北京市豐臺(tái)區(qū)2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末語文試題

20232024學(xué)年北京市豐臺(tái)區(qū)八年級(jí)（上）期末語文試卷一、基礎(chǔ)?運(yùn)用（共15分）學(xué)校組織同學(xué)們參加“巧運(yùn)匠心?薪傳非遺”主題活動(dòng)，準(zhǔn)備出一期非遺宣傳展板。請(qǐng)你完成下列任務(wù)?！緳谀恳弧糠沁z知識(shí)我傳播非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，簡稱“非遺”?！吨腥A人民共和國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法》定義的“非遺”主要包括：傳統(tǒng)口頭文學(xué)以及作為其載體的語言；傳統(tǒng)美術(shù)、書法、音樂、舞蹈、戲劇、曲藝和雜技；傳統(tǒng)技藝、醫(yī)藥和歷法；傳統(tǒng)禮儀、節(jié)慶等民俗；傳統(tǒng)體育和游藝；其他非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。2003年聯(lián)合國教科文組織第32屆大會(huì)通過《保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)公約》，這是人類非遺保護(hù)事業(yè)的重要里程碑。我國是第6個(gè)加入《公約》的國家。截至2023年9月，中國世界級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)達(dá)57項(xiàng)，處于世界前列。1.一位同學(xué)對(duì)文段中加點(diǎn)詞語的讀音和字形產(chǎn)生了疑問，請(qǐng)你幫他選出判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）A.“載”在文段中是“承載”的意思，應(yīng)讀zài。B.“處”在文段中是“置身”的意思，應(yīng)讀chù。C.因?yàn)楸磉_(dá)“發(fā)展過程中的標(biāo)志事件”的意思，所以“里程碑”一詞中沒有錯(cuò)字。D.因?yàn)楸磉_(dá)“截止到（某個(gè)時(shí)候）”的意思，所以“截至”一詞中沒有錯(cuò)字?！緳谀慷糠沁z項(xiàng)目我推介項(xiàng)目一：楊柳青木版年畫楊柳青木版年畫產(chǎn)生于17世紀(jì)初葉，前期工序與其他木版年畫大致相同，后期工序?qū)娈嫷牡斗嵨杜c繪畫的筆觸色調(diào)融為一體，兩種藝術(shù)相得益彰。它通過寓意、寫實(shí)等手法表達(dá)美好情感和愿望。如年畫《連年有余》，畫面上的娃娃懷抱鯉魚，手持蓮花，寓意生活富足，成為年畫中的經(jīng)典，家喻戶曉，雅俗共賞。項(xiàng)目二：古琴古琴已有3000多年的歷史，位列文人“四藝”之首?！队洺刑焖乱褂巍返淖髡撸ㄌ钊嗣簧姁酃徘?，做了很多關(guān)于古琴的研究。古琴有七根弦，十三個(gè)徽。演奏者可以運(yùn)用十種不同的撥弦方式，演奏出四個(gè)八度，其技藝真可謂巧妙絕倫。古琴音域?qū)拸V，有時(shí)輕柔幽雅，有時(shí)振聾發(fā)聵，諸多復(fù)雜的情感便從中流淌出來。2.你檢查文段中使用的成語后發(fā)現(xiàn)，下列成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.相得益彰 B.家喻戶曉 C.巧妙絕倫 D.振聾發(fā)聵3.請(qǐng)?jiān)谖亩螜M線處填入人名。中國書法是一種融合了文化、歷史、哲學(xué)和美學(xué)的藝術(shù)形式，它以特有的造型符號(hào)和筆墨韻律，表現(xiàn)出中國人的思維方式與性情志趣。博大精深的中國書法歷經(jīng)3000多年，已成為中國文化的代表性符號(hào)。《玄秘塔碑》選帖《禮器碑》選帖《自敘帖》選帖《袁安碑》選帖

4.你對(duì)展板中的名家書法作品進(jìn)行鑒賞，下列評(píng)價(jià)最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A.《玄秘塔碑》橫輕豎重，左高右低，勁健而不失灑脫飄逸之勢。B.《禮器碑》縱向取勢，方正典雅，若翩翩君子莊重又不失活潑。C.《自敘帖》筆畫細(xì)勁流暢，穿插錯(cuò)落，如驟雨旋風(fēng)，聲勢滿堂。D.《袁安碑》字形渾圓，曲筆繁多，筆畫呈連綿之態(tài)，厚重雄茂?！緳谀咳糠沁z人物我宣傳杭州亞運(yùn)會(huì)火炬?zhèn)鬟f湖州站，火炬手姚玉粼發(fā)髻上插著的一支“簪筆”格外引人矚目。這是27歲的湖筆制作技藝傳承人姚玉粼特意為火炬?zhèn)鬟f復(fù)原的一款漢代毛筆?！拔蚁Ｍ尭嗳送ㄟ^‘簪筆’看到不一樣的湖筆?！币τ瘾I(xiàn)說，“大學(xué)畢業(yè)后返鄉(xiāng)傳承制筆家業(yè)，我們踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)湖筆制作技藝，才能不負(fù)長輩的期望。我們不僅要清心做好每一支筆，還要開設(shè)網(wǎng)店①制作短視頻去宣揚(yáng)它?！薄皠偣ぷ鲿r(shí)，我制作的木偶大多是傳統(tǒng)劇目里的古裝形象和兒童劇里的卡通形象。積累了一段時(shí)間之后，我感到非遺項(xiàng)目不僅需要傳承，更需要?jiǎng)?chuàng)新。當(dāng)時(shí)我就琢磨，人能變魔術(shù)，木偶能不能也變魔術(shù)？”浙江平陽木偶制作技藝第五代傳承人莊玉簪說②她和從事木偶表演的丈夫一起研究，創(chuàng)作出了小品劇《魔術(shù)師》，臺(tái)上的木偶如同魔術(shù)師一樣變出絲巾、小動(dòng)物，演出深受觀眾喜愛，場場爆滿。5.你想知道文段中“復(fù)原”的意思。查《現(xiàn)代漢語詞典》，“復(fù)原”的解釋為“恢復(fù)原狀”。根據(jù)詞典解釋，結(jié)合上下文，下列對(duì)文段中“復(fù)原”理解正確的一項(xiàng)是（）A.恢復(fù)發(fā)簪原樣 B.恢復(fù)漢代湖筆原貌C.恢復(fù)簪筆原狀 D.恢復(fù)漢代毛筆技藝6.你認(rèn)為文段中①②兩處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的是A.①、②。 B.①，②。 C.①、②， D.①，②，【欄目四】非遺保護(hù)我關(guān)注近年來，①跨界融合與數(shù)字賦能等非遺保護(hù)方式，賦予了傳統(tǒng)文化新的時(shí)代元素，促進(jìn)傳統(tǒng)文化創(chuàng)新性發(fā)展。例如，在中醫(yī)藥領(lǐng)域，②創(chuàng)辦虛擬的中草藥體驗(yàn)場景，豐富受眾參與式互動(dòng)體驗(yàn)，增強(qiáng)中草藥文化的傳播效果，促進(jìn)中藥產(chǎn)業(yè)的發(fā)展；在古樂器領(lǐng)域，使用數(shù)控機(jī)床的樂器制造、3D建模等方式修復(fù)古樂器，用AI技術(shù)復(fù)原音色，實(shí)現(xiàn)中國古樂器聲音頻譜的版權(quán)認(rèn)證。此外，北京樂器研究所將古樂器復(fù)原與非遺技藝相結(jié)合，把“燕京八絕”中的金漆鑲嵌、景泰藍(lán)等技藝用在被復(fù)原的琴上，使樂器成了“行走的展覽品”和“移動(dòng)的非遺博物館”。7.文段中的兩處畫線句均存在問題，你做出修改。①改為__________________________________②改為__________________________________8.通過準(zhǔn)備非遺宣傳展板，同學(xué)們對(duì)本次活動(dòng)的主題“巧運(yùn)匠心?薪傳非遺”有了一定的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)用上“學(xué)習(xí)”“傳承”“擔(dān)當(dāng)”中任意兩個(gè)詞，寫出你的思考?！敬鸢浮?.B2.D3.蘇軾4.C5.B6.C7.①.“方式”后加“相結(jié)合”。②.把“創(chuàng)辦”改為“創(chuàng)設(shè)”。8.此次非遺宣傳展板，不但讓我了解了非遺的有關(guān)知識(shí)，更讓我看到非遺文化還可以與現(xiàn)代科學(xué)及AI相結(jié)合，作為中學(xué)生的我們要關(guān)注非遺文化，更要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，未來為非遺的傳承做一份貢獻(xiàn)?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查字音字形。B.“處”在文段中是“存在，置身”的意思，應(yīng)讀chǔ；故選B?！?題詳解】本題考查成語的運(yùn)用。A.相得益彰：指相互配合的好，各方的長處就更能顯現(xiàn)。此處指兩種藝術(shù)相互配合能展現(xiàn)更好的效果，符合語境；B.家喻戶曉：家家戶戶都知道。形容人所共知。此處指大家都知道年畫《連年有余》，符合語境；C.巧妙絕倫：指精巧奇妙到了極點(diǎn)，在同類事物中沒有能與之相比的。此處指演奏者的技藝非常高超，符合語境；D.振聾發(fā)聵：指聲音很大，連耳聾的人也聽得見；比喻用語言文字喚醒麻木的人。此處指琴音有時(shí)候聲音很大，不符合語境；故選D?！?題詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)。《記承天寺夜游》是宋代文學(xué)家蘇軾創(chuàng)作古文。文章對(duì)月夜景色作了美妙描繪，真實(shí)地記錄了作者被貶黃州的一個(gè)生活片段，也體現(xiàn)了他與張懷民的深厚友誼以及對(duì)知音甚少的無限感慨，同時(shí)表達(dá)了他壯志難酬的苦悶及自我排遣，表現(xiàn)了他曠達(dá)樂觀的人生態(tài)度?！?題詳解】本題考查書法作品的鑒賞。A.《玄秘塔碑》為柳公權(quán)書法創(chuàng)作生涯中的一座里程碑，為楷書書法作品，其結(jié)體緊密，筆法銳利，筋骨外露，陽剛十足，字跡如刀刻一般，且筆畫粗細(xì)變化多端；B.《禮器碑》是刊刻于東漢永壽二年（156年）的一方碑刻，其筆畫瘦勁且有輕重變化，結(jié)體緊密又有開張舒展，捺角粗壯斜行，長波尾部尖挑，風(fēng)格質(zhì)樸淳厚，是東漢隸書的典型代表；D.《袁安碑》是刊刻于東漢時(shí)期一方碑刻，無撰書人姓名，屬篆書書法作品，書法上，其筆畫較《泰山刻石》為細(xì)瘦，結(jié)體寬博，筆勢強(qiáng)健道勁，骨力勁拔而有彈性，書法厚重雄茂；故選C?！?題詳解】本題考查詞義。根據(jù)材料“復(fù)原的一款漢代毛筆”“我希望讓更多人通過‘簪筆’看到不一樣的湖筆”及注釋“‘復(fù)原’的解釋為‘恢復(fù)原狀’”可知，文段中“復(fù)原”意為恢復(fù)漢代湖筆原貌；故選B?！?題詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！伴_設(shè)網(wǎng)店”“制作短視頻”是并列短語，中間需用頓號(hào)隔開；由“浙江平陽木偶制作技藝第五代傳承人莊玉簪說”“她和從事木偶表演的丈夫一起研究”可知，②處表示句內(nèi)的停頓，需用逗號(hào)隔開；故選C。【7題詳解】本題考查病句的辨析與修改。①“跨界融合與數(shù)字賦能等非遺保護(hù)方式”缺少謂語，可在“方式”后加“相結(jié)合”，“跨界融合與數(shù)字賦能等非遺保護(hù)方式相結(jié)合”作后邊“賦予了傳統(tǒng)文化新的時(shí)代元素”的主語；②“創(chuàng)辦虛擬的中草藥體驗(yàn)場景”搭配不當(dāng)，可把“創(chuàng)辦”改為“創(chuàng)設(shè)”?！?題詳解】本題考查語言表達(dá)。示例：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是中國各族人民寶貴的精神財(cái)富，體現(xiàn)著中華文明5000多年的繼往開來，需要進(jìn)行系統(tǒng)性保護(hù)、傳承與發(fā)展。作為中學(xué)生的我們要關(guān)注非遺文化，更要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，從而把非遺文化發(fā)揚(yáng)光大。二、古詩文閱讀（共18分）（一）（5分）9.默寫。（1）征蓬出漢塞，__________。（王維《使至塞上》）（2）__________，飛鳥相與還。（陶淵明《飲酒》）（3）山水是中國人的知音。當(dāng)我們讀到“兩岸連山，__________”，不禁贊嘆三峽群山之連綿；當(dāng)我們讀到“水皆縹碧，千丈見底”，不禁驚嘆富春江水之清澈。你還能想到描摹山水的古詩文是“__________，__________”。（古詩文要含有“山”或“水”字，本試卷中出現(xiàn)的句子除外）【答案】①.歸雁入胡天②.山氣日夕佳③.略無闕處④.示例：山隨平野盡⑤.示例：江入大荒流【解析】【分析】【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時(shí)，一要透徹理解詩文內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題①②③中注意“雁、佳、闕”等字的正確書寫。④⑤寫出本試卷中出現(xiàn)的句子除外的古詩文含有“山”或“水”字的句子即可示例：白日依山盡，黃河入海流；黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。（二）（6分）閱讀《春望》，完成問題。春望杜甫國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。10.《春望》第三聯(lián)對(duì)仗工整，寫出了①__________的現(xiàn)狀，反映了詩人內(nèi)心的焦灼；第四聯(lián)一個(gè)“②__________”字，用細(xì)節(jié)描寫刻畫了憂心忡忡的詩人形象。11.白居易《錢塘湖春行》中“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”，與本詩中“國破山河在，城春草木深”都寫到了“草”。請(qǐng)簡要說說兩位詩人借“草”的一“淺”一“深”表達(dá)了怎樣的情感？【答案】10.①.戰(zhàn)爭持久和音書難通②.搔11.《錢塘湖春行》抒發(fā)了詩人的喜悅之情，表達(dá)了詩人對(duì)西湖早春美景的喜愛與贊美之情?！洞和繁磉_(dá)了詩人憂國傷時(shí)、念家悲己的感情。【解析】【10題詳解】本題考查內(nèi)容理解。（1）第三聯(lián)“烽火連三月，家書抵萬金”意思是：連綿的戰(zhàn)火已經(jīng)延續(xù)了一個(gè)春天，家書難得，一封抵得上萬兩黃金。此句寫戰(zhàn)爭的持久不休，“家書抵萬金”，包含著多少辛酸、多少期盼，刻畫出詩人在消息隔絕、久盼音訊不至?xí)r的迫切心情，也反映出廣大人民反對(duì)戰(zhàn)爭，期望和平安樂的美好愿望。（2）第四聯(lián)“白頭搔更短，渾欲不勝簪”意思是：愁悶心煩只有搔首而已，致使白發(fā)疏稀插不上簪。詩人由國破家亡、戰(zhàn)亂分離寫到自己的衰老?！鞍装l(fā)”是愁出來的，一個(gè)“搔”字寫出了欲解愁而愁更愁的情態(tài)。頭發(fā)白了、疏了，從頭發(fā)的變化，使讀者感到詩人內(nèi)心的痛苦和愁怨，讀者更加體會(huì)到詩人傷時(shí)憂國、思念家人的情感?！?1題詳解】本題考查詩歌感情理解。白居易《錢塘湖春行》中“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”意思是：紛繁的花朵漸漸開放使人眼花繚亂，淺淺的青草剛剛夠上遮沒馬蹄。因?yàn)榇翰葸€沒有長得豐茂，僅只有沒過馬蹄那么長，所以用一個(gè)“淺”字來形容，蘊(yùn)含著詩人的喜悅之情；結(jié)合“最愛湖東行不足”可知，表達(dá)了詩人對(duì)西湖早春美景的喜愛與贊美之情。本詩中“國破山河在，城春草木深”意思是：長安淪陷，國家破碎，只有山河依舊，春天到來，長安城里的雜草和樹木茂盛地瘋長。此句寫詩人春望所見：國都淪陷，城池殘破，一個(gè)“破”字，使人怵目驚心，繼而一個(gè)“深”字，令人滿目凄然，詩人寄情于物，托感于景，結(jié)合全詩可知，表達(dá)了詩人憂國傷時(shí)、念家悲己的感情。（三）（7分）閱讀《愚公移山》，完成問題愚公移山《列子》太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“【甲】以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！【乙】以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；【丙】子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。12.“寒暑易節(jié)”中的“易”與下列詞語中加點(diǎn)的字，意思相同的一項(xiàng)是（）A.輕而易舉 B.平易近人 C.移風(fēng)易俗 D.知之非難，行之不易13.下列對(duì)文中畫線句的翻譯和理解，全都正確的一項(xiàng)是（）【甲】以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？翻譯：憑你的力氣，連魁父這座小山也不能削平，能把太行、王屋怎么樣呢？況且往哪里放置土石呢？理解：愚公妻子對(duì)移山提出了自己的疑問，對(duì)愚公的身體健康狀況表示擔(dān)憂，對(duì)土石放哪里也產(chǎn)生疑慮，因而反對(duì)移山?！疽摇恳詺埬暧嗔?，曾不能毀山之一毛，其如土石何？翻譯：就憑你老邁的年紀(jì)和殘余的氣力，連山上的一點(diǎn)草木都動(dòng)不了，又能把土石怎么樣呢？理解：河曲智叟認(rèn)為自然的威力是無窮盡的，人力根本無法與之對(duì)抗，移山是愚蠢的行為，他對(duì)愚公充滿了輕視和嘲諷。【丙】子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？翻譯：子子孫孫無窮無盡，可是山不會(huì)增高加大，還怕挖不平嗎？理解：愚公用反問的語氣應(yīng)答，表明自己雖年邁，但還有數(shù)不盡的子孫，堅(jiān)持挖下去，堅(jiān)信總可以在自己的有生之年挖平大山。14.根據(jù)《愚公移山》及下面兩則材料，在后面語段中的橫線上填寫恰當(dāng)內(nèi)容。材料一楚昭王聘孔子，孔子往拜禮焉，路出于陳、蔡①。陳、蔡大夫相與謀曰：“孔子圣賢，其所刺譏皆中諸侯之病。若用于楚，則陳、蔡危矣。”遂使徒兵距②孔子?？鬃硬坏眯校^糧七日，外無所通，藜羹不充，從者皆病?？鬃佑犊v誦，弦歌③不衰。（取材于《孔子家語?在厄》）材料二任末④年十四時(shí)，學(xué)無常師，負(fù)笈⑤不遠(yuǎn)險(xiǎn)阻。每言：“人而不學(xué)，則何以成？”或依林木之下，編茅為庵，削荊為筆，克樹汁為墨。夜則映星望月，暗則縛麻蒿以自照。觀書有合意者，題其衣裳，以記其事。門徒悅其勤學(xué)，更以靜衣易之。非圣人之言不視。臨終誠曰：“夫人好學(xué)，雖死若存；不學(xué)者雖存，謂之行尸走肉耳。”（取材于《拾遺記》）注：①[陳、蔡]森秋時(shí)諸侯國名。②[距]同“拒”，阻攔。③[弦歌]以琴瑟伴奏而歌，④[任末]東漢學(xué)者，學(xué)識(shí)淵博。⑤[笈]書箱。理想信念是精神之鈣，是人類不斷前行的強(qiáng)大動(dòng)力。愚公知難而上，為了實(shí)現(xiàn)①__________的愿望，率領(lǐng)子孫經(jīng)年累月移山；孔子周游列國，推行仁政，矢志不渝，被困于陳、蔡，仍能“②_________”；任末一直堅(jiān)守“③_________”的理念，克服重重困難，一生孜孜不倦學(xué)習(xí)?！敬鸢浮?2.C13.乙14.①.把家門前大山移走②.愈慷慨講誦，弦歌不衰③.人而不學(xué)，則何以成【解析】【12題詳解】本題考查文言文實(shí)詞。題干信息“寒暑易節(jié)”的意思是冬季和夏季之間的交替，即冬夏換季；易：交換或改變。A.輕而易舉：形容事情很容易做。易：容易；B.平易近人：態(tài)度和藹可親，使人容易接近。易：平和，和悅；C.移風(fēng)易俗：改變舊風(fēng)氣、舊習(xí)俗。易：交換或改變；D.知之非難，行之不易：懂得道理并不難,實(shí)際做起來就不那么容易了。易：容易；故選C?！?3題詳解】本題考查文言文句子的翻譯和理解。翻譯以直譯為主，意譯為輔，要落實(shí)重點(diǎn)字詞，不能遺漏，句意通順連貫。還要注意通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語，以及省略句、被動(dòng)句、倒裝句等特殊句式的翻譯?！炯住坑姓`，愚公妻子對(duì)移山提出了疑問，對(duì)挖山過程中土石的處置方式產(chǎn)生疑慮，而非對(duì)移山表示反對(duì)?！颈坑姓`，由“子子孫孫無窮無盡”可知，移山是祖祖輩輩都要堅(jiān)持的一件事，“堅(jiān)信總可以在自己的有生之年挖平大山”錯(cuò)誤。故正確的是【乙】。【14題詳解】本題考查文言文理解和分析。首先，我們需要理解每個(gè)材料的主題和關(guān)鍵信息，然后結(jié)合這些信息，思考它們與題干中的語段之間的聯(lián)系。第一個(gè)空格需要填入的是愚公移山的愿望。根據(jù)《愚公移山》的故事，愚公的愿望是“把家門前的大山移走”，以便使自己的道路暢通無阻。因此，第一個(gè)空格填入“把家門前大山移走”。第二個(gè)空格需要描述的是孔子在被困陳、蔡時(shí)的表現(xiàn)。根據(jù)材料一，孔子在被困時(shí)仍然慷慨激昂地講授學(xué)問，用琴瑟伴奏不停地唱歌，用原文回答即“愈慷慨講誦，弦歌不衰”。第三個(gè)空格需要填入的是任末的理念。根據(jù)材料二，任末認(rèn)為“人而不學(xué)，則何以成”，即人如果不學(xué)習(xí)就無法有所成就?！军c(diǎn)睛】參考譯文：傳說中的太行、王屋兩座山，周圍七百里，高七八千丈，本來在冀州南邊，黃河北岸的北邊。北山下面有個(gè)名叫愚公的人，年紀(jì)快到90歲了，在山的正對(duì)面居住。他苦于山區(qū)北部的阻塞，出來進(jìn)去都要繞道，就召集全家人商量說：“我跟你們盡力挖平險(xiǎn)峻的大山，（使道路）一直通到豫州南部，到達(dá)漢水南岸，可以嗎？”家人紛紛表示贊同。他的妻子提出疑問說：“憑你的力氣，連魁父這座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么樣呢？往哪兒擱挖下來的土和石頭？”眾人說：“把它扔到渤海的邊上，隱土的北邊?！庇谑怯薰暑I(lǐng)兒孫中能挑擔(dān)子的三個(gè)人上了山，鑿石挖土，用箕畚運(yùn)到渤海邊上。鄰居京城氏的寡婦有個(gè)孤兒，剛七八歲，蹦蹦跳跳地去幫助他。冬夏換季，才能往返一次。河灣上的智叟譏笑愚公，阻止他干這件事，說：“你太不聰明了，你簡直太愚蠢了！就憑你殘余的歲月、剩下的力氣連山上的一棵草都動(dòng)不了，又能把泥土石頭怎么樣呢？”北山愚公長嘆說：“你的思想真頑固，頑固得沒法開竅，連孤兒寡婦都比不上。即使我死了，還有兒子在呀；兒子又生孫子，孫子又生兒子；兒子又有兒子兒子又有孫子；子子孫孫無窮無盡，可是山卻不會(huì)增高加大，還怕挖不平嗎？”河曲智叟無話可答。握著蛇的山神聽說了這件事，怕他沒完沒了地挖下去，向天帝報(bào)告了。天帝被愚公的誠心感動(dòng)，命令大力神夸娥氏的兩個(gè)兒子背走了那兩座山，一座放在朔方的東部，一座放在雍州的南部。從此以后，冀州的南部，直到漢水南岸，再也沒有高山阻隔了。材料一：楚昭王聘請(qǐng)孔子（到楚國去），孔子去向楚昭王行拜謝之禮，途中路過陳國、蔡國。陳國、蔡國的大夫一起謀劃說：“孔子是位圣賢，他譏諷批評(píng)的都切中諸侯的弊病。如果被楚國聘用，那（我們）陳國、蔡國就危險(xiǎn)了?！庇谑蔷团杀钄r孔子?？鬃硬荒芮靶校瑪嗉Z七天，沒有和外面聯(lián)系的方法，（連）野菜湯都不夠，跟隨的人都生?。耍？鬃痈忧榫w激昂地講解詩篇，依琴瑟而歌詠不停。材料二：任末十四歲起，學(xué)習(xí)沒有固定的老師，背著書跟老師學(xué)習(xí)，不怕艱險(xiǎn)。（他）常常說：“人如果不學(xué)習(xí)，那么憑什么成功呢？”（他）有時(shí)候靠著樹木，用茅草編成草廬，削荊條當(dāng)做筆，刻樹汁當(dāng)做墨。在夜里就借著星星月亮的光輝讀書，光線暗了就綁麻蒿照明。讀書讀到領(lǐng)會(huì)意旨時(shí)，就把感悟?qū)懺谧约旱囊路?，記下自己的體驗(yàn)。門徒為他的勤學(xué)感到高興，常常拿干凈的衣服交換他的臟衣服。（他）臨終時(shí)告誡道：“人只要好學(xué)，即使死了也好像活著一樣；不好學(xué)的人，即使活著，人們也會(huì)稱他為行尸走肉。”三、名著閱讀（共5分）15.人無精神則不立。勇于探索、持之以恒、求真務(wù)實(shí)……這些精神都帶給人勇毅前行的力量。請(qǐng)你結(jié)合《紅星照耀中國》或《昆蟲記》的相關(guān)內(nèi)容，說說你從中獲取的精神力量。（要求：指出精神力量，敘述相關(guān)內(nèi)容，100字左右）【答案】示例一：讀書給我以力量。讀了《紅星照耀中國》，看到紅軍長征時(shí)面對(duì)缺醫(yī)少藥，斷糧欠餉，皚皚雪山，無邊草地等困難，毫不懼怕，勇往直前，最終成功到達(dá)陜甘蘇區(qū)。他們那份對(duì)理想的執(zhí)著，對(duì)信念的堅(jiān)持帶給我無窮的力量，使我遇到挫折仍然能夠持之以恒，勇敢前行。示例二：讀書給人以知識(shí)，在沒讀《昆蟲記》之前，我不知道松蛾蟲會(huì)預(yù)測天氣，也不知道小蜘蛛會(huì)用絲線飛到各個(gè)地方，更不知道雄性螳螂會(huì)犧牲自己，讓雌性螳螂吃掉自己，繁衍后代?，F(xiàn)在我全知道了，讀書讓我的知識(shí)更加豐富。示例三：讀書給人以樂趣。讀《昆蟲記》時(shí)，我發(fā)現(xiàn)書中寫了許多形態(tài)各異的昆蟲，有彈奏樂器的蟋蟀，有勤勞刻苦的蜜蜂，有英俊威武的螳螂，還有歌聲響亮的蟬。這些小生靈在作者的筆下有了靈性，讀來樂趣無窮?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查閱讀感悟的能力。要求：敘述相關(guān)內(nèi)容，指出精神力量，答案不唯一。示例1：通過閱讀《紅星照耀中國》這本書，其中《長征》這一章節(jié)講述了紅軍長征的艱難過程。著重記敘了第五次大圍剿，以及長征中強(qiáng)渡大渡河、過大草原等艱難英勇的事跡。啟發(fā)我們要珍惜現(xiàn)在的美好生活，在學(xué)習(xí)中百折不撓，奮勇拼搏，把這些紅軍精神發(fā)揚(yáng)光大，讓紅軍精神代代相傳，激勵(lì)著更多的中國后來者。示例2：讀了:《昆蟲記》后，我真是受益匪淺，啟發(fā)很大。我覺得法布爾能天天觀察，時(shí)時(shí)觀察，不怕辛苦，不懼怕困難，通過自己認(rèn)真仔細(xì)觀察寫出了這部詳細(xì)的《昆蟲記》，他改變了許多人的錯(cuò)誤看法，這種探索科學(xué)的精神很值得我們大家學(xué)習(xí)。我應(yīng)該學(xué)習(xí)他好學(xué)鉆研，勇于探索實(shí)踐的精神，遇到問題一定要多問幾個(gè)“為什么”。因?yàn)榭茖W(xué)知識(shí)來不得半點(diǎn)虛假，只有這樣，才能不斷提高自己得科學(xué)知識(shí)，長大后才能更好地為國家建設(shè)服務(wù)。四、現(xiàn)代文閱讀（共22分）（一）（10分）閱讀下面材料，完成問題。材料一大紅門地區(qū)位于豐臺(tái)區(qū)東部，北至東城、豐臺(tái)區(qū)界，南至南四環(huán)路，東至光彩路，西至馬家堡東路，總用地面積7.59平方公里。大紅門地區(qū)商圈形成于上世紀(jì)80年代，總建筑面積約169萬平方米，聚集了45家區(qū)域性批發(fā)市場，地區(qū)日均人流量超過10萬人，日均貨物吞吐量超過2000噸。商圈內(nèi)的大紅門服裝批發(fā)市場產(chǎn)業(yè)規(guī)模龐大，整個(gè)商業(yè)區(qū)域內(nèi)有各類商戶7000多個(gè)，總營業(yè)面積24萬平方米，它的規(guī)?；l(fā)展是整個(gè)南城經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)亮點(diǎn)。但鼎盛時(shí)期的大紅門地區(qū)產(chǎn)業(yè)急劇膨脹，帶來的是環(huán)境雜亂、交通擁堵、居民活動(dòng)空間狹窄的尷尬。大紅門地區(qū)人流、車流、物流密集，加大了維持城市正常運(yùn)轉(zhuǎn)的困難，讓這一地區(qū)深受“大城市病”的困擾。材料二近十年來，北京持續(xù)打好疏解整治促提升“組合拳”，①城市面貌，優(yōu)化提升首都核心功能。大紅門地區(qū)疏解自2014年開始，經(jīng)過全面啟動(dòng)、集中發(fā)力、深入攻堅(jiān)、深化疏解四個(gè)階段，45家市場拆除18家，關(guān)停19家，轉(zhuǎn)型3家，升級(jí)5家，累計(jì)疏解商戶2.9萬戶，減少從業(yè)人員8.7萬人。市場關(guān)停拆除率達(dá)82%，商戶疏解率達(dá)87%，從業(yè)人員疏解率達(dá)90%。2021年底，最后4家服裝市場全面閉市，標(biāo)志著大紅門地區(qū)疏解任務(wù)徹底完成。疏解后的大紅門地區(qū)“大城市病”有效緩解、②、城市更新成效初顯、協(xié)同發(fā)展取得實(shí)效、規(guī)劃建設(shè)全面啟動(dòng)。材料三大紅門地區(qū)是首都城市整體布局的重要組成部分。早在2018年，豐臺(tái)區(qū)就開始系統(tǒng)謀劃南中軸地區(qū)規(guī)劃建設(shè)工作，提出要在大紅門地區(qū)形成“藍(lán)綠交織、水城共融”的城市空間。2020年，豐臺(tái)區(qū)對(duì)外公示大紅門地區(qū)街區(qū)控制性詳細(xì)規(guī)劃草案。根據(jù)草案，圍繞首都商務(wù)新高地和文化藝術(shù)新中心，大紅門地區(qū)將形成“兩軸、四區(qū)、一帶、多點(diǎn)”的空間結(jié)構(gòu)。其中，“兩軸”是指依托南苑路和大紅門路構(gòu)建禮樂雙軸，以秩序性空間序列打造“禮軸”，以靈動(dòng)的多樣場所形成“樂軸”。“四區(qū)”是指依據(jù)主導(dǎo)功能劃分御道文創(chuàng)商業(yè)區(qū)、紅門文化商務(wù)區(qū)和兩側(cè)的生活配套服務(wù)區(qū)?！耙粠А笔菦鏊由鷳B(tài)景觀帶。“多點(diǎn)”則是指沿禮樂雙軸，重點(diǎn)塑造大紅門御道步行街、福海文化公園、大紅門藝術(shù)公園、文化商務(wù)新紅門四個(gè)重要的功能節(jié)點(diǎn)。16.根據(jù)以上三則材料，下列說法不符合文意的一項(xiàng)是（）A.大紅門地區(qū)商圈規(guī)模化發(fā)展是整個(gè)南城經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的一個(gè)亮點(diǎn)。B.大紅門地區(qū)45家市場通過拆除、關(guān)停、轉(zhuǎn)型、升級(jí)進(jìn)行合理疏解。C.2021年底，疏解后大紅門地區(qū)“大城市病”得到了有效緩解。D.經(jīng)過建設(shè)，大紅門地區(qū)將形成“藍(lán)綠交織、水城共融”的城市空間。17.依據(jù)上下文，在材料二的橫線處填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.①改變②區(qū)域環(huán)境品質(zhì)顯著提升B.①改善②區(qū)域環(huán)境品質(zhì)顯著提升C.①改變②顯著提升區(qū)域環(huán)境品質(zhì)D.①改善②顯著提升區(qū)域環(huán)境品質(zhì)18.根據(jù)材料三的文字內(nèi)容給圖片擬一個(gè)合適的標(biāo)題。19.綜合三則材料，請(qǐng)用“因?yàn)椤浴⑶摇钡木涫?，寫出你?duì)大紅門地區(qū)發(fā)展的了解?！敬鸢浮?6.A17.B18.“兩軸、四區(qū)、一帶、多點(diǎn)”19.因?yàn)槎κr(shí)期的大紅門地區(qū)產(chǎn)業(yè)急劇膨脹，帶來環(huán)境雜亂、交通擁堵、居民活動(dòng)空間狹窄的尷尬，讓這一地區(qū)深受“大城市病”的困擾，所以早在2018年，豐臺(tái)區(qū)就開始系統(tǒng)謀劃南中軸地區(qū)規(guī)劃建設(shè)工作，2021年底大紅門地區(qū)疏解任務(wù)徹底完成，并且將形成“兩軸、四區(qū)、一帶、多點(diǎn)”的空間結(jié)構(gòu)。【解析】【分析】【16題詳解】本題考查信息篩選與辨識(shí)。A.說法不符合文意。根據(jù)材料一“商圈內(nèi)的大紅門服裝批發(fā)市場產(chǎn)業(yè)規(guī)模龐大，整個(gè)商業(yè)區(qū)域內(nèi)有各類商戶7000多個(gè)，總營業(yè)面積24萬平方米，它的規(guī)模化發(fā)展是整個(gè)南城經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)亮點(diǎn)。”可知，商圈內(nèi)的大紅門服裝批發(fā)市場產(chǎn)業(yè)的規(guī)?；l(fā)展是整個(gè)南城經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)亮點(diǎn)，而非“大紅門地區(qū)商圈規(guī)?；l(fā)展是整個(gè)南城經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的一個(gè)亮點(diǎn)”。故選A?！?7題詳解】本題考查詞語運(yùn)用和銜接。改變：事物發(fā)生顯著的差別。改善：使原有情況變好一些。材料二①處，根據(jù)“近十年來，北京持續(xù)打好疏解整治促提升‘組合拳’，

城市面貌，優(yōu)化提升首都核心功能”語境可知，此處指城市面貌比原有情況變好一些，應(yīng)使用“改善”?！皡^(qū)域環(huán)境品質(zhì)顯著提升”主謂結(jié)構(gòu)?！帮@著提升區(qū)域環(huán)境品質(zhì)”動(dòng)賓結(jié)構(gòu)。材料二②處，根據(jù)“疏解后的大紅門地區(qū)‘大城市病’有效緩解、

、城市更新成效初顯、協(xié)同發(fā)展取得實(shí)效、規(guī)劃建設(shè)全面啟動(dòng)”語境可知，此處應(yīng)與“‘大城市病’有效緩解”“城市更新成效初顯”形成排比，均使用主謂結(jié)構(gòu)的句式，應(yīng)使用“區(qū)域環(huán)境品質(zhì)顯著提升”。故選B?！?8題詳解】本題考查擬寫標(biāo)題。根據(jù)材料三“根據(jù)草案，圍繞首都商務(wù)新高地和文化藝術(shù)新中心，大紅門地區(qū)將形成‘兩軸、四區(qū)、一帶、多點(diǎn)’的空間結(jié)構(gòu)”，結(jié)合圖片是草案的形象化展示，可擬寫為：“兩軸、四區(qū)、一帶、多點(diǎn)”空間結(jié)構(gòu)圖?！?9題詳解】本題考查內(nèi)容理解與概括。根據(jù)句式“因?yàn)椤浴⑶摇敝械摹耙驗(yàn)椤笔潜碓?，找到材料一“但鼎盛時(shí)期的大紅門地區(qū)產(chǎn)業(yè)急劇膨脹，帶來的是環(huán)境雜亂、交通擁堵、居民活動(dòng)空間狹窄的尷尬。大紅門地區(qū)人流、車流、物流密集，加大了維持城市正常運(yùn)轉(zhuǎn)的困難，讓這一地區(qū)深受‘大城市病’的困擾”可概括為：鼎盛時(shí)期的大紅門地區(qū)產(chǎn)業(yè)急劇膨脹，帶來環(huán)境雜亂、交通擁堵、居民活動(dòng)空間狹窄的尷尬，讓這一地區(qū)深受“大城市病”的困擾；根據(jù)句式“因?yàn)椤浴⑶摇敝械摹八浴笔潜斫Y(jié)果，找到材料二“大紅門地區(qū)疏解自2014年開始，……2021年底，最后4家服裝市場全面閉市，標(biāo)志著大紅門地區(qū)疏解任務(wù)徹底完成”可概括為：早在2014年，豐臺(tái)區(qū)就開始系統(tǒng)謀劃南中軸地區(qū)規(guī)劃建設(shè)工作，2021年底大紅門地區(qū)疏解任務(wù)徹底完成；根據(jù)句式“因?yàn)椤浴⑶摇敝械摹安⑶摇笔墙Y(jié)果的進(jìn)一步表述，找到材料三“圍繞首都商務(wù)新高地和文化藝術(shù)新中心，大紅門地區(qū)將形成‘兩軸、四區(qū)、一帶、多點(diǎn)’的空間結(jié)構(gòu)”可概括為：將形成“兩軸、四區(qū)、一帶、多點(diǎn)”的空間結(jié)構(gòu)。（二）（12分）閱讀《墻頭上的那株草》，完成問題。墻頭上的那株草①一場淅淅瀝瀝的春雨過后，墻頭上鉆出了一株不知名的草。②草籽是怎么到墻頭上去的呢？是被四處游蕩的風(fēng)兒吹上去的，還是被調(diào)皮的小鼠銜上去的，抑或是被在墻頭上玩?；蛟诳罩酗w過的鳥兒屙上去的？不管怎樣，這粒草籽的頑強(qiáng)萌發(fā)，又讓這個(gè)世界多了一個(gè)獨(dú)一無二的生命，又給這個(gè)世界增添了一抹生命的綠色。③這株小草立足于由混凝土和紅磚黏合而成的堅(jiān)硬磚墻之上，扎根在貧瘠得不能再貧瘠的磚縫之中，卻萌出了芽，拔出了莖，抽出了葉，站在高高的墻頭上向世界昭示著生命的綠色與蓬勃，這真是一個(gè)生命奇跡。④一天下午，突然怪云四合，雷電交加。暴風(fēng)瘋了一般掃蕩著一切，院中那棵粗壯穩(wěn)重的老棗樹在風(fēng)中狂舞，有的屋瓦竟然像紙片一樣被狂風(fēng)吹起。⑤一會(huì)兒，風(fēng)小了，鴿卵一樣大小的冰雹像一枚枚炸彈從天而降，擊打著大地上的一切，一會(huì)兒的工夫就蓋嚴(yán)了地面。冰雹累了，停了，緊接著暴雨又降臨，并且越下越起勁，沒有絲毫停下來的樣子。⑥大雨幾乎下了整整一夜。第二天，我早早地起床走到院子里。院子里一片狼藉，積水還能沒過腳踝。我走近墻頭看去，幾乎不敢相信自己的眼睛——小草竟然還在，但已經(jīng)被摧殘得不像樣子了：它的身軀歪在一邊，只靠幾絲根須和墻頭相連，大部分的莖節(jié)已經(jīng)斷折，葉子殘缺不全。⑦過了幾天，那株小草又站起來了！雖然站得有些吃力，甚至站得有些狼狽，但畢竟站起來了?、嗵焐系挠旰孟穸荚谀翘煜峦炅?，此后許久沒有下雨。太陽懸在萬里無云的天空，不知疲倦地炙烤著大地，大地幾乎都冒煙了。土地已經(jīng)龜裂，莊稼的葉子已經(jīng)耷拉下來并開始卷曲，宣告著它們的奄奄一息。墻頭就像一面燒紅的鏊子，熱得不敢往上放手。小草蔫頭耷腦，忍受著烈日和鏊子的暴曬熬煎。⑨小草的葉子在日漸變黃蜷縮，到后來纖細(xì)的莖也在慢慢變黃，看來生命正在慢慢逃離它的軀殼。不久，小草的莖葉完全變黃了，沒有一點(diǎn)兒生命的跡象。⑩終于下雨了，我又心有不甘地看了看那株草，它依舊黃黃的，一絲一毫的生機(jī)也沒有，看來它真的死了，再也活轉(zhuǎn)不過來了。?又過了幾天，我發(fā)現(xiàn)小草的根部好像透出了一點(diǎn)兒綠色。我走近幾步，揉了揉眼睛仔細(xì)觀看，不錯(cuò)，那確實(shí)是彰顯生命色彩的綠，盡管只是那么一點(diǎn)點(diǎn)，盡管是那樣的讓人不易察覺。這點(diǎn)綠逐漸蔓延，終于在根部又萌出了新芽，繼而蓬蓬勃勃地生長起來了。?到了秋天，它開花了。花是那么小，那么不鮮艷，甚至讓人懷疑那是否是花。但它不在乎別人對(duì)它的看法，也不在乎有沒有欣賞者，照樣開得轟轟烈烈。?如今，我已搬離了那個(gè)小院，遠(yuǎn)離了那個(gè)墻頭和墻頭上的那株草，但那株草還常常走進(jìn)我的夢里。（取材于李唯峰的同名文章）20.墻頭上的那株草歷經(jīng)生命的洗禮，它在淅淅瀝瀝的春雨中萌發(fā)生長，在狂風(fēng)暴雨中__________，在__________中莖葉枯黃，在雨后的日子__________，在秋天開出小花。21.說說第③段中加點(diǎn)詞語“生命奇跡”的含義。（不超過20個(gè)字）22.第④段文字描寫生動(dòng)形象，請(qǐng)選擇其中任意一處進(jìn)行賞析。23.結(jié)合全文，說說為什么那株草還常常走進(jìn)作者的夢里?！敬鸢浮?0.①.飽受摧殘②.炙烤暴曬③.萌出新芽蓬勃生長。21.小草在貧瘠的墻頭磚縫中頑強(qiáng)地萌芽生長。22.“暴風(fēng)瘋了一般掃蕩著一切，院中那棵粗壯穩(wěn)重的老棗樹在風(fēng)中狂舞，有的屋瓦竟然像紙片一樣被狂風(fēng)吹起?！边\(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法，“暴風(fēng)瘋了一般掃蕩著一切”“粗壯穩(wěn)重的老棗樹在風(fēng)中狂舞”，二句運(yùn)用擬人賦予了暴風(fēng)和老棗樹以人的情感，“屋瓦竟然像紙片一樣被狂風(fēng)吹起”運(yùn)用比喻將“屋瓦”比作“紙片”，生動(dòng)形象地寫出了暴風(fēng)的威力，烘托出環(huán)境的惡劣，為下文寫小草在狂風(fēng)暴雨中頑強(qiáng)挺立、寫小草生命力頑強(qiáng)作鋪墊。23.作者雖然搬離了小院，但仍經(jīng)常回憶起小草，因?yàn)樾〔菰谪汃さ膲︻^磚縫中野蠻生長，經(jīng)歷狂風(fēng)暴雨和烈日炙烤仍頑強(qiáng)地活著，作者敬佩其頑強(qiáng)的生命力，贊賞它盎然自若的人生態(tài)度?！窘馕觥俊痉治觥俊?0題詳解】本題考查情節(jié)梳理與概括。（1）根據(jù)題干“在狂風(fēng)暴雨中”的提示，找到⑥段“小草竟然還在，但已經(jīng)被摧殘得不像樣子了：它的身軀歪在一邊，只靠幾絲根須和墻頭相連，大部分的莖節(jié)已經(jīng)斷折，葉子殘缺不全”，可概括為：飽受摧殘；（2）根據(jù)題干“莖葉枯黃”的提示，找到段⑧“墻頭就像一面燒紅的鏊子，熱得不敢往上放手。小草蔫頭耷腦，忍受著烈日和鏊子的暴曬熬煎”，可概括為：炙烤暴曬；（3）根據(jù)題干“在雨后的日子”的提示，找到?段“又過了幾天，我發(fā)現(xiàn)小草的根部好像透出了一點(diǎn)兒綠色。我走近幾步，揉了揉眼睛仔細(xì)觀看，不錯(cuò)，那確實(shí)是彰顯生命色彩的綠，盡管只是那么一點(diǎn)點(diǎn)，盡管是那樣的讓人不易察覺。這點(diǎn)綠逐漸蔓延，終于在根部又萌出了新芽，繼而蓬蓬勃勃地生長起來了”，可概括為：萌出新芽蓬勃生長?！?1題詳解】本題考查詞語理解。結(jié)合③段“這株小草立足于由混凝土和紅磚黏合而成的堅(jiān)硬磚墻之上，扎根在貧瘠得不能再貧瘠的磚縫之中，卻萌出了芽，拔出了莖，抽出了葉，站在高高的墻頭上向世界昭示著生命的綠色與蓬勃”可知，第③段“這真是一個(gè)生命奇跡”中加點(diǎn)詞語“生命奇跡”意思是：小草在貧瘠的墻頭磚縫中頑強(qiáng)地萌芽生長。【22題詳解】本題考查語句賞析。從第④段文字的描寫中，選擇其中任意一處加以賞析即可。示例：“暴風(fēng)瘋了一般掃蕩著一切”一句，將“暴風(fēng)”人格化，運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了暴風(fēng)的威力，結(jié)合③段“這株小草立足于由混凝土和紅磚黏合而成的堅(jiān)硬磚墻之上，扎根在貧瘠得不能再貧瘠的磚縫之中”可知，烘托出小草環(huán)境的惡劣；結(jié)合?段“過了幾天，我發(fā)現(xiàn)小草的根部好像透出了一點(diǎn)兒綠色。我走近幾步，揉了揉眼睛仔細(xì)觀看，不錯(cuò)，那確實(shí)是彰顯生命色彩的綠，盡管只是那么一點(diǎn)點(diǎn)，盡管是那樣的讓人不易察覺。這點(diǎn)綠逐漸蔓延，終于在根部又萌出了新芽，繼而蓬蓬勃勃地生長起來了”可知，為下文寫小草在狂風(fēng)暴雨中頑強(qiáng)挺立、寫小草生命力頑強(qiáng)作鋪墊?！?3題詳解】本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)③段“這株小草立足于由混凝土和紅磚黏合而成的堅(jiān)硬磚墻之上，扎根在貧瘠得不能再貧瘠的磚縫之中，卻萌出了芽，拔出了莖，抽出了葉，站在高高的墻頭上向世界昭示著生命的綠色與蓬勃，這真是一個(gè)生命奇跡”、?段“我走近幾步，揉了揉眼睛仔細(xì)觀看，不錯(cuò)，那確實(shí)是彰顯生命色彩的綠，盡管只是那么一點(diǎn)點(diǎn)，盡管是那樣的讓人不易察覺。這點(diǎn)綠逐漸蔓延，終于在根部又萌出了新芽，繼而蓬蓬勃勃地生長起來了”和?段“它不在乎別人對(duì)它的看法，也不在乎有沒有欣賞者，照樣開得轟轟烈烈”可知，因?yàn)樾〔菰谪汃さ膲︻^磚縫中野蠻生長，經(jīng)歷狂風(fēng)暴雨和烈日炙烤仍頑強(qiáng)地活著，作者敬佩其頑強(qiáng)的生命力，贊賞它盎然自若的人生態(tài)度，因而，雖然搬離了小院，但仍經(jīng)?；貞浧鹦〔?。五、作文（共40分）請(qǐng)從下面兩題中任選一題，按要求寫一篇作文。24.父親翻越月臺(tái)買橘子，為離家遠(yuǎn)行的朱自清帶來溫暖；藤野先生添改講義、糾正解剖圖，為身居異國的魯迅帶來溫暖；朱德熙雨中伴酌，為身居他鄉(xiāng)的汪曾祺帶來溫暖……在生活中，總有溫暖你的人或事，讓你內(nèi)心受到觸動(dòng)，留下深刻印象。以“溫暖”題作文。文體不限，詩歌除外。要求：將作文題目寫在下面，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600—800之間，不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。【答案】例文：溫暖臨近春節(jié)，每家每戶都掛上了紅燈籠，到處都是洋溢著喜悅團(tuán)聚的節(jié)日氣氛，而在街道的拐角處卻是一片冷清的景象。老家的冬日很少下雨，可今年卻下起了細(xì)碎的小雨，打開窗就涌進(jìn)了刺骨的寒風(fēng)，但我還是想出去買一瓶熱熱的豆奶。一出門我就不禁擁緊大衣，跑向小區(qū)附近的便利店，冰涼的雨滴像刺一樣扎在我的臉上，而在我經(jīng)過街道的時(shí)候，卻在拐角處猶豫了。那里坐著一個(gè)行乞的老人。那大概是一個(gè)年過古稀的老人，他身上披著一件單薄的、千瘡百孔的不能稱之為衣服的衣服，色澤暗淡，看不出本來的顏色，坐在一張薄薄的報(bào)紙上，面前放著一個(gè)缺了一角的碗，碗里只有幾個(gè)硬幣。他的臉告訴過往的行人他命運(yùn)的曲折，經(jīng)歷的滄桑，他的頭發(fā)凌亂骯臟，好像很久都沒有修剪過了，他的眼睛渾濁卻好像有著對(duì)親人的牽掛，眼神空洞無神沒有聚焦，他的嘴唇干裂好像在不停地念叨著什么。風(fēng)在街上呼嘯著，把雨吹進(jìn)了走廊，老人似乎是被淋到了，往里挪了一點(diǎn)。好像看到了有行人經(jīng)過，他伸出了他如同樹皮般干枯粗糙的手，端起了他面前的碗，費(fèi)力地?fù)u晃著，全身都在哆嗦。我在猶豫，猶豫著要不要把錢給他。我從溫暖的家里離開，冒著風(fēng)雨只為了買一瓶豆奶。我?guī)У腻X不多，只夠買一瓶豆奶，如果我把錢給他，那我不僅沒有熱豆奶，而且還白白受凍，如果我用錢去買豆奶，那我就可以享受到溫暖，但那位老人卻會(huì)在寒風(fēng)中繼續(xù)受凍。臨近春節(jié)，大家都沉浸在與親人團(tuán)聚的喜悅之中，處處歡聲笑語，而那位老人卻在行乞，沒有兒孫環(huán)繞，也沒有溫暖的環(huán)境，也許他被不孝的兒孫所拋棄，也許他被奸人所欺騙，迫于無奈，他在行乞。于是我決定了，我買了一瓶溫?zé)徇^的水遞給老人，并把剩余的錢放到了他的碗里，輕聲說道：“老人家，喝點(diǎn)熱水暖暖身子，找一個(gè)暖和點(diǎn)的地方吧?！比缓笥謸砭o了衣服，跑進(jìn)了雨中，隱隱約約聽到他在用粗啞的聲音念叨著“好人一生平安……”我想，就算我沒有買到豆奶，沒有享受到溫暖也并沒有白白受凍，因?yàn)槲規(guī)椭死先?，給予了他溫暖，而我也因?yàn)閹椭怂硕械娇鞓贰；氐郊液?，雨就停了，太陽又出來了，希望那個(gè)老人可以過一個(gè)溫暖的春節(jié)?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查命題作文。（1）審題立意。“溫暖”的本意是指陽光的照射給人帶來的感受。根據(jù)材料“父親翻越月臺(tái)買橘子，為離家遠(yuǎn)行的朱自清帶來溫暖；藤野先生添改講義、糾正解剖圖，為身居異國的魯迅帶來溫暖；朱德熙雨中伴酌，為身居他鄉(xiāng)的汪曾祺帶來溫暖……在生活中，總有溫暖你的人或事，讓你內(nèi)心受到觸動(dòng)，留下深刻印象”分析，這里應(yīng)該理解為外界的事物、他人的行為給“我”帶來的感受，當(dāng)然，也可以寫你給他人的溫暖。立意上，應(yīng)表達(dá)對(duì)真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度。易寫成記敘文。（2）選材構(gòu)思。本次作文，就是要記錄那些令你感受到“溫暖”的事件。為此，我們應(yīng)該從日常生活中尋找那些令人“溫暖”的細(xì)節(jié)之處。它可能是冬日里父母為