四年級北師大版下認識圖形探索與發(fā)現(xiàn) 探索與發(fā)現(xiàn)三角形邊的關(guān)系_第1頁
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北師大版

四年級下冊第4課時探索與發(fā)現(xiàn)：三角形邊的關(guān)系用小棒擺三角形，下面哪組能擺成？哪組擺不成？（單位：厘米）⑴⑵⑶⑷356346336326新課導入用小棒擺三角形，下面哪組能擺成？哪組擺不成？（單位：厘米）⑴⑵⑶⑷356346326336推進新課用小棒擺三角形，下面哪組能擺成？哪組擺不成？（單位：厘米）⑶36333333333想一想，怎樣的3根小棒能擺成一個三角形？⑴⑵⑶⑷356346326336算一算，比一比，能擺成三角形的3根小棒長度之間有什么關(guān)系？（單位：厘米）⑴⑵3563463＋6＞53＋5＞65＋6＞33＋4＞63＋6＞44＋6＞3三角形任意兩邊之和大于第三邊。1.在能擺成三角形的小棒下面畫“√”。（單位：厘米）√√隨堂演練2.從下面5根小棒中任意取出3根，擺出兩種不同的三角形。（單位：厘米）333346等邊三角形鈍角三角形3.用同樣長的小棒擺一擺，完成下表。⑴3根小棒能否擺成一個三角形？它是什么三角形？⑵4根小棒能否擺成一個三角形？5根、6根呢？小棒根數(shù)3456能擺成三角形嗎是什么三角形能等邊不能能等腰能等邊4.如果三角形的兩條邊的長分別是5厘米和8厘米，

那么第三條邊的長可能是幾厘米？寫出兩種答案。第三條邊的長8－5＜＜8＋5通過這節(jié)課的學習活動，你有什么收獲？談談你的感受。課堂小結(jié)1.從課后習題中選??；2.完成練習冊本課時的習題。課后作業(yè)在學習上做一眼勤手勤腦勤，就可以成為有學問的人。

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