià)值取向也會(huì)影響他的健全人格標(biāo)準(zhǔn),人格健全的判斷總是滲透著理論家的價(jià)值判斷。

(3)歷史、文化與健全人格標(biāo)準(zhǔn)

在不同歷史時(shí)期、不同文化背景下,人們對(duì)健全人格的判斷標(biāo)準(zhǔn)并不總是一致的。

(4)研究方法與健全人格標(biāo)準(zhǔn)

通過(guò)不同研究方法與研究思路對(duì)健全人格進(jìn)行研究,所得到的研究結(jié)果也是不一致的。眾數(shù)思路精英思路1.3健全人格的相關(guān)研究馬斯洛奧爾波特羅杰斯杰拉德科恩客觀的自我認(rèn)識(shí)和積極的自我態(tài)度客觀的社會(huì)知覺和建立適宜的人際關(guān)系的能力生活的熱情和有效解決問(wèn)題的能力個(gè)性結(jié)構(gòu)具有協(xié)調(diào)性內(nèi)心和諧諧,正確確認(rèn)識(shí)自自己和他他人,享享受生活活、享受受工作。。2咨詢目標(biāo)標(biāo)概述2.1咨詢目標(biāo)標(biāo)的意義義為咨詢提提供方向向,引導(dǎo)導(dǎo)咨詢過(guò)過(guò)程便于對(duì)咨咨詢進(jìn)展展和效果果進(jìn)行評(píng)評(píng)估督促雙方方積極投投入咨詢?cè)?.2咨詢目標(biāo)標(biāo)的分類類一般目標(biāo)標(biāo)和個(gè)別別目標(biāo)一般目標(biāo)標(biāo)是指某某一流派派或某一一流派的的治療家家所持的的、被認(rèn)認(rèn)為適用于所所有當(dāng)事事人的目目標(biāo)。個(gè)別目標(biāo)標(biāo)是指針針對(duì)某位位特定的的當(dāng)事人人所確定定的目標(biāo)標(biāo)。理論流派一般目標(biāo)精神分析將無(wú)意識(shí)意識(shí)化;重組基本的人格;幫助當(dāng)事人重新體驗(yàn)早年經(jīng)驗(yàn),并處理被壓抑的沖突,作理智的領(lǐng)悟行為主義消除當(dāng)事人適應(yīng)不良的行為模式,幫助他們學(xué)習(xí)建設(shè)性的行為模式以改變行為;幫助當(dāng)事人選擇特殊的目標(biāo),將一般性的目標(biāo)化成確切的目標(biāo)人本主義提供一種安全的氣氛,引導(dǎo)當(dāng)事人進(jìn)行自我探索,以便當(dāng)事人認(rèn)識(shí)成長(zhǎng)的障礙,能體驗(yàn)到從前被否定與扭曲的經(jīng)驗(yàn);使他們能開放地體驗(yàn),更信任自己的機(jī)體和自我;有投入咨詢的意愿,并且增加自發(fā)性和活力認(rèn)知學(xué)派消除當(dāng)事人對(duì)人生的自我毀敗觀念;幫助他們更能容忍,更能過(guò)有理性的生活終極目標(biāo)標(biāo)和階段段性目標(biāo)標(biāo)終極目標(biāo)標(biāo)是咨詢?cè)冏罱K所所要達(dá)到到的目標(biāo)標(biāo),即健健全人格格。階段性性目標(biāo)標(biāo)是終終極目目標(biāo)的的具體體化,,即走走向終終極目目標(biāo)道道路上上不同階段段的一一個(gè)個(gè)個(gè)具體體的目目標(biāo),,它的的確立立原則則是““跳一一跳,,夠得著””。矯正的的目標(biāo)標(biāo)和發(fā)發(fā)展的的目標(biāo)標(biāo)矯正的的目標(biāo)標(biāo)主要要著眼眼于消消除臨臨床癥癥狀,,克服服消極極的、、不適適應(yīng)的行為為,目目的是是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)人的的適應(yīng)應(yīng)。發(fā)展的的目標(biāo)標(biāo)重在在學(xué)習(xí)習(xí)新經(jīng)經(jīng)驗(yàn)、、開發(fā)發(fā)潛能能,目目的是是促進(jìn)進(jìn)人的的發(fā)展。2.3咨詢目目標(biāo)的的要求求目標(biāo)要要能夠夠以可可測(cè)量量的行行為指指標(biāo)來(lái)來(lái)代表表目標(biāo)應(yīng)應(yīng)該是是靠心心理學(xué)學(xué)的手手段可可以達(dá)達(dá)到者者目標(biāo)應(yīng)應(yīng)重在在心理理機(jī)能能的改改變目標(biāo)應(yīng)應(yīng)現(xiàn)實(shí)實(shí)可行行目標(biāo)之之間有有系統(tǒng)統(tǒng)聯(lián)系系3咨詢目目標(biāo)的的確定定誰(shuí)來(lái)確確定目目標(biāo)咨詢目目標(biāo)的的確定定由咨咨詢師師和當(dāng)當(dāng)事人人共同同完成成,但但究竟竟由哪哪一方方起主主導(dǎo)作作用,,不同同理論論流派派有不不同的的見解解。3.1目標(biāo)確確定中中的一一般問(wèn)問(wèn)題當(dāng)事人人的期期望與與目標(biāo)標(biāo)設(shè)法激激起或或維持持當(dāng)事事人的的期望望,把把期望望轉(zhuǎn)化化成目目標(biāo),,或把把期望望塑造造得與與目標(biāo)標(biāo)一致致。目標(biāo)焦焦慮問(wèn)問(wèn)題目標(biāo)設(shè)設(shè)置的的高低低要恰恰當(dāng)。。讓當(dāng)事事人對(duì)對(duì)目標(biāo)標(biāo)負(fù)起起責(zé)任任當(dāng)事人人越是是愿意意自己己對(duì)改改變努努力負(fù)負(fù)責(zé),,咨詢?cè)兊男Ч皆胶?。?.2確定目目標(biāo)的的方法法目標(biāo)操操作化化技術(shù)術(shù)操作性性定義義:根根據(jù)測(cè)測(cè)定事事物的的程序序所下下的定定義。。目標(biāo)操操作化化的實(shí)實(shí)質(zhì)就就是把把目標(biāo)標(biāo)的理理論性性定義義轉(zhuǎn)變變?yōu)椴俨僮餍孕远x義,即即把難難以測(cè)測(cè)量的的目標(biāo)標(biāo)具體體化為為可觀觀察可可測(cè)量量的水水平。。目標(biāo)操操作化化的技技術(shù)——成功指指標(biāo)((D.布洛切切)成功指指標(biāo)::把一一個(gè)概概念性性的目目標(biāo)與與特定定的時(shí)時(shí)間、、地點(diǎn)點(diǎn)、情情景和和行為為聯(lián)系系起來(lái)來(lái)。實(shí)質(zhì)::指定定一個(gè)個(gè)可觀觀察的的行為為作為為該目目標(biāo)的的標(biāo)志志,一一旦觀觀察到到當(dāng)事人人出現(xiàn)現(xiàn)了這這一行行為,,且達(dá)達(dá)到了了我們們規(guī)定定的頻頻率、、速度度、強(qiáng)強(qiáng)度等等方面的的指標(biāo)標(biāo),我我們就就認(rèn)為為當(dāng)事事人成成功地地達(dá)到到了目目標(biāo)。。形成目目標(biāo)結(jié)結(jié)構(gòu)的的方法法——兩頭開開始,,中間間合攏攏現(xiàn)狀評(píng)估設(shè)立階段目標(biāo)確定終極目標(biāo)4咨詢過(guò)過(guò)程中中的價(jià)價(jià)值問(wèn)問(wèn)題4.1咨詢中中的價(jià)價(jià)值干干預(yù)在在理論論與實(shí)實(shí)踐上上的矛矛盾理論——價(jià)值中中立價(jià)值是是判斷斷是非非善惡惡的標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。。世界上上只有有相對(duì)對(duì)的、、約定定俗成成的價(jià)價(jià)值標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)和和價(jià)值值法則則,沒沒有絕絕對(duì)的的價(jià)值值標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)和價(jià)價(jià)值法法則。。因此,,從理理論上上來(lái)說(shuō)說(shuō),心心理咨咨詢中中應(yīng)當(dāng)當(dāng)奉行行“價(jià)價(jià)值中中立””的原原則。。實(shí)踐——價(jià)值干干預(yù)的的必要要性和和必然然性(1)必要要性需要興趣價(jià)值觀個(gè)性心理理傾向性性個(gè)性心理理特征自我個(gè)性=人格(2)必然性性即使你認(rèn)認(rèn)識(shí)到把把你自己己的價(jià)值值觀加于于當(dāng)事人人不合適適或者不不合道德德,你仍仍然會(huì)以以某些微微妙的方方式影響響他們贊贊同你的的看法。?!吕?.2西方咨詢?cè)兘缭谛男睦碜稍冊(cè)冎袑?duì)價(jià)價(jià)值問(wèn)題題的處理理(1)咨詢者者應(yīng)該對(duì)對(duì)自己的的價(jià)值觀觀有高度度的自覺覺,對(duì)咨咨詢中的的價(jià)值問(wèn)問(wèn)題有高高度的敏敏感。(2)承認(rèn)多多元化價(jià)價(jià)值取向向存在的的權(quán)利。。(3)“我有有我的,,你有你你的”。。(4)遵循一一批有相相對(duì)普遍遍意義的的價(jià)值。。(5)小心地地處理咨咨詢員的的價(jià)值與與當(dāng)事人人的價(jià)值值不一致致的問(wèn)題題。4.3心理咨詢?cè)冎袃r(jià)值值干預(yù)理理論與實(shí)實(shí)踐矛盾盾的解決決側(cè)重價(jià)值值的功能能性干預(yù)預(yù),避免免內(nèi)容上上的干預(yù)預(yù)。一、心理理咨詢與與治療目目標(biāo)的意意義與分分類(一)意意義為咨詢提提供方向向,引導(dǎo)導(dǎo)咨詢的的過(guò)程便于對(duì)咨咨詢進(jìn)展展效果進(jìn)進(jìn)行評(píng)估估督促雙方方積極投投入咨詢?cè)儯ǘ┓址诸?、按目標(biāo)標(biāo)的概括括性:一一般目標(biāo)標(biāo)、個(gè)別別目標(biāo)一般目標(biāo)標(biāo):被某某種派別別的理論論視為適適用一切切當(dāng)事人人的目標(biāo)標(biāo)。精神分析析:自我我、本我我與超我我的動(dòng)態(tài)態(tài)平衡行為主義義:消除除和改變變不適應(yīng)應(yīng)的行為為認(rèn)知療法法:改變變負(fù)性((不合理理)思維維(信念念)(二)分分類1、按目標(biāo)標(biāo)的概括括性:一一般目標(biāo)標(biāo)、個(gè)別別目標(biāo)個(gè)別(特特殊)目目標(biāo):針針對(duì)某位位當(dāng)事人人所確定定的目標(biāo)標(biāo)。如,同是是神經(jīng)癥癥,有的要增增強(qiáng)自信信有的則消消除不合合理的信信念有的則解解除不應(yīng)應(yīng)有的負(fù)負(fù)罪感(二)分分類2、終極目目標(biāo)、階階段目標(biāo)標(biāo)終極目標(biāo)標(biāo):咨詢?cè)兒蟮睦砝硐肽繕?biāo)標(biāo)和最佳佳效果。。一般是引引導(dǎo)來(lái)訪訪者實(shí)現(xiàn)現(xiàn)人格的的健全,,生活狀狀態(tài)的全全面改善善。階段目標(biāo)標(biāo):咨詢?cè)冎胁煌A段的的具體目目標(biāo)。初期的關(guān)關(guān)系建立立、中期期的癥狀狀改善等等(二)分分類3、矯正性性目標(biāo)和和發(fā)展性性目標(biāo)矯正性目目標(biāo):主主要著眼眼于消除除臨床癥癥狀,克克服消極極的、不不適應(yīng)的的行為;;發(fā)展性目目標(biāo):主主要側(cè)重重于學(xué)習(xí)習(xí)新經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)、開發(fā)發(fā)潛能、、提升生生命價(jià)值值。二、不同同流派的的觀點(diǎn)1、人本主主義--自我實(shí)現(xiàn)現(xiàn)馬斯洛::發(fā)展為為能自我我實(shí)現(xiàn)的的人羅杰斯::可以自自主,個(gè)個(gè)體有較較好的組組織和整整合帕特森::負(fù)責(zé)、、獨(dú)立、、自我實(shí)實(shí)現(xiàn)2、精神分分析學(xué)派派將潛意識(shí)識(shí)意識(shí)化化,重組組基本人人格,幫幫助求助助者重新新體驗(yàn)早早年經(jīng)驗(yàn)驗(yàn),并處處理壓抑抑的沖突突,作理理智的領(lǐng)領(lǐng)悟。3、行為主主義可觀察的的行為發(fā)發(fā)生實(shí)際際改變把廣泛的的目標(biāo)化化成確切切具體化化幫助求助助者學(xué)習(xí)習(xí)建設(shè)性性的行為為以改變變、消除除適應(yīng)不不良的行行為。4、完形學(xué)學(xué)派幫助求助助者觀察察此時(shí)此此刻的經(jīng)經(jīng)驗(yàn)激勵(lì)他們承承擔(dān)責(zé)任,,以內(nèi)在的的支持來(lái)對(duì)對(duì)抗對(duì)外在在支持的依依賴。5、理性情緒學(xué)學(xué)派消除求助者者對(duì)人生的的自我失敗敗觀幫助他們更更能容忍與與更能過(guò)有有理性的生生活。6、交互分析學(xué)學(xué)派幫助求助者者有腳本自自由,策略略自由,成成為自主的的人,能選擇、達(dá)達(dá)到他們想想成為的人人,幫助他們檢檢驗(yàn)早年的的決定,并并能在覺察察的基礎(chǔ)上上作新的決決定。7、現(xiàn)實(shí)治療療學(xué)派引導(dǎo)求助者者學(xué)習(xí)真實(shí)實(shí)與負(fù)責(zé)任任的行為,,發(fā)展一種種成功的統(tǒng)統(tǒng)整感幫助他們對(duì)對(duì)行為作出出價(jià)值評(píng)估估,并決定定改變的計(jì)計(jì)劃理論派別目標(biāo)心理動(dòng)力學(xué)派將潛意識(shí)意識(shí)化,重組基本的人格,幫助來(lái)訪者重新體驗(yàn)早年經(jīng)驗(yàn),并處理壓抑的沖突,作理智的覺察。行為主義學(xué)派消除來(lái)訪者適應(yīng)不良的行為。幫助他們學(xué)習(xí)建設(shè)性的行為以改變行為。幫助來(lái)訪者選擇特殊的目標(biāo),將廣泛的目標(biāo)化成確切的目標(biāo)。來(lái)訪者中心學(xué)派提供一種安全的氣氛,引導(dǎo)來(lái)訪者作自我探索,以便來(lái)訪者能認(rèn)識(shí)成長(zhǎng)的障礙,能體驗(yàn)到從前被否定與扭曲的自我。使他們能更開放性地體驗(yàn),更相信自我,有進(jìn)入咨詢過(guò)程中的意愿。并且增加自發(fā)性與活力。理論派別目標(biāo)完形學(xué)派幫助來(lái)訪者覺察此時(shí)此刻的經(jīng)驗(yàn),激勵(lì)他們承擔(dān)責(zé)任.以內(nèi)在的支持來(lái)對(duì)抗對(duì)外在支持的依賴。理性情緒派消除來(lái)訪者對(duì)人生的自我失敗觀,幫助他們更能容忍與更能過(guò)有理性的生活。交互分析派幫助來(lái)訪者能有腳本自由、策略自由,成為自主性的人。能選擇、達(dá)到他們想要成為的人,幫助他們檢驗(yàn)早年的決定.并能在覺察的基礎(chǔ)上作新的決定?,F(xiàn)實(shí)治療派引導(dǎo)來(lái)訪者學(xué)習(xí)真實(shí)與負(fù)責(zé)任的行為,發(fā)展一種成功的統(tǒng)整感。幫助他們對(duì)行為作價(jià)值評(píng)估,并決定改變的計(jì)劃。四、目標(biāo)要要求1.目標(biāo)要能夠夠以可測(cè)量量的行為指指標(biāo)來(lái)代表表;2.目標(biāo)應(yīng)該是是靠心理學(xué)學(xué)手段能夠夠達(dá)到的;;3.目標(biāo)重在心心理機(jī)能的的改變;4.目標(biāo)應(yīng)現(xiàn)實(shí)實(shí)可行;5.目標(biāo)之間有有系統(tǒng)聯(lián)系系。第二節(jié)健健全人格和和咨詢目標(biāo)標(biāo)一、健全人人格的含義義二、不同研研究得到的的健全人格格模式2008/10/29一、健全人人格的含義義人格:個(gè)性性傾向性、、個(gè)性心心理特征人格健全::具有健全全心理生活活的人的人人格行動(dòng)有效、、有勝任力力需要適宜并并適時(shí)適合合的滿足對(duì)環(huán)境、自自我與關(guān)系系有高超的的智慧和覺覺悟熱愛自己、、他人和自自然二、不同研研究得到的的健全人格格模式馬斯洛,健健全人格的的15項(xiàng)特征P.58奧爾波特,,成熟人的的基本特點(diǎn)點(diǎn)科恩,理想想的自我馬斯洛自我我實(shí)現(xiàn)人的的特征1·對(duì)現(xiàn)實(shí)更有有效的洞察察力和更適適意的關(guān)系系;2·對(duì)自我、他他人和自然然的接受;;3·行為的自然然流露;4·以問(wèn)題為中中心;5·超然獨(dú)立的的特性,離離群獨(dú)處的的需要;6.意志自由;;對(duì)于文化化與環(huán)境的的獨(dú)立性;;7.欣賞的時(shí)時(shí)時(shí)常新;8.神秘體驗(yàn),,海洋感情情;9.社會(huì)情感;;10.自我實(shí)現(xiàn)者者的人際關(guān)關(guān)系;11.民主的性格格結(jié)構(gòu);12.區(qū)分手段和和目的;13.富有哲理的的善意的幽幽默;14.創(chuàng)造力;15.對(duì)文化適應(yīng)應(yīng)保持獨(dú)立立馬斯洛自我我實(shí)現(xiàn)者的的缺陷三、健全人人格的維度度黑斯的觀點(diǎn)點(diǎn)杰荷達(dá)的研研究四、綜合評(píng)評(píng)論--健全人格的的標(biāo)準(zhǔn)客觀的自我我認(rèn)識(shí)和積積極的自我我態(tài)度;客觀的社會(huì)會(huì)知覺和建建立適宜的的人際關(guān)系系生活的熱情情和有效解解決問(wèn)題的的能力;個(gè)性結(jié)構(gòu)具具有協(xié)調(diào)性性第三節(jié)確確定咨詢目目標(biāo)一、常見問(wèn)問(wèn)題和處理理原則1.誰(shuí)來(lái)確定目目標(biāo)?雙方共同參參與和協(xié)商商2.誰(shuí)的目標(biāo)??當(dāng)事人,將將當(dāng)事人的的期待轉(zhuǎn)化化為目標(biāo)3.目標(biāo)的水平平?適宜,通通過(guò)努力可可達(dá)到4.如何實(shí)現(xiàn)??推動(dòng)當(dāng)事人人自覺、積積極的實(shí)現(xiàn)現(xiàn)第三節(jié)確確定咨詢目目標(biāo)二、確定目目標(biāo)的方法法1.目標(biāo)操作化化技術(shù)衡量“目標(biāo)標(biāo)”質(zhì)量的的標(biāo)準(zhǔn):它是按當(dāng)事事人特定的的可觀察的的行為來(lái)陳陳述;它指明了行行為發(fā)生的的地點(diǎn)和情情景;它在當(dāng)事人人的可以以以較高的概概率出現(xiàn);;它指定了某某種指標(biāo),,可度量;;便于觀察和和記錄。第三節(jié)確確定咨詢目目標(biāo)二、確定目目標(biāo)的方法法1.衡量“目標(biāo)標(biāo)”質(zhì)量的的標(biāo)準(zhǔn):它是按當(dāng)事事人特定的的可觀察的的行為來(lái)陳陳述;它指明了行行為發(fā)生的的地點(diǎn)和情情景;它在當(dāng)事人人的可以以以較高的概概率出現(xiàn);;它指定了某某種指標(biāo),,可度量;;便于觀察和和記錄。第三節(jié)確確定咨詢目目標(biāo)二、確定目目標(biāo)的方法法2.形成目標(biāo)結(jié)結(jié)構(gòu)的方法法確定終極目目標(biāo)。多個(gè)目標(biāo)要要確定優(yōu)先先順序?,F(xiàn)狀評(píng)估。。設(shè)立階段目目標(biāo)。確定目標(biāo)的的成功指標(biāo)標(biāo)。把目標(biāo)結(jié)構(gòu)構(gòu)記錄下來(lái)來(lái)。第四節(jié)價(jià)價(jià)值與價(jià)值值干預(yù)一、心理咨咨詢中價(jià)值值問(wèn)題的本本質(zhì)1.價(jià)值干預(yù)的的合法性2.價(jià)值干預(yù)的的必要性3.價(jià)值干預(yù)的的必然性第四節(jié)價(jià)價(jià)值與價(jià)值值干預(yù)一、心理咨咨詢中價(jià)值值問(wèn)題的本本質(zhì)1.價(jià)值干預(yù)的的合法性尊重價(jià)值的的多樣性保持適度的的“價(jià)值中中立”充分考慮到到當(dāng)事人個(gè)個(gè)體的功能能、與周圍圍人的關(guān)系系和長(zhǎng)遠(yuǎn)利利益。第四節(jié)價(jià)價(jià)值與價(jià)值值干預(yù)一、心理咨咨詢中價(jià)值值問(wèn)題的本本質(zhì)2.價(jià)值干預(yù)的的必要性當(dāng)事人出現(xiàn)現(xiàn)心理問(wèn)題題,往往是是個(gè)人價(jià)值值體驗(yàn)出現(xiàn)現(xiàn)問(wèn)題“我不可愛愛”“無(wú)能”、、“無(wú)力””、“無(wú)望望”第四節(jié)價(jià)價(jià)值與價(jià)值值干預(yù)一、心理咨咨詢中價(jià)值值問(wèn)題的本本質(zhì)3.價(jià)值干預(yù)的的必然性人際交往,,就是價(jià)值值影響的過(guò)過(guò)程咨詢過(guò)程,,專業(yè)的價(jià)價(jià)值影響過(guò)過(guò)程有意與無(wú)意意的第四節(jié)價(jià)價(jià)值與價(jià)值值干預(yù)二、心理咨咨詢實(shí)務(wù)中中的價(jià)值問(wèn)問(wèn)題處理1.清醒的自我我意識(shí)對(duì)自己的價(jià)價(jià)值有高度度的敏感和和自覺2.寬容與開放放的態(tài)度承認(rèn)多元價(jià)價(jià)值取向存存在的權(quán)利利3.保持獨(dú)立與與相互尊重重“我有我的的,你有你你的”第四節(jié)價(jià)價(jià)值與價(jià)值值干預(yù)二、心理咨咨詢實(shí)務(wù)中中的價(jià)值問(wèn)問(wèn)題處理4.基本的人道道主義態(tài)度度與社會(huì)價(jià)價(jià)值觀遵循一批有有相對(duì)普遍遍意義的價(jià)價(jià)值尊重人的生生命、真理理、自由和和自主重信守諾言言和義務(wù)關(guān)心弱者和和無(wú)助者、、人的尊嚴(yán)嚴(yán)和平等、、感恩和回回報(bào)、對(duì)人人的保護(hù)第四節(jié)價(jià)價(jià)值與價(jià)值值干預(yù)三、原則::功能干預(yù)預(yù)對(duì)內(nèi)容干干預(yù)重-促進(jìn)個(gè)體的的心理成長(zhǎng)長(zhǎng)和健康有有效的生活活輕-對(duì)個(gè)體的價(jià)價(jià)值觀進(jìn)行行直接評(píng)論論和干預(yù)9、靜夜夜四無(wú)無(wú)鄰,,荒居居舊業(yè)業(yè)貧。。。1月-231月-23Sunday,January1,202310、雨雨中中黃黃葉葉樹樹,,燈燈下下白白頭頭人人。。。。20:03:0420:03:0420:031/1/20238:03:04PM11、以我獨(dú)獨(dú)沈久,,愧君相相見頻。。。1月-2320:03:0420:03Jan-2301-Jan-2312、故人江海別別,幾度隔山山川。。20:03:0420:03:0420:03Sunday,January1,202313、乍見見翻疑疑夢(mèng),,相悲悲各問(wèn)問(wèn)年。。。1月-231月-2320:03:0420:03:04January1,202314、他鄉(xiāng)生生白發(fā),,舊國(guó)見見青山。。。01一一月20238:03:04下午午20:03:041月-2315、比比不不了了得得16、行動(dòng)出成果,工作出財(cái)富。。2023/1/197:06:5507:06:5519January202317、做前,能夠環(huán)視四周;做時(shí),你只能或者最好沿著以腳為起點(diǎn)的射線向前。。7:06:55上午7:06上午07:06:551月-239、沒有失敗,只有暫時(shí)停止成功!。1月-231月-23Thursday,January19,202310、很多事情努力了未必有結(jié)果,但是不努力卻什么改變也沒有。。07:06:5507:06:5507:061/19/20237:06:55AM11、成功就是日復(fù)一日那一點(diǎn)點(diǎn)小小努力的積累。。1月-2307:06:5507:06Jan-2319-Jan-2312、世間成事,不求其絕對(duì)圓滿,留一份不足,可得無(wú)限完美。。07:06:5507:06:5507:06Thursday,January19,202313、不知香積寺,數(shù)里入云峰。。1月-231月-2307:06:5507:06:

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論