1-5的認(rèn)識(shí)比大小課件

比大小人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)5以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法11～5的認(rèn)識(shí)1.學(xué)會(huì)比較數(shù)的大小的方法，會(huì)正確比較5以?xún)?nèi)數(shù)的大小。2.認(rèn)識(shí)符號(hào)“＞”“＜”“＝”，掌握它們表示的含義。

(重點(diǎn))3.能用“＞”“＜”“＝”來(lái)描述5以?xún)?nèi)數(shù)的大小。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)三只小猴子在森林里面采摘了一些水果，請(qǐng)你幫忙看看每只小猴子分1個(gè)梨、1個(gè)桃、1根香蕉，這些水果夠分嗎？小猴子分水果觀察圖片，有幾只猴子？幾個(gè)桃？幾根香蕉？幾個(gè)梨？數(shù)一數(shù)、寫(xiě)一寫(xiě)。1231212341233只猴子3個(gè)桃2根香蕉4個(gè)梨先和桃子比一比吧！兩者都沒(méi)有剩余3和3同樣大和同樣多寫(xiě)作：3=3讀作：3等于3...等號(hào)

然后和香蕉比一比吧！3比2大寫(xiě)作：3＞2讀作：3大于2...大于號(hào)

有剩余比多開(kāi)口向左，表示左邊的數(shù)大。最后和梨比一比吧！3比4小寫(xiě)作：3＜4讀作：3小于4...小于號(hào)

有剩余比少開(kāi)口向右，表示右邊的數(shù)大。__“

”的書(shū)寫(xiě)=等號(hào)兩邊是兩個(gè)相等的數(shù)。大家仔細(xì)觀察“=”兩邊的數(shù)有什么特點(diǎn)呢？1=1“

”的書(shū)寫(xiě)>大于號(hào)的開(kāi)口對(duì)著較大的數(shù)，尖尖對(duì)著較小的數(shù)。大于號(hào)的左邊是較大的數(shù)，右邊是較小的數(shù)。大家仔細(xì)觀察“>”有什么特點(diǎn)呢？4＞2“

”的書(shū)寫(xiě)<小于號(hào)的開(kāi)口對(duì)著較大的數(shù)，尖尖對(duì)著較小的數(shù)。小于號(hào)的左邊是較小的數(shù)，右邊是較大的數(shù)。大家仔細(xì)觀察“<”有什么特點(diǎn)呢？1＜3兩數(shù)比較大和小，相等就要用等號(hào)，開(kāi)口朝著大數(shù)笑，尖尖沖著小數(shù)瞧。怎樣記住“＝”、“＞”和“＜”呢？><>>><<<1.每只松鼠(shǔ)吃1個(gè)松果，哪一堆正合適？

畫(huà)“√”?！?只

22=2.數(shù)一數(shù)，比一比。

23＜

54＞3.在○里填上“＞”“＜”或“=”。1○52○34○22○24○52○1＜＜＞=＜＞圖中還可以比什么？同桌之間互相說(shuō)一說(shuō)。4=4少4<54.和________一樣多3=3比_____(多，少)3>1多45.

看圖填數(shù)，然后在里填上“＞”

或“＜”。

5<24<416.涂一涂，比一比。

和

同樣多

比

多

比

少4=45＞4＜或4＜5或4＞1（答案不唯一）不夠（）7.如果一只小猴吃一個(gè)桃子，夠嗎？（在正確答案的后面畫(huà)“√”）夠（）√8.先填數(shù)，再比一比。46＜9.數(shù)一數(shù)，比一比（）只（）只（）只453（）（）＞＜一個(gè)數(shù)比6小，同時(shí)這個(gè)數(shù)比2大，這個(gè)數(shù)可能是多少？比6小的數(shù)有5、4、3、2、1。比6小比2大的數(shù)有5、4、3。這個(gè)數(shù)可能是3、4、5。比較兩個(gè)數(shù)的大小時(shí)，可以用“＞”“＜”或“＝”連接。

如果兩個(gè)數(shù)相等，就用“＝”連接；

如果兩個(gè)數(shù)不相等，就用“＞”或“＜”連接。2.“＞”和“＜”的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)：（1）相同點(diǎn)：開(kāi)口都對(duì)著大數(shù)。（2）不同點(diǎn)：大于號(hào)開(kāi)口向左，小于號(hào)開(kāi)口向右。課堂小結(jié)比大小等號(hào)