部編人教版五年級語文下冊《快樂讀書吧》精美課件

快樂讀書吧：讀古典名著，品百味人生諸葛亮足智多謀，李逵魯莽剛猛，孫悟空神通廣大，林黛玉多愁善感……讓我們一起漫步中國古典名著長廊，走近這些人物，品讀精彩故事。讀古典名著，品百味人生

1.通過《西游記》認識古代長篇章回體小說，拓展閱讀《三國演義》《水滸傳》《紅樓夢》。

2.借助“回目”閱讀，感受中國古典文學(xué)作品的魅力。

3.能產(chǎn)生閱讀中國古典名著的興趣，了解故事內(nèi)容，樂于與大家分享課外閱讀的成果。閱讀目標閱讀計劃書名章節(jié)時間《西游記》第一至第十回7天第十一至第二十回第二十一至第三十回第三十一至第四十回第四十一至第五十回第五十一至第六十回第六十一至第七十回第七十一至第八十回第八十一至第九十回第九十一至第一百回7天7天7天7天7天7天7天7天7天《三國演義》《紅樓夢》第一至第十回第十一至第二十回第二十一至第三十回第三十一至第三十六回第一至第十回第十一至第二十回第二十一至第三十回第三十一至第四十回7天7天7天4天7天7天7天7天書名回節(jié)時間閱讀指導(dǎo)閱讀方法書名閱讀要素閱讀策略1.繪制“西游路線圖”。2.制作“西游人物名片”。3.梳理感興趣的故事情節(jié)，試著講給身邊人聽。1.規(guī)劃閱讀時間，可按照先后順序讀，也可根據(jù)閱讀體會調(diào)整閱讀內(nèi)容和時間。2.邊讀邊猜，邊讀邊想。3.借助圖表梳理人物的相關(guān)故事。4.繪制人物關(guān)系圖。1.讀回目，猜故事。2.制作人物事件圖?！段饔斡洝贰度龂萘x》《紅樓夢》1.了解古典名著的常見體裁，開展閱讀活動。2.閱讀古代長篇小說要關(guān)注“回目”，利用“回目”了解、猜測故事的內(nèi)容。3.借助資料，了解歷史背景、故事內(nèi)容；遇到難理解的語句，運用多種方法猜讀。4.閱讀故事，感受人物特點。邊讀邊作閱讀批注，在品讀語言文字中體會人物形象。閱讀指導(dǎo)方法指導(dǎo)●了解名著體裁，借助“回目”猜測每回的主要內(nèi)容?！衿纷x經(jīng)典語言，體會人物形象，制作人物名片。●嘗試做讀書筆記。閱讀記錄讀書記錄卡讀后感書名《西游記》作者吳承恩創(chuàng)作年代明代內(nèi)容簡介

《西游記》主要講述了孫悟空、豬八戒、沙僧、白龍馬等保護唐僧西行取經(jīng)的故事。他們在取經(jīng)途中經(jīng)歷磨難，一路降妖伏魔，化險為夷，最后到達西天取得真經(jīng)。主要人物唐僧

孫悟空

豬八戒沙僧白龍馬主題

小說通過唐僧師徒一路歷經(jīng)磨難，取得真經(jīng)的故事，贊揚了以孫悟空為主的師徒不畏艱險、百折不撓的可貴精神，同時批判了現(xiàn)實社會的黑暗，歌頌孫悟空敢于斗爭、善于斗爭、不畏強權(quán)、樂觀向上的精神。讀書筆記閱讀交流我通過瀏覽回目知道《西游記》主要講述了孫悟空、豬八戒、沙僧、白龍馬等保護唐僧西行取經(jīng)的故事。他們在取經(jīng)途中經(jīng)歷磨難，一路降妖伏魔，化險為夷，最后到達西天，取得真經(jīng)。全書共分為三大部分，前七回寫猴王出世、拜師學(xué)藝、大鬧天宮，第八回到第十二回寫唐僧的前世今生以及取經(jīng)的原因，第十三回至第一百回寫師徒幾人西天取經(jīng)，最終修成正果的全過程?；咏涣鏖喿x交流

《西游記》第二十四回至第二十六回講的是“孫悟空偷吃人參果”的故事，我給大家講一講吧。唐僧師徒去西天取經(jīng)，路過萬壽山。八戒、悟空、沙僧，瞞著唐僧偷吃人參果，闖下大禍。悟空還逞強，毀果毀樹，惹怒了鎮(zhèn)元大仙，他把唐僧師徒捆綁在五莊觀大殿前受罰。鎮(zhèn)元大仙要唐僧醫(yī)活仙樹，方可放他們?nèi)ノ魈烊〗?jīng)。悟空在觀音的幫助下，醫(yī)活了人參果樹，唐僧師徒才順利西去?；咏涣鏖喿x交流在讀《三國演義》時，我產(chǎn)生這樣的疑問：《三國演義》寫的到底是不是真實的歷史，該不該相信其中的故事呢？經(jīng)過查找資料，我了解到《三國演義》的故事發(fā)生在三國時期，它作為一部歷史演義小說，尊重基本的歷史事實，書中大的歷史事件都取材于史書，主要人物的經(jīng)歷和歷史相差不多。為了塑造鮮明的人物形象，小說中也加入了一些夸張和虛構(gòu)的情節(jié)，使故事一波三折，情節(jié)跌宕起伏。互動交流成果展示人物卡片閱讀練習1.孫悟空的第一個師傅是(

)。A.觀世音菩薩

B.唐僧C.菩提老祖一、選擇。2.孫悟空的兵器原是大禹治水的(

)。

A.定海神珍鐵

B.如意金箍棒

C.禪杖CA3.《西游記》中最能體現(xiàn)孫悟空反抗精神的情節(jié)是(

)。

A.官拜弼馬溫

B.大鬧天宮

C.三借芭蕉扇4.《西游記》中的唐僧是如來佛的第二個徒弟(

)。

A.

太白金星

B.

觀世音菩薩

C.

金蟬子BC5.孫悟空在與牛魔王斗法時，變成(

)來降服牛魔王變成的黃鷹。

A.海東青

B.烏鳳

C.丹鳳

D.餓虎

E.金眼狻猊6.“一個愿打一個愿挨”說的是(

)。

A.劉備和張飛

B.曹操和曹洪

C.周瑜和黃蓋BC1.(

)照鏡子——里外不是人2.(

)西天取經(jīng)——多災(zāi)多難3.(

)扮新娘——妖里妖氣4.(

)鉆進鐵扇公主肚里——心腹之患二、填人名，補充歇后語。豬八戒唐僧白骨精孫悟空1.《西游記》的作者是

代的

。2.《西游記》中的白骨精先后三次分別變?yōu)?/p>

、

、

三個人物來哄騙唐僧，但都被孫悟空一一識破。三、填空。明吳承恩年輕女子老婦人老公公快樂讀書吧：統(tǒng)編版語文五年級下冊讀古典名著，品百味人生第1課時新課導(dǎo)入這個單元我們一起漫步在中國古典名著花園。還記得這個單元我們認識了哪些名著朋友嗎？諸葛亮的足智多謀，李逵的魯莽剛猛，孫悟空的神通廣大、林黛玉的多愁善感……古典名著是那樣的讓人愛不釋手，讓我們一起漫步在中國古典名著長廊，走進這些人物，品讀精彩故事。能產(chǎn)生閱讀中國古典名著的興趣，了解故事內(nèi)容,樂于與大家分享課外閱讀的成果。讀書目標1.通過目錄、回目(每一回的標題)了解書的大概內(nèi)容。讀書指導(dǎo)古代長篇小說多是章回體,一回或若干回組成一個相對完整的小故事,連起來就是一個長篇故事。閱讀時,可以在目錄中先看每一回的標題，了解本回的主要內(nèi)容,再將這些回目連起來,就可以大致了解整本書的內(nèi)容了。2.制訂適合自己的閱讀計劃。

先試讀幾頁，記錄下大致時間,再根據(jù)總頁數(shù)估算出讀完整本書所需的時間，在此基礎(chǔ)上合理安排每天的閱讀量。3.合理運用閱讀方法。中國古典名著大多的篇幅較長,語言晦澀,有時會對我們的閱讀產(chǎn)生阻礙，那么,我們該如何去除這些阻礙,更有信心地閱讀呢?查閱資料。先查一下這本書的主要內(nèi)容,做到心中有底。借助影視作品。許多古典名著都會被拍成影視作品。讀之前看相關(guān)影視作品,有助于我們對情節(jié)有大概的把握，這樣讀起來更流暢;讀之后看相關(guān)影視作品,有助于我們回憶當時不理解或已經(jīng)遺忘的情節(jié)。聯(lián)系上下文猜測語句的意思。由于古代的語言習慣跟現(xiàn)在有差異,有時我們并不能馬上理解書中某些語句的意思。這時，我們可以借助上下文之間的聯(lián)系,大致猜測語句的意思。遇到難理解的字詞先粗知大意，或適當跳讀。因為古人與我們生活的年代不同,書中可能出現(xiàn)很多我們不理解的事物名稱或?qū)I(yè)名詞。這種情況下，可以大致猜測事物的用途，不必深究,或者在不影響閱讀的情況下，跳過去先讀下面的內(nèi)容。畫思維導(dǎo)圖或者改編成劇本。在閱讀人物關(guān)系復(fù)雜的古典名著時,如《紅樓夢》,可以將人物關(guān)系畫成思維導(dǎo)圖,這樣有助于我們理解文章內(nèi)容。讀到有意思的情節(jié),在條件允許的情況下,還可以參考本單元的“口語交際”,把有意思的情節(jié)改編成劇本進行表演。

通過多種方法猜測難理解的語句的意思，提高閱讀速度。還可以通過找出故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果,更快地把握故事內(nèi)容。如《草船借箭》,起因是周瑜妒忌并設(shè)計陷害諸葛亮;經(jīng)過是諸葛亮巧施妙計成功向曹操借箭;結(jié)果是周瑜自嘆不如。這樣理清起因、經(jīng)過、結(jié)果后,故事內(nèi)容就更加清晰了。4.在閱讀過程中作好閱讀記錄。如在感興趣、有想法的地方作批注,或以圖表等形式把主要人物和事情記錄下來，也可以試著從不同角度去思考,提出自己的問題等。

你還記得這本書嗎？內(nèi)容介紹

主要內(nèi)容

《西游記》共一百回，分為兩大部分，第一至十二回是全書的引子，其中前七回講孫悟空的出身和大鬧天宮等故事；第八至十二回介紹唐僧，交代取經(jīng)的緣由。第十三至一百回是故事的主體，寫孫悟空與豬八戒、沙和尚一起保護唐僧去西天取經(jīng)，一路經(jīng)歷九九八十一難，戰(zhàn)勝各路妖魔鬼怪，終于取得真經(jīng)，修成正果。大戰(zhàn)紅孩兒主要情節(jié)紅孩兒為吃唐僧肉，變作一個受難的孩童，以麻繩自縛手腳吊在樹上引唐僧師徒搭救，但被孫悟空識破，紅孩兒便用狂風卷走唐僧。孫悟空去救唐僧，卻敵不住紅孩兒的三昧真火。孫悟空請來四海龍王下雨，但也難滅三昧真火。八戒在去請觀音菩薩的路上，被紅孩兒變成的假觀音擒入洞中。后來孫悟空變成一只蒼蠅，在洞中聽到紅孩兒要請牛魔王來吃唐僧肉，于是變成牛魔王的模樣去救人，結(jié)果被紅孩兒識破。孫悟空幾番計謀皆以失敗告終，只好找觀音菩薩幫忙。觀音菩薩引導(dǎo)紅孩兒坐上蓮花寶座，刀刃豎起令其動彈不得。紅孩兒嘴上說歸順，卻用槍刺觀音菩薩，最終被觀音菩薩收服，封為善財童子。師徒四人繼續(xù)西去取經(jīng)。三借芭蕉扇

唐僧師徒途經(jīng)火焰山，火焰山終年烈火熊熊，無法通過，只有芭蕉扇可以扇滅火焰山的火。孫悟空第一次向鐵扇公主借芭蕉扇，被鐵扇公主用芭蕉扇扇得無影無蹤。孫悟空第二次借扇時，變作一只小蟲，進入鐵扇公主腹中，鐵扇公主腹疼難忍，答應(yīng)借扇，但給的是一把假扇。第三次，孫悟空變成牛魔王，騙得真扇；牛魔王又變成豬八戒騙回真扇。牛魔王與孫悟空大戰(zhàn)，最后牛魔王被打敗。鐵扇公主借出芭蕉扇，孫悟空用芭蕉扇扇滅山火，師徒四人繼續(xù)西行取經(jīng)。

小說中人物不多，主要是圍繞著唐僧師徒講述的，那么這些人物有什么特點呢？主要人物唐僧：謙恭儒雅，溫柔敦厚，忠貞篤誠，有君子之風；但他又愚善固執(zhí)，他在取經(jīng)的過程中堅定，從不懈怠動搖，不為財色迷惑，不為死亡屈服，憑著堅韌不拔的精神，終成正果。另一方面，又性情和善，連兇殘的敵人也可原諒，偏聽偏信。孫悟空：生來就注定不平凡，性格暴躁，曾大鬧天宮。正義感也非常強，并且重情重義，雖然唐僧對于他有過誤會，并且將他攆回了花果山，但孫悟空心中還一直掛念著師傅。豬八戒：性格溫和，憨厚單純，力氣大，嘴巴甜。但好吃懶做，愛占小便宜，貪圖女色，經(jīng)常被妖怪的美色所迷惑，難分敵我。他常常想捉弄人，但不是搬起石頭來砸自己的腳就是作繭自縛。但在取經(jīng)事業(yè)中的他對師兄的話言聽計從，對師父忠心耿耿，為西天取經(jīng)立下汗馬功勞。沙僧：外貌丑惡，但個性憨厚，忠心耿耿。他不像孫悟空那么叛逆，也不像豬八戒那樣好吃懶惰、貪戀女色，自他放棄妖怪的身份起，他就一心跟著唐僧，正直無私，任勞任怨。在取經(jīng)的路途中，沙僧是順從隨和的?？鞓纷x書吧：統(tǒng)編版語文五年級下冊讀古典名著，品百味人生第2課時

你還記得這本書嗎？推薦書目

主要內(nèi)容主要描寫了北宋末年，以宋江為首的一百零八條好漢在山東梁山泊聚義的故事。全書圍繞“官逼民反”這一線索展開情節(jié)，敘述了一群不堪暴政欺壓的好漢揭竿而起，聚義水泊梁山，最后接受招安致使起義失敗的全過程。

小說中人物很多，你知道他們都有什么特點嗎？主要人物宋江：具有多重性格。他胸懷大志，忠孝兩全，也患得患失。他疏財仗義、濟弱扶貧、孝親敬友，這是他性格的溫柔敦厚的一面。他孝忠皇帝，講義氣，這是他性格中正統(tǒng)思想的一面；他明處為大家辦事，暗處結(jié)交江湖大盜，這是他性格中虛偽狡詐的一面；最后，他聚眾反國，題詩言志，這是他性格中反叛的一面。魯智深：愛憎分明、疾惡如仇、見義勇為；慷慨大方、仗義疏財，并且有勇有謀、膽大心細。為民除害，愛憎分明，剛爽豪邁，扶危濟困。林沖：最初的林沖性格隱忍、耿直，對朋友義氣，對上司服軟。被陷害發(fā)配后，林沖性格發(fā)生了變化，對前途產(chǎn)生了迷茫，但是沒有放棄對朝廷的幻想，有了反抗的勇氣和信念，但是沒有造反的決心?；馃缴駨R，雪夜上梁山使他性格最終改變，敢愛敢恨，火并王倫，反抗朝廷，直率、堅強、耿直、驕傲，是林沖這個人物性格最終的表現(xiàn)。李逵：綽號黑旋風，他嫉惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆、頭腦簡單、直爽率真。他具有最堅決的革命性和最強烈的反抗性，天不怕，地不怕，堅決反對招安。戰(zhàn)場上沖鋒陷陣，舍生忘死。李逵的性格中滲透著“真”和“直”的天性，但他頭腦簡單，做事魯莽，此外還貪吃貪喝，耍潑耍賴，亂砍濫殺，破壞性很強。吳用：是梁山上的“智多星”，他沉著冷靜,足智多謀，結(jié)交廣泛，廣納人才，知人善用。具有政治家的遠見卓識，運籌帷幄之中，決勝千里之外。對梁山盡忠，對朋友重義。但吳用謀略的品位也遠不及諸葛亮，行事時常不擇手段。你讀過這本書嗎？推薦書目

主要內(nèi)容描寫了東漢末年的群雄割據(jù)混戰(zhàn)和魏、蜀、吳三國之間的政治、軍事斗爭，大致分為黃巾起義、董卓之亂、群雄逐鹿、三國鼎立、三國歸晉五大部分，以描寫戰(zhàn)爭為主。書里反映了三國時代社會斗爭與矛盾的激化，并概括了這一時代的歷史巨變，塑造了曹操、劉備、孫權(quán)、諸葛亮、關(guān)羽、張飛等許多不朽的歷史人物形象。

小說中人物很多，你知道他們都有什么特點嗎？主要人物曹操：一代梟雄，不但很有才華，而且足智多謀，善于隨機應(yīng)變，但是也多疑心狠。評論曹操為：“治世之能臣，亂世之奸雄?！辈懿偕远嘁?、狠毒殘忍，這一性格特征，在忌殺楊修這一事件上表現(xiàn)得淋漓盡致。曹操