2023年學(xué)?，F(xiàn)代制度建設(shè)工作總結(jié)

第8頁(yè)共8頁(yè)2023年?學(xué)?，F(xiàn)代制?度建設(shè)工作?總結(jié)現(xiàn)代?學(xué)校制度是?確保學(xué)校依?法規(guī)范運(yùn)行?的重要舉措?，是確保學(xué)?校科學(xué)高效?開(kāi)展教育教?學(xué)活動(dòng)的根?本保證，是?確保學(xué)校造?就大批合格?人才，建設(shè)?___強(qiáng)國(guó)?實(shí)現(xiàn)___?的時(shí)代要求?。建設(shè)完善?的學(xué)校制度?更是歷史賦?予我們這代?教育工作者?不可推卸的?重任。因此?，現(xiàn)代學(xué)校?制度建設(shè)必?須具有時(shí)代?性、獨(dú)立性?、針對(duì)性、?嚴(yán)謹(jǐn)性的特?點(diǎn)。基于這?樣的認(rèn)識(shí)，?開(kāi)學(xué)以來(lái)我?校從學(xué)校層?面進(jìn)行了大?量工作。?本年度學(xué)校?著力建設(shè)現(xiàn)?代學(xué)校制度?，這是學(xué)校?更高層次建?設(shè)好學(xué)校、?管理好學(xué)校?、教育好學(xué)?生、發(fā)展好?教師，推進(jìn)?我校教育內(nèi)?涵發(fā)展、科?學(xué)發(fā)展，全?面實(shí)施素質(zhì)?教育，實(shí)現(xiàn)?跨越式發(fā)展?的重大戰(zhàn)略?行動(dòng);是進(jìn)?一步激發(fā)學(xué)?校內(nèi)部活力?，建立和完?善充滿活力?、富有效率?、更加開(kāi)放?、有利于學(xué)?校科學(xué)發(fā)展?的現(xiàn)代學(xué)校?制度，讓學(xué)??；貧w教學(xué)?本質(zhì)，為學(xué)?校注入新動(dòng)?力;本年度?，結(jié)合我校?實(shí)際工作，?特總結(jié)如下?。一、指?導(dǎo)思想教?育部《全面?推進(jìn)依法治?校實(shí)施綱要?》和市區(qū)教?育局印發(fā)的?《現(xiàn)代學(xué)校?制度建設(shè)工?作計(jì)劃》等?精神，針對(duì)?小學(xué)教育發(fā)?展中基本的?、重大的、?亟待解決的?制度問(wèn)題，?有效整合行?政、學(xué)校與?社會(huì)等各方?力量，通過(guò)?完善基本制?度，健全長(zhǎng)?效機(jī)制等方?式，構(gòu)建思?想理念先進(jìn)?、法規(guī)依據(jù)?充分、具體?運(yùn)行正常、?實(shí)踐成效顯?著的現(xiàn)代學(xué)?校制度框架?，使我校成?為教育教學(xué)?質(zhì)量穩(wěn)步提?升、辦學(xué)活?力不斷增強(qiáng)?、品牌特色?不斷彰顯，?社會(huì)聲譽(yù)與?日俱增的_?__名校。?二、主要?工作(一?)主要目標(biāo)?和行動(dòng)1?.教育思想?現(xiàn)代化目?標(biāo):教育思?想符合現(xiàn)代?教育理論，?具有前瞻性?，形成先進(jìn)?的、能夠促?進(jìn)學(xué)生全面?發(fā)展、有利?于培養(yǎng)現(xiàn)代?化合格人才?的教育思想?和管理思想?體系。行?動(dòng)___-?行政領(lǐng)航:?每學(xué)期開(kāi)始?，學(xué)校行政?會(huì)提前召開(kāi)?現(xiàn)代學(xué)校制?度建設(shè)研討?會(huì)。統(tǒng)一思?想認(rèn)識(shí)，明?確目標(biāo)與任?務(wù)，部署相?關(guān)工作，為?現(xiàn)代學(xué)校制?度建設(shè)奠定?重要的思想?基礎(chǔ)、__?_基礎(chǔ)。而?后在開(kāi)學(xué)大?會(huì)上對(duì)全體?教師進(jìn)行計(jì)?劃交流和普?及。會(huì)議主?要從學(xué)校發(fā)?展的特色，?教學(xué)計(jì)劃，?德育活動(dòng)，?科研成就這?幾方面展開(kāi)?進(jìn)行。行?動(dòng)___-?專(zhuān)家引領(lǐng):?知名教授給?學(xué)校老師們?帶來(lái)的講座?，在講座當(dāng)?中從宏觀層?面對(duì)市乃至?全國(guó)的教育?均衡情況有?了一定的了?解，對(duì)于我?們?cè)谖⒂^層?面上的教育?管理、教育?理念和教學(xué)?改革有一定?的啟發(fā)。?行動(dòng)___?-民主管理?:學(xué)校民主?管理制度涵?蓋著黨支部?、工會(huì)、行?政、教學(xué)、?人事、財(cái)務(wù)?等諸多方面?。雖然我校?原有相關(guān)制?度也不少，?但這些制度?還是否適應(yīng)?不斷發(fā)展變?化的學(xué)校工?作呢?答案?是否定的。?但要短期內(nèi)?把這些制度?全部進(jìn)行梳?理和完善也?確實(shí)存在著?困難，因此?我們現(xiàn)在開(kāi)?展的工作是?先進(jìn)一步補(bǔ)?充完善當(dāng)前?工作中存在?問(wèn)題較多、?矛盾較突出?的如:職稱(chēng)?晉級(jí)、績(jī)效?獎(jiǎng)勵(lì)、常規(guī)?工作量化等?方面的工作?制度。這學(xué)?期我們補(bǔ)充?完善了《學(xué)?校職稱(chēng)晉升?推薦制度》?、《學(xué)校常?規(guī)工作量化?考核細(xì)則》?、《學(xué)?？?jī)?效考核及獎(jiǎng)?勵(lì)性績(jī)效工?資分配實(shí)施?細(xì)則》、《?學(xué)校教職工?出勤補(bǔ)充規(guī)?定》、《學(xué)?校外出培訓(xùn)?制度》、《?學(xué)校學(xué)生作?業(yè)管理制度?》、《學(xué)校?教師備課制?度》、《學(xué)?校校本教研?制度》。?行動(dòng)___?-教師探尋?:教代會(huì)作?為學(xué)校民主?管理的主要?形式，具有?參與學(xué)校計(jì)?劃制定權(quán)，?參與學(xué)校管?理決策權(quán)，?參與學(xué)校管?理過(guò)程的建?議權(quán)，對(duì)學(xué)?校重大決策?具有表決權(quán)?和決定權(quán);?對(duì)學(xué)校行政?領(lǐng)導(dǎo)具有評(píng)?議權(quán)、選舉?權(quán)和罷免權(quán)?;同時(shí)也要?保障教師在?民主管理方?面的基本權(quán)?利，知道校?情、發(fā)表意?見(jiàn)、參與校?政、謀議校?事、監(jiān)督校?務(wù)，這樣才?能保障教職?工的主人翁?地位。發(fā)揮?教代會(huì)的作?用，除在制?度上保證，?學(xué)校也注意?在措施上落?實(shí)，工作上?支持。同時(shí)?還加強(qiáng)教代?會(huì)自身建設(shè)?，嚴(yán)格把好?“四關(guān)”，?選舉代表關(guān)?、議事程序?關(guān)、提案審?議關(guān)、提案?辦理關(guān)。在?學(xué)校的大小?事務(wù)上，試?行___。?這是教職工?行使民主權(quán)?利，實(shí)現(xiàn)自?己政治文化?精神上的訴?求的有效形?式和載體，?是學(xué)校實(shí)行?民主管理的?主要途徑。?行動(dòng)__?_-校務(wù)公?開(kāi):校務(wù)公?開(kāi)不僅是學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)自覺(jué)?接受群眾監(jiān)?督的形式，?也是教職工?的一項(xiàng)基本?權(quán)利，是學(xué)?校管理走向?民主法治的?必要前提。?是實(shí)現(xiàn)教職?工權(quán)利的有?力保障。學(xué)?校設(shè)置校務(wù)?公開(kāi)欄，接?收群眾的監(jiān)?督和建議。?2.師資?隊(duì)伍現(xiàn)代化?目標(biāo):師?資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)?合理、素質(zhì)?優(yōu)良、人員?充足，建設(shè)?一支現(xiàn)代化?的師資隊(duì)伍?。行動(dòng)_?__-信息?技術(shù)培訓(xùn):?學(xué)校開(kāi)展了?多媒體教學(xué)?設(shè)備使用培?訓(xùn)會(huì)，培訓(xùn)?由中心主任?主任先給大?家講解了使?用新設(shè)備的?注意事項(xiàng)，?接著，某科?技教育公司?的員工為老?師們培訓(xùn)了?電子白板、?投影儀、數(shù)?碼展臺(tái)等的?使用方法。?行動(dòng)__?_-前沿教?研:國(guó)際教?育界早就提?出鼓勵(lì)學(xué)生?自帶設(shè)備(?BYOD)?進(jìn)課堂。基?于移動(dòng)終端?的一對(duì)一數(shù)?字化學(xué)習(xí)研?究和實(shí)踐可?以說(shuō)是全球?的熱點(diǎn)，在?未來(lái)一段時(shí)?間之內(nèi)，這?個(gè)趨勢(shì)將日?趨鮮明。學(xué)?校三、四年?級(jí)的語(yǔ)文老?師們正把這?個(gè)項(xiàng)目運(yùn)用?到自己的課?堂當(dāng)中呢!?三年級(jí)組的?老師們經(jīng)過(guò)?協(xié)同教研，?設(shè)計(jì)了一節(jié)?充滿意境的?古詩(shī)群文閱?讀課，展開(kāi)?了有深度的?教學(xué)論壇。?3.辦學(xué)?條件現(xiàn)代化?目標(biāo):教?學(xué)設(shè)施向現(xiàn)?代化邁進(jìn)，?升級(jí)教室配?齊裝備，加?大教育教學(xué)?設(shè)施的更新?換代投入，?達(dá)到高規(guī)格?、現(xiàn)代化。?行動(dòng)__?_-設(shè)備更?新:暑假期?間，全校2?5間教室_?__了新的?多媒體教學(xué)?設(shè)備，相信?老師們利用?新設(shè)備、新?技術(shù)讓學(xué)校?的課堂更生?動(dòng)、更高效?。在硬件及?空間方面，?已經(jīng)實(shí)現(xiàn)基?本網(wǎng)絡(luò)環(huán)境?建設(shè)，教育?城域網(wǎng)接入?，有線覆蓋?所有教室、?功能室和辦?公室，無(wú)線?網(wǎng)絡(luò)覆蓋所?有教室、部?分辦公室及?部分功能室?。辦公電腦?配比達(dá)到1?:1;電子?白板到班;?建有一間錄?播教室、三?網(wǎng)合一設(shè)備?到班。建有?一間未來(lái)教?室(含__?_對(duì)1學(xué)習(xí)?用平板電腦?、互動(dòng)桌)?;建有一間?3D數(shù)字電?視臺(tái);__?_個(gè)班在做?BYOD(?自帶設(shè)備)?項(xiàng)目，設(shè)備?學(xué)生自帶(?有管理制度?)。在硬件?維護(hù)方面以?公司維護(hù)和?自主維護(hù)結(jié)?合。在軟件?及平臺(tái)方面?，根據(jù)前期?建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，?我們將教育?教學(xué)與學(xué)校?管理服務(wù)進(jìn)?行重新設(shè)計(jì)?和功能劃分?，將信息化?應(yīng)用放在首?位。根據(jù)教?育教學(xué)應(yīng)用?實(shí)際需求，?提出了以平?臺(tái)搭建為核?心的信息化?環(huán)境建設(shè)方?案，形成高?效平臺(tái)應(yīng)用?機(jī)制。行?動(dòng)___-?BYOD:?本期，學(xué)校?以BYOD?的形式在四?年級(jí)開(kāi)展_?__對(duì)1學(xué)?習(xí)，形成了?語(yǔ)文、數(shù)學(xué)?、英語(yǔ)__?_對(duì)1環(huán)境?下的教學(xué)模?式，并嘗試?了結(jié)合互動(dòng)?桌進(jìn)行教學(xué)?的模式。自?帶平板電腦?到校，既滿?足了在校學(xué)?習(xí)的需要，?又讓在家利?用平板開(kāi)展?學(xué)習(xí)活動(dòng)成?為可能，結(jié)?合APP應(yīng)?用、教育云?平臺(tái)，讓泛?在學(xué)習(xí)在學(xué)?校初顯端倪?。同時(shí)相應(yīng)?管理制度建?立與完善也?會(huì)將來(lái)在學(xué)?校繼續(xù)推廣?BYOD模?式建立了良?好的基礎(chǔ)。?行動(dòng)__?_-考核通?過(guò):市教育?局未來(lái)學(xué)校?檢查小組的?專(zhuān)家們到我?校進(jìn)行年度?考核，專(zhuān)家?小組和領(lǐng)導(dǎo)?對(duì)我校未來(lái)?學(xué)校建設(shè)的?各方面進(jìn)行?了全面視察?。我校學(xué)習(xí)?氛圍濃厚，?老師均在課?堂中發(fā)揮信?息技術(shù)特長(zhǎng)?，廣泛應(yīng)用?了科技教學(xué)?軟件和設(shè)備?如電子觸摸?白板、互動(dòng)?桌、平板電?腦、sma?rt教學(xué)課?件等進(jìn)行日?常教學(xué)，學(xué)?生們也通過(guò)?這些設(shè)備得?到了深刻的?學(xué)習(xí)互動(dòng)體?驗(yàn)。此次考?核參觀中專(zhuān)?家組給予我?校充分肯定?，我們學(xué)校?人會(huì)在未來(lái)?學(xué)校的建設(shè)?之路上繼續(xù)?踏實(shí)充分前?行，挖掘自?身特色亮點(diǎn)?，取得更好?的教學(xué)成績(jī)?。4、學(xué)?校管理現(xiàn)代?化目標(biāo):?建立起科學(xué)?、規(guī)范、高?效、協(xié)調(diào)的?學(xué)校管理信?息化系統(tǒng)，?堅(jiān)持依法辦?學(xué)、依法治?教，建立起?現(xiàn)代化的科?學(xué)管理體制?和運(yùn)行機(jī)制?，建設(shè)素質(zhì)?高、事業(yè)心?強(qiáng)、現(xiàn)代化?的高水平教?育教學(xué)兩支?隊(duì)伍。行?動(dòng)___-?家校協(xié)同:?學(xué)校家委會(huì)?成員定期參?會(huì)討論。作?為校級(jí)家委?會(huì)成員是具?有知情權(quán)的?，定期會(huì)議?讓家長(zhǎng)走進(jìn)?了學(xué)校會(huì)議?室了解學(xué)校?的各項(xiàng)工作?。會(huì)議通常?由學(xué)校校長(zhǎng)?親自主持，?內(nèi)容包括學(xué)?校三年規(guī)劃?、學(xué)校安全?、活動(dòng)開(kāi)展?、食品監(jiān)管?、費(fèi)用公示?等方方面面?。為了保證?會(huì)議的質(zhì)量?，讓家長(zhǎng)有?足夠的時(shí)間?和學(xué)校管理?人員共同討?論，學(xué)校校?級(jí)家委會(huì)會(huì)?議分批進(jìn)行?，家長(zhǎng)們參?與的熱情很?高也提出了?許多建設(shè)性?的意見(jiàn)。例?如放學(xué)情況?的改善、午?餐需求的溝?通、校內(nèi)安?全的建議等?等。會(huì)后家?長(zhǎng)還可以將?個(gè)人意見(jiàn)進(jìn)?行書(shū)寫(xiě)，校?方將繼續(xù)積?極探討進(jìn)行?回復(fù)解決。?行動(dòng)__?_-特色項(xiàng)?目組:學(xué)校?STEAM?項(xiàng)目已經(jīng)運(yùn)?行一個(gè)多學(xué)?期了，這個(gè)?項(xiàng)目組會(huì)定?期召開(kāi)例會(huì)?的制度，每?次例會(huì)就是?大家思維的?碰撞、知識(shí)?的迭代。_?_月__日?，項(xiàng)目組成?員又齊聚在?學(xué)校未來(lái)教?室___智?慧、共研計(jì)?劃。每一次?相聚都是滿?滿的收獲，?STEAM?教育，學(xué)校?教師們一起?投入其中，?擁抱STE?AM，擁抱?開(kāi)放。5?.教育教學(xué)?體系現(xiàn)代化?目標(biāo):以?素質(zhì)教育為?目標(biāo)，全面?深化教學(xué)改?革，完善教?學(xué)評(píng)價(jià)體系?，優(yōu)化學(xué)科?課程，強(qiáng)化?活動(dòng)課程，?開(kāi)發(fā)校本課?程。行動(dòng)?___-S?TEAM項(xiàng)?目:在本年?度，學(xué)校啟?動(dòng)了“ST?EAM”項(xiàng)?目。希望基?于學(xué)生核心?素養(yǎng)發(fā)展的?需求，更加?___學(xué)生?學(xué)習(xí)動(dòng)力、?學(xué)業(yè)水平、?能力等綜合?水平的發(fā)展?，加強(qiáng)學(xué)科?統(tǒng)整，探索?、構(gòu)建學(xué)校?低年級(jí)學(xué)生?新的綜合評(píng)?價(jià)體系。我?們舉行了展?示活動(dòng)，活?動(dòng)中全體一?年級(jí)學(xué)生，?家長(zhǎng)，老師?齊聚操場(chǎng)，?孩子們熱烈?的進(jìn)行交流?，___展?示，互動(dòng)評(píng)?價(jià)。有的孩?子設(shè)計(jì)了解?決交通擁堵?問(wèn)題的海陸?空三棲車(chē)，?有的孩子設(shè)?計(jì)了專(zhuān)門(mén)吸?收廢氣作為?動(dòng)力的新型?環(huán)保車(chē)，還?有的孩子利?用3D打印?技術(shù)制造的?鷹形閱讀車(chē)?。本次活動(dòng)?，給一年級(jí)?學(xué)生提供一?個(gè)展現(xiàn)自我?，體驗(yàn)成長(zhǎng)?的舞臺(tái)，讓?學(xué)生玩中學(xué)?，學(xué)中玩。?這樣的項(xiàng)目?學(xué)習(xí)激發(fā)了?學(xué)生的創(chuàng)意?，是學(xué)校對(duì)?學(xué)生學(xué)習(xí)和?評(píng)價(jià)進(jìn)行的?全新探索。?行動(dòng)__?_-智慧課?堂:在本年?度，我校確?立了以“智?慧課堂”建?設(shè)為目標(biāo)的?課堂改革，?其目標(biāo)是建?設(shè)符合兒童?認(rèn)知的課堂?型態(tài)、形成?一套富有實(shí)?效的教學(xué)策?略、探索富?有特色的學(xué)?科教學(xué)型態(tài)?。在本年度?的課堂實(shí)踐?中，學(xué)校教?師運(yùn)用新媒?體新技術(shù)來(lái)?詮釋自己對(duì)?技術(shù)與教學(xué)?融合的理解?，在第__?_屆全國(guó)互?動(dòng)教學(xué)大賽?上，學(xué)校再?次喜報(bào)頻傳?，共有十人?次獲得全國(guó)?一二三等獎(jiǎng)?。在學(xué)校承?辦的___?市交互式電?子白板與課?堂教學(xué)深度?融合專(zhuān)題研?討會(huì)上，我?校教師也通?過(guò)課堂展示?了課堂型態(tài)?的變革，在?課堂中引導(dǎo)?學(xué)生成為自?主發(fā)現(xiàn)者、?意義理解者?、知識(shí)重構(gòu)?者，達(dá)到促?進(jìn)學(xué)生知識(shí)?建構(gòu)與運(yùn)用?能力的目標(biāo)?。行動(dòng)_?__-教學(xué)?節(jié)引領(lǐng):學(xué)?校一期一度?的教學(xué)節(jié)拉?開(kāi)帷幕。有?一片海叫書(shū)?海，學(xué)校的?語(yǔ)文課堂以?海為視野，?學(xué)校的老師?們牽著孩子?們?cè)跁?shū)海畔?拾貝，極目?眺遠(yuǎn)，或深?海暢游……?“師指一條?路燭照萬(wàn)里?程”。教學(xué)?節(jié)主題的引?領(lǐng)，教師智?慧的探索和?孩子們靈動(dòng)?的表現(xiàn)，這?一切讓學(xué)校?的語(yǔ)文團(tuán)隊(duì)?不斷進(jìn)步，?砥礪前行。?一節(jié)節(jié)課外?閱讀教學(xué)課?領(lǐng)著孩子潛?泳于書(shū)海中?，而老師為?孩子們保駕?護(hù)航。有一?片海叫書(shū)海?，愿學(xué)校的?每一個(gè)孩子?每天都能輕?輕地--輕?輕地打開(kāi)書(shū)?，靜靜地-?-靜靜地沉?于書(shū)，在書(shū)?海中盡情暢?游，滿富書(shū)?香~四、?亟待解決事?項(xiàng)1.在?現(xiàn)代學(xué)校制?度建立的過(guò)?程中，行政?領(lǐng)導(dǎo)要確立?“以人為本?”和“以校?為本”的管?理理念，正?確處理制度?管理與人本?管理的關(guān)系?，實(shí)施“人?本管理”和?“校本管理?”，帶領(lǐng)全?校師生員工?，為實(shí)現(xiàn)學(xué)?校的發(fā)展目?標(biāo)而團(tuán)結(jié)奮?斗。2.?尊重教育規(guī)?律，在繼承?優(yōu)良傳統(tǒng)的?同時(shí)敢于創(chuàng)?新，往深處?扎根，往高?處發(fā)展，對(duì)?成效顯著、?社會(huì)認(rèn)可的?事情做得更?多、更快、?更好、更省?、更精、更?細(xì)，更符合?師生利益，?更符合經(jīng)濟(jì)?社會(huì)發(fā)展的?需要。3?.要開(kāi)放胸?襟，虛心學(xué)?習(xí)國(guó)內(nèi)外新?理論、