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語文三年級下冊課件（部編版）語文三年級下冊6陶罐和鐵罐通過語言描寫，體會(huì)人物性格概念語言描寫語言描寫，是塑造人物形象的重要手段。成功的語言描寫總是鮮明地展示人物的性格，生動(dòng)地表現(xiàn)人物的思想感情，深刻地反映人物的內(nèi)心世界，使讀者“如聞其聲，如見其人”，獲得深刻的印象。這篇童話故事主要通過語言描寫，展現(xiàn)故事情節(jié)，推動(dòng)故事發(fā)展，塑造人物形象，說明道理。這是本課表達(dá)上的特點(diǎn)。鐵罐的傲慢、無禮和陶罐的謙虛、友善均在人物的對話中充分展現(xiàn)。如何通過語言描寫體會(huì)人物性格呢？1.語言描寫能顯示人物的身份、職業(yè)、地位、經(jīng)歷。鐵罐：堅(jiān)固，不易碎?！澳愀遗鑫覇?，陶罐子！”“我就知道你不敢，懦弱的東西！”“不敢，鐵罐兄弟?！碧展蓿阂姿?。2.語言描寫能夠表現(xiàn)人物的思想感情，反映人物的心理活動(dòng)。“我就知道你不敢，懦弱的東西！”可以看出鐵罐對陶罐的蔑視。“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕?！薄昂湍阍谝黄?，我感到羞恥，你算什么東西！”惱羞成怒蠻橫無理“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”“我確實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱。”謙虛友善“何必這樣說呢？”寬容平和“我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得就比你差。再說……”“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”傲慢無禮謙虛、友善、克制總結(jié)語言描寫能顯示人物的身份、職業(yè)、地位、經(jīng)歷。通過語言描寫，體會(huì)人物性
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