人教版四年級(jí)語文上冊(cè)《我們家的男子漢》PPT教學(xué)課件

四年級(jí)上冊(cè)授課老師：XXX授課時(shí)間：XXX【人教版四年級(jí)上冊(cè)語文】男子漢男子漢我們家的我們家的ThemanofourFamilyThemanofourFamily我心目中的男子漢新課引入一提到“男子漢”，我們的頭腦中就會(huì)馬上聯(lián)想到：頂天立地、敢說敢為、正直無私、胸懷寬廣等詞。今天，我們一起來學(xué)習(xí)王安憶寫的《我們家的男子漢》，看一看和我們印象中的男子漢有何不同。新課引入當(dāng)代著名女作家。1978年任上?！秲和瘯r(shí)代》編輯，發(fā)表處女作短篇小說《平原上》。主要著作《雨，沙沙沙》《王安憶中短篇小說集》《小城之戀》等。長篇小說《長恨歌》獲茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。作品曾多次獲全國優(yōu)秀小說獎(jiǎng)?！袄斫狻迸c“愛”是她的創(chuàng)作宗旨。新課講解王安憶

míchúnhuī徽安謎語唇齒尚高shàngjuèjiàng倔強(qiáng)囑zhǔ咐葷開hūnfù我會(huì)認(rèn)jǔxùkēngfángkuò沮喪緒情吭廓輪嘹亮liáo妨礙我會(huì)認(rèn)造句：課堂上，同學(xué)們總是不約而同地回答老師的提問。新課講解不約而同指事先沒有約定而相互一致。造句：你這樣做，萬一出了交通事故，后果真是不堪設(shè)想。不堪設(shè)想事情的結(jié)果不能想象。題目中的“我們”是指誰？“男子漢”又是指誰？解題我們家的男子漢作者一家新課講解姐姐的孩子，作者的小外甥通讀課文，理清文章層次。文章分為開頭語、主體部分和結(jié)束語三部分開頭語：交待本文的寫作對(duì)象，敘述中抒發(fā)對(duì)“男子漢”的關(guān)愛之情。結(jié)束語：抒發(fā)從“我們家男子漢”身上引發(fā)的感受。主體部分按性格特點(diǎn)用小標(biāo)題分類。新課講解

默讀課文，思考：作者是從哪些方面來寫這個(gè)“男子漢”的？整體感知小標(biāo)題概括、提示段落主要內(nèi)容新課講解1.他對(duì)食物有極大的興趣。2.他對(duì)獨(dú)立的要求。3.他沉著面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。他對(duì)食物的興趣新課講解互動(dòng)課堂吃小籠包子吃大拇指去少林寺為食物編謎語量多，范圍廣有滋味爽氣他吃飯吃得很好，量很多，范圍很廣——什么都要吃，而且吃得極有滋味。新課講解愛吃，為下文寧愿放棄吃，也要去少林寺埋下伏筆。當(dāng)《少林寺》風(fēng)靡全國時(shí)，他也學(xué)會(huì)了一套足以亂真的醉拳。耍起來，眼神都恍惚了，十分入迷。事物流行得快“學(xué)醉拳”說明什么？說明小外甥內(nèi)心崇拜英雄他向往著去少林寺當(dāng)和尚?？墒俏覀兏嬖V他，當(dāng)和尚不能吃葷。他說：“用肉湯拌飯可以嗎？”“不可以。”“那么棒冰可以吃嗎？”他小心地問，是問“棒冰”，而不是冰淇淋，甚至不是雪糕。新課講解“小心”體現(xiàn)了人物怎樣的心理和神態(tài)?語言描寫?！靶⌒摹本捅憩F(xiàn)了“他”在問話時(shí)這種希望得到肯定答復(fù)的心態(tài)和神情。新課講解互動(dòng)課堂他對(duì)獨(dú)立的要求不讓人牽手（略寫）要自己買東西（詳寫）膽怯緊張沮喪高漲耐心一只胖胖的小手在我的手掌里，像一條倔強(qiáng)的活魚—樣掙扎著。運(yùn)用比喻的修辭手法，把手比作活魚，生動(dòng)形象地寫出小外甥要獨(dú)立的愿望之堅(jiān)決。新課講解剛強(qiáng)、不屈服不要牽，要自己走。仿寫一個(gè)寫男孩的比喻句。下課了，一個(gè)十二三歲的男孩兒，像一陣旋風(fēng)似的從桌旁急走而過。他胖乎乎的身體，又圓又大的腦袋，短而黑的眉毛下鑲嵌著一對(duì)像黑葡萄似的大眼睛，總讓人感到是那樣的機(jī)靈、俏皮、活潑。新課講解他買橘子水日益熟練起來，情緒日益高漲，最終變成了一種可怕的狂熱。新課講解“可怕的狂熱”是一種要滿足成功感的外在表現(xiàn)。一天比一天不要幫，要自己買。運(yùn)用動(dòng)作神態(tài)描寫，表現(xiàn)了“他”失敗后沮喪的心情和失望的神態(tài)。體現(xiàn)了人物怎樣的心理和神態(tài)?他忘了要買什么東西了。我終于忍不住了：“買一包山楂片。”他好久沒說話，潦草地吃著山楂片，神情有些沮喪。新課講解新課講解造句：弟弟從幼兒園回來，對(duì)手機(jī)的興趣日益高漲，玩手機(jī)的時(shí)間日益長起來，最終媽媽不得不把他的手機(jī)沒收了。例句：他買橘子水日益熟練起來，情緒日益高漲，最終變成了一種可怕的狂熱。寫句子一聲不吭、鎮(zhèn)靜上托兒所極不愿意去、著急新課講解互動(dòng)課堂他面對(duì)生活挑戰(zhàn)的沉著回安徽他推開那些妨礙他的手,抓住一雙最得力的,躥進(jìn)了車廂,淹沒在擁擠的人群里了。新課講解動(dòng)作描寫，準(zhǔn)確寫出小外甥的獨(dú)立和果斷，表現(xiàn)了小外甥有很強(qiáng)的處事能力。新課講解爽快獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)勇敢淘氣鎮(zhèn)靜概括這個(gè)男子漢的特點(diǎn)01.一只胖胖的小手在我的手掌里，像一條倔強(qiáng)的活魚一樣掙扎著。句子積累（描寫風(fēng)趣幽默的句子）02.假如我不放心，跟在他后面，他便停下腳步不走了：“你回去，回去嘛！”03.他買橘子水日益熟練起來，情緒日益高漲，最終變成了一種可怕的狂熱。新課講解記得有一天，媽媽不在家，當(dāng)我聽見“咚咚咚”的聲音，以為是媽媽，可是我不太確定，就站在貓眼前往外看，原來是個(gè)陌生人。我就問：“您是誰？有什么事嗎？”他說：“我是你樓上的住戶，有件衣服掉在你家陽臺(tái)了?！蔽衣犃酥?，就去陽臺(tái)確認(rèn)，并沒有。就對(duì)他講：“對(duì)不起，叔叔，我沒有發(fā)現(xiàn)衣服，所以不能開門?！眿寢尰貋碇螅犃宋业臄⑹?，就夸我：“好兒子，你真棒！”

以“我真是個(gè)男子漢”為題寫幾句話新課講解結(jié)構(gòu)梳理我們家的男子漢他對(duì)食物的興趣他面對(duì)生活挑戰(zhàn)的沉著獨(dú)立勇敢堅(jiān)強(qiáng)他對(duì)獨(dú)立的要求本文生動(dòng)而細(xì)膩地描寫一個(gè)（）成長的過程,刻畫了一個(gè)逐步成長的（）的小“（）”的形象。獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)男孩子男子漢主題概括一(??)儀式???一(??)狂熱一(??)花????一(??)火車?一(??)錢一(??)醉拳一、我能填上合適的詞。個(gè)種朵班元套（）的中午（）地等待（）的人群（）地蹬著炎熱耐心擁擠有力課堂練習(xí)他買橘子水日益熟練起來，情緒日益高漲，最終變成了一種可怕的_____（狂熱癡狂）。當(dāng)實(shí)在不能再吃了的時(shí)候，他便吃自己的大拇指，吃得十分_____（專注專心），以至前邊的嘴唇都有些翹了起來。二、選擇合適的答案，填在括號(hào)里?？駸釋Ｐ恼n堂練習(xí)四、對(duì)孩子“堅(jiān)持一個(gè)人去買東西”的情節(jié)理解正確的一項(xiàng)是（）

A.他特別喜歡吃山楂片和喝橘子水。B.他不愿意讓大人在“炎熱的下午”陪著他去買東西吃。C.他長大了，心中開始留下了秘密。D.他很勇敢，有了男子漢的個(gè)性。D課堂練習(xí)大家看下列人物的行為是否屬于男子漢的行為航天英雄楊利偉成