部編人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第17課《記金華的雙龍洞》優(yōu)秀課件

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記金華的雙龍洞第一階：課前預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容1.通讀課文，了解大意。2.了解作者。3.認(rèn)寫(xiě)字詞、理解詞語(yǔ)。返回課文大意本文記敘了“我”游覽浙江金華的雙龍洞的經(jīng)過(guò)：“我”一路迎著溪流而上，來(lái)到了雙龍洞的外洞，外洞很寬敞；之后“我”乘坐小船通過(guò)孔隙來(lái)到了內(nèi)洞，欣賞到了洞頂蜿蜒的雙龍，看到了形態(tài)各異的石鐘乳和石筍；最后“我”從孔隙出了洞。表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)山川的熱愛(ài)，對(duì)大自然的熱愛(ài)。作者名片

生平簡(jiǎn)介：葉圣陶(1894～1988)，名紹鈞，江蘇蘇州人。早年任小學(xué)教師并從事文學(xué)創(chuàng)作。1923年起從事編輯出版工作，曾任商務(wù)印書(shū)館編譯所和開(kāi)明書(shū)店編輯。

文學(xué)成就：我國(guó)現(xiàn)代著名作家、教育家、出版家、社會(huì)活動(dòng)家。中國(guó)現(xiàn)代童話創(chuàng)作的拓荒者，文化教育界的巨匠。

主要作品：小說(shuō)集《隔膜》《火災(zāi)》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《倪煥之》，童話集《稻草人》等。背景資料溶洞地下水沿著可溶巖層層面節(jié)理或裂隙進(jìn)行溶蝕，不斷擴(kuò)大而成的巖石空洞就是溶洞。洞體大小不一，形態(tài)多樣。洞內(nèi)有各種喀斯特地貌，如鐘乳石、石筍、石柱，并常有地下河通過(guò)，洞內(nèi)溫度變化小，冬暖夏涼。背景資料油桐油桐：屬落葉喬木，高可達(dá)10米；樹(shù)皮灰色，近光滑；枝條粗壯，無(wú)毛；花瓣白色，有淡紅色脈紋，子房密被柔毛，核果近球狀，果皮光滑；種子種皮木質(zhì)。3～4月開(kāi)花，8～9月結(jié)果。背景資料映山紅

映山紅花開(kāi)時(shí)滿山遍野呈現(xiàn)玫瑰紅色，故得名。又名“山石榴”“杜鵑花”。春季或夏季開(kāi)花，花冠呈漏斗形，除紅、白、黃色外，還有磚紅色、粉紅色、紫色等多種顏色，有很高的觀賞價(jià)值。映山紅我會(huì)認(rèn)一簇浙臀部蜿蜒zhècùtún

wānyán江漆黑qī簇

量詞，用于聚成團(tuán)的東西。cù竹族一簇鮮花zú蟲(chóng)延蜒wān蟲(chóng)宛蜿yán蜿蜒的小路易讀錯(cuò)“浙”是翹舌音，讀四聲，不要讀成二聲;“簇”是平舌音；“臀”不要讀成diàn。會(huì)寫(xiě)字臀肩郁窄鵑杜羅浙乳陸額移源端筍

“氵”第二筆收筆于橫中線，“才"略高于兩側(cè)，提收筆于田字格的中心，“斤”橫筆在橫中線。zhè浙浙書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)上部短撇與末點(diǎn)要協(xié)調(diào)；下部三橫間距均勻，長(zhǎng)短有變化。zh?i窄窄書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)都含有“月”，注意大小高低位置不同juānyùjiāntún鵑郁肩臀易錯(cuò)提示：“羅”的上部不要寫(xiě)成“四”。易寫(xiě)錯(cuò)易寫(xiě)錯(cuò)端duān巧記：左側(cè)是個(gè)“立”，

右側(cè)“山”下壓“而”。這一筆要出頭詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)杜鵑移動(dòng)額角登陸石鐘乳石筍氣勢(shì)聚集擁擠心情腳跟昏暗擠壓寬廣觀賞浙江羅列窄小濃郁肩膀臀部變化多端源泉近義詞變換—更換蜿蜒—曲折大約—大概

聚集—聚攏明艷——鮮艷(明麗)

昏暗——黑暗(幽暗)

稍微——略微反義詞明艷—暗淡聚集—分散擁擠—寬松漆黑—明亮寬廣—狹小蜿蜒—筆直昏暗—明亮(明朗)

理解語(yǔ)詞語(yǔ)解釋[盤曲而上]盤繞著，彎彎曲曲地上去。[時(shí)而]重復(fù)使用，表示不同的現(xiàn)象或事情在一定時(shí)間內(nèi)交替發(fā)生。[蜿蜒]原指蛇類爬行的樣子，這里用來(lái)形容洞頂?shù)碾p龍彎彎曲曲的姿態(tài)。[變化多端]端：方面，項(xiàng)目。形容變化很多，使人難以把握。理解語(yǔ)詞語(yǔ)解釋[明艷]鮮明艷麗；明麗。[突兀森郁]山高聳著，山上樹(shù)木繁密。[孔隙]窟窿眼兒；縫兒。[仰臥]臉朝上躺著。[余外]除此之外。[石鐘乳]又名“鐘乳石”，溶洞中懸在洞頂上的像冰錐的物體，與石筍上下相對(duì)，由碳酸鈣逐漸從水溶液中析出積聚而成。石鐘乳學(xué)習(xí)內(nèi)容第二階：閱讀理解返回1.理清作者的游覽順序。2.了解雙龍洞的特點(diǎn)。整體感知作者是按照怎樣的順序游覽雙龍洞的？路上洞口外洞孔隙內(nèi)洞出洞路上春色盎然路上的景色怎么樣？作者是怎樣描述的？

出金華城大約五公里到羅店，過(guò)了羅店就漸漸入山。公路盤曲而上。山上開(kāi)滿了映山紅，無(wú)論花朵還是葉子，都比盆栽的杜鵑顯得有精神。油桐也正開(kāi)花，這兒一叢，那兒一簇，很不少。山上沙土呈粉紅色，在別處似乎沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。粉紅色的山，各色的映山紅，再加上或濃或淡的新綠，眼前一片明艷。映山紅擬人

山上開(kāi)滿了映山紅，無(wú)論花朵還是葉子，都比盆栽的杜鵑顯得有精神。油桐

油桐也正開(kāi)花，這兒一叢，那兒一簇，很不少?；驖饣虻男戮G眼前一片明艷一路迎著溪流。隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。入山大約五公里就來(lái)到雙龍洞口，那溪流就是從洞里出來(lái)的。寬窄緩急下面的句子用到了什么修辭手法？句中有兩對(duì)反義詞，你能找出來(lái)嗎？擬人排比路上溪流形美聲美

一路迎著溪流。隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子?！坝弊终f(shuō)明了什么？一個(gè)“迎”字，說(shuō)明作者是逆著溪流而上的。這里交代了溪流與雙龍洞的關(guān)系，溪流是從洞里出來(lái)的，要游雙龍洞就必須“迎著溪流”。溪水為什么會(huì)變換調(diào)子？

由于溪流寬窄不一，才形成流水速度的緩急不同，聽(tīng)到的流水聲也就各不相同，猶如在“時(shí)時(shí)變換調(diào)子”。這句話烘托了作者當(dāng)時(shí)的游興有多濃，對(duì)涓涓細(xì)流發(fā)出如此的贊嘆！練習(xí)用“時(shí)而……時(shí)而……時(shí)而……時(shí)而……”造句。動(dòng)物園里的猴子，時(shí)而跳到假山上，時(shí)而爬到樹(shù)干上，時(shí)而向游人要吃的，時(shí)而懶洋洋地曬太陽(yáng)，真是活波可愛(ài)！列數(shù)字：人數(shù)多，外洞很寬敞。在洞口抬頭望，山相當(dāng)高，突兀森郁，很有氣勢(shì)。洞口像橋洞似的，很寬。走進(jìn)去，仿佛到了個(gè)大會(huì)堂，周圍是石壁，頭上是高高的石頂，在那里聚集一千或是八百人開(kāi)個(gè)會(huì)，一定不覺(jué)得擁擠。泉水靠著洞口的右邊往外流。這是外洞。洞口很寬外洞寬敞外洞和洞口有什么特點(diǎn)？作者用了什么說(shuō)明方法？寬敞的外洞

雖說(shuō)是孔隙，可也容得下一只小船進(jìn)出。怎樣小的小船呢？?jī)蓚€(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。通過(guò)寫(xiě)船的小寫(xiě)出孔隙的狹小。狹小

孔隙的特點(diǎn)是什么？作者運(yùn)用什么修辭方法寫(xiě)孔隙的？作用是什么？這里運(yùn)用設(shè)問(wèn)的修辭手法，具體說(shuō)明了小船的小。怎樣小的小船呢……自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒(méi)有一處不貼著船底了……感覺(jué)左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過(guò)來(lái)。我又感覺(jué)要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子。課文是怎樣體現(xiàn)孔隙的特點(diǎn)的？窄小一是借助其他事物，寫(xiě)孔隙只能“容得下一只小船進(jìn)出”；二是結(jié)合自己的體驗(yàn)及感受，寫(xiě)自己緊貼船底通過(guò)孔隙時(shí)受“擠壓”的感覺(jué)。作者是從哪幾個(gè)方面來(lái)表現(xiàn)這一特點(diǎn)的？

內(nèi)洞一團(tuán)漆黑，什么都看不見(jiàn)。工人提著汽油燈，也只能照見(jiàn)小小的一塊地方，余外全是昏暗，不知道有多么寬廣。

漆黑內(nèi)洞有什么特點(diǎn)？先看到的是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍……這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比作什么，也很值得觀賞。這里寫(xiě)出了內(nèi)洞的什么特點(diǎn)？奇

在洞里走了一轉(zhuǎn)，覺(jué)得內(nèi)洞比外洞大得多，大概有十來(lái)進(jìn)房子那么大，泉水靠著右邊緩緩地流，聲音輕輕的。將內(nèi)洞與外洞作比較，說(shuō)明內(nèi)洞很大。內(nèi)洞比外洞大作者運(yùn)用什么說(shuō)明方法寫(xiě)出了內(nèi)洞的大？我排隊(duì)等候，又仰臥在小船里，出了洞。說(shuō)明了作者出洞和進(jìn)洞的方式是相同的。出洞文中的“又”說(shuō)明了什么？1.一路迎著溪流……入山大約五公里就來(lái)到雙龍洞口，那溪流就是從洞里出來(lái)的。2.在外洞找泉水的來(lái)路，原來(lái)從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。3.泉水靠著右邊緩緩地流，聲音輕輕的。上源在深黑的石洞里。找出有關(guān)描寫(xiě)溪水的句子。與前文呼應(yīng)順著溪流來(lái)到洞口貫穿全文作者為什么要寫(xiě)小溪流呢？

一方面，與前面的內(nèi)容相呼應(yīng)。如果沒(méi)有泉水，就不能形成溶洞。

另一方面，泉水是文中的第二條線索，一直緊跟著作者的腳步，起著指引路線的作用。時(shí)間、地點(diǎn)沿途：山花樹(shù)溪流內(nèi)洞：黑奇大記金華的雙龍洞簡(jiǎn)述出洞熱愛(ài)自然贊美自然外洞：洞口寬洞內(nèi)寬大孔隙：狹小昏暗游覽過(guò)程排隊(duì)、乘船簡(jiǎn)單交代結(jié)構(gòu)圖示學(xué)習(xí)內(nèi)容

按游覽先后順序?qū)懢暗谌A：方法學(xué)用返回按游覽先后順序?qū)懢笆纠椒ㄗ⒁膺^(guò)渡自然。一般都要采用“以游蹤為線索，以景物變換為序”的寫(xiě)法。要挑選最有代表性的景物，寫(xiě)出特點(diǎn)。在外洞找泉水的來(lái)路，原來(lái)從靠左邊的石壁下方的孔隙流出?！俺鼋鹑A城”“過(guò)了羅店”“在洞口抬頭望”“這是外洞”“這就到了內(nèi)洞”“出了洞”雖說(shuō)是孔隙，可也容得下一只小船進(jìn)出……我又感覺(jué)要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子。第四階：課后練習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容返回1.課后習(xí)題。2.隨堂檢測(cè)。(1)字詞檢測(cè)。(2)課文內(nèi)容檢測(cè)。課后習(xí)題1默讀課文，理清作者游雙龍洞的順序，再把下面的路線圖補(bǔ)充完整。路上→()→()→()→出洞默讀課文。本文記敘了金華雙龍洞自然景觀的奇特和美麗，表達(dá)了作者熱愛(ài)大自然的情感。默讀時(shí)，除了要做到不出聲、不指讀外，還要能在閱讀的過(guò)程中有意識(shí)地記憶作者游雙龍洞的順序，可以在默讀的過(guò)程中用筆標(biāo)記出來(lái)，在默讀后盡量能記住這個(gè)順序。課后習(xí)題1默讀課文，理清作者游雙龍洞的順序，再把下面的路線圖補(bǔ)充完整。路上→()→()→()→出洞理清作者游雙龍洞的順序，再把下面的路線圖補(bǔ)充完整。作者的游覽順序是：路上→洞口→外洞→孔隙→內(nèi)洞→出洞。課后習(xí)題2讀由外洞進(jìn)內(nèi)洞的部分，體會(huì)作者是怎樣把孔隙的狹小和自己的感受寫(xiě)清楚的。作者從以下幾個(gè)方面表現(xiàn)了孔隙非常小：①船小——兩個(gè)人并排仰臥。從船小可以體會(huì)出孔隙小。②行船的方式——工人拉。因?yàn)榭臻g實(shí)在很小，所以不能劃船，只能拉船進(jìn)出洞。③乘船的動(dòng)作——“貼”在船底平躺。從作者的動(dòng)作也可以體會(huì)出孔隙的小。④感覺(jué)——擠壓。作者用“感覺(jué)……又感覺(jué)……”寫(xiě)出了自己仰臥在小船里通過(guò)孔隙進(jìn)內(nèi)洞時(shí)的真實(shí)感受，并用“要是……準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子”的假設(shè)句式，準(zhǔn)確地表達(dá)出當(dāng)時(shí)受到擠壓的感受，給人身臨其境的感覺(jué)。隨堂檢測(cè)一、加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是()。B() () () () ()隨堂檢測(cè)二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。dù

juān

dēnglù

shí

sǔn

é

jiǎo

yídòng杜鵑登陸石筍額角移動(dòng)

隨堂檢測(cè)三、給下列句子中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。(填序號(hào))端：①正，不歪斜。②東西的一頭。③項(xiàng)目，方面。④事情的開(kāi)頭。⑤用手很平正地拿著。1.這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端。()2.他端坐在一旁，一動(dòng)不動(dòng)。(

)3.他端來(lái)一把椅子，坐下來(lái)和我聊天。(

)③①

⑤

隨堂檢測(cè)四、根據(jù)課文內(nèi)容，結(jié)合圖片進(jìn)行連線，再把作者游雙龍洞的路線圖補(bǔ)充完整。路上漆黑、神奇孔隙一片明艷外洞十分狹窄內(nèi)洞像橋洞似的，很寬洞口很寬敞，像個(gè)大會(huì)堂

隨堂檢測(cè)

游覽路線是：路上——(

)——(

)——(

)——(

)——出洞洞口外洞孔隙內(nèi)洞返回學(xué)習(xí)內(nèi)容葉圣陶名言第五階：課外拓展返回返回課外拓展葉圣陶名言理想是事業(yè)之母。讀書(shū)忌死讀，死讀鉆牛角。在浙江金華的雙龍景區(qū)，有一個(gè)著名的天然溶洞——雙龍洞。雙龍洞是鐘乳石和石筍的溶洞。今天就讓我們跟隨著作家葉圣陶的腳步，一起去游覽美麗神奇的雙龍洞吧。同學(xué)們喜歡旅游嗎？有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)溶洞？溶洞是石灰?guī)r被含有二氧化碳的流水所溶解、腐蝕而形成的天然洞穴。溶洞的形成是石灰?guī)r地區(qū)地下水長(zhǎng)期溶蝕的結(jié)果，由于石灰?guī)r層各部分含石灰質(zhì)多少不同，被侵蝕的程度不同，就逐漸被溶解分割成互不相依、千姿百態(tài)、陡峭秀麗的山峰和奇異景觀的溶洞。葉圣陶（1894—1988）

主要作品：童話集《稻草人》,小說(shuō)集《隔膜》《火災(zāi)》,長(zhǎng)篇小說(shuō)《倪(ní)煥之》等。

生平介紹：原名葉紹鈞，字秉臣、圣陶，現(xiàn)代作家、教育家、文學(xué)出版家和社會(huì)活動(dòng)家，有“優(yōu)秀的語(yǔ)言藝術(shù)家”之稱。雙龍洞是國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝,位于浙江省金華市北郊的金華山西南山麓(lù)。這里林海莽(mǎng)莽,水流潺(chán)潺,是一處以山岳森林為背景,以地下懸河、巖溶奇觀、赤松祖庭為特色的著名風(fēng)景區(qū)。雙龍洞雙龍洞洞口石鐘乳又名“鐘乳石”,倒掛在溶洞頂部,因具有同心圓狀結(jié)構(gòu),形狀如鐘乳,故名“石鐘乳”。

石筍是溶洞底部直立的一種碳酸鈣沉淀物。洞頂?shù)乃蔚蕉吹缀?水分蒸發(fā),水中的碳酸鈣沉淀下來(lái),由少積多,由下向上增長(zhǎng),形成了柱狀物,形如筍狀,所以被稱為“石筍”。石鐘乳和石筍石鐘乳石筍cùwānyánqī

我會(huì)讀一蜿蜒簇浙江zhè

黑漆臀部túnzhèluódùjuān浙羅杜鵑zhǎi窄浙江浙東網(wǎng)羅搜羅杜絕杜康杜鵑窄小狹窄我會(huì)寫(xiě)yù郁蔥郁憂郁jiān肩肩膀并肩tún臀臀部后臀yíélùrǔ移額陸乳sǔn筍轉(zhuǎn)移移動(dòng)額頭額角陸地陸軍乳汁牛乳竹筍石筍我會(huì)寫(xiě)duān端端正筆端yuán源源頭來(lái)源書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“口”稍扁，“月”的第一筆撇變豎，最后一筆橫不與旁邊筆畫(huà)相連。結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)部首：鳥(niǎo)組詞：杜鵑花子鵑杜鵑啼血造句：春天到了，公園里桃花、梨花、杜鵑花都開(kāi)放了。點(diǎn)擊播放juān書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左邊“有”的撇略長(zhǎng)，“阝”的橫撇彎鉤一筆寫(xiě)成。結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)部首：阝組詞：憂郁濃郁抑郁馥郁郁郁不樂(lè)造句：花壇里的花兒開(kāi)了，馥郁的花香沁人心脾。點(diǎn)擊播放yù書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上寬下窄。上部筆畫(huà)應(yīng)寫(xiě)緊湊，下部“月”的撇變豎。結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)部首：月組詞：后臀臀圍臀部造句：勞動(dòng)過(guò)后，我的肩部和臀部有些不舒服。點(diǎn)擊播放tún書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“禾”的捺變成點(diǎn)，右邊兩個(gè)“夕”上小下大。結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)部首：禾組詞：移動(dòng)遷移轉(zhuǎn)移移花接木造句：花園的那塊石頭好像被人移動(dòng)了。點(diǎn)擊播放yí書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“客”橫撇的撇稍長(zhǎng)，“各”和“頁(yè)”的捺變點(diǎn)。結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)部首：頁(yè)組詞：數(shù)額額外名額匾額造句：他正用手帕擦拭額頭上的汗水。點(diǎn)擊播放é書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左部筆畫(huà)緊湊，“子”的橫變成提；“乚”的豎段較長(zhǎng)。結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)部首：乚組詞：母乳乳豬乳白色水乳交融造句：祖國(guó)母親，你用甘甜的乳汁哺育各族兒女。點(diǎn)擊播放rǔ書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬，左邊“立”的末筆橫變?yōu)樘?，右邊上窄下寬。結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)部首：立組詞：開(kāi)端筆端端坐端碗造句：端茶時(shí)手一定要穩(wěn)，不能把水灑出來(lái)。點(diǎn)擊播放duān書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：“氵”成弧形，“廠”的撇稍長(zhǎng)，“白”和“小”大小相當(dāng)。結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)部首：氵組詞：河源來(lái)源資源貨源造句：我們要珍惜水資源。點(diǎn)擊播放yuán鵑額源移豎折折鉤一筆寫(xiě)成兩個(gè)“夕”上小下大捺變點(diǎn)注意避讓注意紅框部分，不要寫(xiě)錯(cuò)哦重點(diǎn)字講解“原”對(duì)“源”說(shuō)：“有了水，你變得越來(lái)越重要了。①趣味識(shí)記法識(shí)字方法②偏旁歸類識(shí)記法蜿、蜒“蟲(chóng)”字旁的字，大多數(shù)跟蟲(chóng)子有關(guān)。轉(zhuǎn)他圍著院子轉(zhuǎn)（zhuàn）了一圈，終于在一個(gè)轉(zhuǎn)（zhuǎn）彎處找到了丟的鑰匙。例句多音字辨析表示“旋動(dòng)，改換方向或情勢(shì)”“不直接地，中間再經(jīng)過(guò)別人或別的地方”時(shí)，讀zhuǎn；其他情況一般讀zhuàn。zhuǎn（轉(zhuǎn)彎)（轉(zhuǎn)身）zhuàn（旋轉(zhuǎn))（轉(zhuǎn)圈）調(diào)他嘴里哼著歡快的調(diào)（diào）子，調(diào)（tiáo）節(jié)自己臨進(jìn)考場(chǎng)前的緊張心情。辨析表示“配合均勻，使配合均勻”“挑撥，挑逗”時(shí)，讀tiáo

；其他情況下一般讀diào

。例句tiáo（調(diào)節(jié))（調(diào)整）diào（調(diào)子)（音調(diào)）似shì（似的)sì（似乎)（相似）老師就像媽媽似（shì）的，似（sì）乎把整顆心都給了我們。辨析在“似的”一詞中也讀shì

，其他情況下一般都讀sì

。例句①鮮明艷麗；明麗。（）②形容樹(shù)木茂盛繁榮的樣子。

（）③（山脈、河流、道路等）彎彎曲曲地延伸的樣子。

（）明艷森郁④形容變化極多。也指變化很大。（）蜿蜒變化多端

解詞義浙江羅店杜鵑氣勢(shì)狹窄森郁聚集

擁擠肩背心情臀部腳跟移動(dòng)

昏暗擠壓額角登陸寬廣石筍

觀賞源頭石鐘乳變化多端朗讀下面的詞語(yǔ)，讀準(zhǔn)字音?！岸恕弊衷谧值渲械囊馑际牵孩伲|西的）頭。②（事情的）開(kāi)頭。③原因；起因。④方面；項(xiàng)目。在“變化多端”這個(gè)詞語(yǔ)中，“端”的意思是（）。④1.認(rèn)真朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并給課文劃分段落。2.邊讀課文邊找出作者分別寫(xiě)到了哪些地方，

并在文中畫(huà)出來(lái)。通讀全文，在文中找出介紹作者行蹤的語(yǔ)句，并說(shuō)說(shuō)這些句子在文中有什么作用。①出金華城大約五公里到羅店，過(guò)了羅店就漸漸入山。②一路迎著溪流。③入山大約五公里就來(lái)到雙龍洞口。④在外洞找泉水的來(lái)路，原來(lái)從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。⑤這就到了內(nèi)洞。⑥我排隊(duì)等候，又仰臥在小船里，出了洞。這些語(yǔ)句在文中起過(guò)渡作用，使游覽順序更加清晰，也使文章銜接更自然。理清作者游雙龍洞的順序，再把下面的路線圖補(bǔ)充完整。（課后第1題）路上→（

）→（

）→（

）→（

）→出洞洞口外洞孔隙內(nèi)洞一、給下面畫(huà)橫線的字選擇正確的讀音。系（jì?xì）繩子???

稍（shāo?sāo）微

蜿（wān?wǎn）蜒???

漆（qī?xī）黑

源（yuán?yán）頭??盤曲（qū?qǔ）????浙（zhè?zè）江?仿佛（fú?fó）

√

√

√

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√二、比一比，組詞語(yǔ)。浙（）杜（）鵑（）

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浙江肚子杜鵑

打折杜絕手絹端正陸地乳汁浮萍邊際

祥瑞1.抄寫(xiě)本課生字詞語(yǔ)。2.把課文讀通順，感受雙龍洞

各處景物的特點(diǎn)。通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了作者的游覽順序。本節(jié)課我們一起跟隨作者的腳步，深入學(xué)習(xí)課文，感受雙龍洞各處景物的特點(diǎn)，看看作者是怎樣把重點(diǎn)景物的特點(diǎn)寫(xiě)清楚的。通讀全文，找出泉水流經(jīng)的景點(diǎn)，將泉水的來(lái)路與作者的游覽路線對(duì)照，你發(fā)現(xiàn)了什么？提示：可以通過(guò)列表格的形式來(lái)呈現(xiàn)，也可以通過(guò)畫(huà)示意圖的形式呈現(xiàn)。游覽路線泉水的來(lái)路路上洞口外洞孔隙內(nèi)洞一路迎著溪流。入山大約五公里就來(lái)到雙龍洞口，那溪流就是從洞里出來(lái)的。泉水靠著洞口的右邊往外流。在外洞找泉水的來(lái)路,原來(lái)從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。泉水靠著右邊緩緩地流,聲音輕輕的。上源在深黑的石洞里。北山作者游覽路線泉水的來(lái)路路上洞口外洞孔隙內(nèi)洞溪流一路迎著溪流羅店泉水從洞里流出來(lái)泉水從孔隙流出泉水靠右邊緩緩流對(duì)照后我發(fā)現(xiàn)，游覽的每一處景點(diǎn)，作者都寫(xiě)到了泉水的來(lái)路。作者的游覽順序正好與泉水流出的方向相反，泉水的來(lái)路是本文的另一條線索。朗讀課文第2—3自然段，思考：一路上，作者看到了哪些景物？在文中圈一圈。映山紅溪流粉紅色的山油桐或濃或淡的新綠沙土映山紅油桐品讀下面的句子，討論：溪流聲為什么會(huì)時(shí)時(shí)變換調(diào)子？一路迎著溪流。隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。時(shí)而寬時(shí)而窄時(shí)而緩時(shí)而急因?yàn)樯絼?shì)不斷變化，有的地方寬，有的地方窄，有時(shí)山勢(shì)高，有時(shí)山勢(shì)低，有時(shí)平坦，有時(shí)陡峭，溪流從山上向下流，會(huì)隨著山勢(shì)的變化而時(shí)寬時(shí)窄，時(shí)緩時(shí)急，溪聲也隨著時(shí)高時(shí)低，時(shí)斷時(shí)續(xù)。溪流是從雙龍洞中流出來(lái)的。小結(jié)：作者一路游去，我們一路看去，人在走，景在變。景隨人動(dòng)，人隨景變。作者是采用移步換景的方法來(lái)寫(xiě)景的。溪流和雙龍洞有什么關(guān)系？自讀課文第4—7自然段，想想作者游覽了哪里，這些地方有什么特點(diǎn)，圈一圈、畫(huà)一畫(huà)，寫(xiě)一寫(xiě)批注。在洞口抬頭望，山相當(dāng)高，突兀森郁，很有氣勢(shì)。洞口像橋洞似的，很寬。走進(jìn)去，仿佛到了個(gè)大會(huì)堂，周圍是石壁，頭上是高高的石頂，在那里聚集一千或是八百人開(kāi)個(gè)會(huì)，一定不覺(jué)得擁擠。泉水靠著洞口的右邊往外流。這是外洞。洞口：寬外洞：寬、大雙龍洞外洞在外洞找泉水的來(lái)路，原來(lái)從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。雖說(shuō)是孔隙，可也容得下一只小船進(jìn)出。怎樣小的小船呢？?jī)蓚€(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船?？紫叮邯M小自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒(méi)有一處不貼著船底了，才說(shuō)一聲“行了”，船就慢慢移動(dòng)。眼前昏暗了，可是還能感覺(jué)左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過(guò)來(lái)。我又感覺(jué)要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子。通過(guò)自身感受進(jìn)一步突出孔隙的狹小?？紫兜男〈荒?。因?yàn)椤百N”是“靠近，緊挨”的意思，表明作者是緊靠著船底的，更能襯托出孔隙的窄小。若換成“挨”或“靠”則達(dá)不到這一效果?！白砸詾閺暮竽X到肩背，到臀部，到腳跟，沒(méi)有一處不貼著船底了”中的“貼”字能換成“挨”或“靠”嗎？為什么？?jī)?nèi)洞一團(tuán)漆黑，什么都看不見(jiàn)。工人提著汽油燈，也只能照見(jiàn)小小的一塊地方，余外全是昏暗，不知道有多么寬廣。內(nèi)洞：黑、大先看到的是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍。我順著他的指點(diǎn)看，有點(diǎn)兒像。其他那些石鐘乳和石筍，這是什么，那是什么，大都依據(jù)形狀想象成神仙、動(dòng)物以及宮室、器用，名目有四十多。這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比作什么，也很值得觀賞。內(nèi)洞：奇作者走到了哪里有什么特點(diǎn)

洞口

寬

外洞寬、大

孔隙

狹小內(nèi)洞

黑、奇、大小結(jié)：抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)。作者寫(xiě)了這么多地方，哪一處給你留下的印象最深刻？

印象最深刻的是窄小的孔隙。通過(guò)孔隙的方式很特別，過(guò)程很驚險(xiǎn)。學(xué)到這里，我們一起歸納一下：寫(xiě)游記的時(shí)候要注意什么呢？①按游覽的先后順序描寫(xiě)景物，詳略得當(dāng)。③重點(diǎn)寫(xiě)印象深刻的景物，寫(xiě)出特點(diǎn)。②從自己的切身感受出發(fā)，描寫(xiě)細(xì)膩真實(shí)。記金華的雙龍洞路上：熱愛(ài)贊美大好河山寬、大洞口：狹小黑、奇、大乘船出洞雙龍洞花、山、樹(shù)、溪流寬外洞：孔隙：內(nèi)洞：和大自然本文記敘了作者游覽金華雙龍洞的過(guò)程，按照游覽的先后順序，依次介紹去雙龍洞路上、洞口、外洞、孔隙、內(nèi)洞的見(jiàn)聞感受及出洞的情況，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)大好河山和大自然的贊美、熱愛(ài)之情。讀由外洞進(jìn)內(nèi)洞的部分，體會(huì)作者是怎樣把孔隙的狹小和自己的感受寫(xiě)清楚的。點(diǎn)撥

認(rèn)真閱讀由外洞進(jìn)內(nèi)洞的部分（課文第5自然段），然后根據(jù)文章內(nèi)容并結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)體會(huì)作者是怎樣把孔隙的狹小和自己的感受寫(xiě)清楚的。參考答案：①作者沒(méi)有直接寫(xiě)孔隙的狹小，而是通過(guò)寫(xiě)親眼見(jiàn)到的小船、穿過(guò)孔隙之前的心情、坐船時(shí)的姿勢(shì)和自己過(guò)孔隙時(shí)的感受來(lái)表現(xiàn)孔隙狹小的特點(diǎn)，即作者是將直觀描寫(xiě)和真實(shí)感受結(jié)合起來(lái)把孔隙的狹小寫(xiě)清楚的。②作者寫(xiě)自己的感受時(shí)，先寫(xiě)坐船的