春雨的色彩教學(xué)設(shè)計(jì)1

春雨的色彩教學(xué)設(shè)計(jì)這是一篇由網(wǎng)絡(luò)搜集整理的關(guān)于春雨的色彩教學(xué)設(shè)計(jì)的文檔，希望對你能有幫助。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、

認(rèn)識“線、論”等11個(gè)生字，會寫“紅、綠?等6個(gè)字。2、

正確、流利地朗讀課文，感受春雨給大地帶來的變化。3、

喜愛春天，有主動積累詞語的意識。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、

識字、寫字。2、

正確、流利地期讀課文，感受春天。教學(xué)準(zhǔn)備1、

學(xué)生在下春雨的日子里觀察春雨及大自然的變化。2、

多媒體課件。3、

生字卡。教學(xué)流程一、聯(lián)系生活，激趣導(dǎo)入。1、

最近小朋友們都見過春雨。大家有沒有發(fā)現(xiàn)春雨和夏天的雨有什么不同?（樣子、速度、聲音）今天，我們將學(xué)習(xí)一篇關(guān)于春雨的童話故事。（課件出示課題，背景為春雨）齊讀課題。2、

課文是怎樣描寫春雨的呢?（課件出示課文第一自然段）大家讀一讀，議一議。1自由讀，同桌互讀，指名讀。2讀了這段話，你知道了春雨的樣子了嗎?（課件出示畫面：像線似的春雨在飄落。）認(rèn)讀“線”。3你聽到春雨的聲音了嗎?（課件出示畫面：春雨沙沙響）3、朗讀質(zhì)疑。（課件出示課文最后一段話）1讀：拼讀;小組讀;集體讀。認(rèn)讀“歡”2閱讀了這段話，你有什么疑問嗎？提示：“大家”指的是誰?大家爭論的是什么問題？二、創(chuàng)設(shè)情景，感悟?qū)υ挕?、

自山讀讀課文第二至五自然段，思考討論小伙伴們提出的問題。①瞧，田野里，飛來一群小鳥。（課件出示：一群小鳥在田野里邊飛邊叫。）這群小鳥在干什么呢？A、

你從哪兒看出他們在爭論問題的?指名讀第二段，正音后，齊讀。認(rèn)讀：“論、趣、題、底、顏"B、

在生活中你有沒有和別人爭論過問題?怎么爭論的？2、

（課件出示三只鳥：小燕子、麻雀、小黃鶯）說說田野里有哪些鳥。3、

分角色朗讀第三至五自然段，四人小組討論：三種鳥分別認(rèn)為春雨是什么顏色的?他們的根據(jù)是什么？1四人小組合作學(xué)習(xí)2組代表匯報(bào)討論結(jié)果。（隨機(jī)演示課件：春雨沙沙，草地、樹木變綠，桃花、杜鵑花變紅，油菜花、蒲公英變黃。）4、

春雨從天上落到不同的植物上，課文用了不同的表示動作的詞，能找出來嗎?與同桌伙伴一起找一找吧！1同桌一起找有關(guān)詞語并圈畫出來。2指名匯報(bào)，（隨機(jī)點(diǎn)擊課件中課文里的有關(guān)字，“淋、灑、滴、油”四個(gè)字即變成紅色。）3認(rèn)識：“淋、灑、滴、油”（課件出示：淋、灑、滴、油）你發(fā)現(xiàn)這些字的規(guī)律了嗎?（點(diǎn)擊課件：“淋、灑、滴、油“四字的部首三點(diǎn)水變成紅色。）住它像這樣的字怎么記們？5、

從哪些詞語可以看出小鳥們在爭論?在有關(guān)詞下打上點(diǎn)。6、

分角色演一演對話，注意爭論神情和語氣。（課件出示全文）三、

游戲活動，鞏固識字。1、

我會認(rèn)。（課件出示：一棵開滿花兒的樹，花中詞語：細(xì)線、無論、歡樂、底片、綠油油、顏色、灑水、歡快、話題、淋雨、綠草、你們、紅花）你會認(rèn)這些詞語嗎?會認(rèn)了花兒就送給你。（學(xué)生認(rèn)對了，點(diǎn)擊課件，花兒涂上五顏六色。）2、

讀讀說說。（課件出示：你能學(xué)著說說嗎？滴雨滴水滴

歡歡樂歡笑——題題目數(shù)學(xué)題——綠綠樹綠草——四、

指導(dǎo)觀察，學(xué)會寫字1、我會寫（課件出示：寫于田字格中的“你、們、紅、綠、花、草”）認(rèn)讀后仔細(xì)觀察這些字的特點(diǎn)及田字格中的位置，說說哪些字難寫，怎樣才能寫好這些字？2、

范寫，弄清筆順。（課件演示“綠啲筆順，注意左下的筆畫。）3、

學(xué)生試寫，利用投景了評議。4、

學(xué)生書寫，展示作品，點(diǎn)評。五、拓展活動，課外實(shí)踐。1、

小朋友們的字寫得不錯(cuò)，老師送大家一支歌（課件播放《春雨沙沙》，配相關(guān)畫面。）大家一起拍手唱起來吧！2、

課外實(shí)踐。（課件出示：春雨到底是什么顏色的?到外面去看一看，并把看的結(jié)果畫出來，跟大家交流。）《春雨的.色彩》課件制作說明LI錄（具體要求見教案）1?激趣導(dǎo)入：五個(gè)畫面。2.感悟?qū)υ挘浩邆€(gè)畫面。3游戲活動：三個(gè)畫面。4.寫字指導(dǎo)：兩個(gè)畫面，其中點(diǎn)擊每一個(gè)田字格中的生字都能演示筆順。5.拓展活動：兩個(gè)畫面。所需資料、圖片1?第二冊語文課本。2.春雨及沙沙聲，燕子、麻雀、黃鶯邊飛邊叫，田野、草地、樹木變綠,桃花、杜鵑花、油菜花、蒲公英，開滿花兒的樹（花中間能插入漢字）。3?歌曲《春雨沙沙》（配畫面）。課后反思:《春雨的色彩》課文主要講的是春雨沙沙沙的下，三只小鳥在爭論一個(gè)有趣的問題：春雨到底是什么顏色的。三只小鳥分別說了春雨的顏色：“春雨是綠色的，春雨落到草地上，草就綠了。春雨淋到柳樹上，柳枝也綠了?！薄按河甑氖羌t色的，春雨灑在桃樹上，桃花紅了。春雨滴在杜鵑叢中，杜鵑花也紅了?！薄按河晔屈S色的，春雨落在油菜地里，油菜花黃了。春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黃了?！倍嗝刺衩赖囊饩?，多么令人遐想聯(lián)翩呀!學(xué)完這篇課文，孩子們沉浸在那對春天的想象中，從他們的小嘴里迸發(fā)出許多優(yōu)美的詞句。本課的教學(xué)，我認(rèn)為有兩點(diǎn)值得肯定：1.注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣興趣是最好的老師，課堂上如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性是教師的任務(wù)之一。我是這樣導(dǎo)入新課的：春天到了，各種各樣的花爭先開放，你不讓我，我不讓你，小草也探出了小腦袋，小樹也伸岀嫩綠的小手，多美啊!咦，下雨了!聽——利用多媒體課件展示春雨，并配上春雨聲。你們認(rèn)為春雨是什么顏色呢，讓學(xué)生展開想像暢所欲言，將學(xué)生引入情境，自然引出課題。2?利用多種方法識字識字是低年級教學(xué)的重點(diǎn)，在識字教學(xué)中，我利用各種方法調(diào)動學(xué)生識字的興趣，比如，從這些生字寶寶中你發(fā)現(xiàn)了什么？讓學(xué)生自由說。例：“淋、灑、滴、油”都有三點(diǎn)水，“線、論、顏、淋、灑、滴、油、歡嘟是左右結(jié)構(gòu)的字等等。尤其是我采用了多種識字方法，如，猜謎語：春雨落在樹林前。（淋）動作表演：滴管滴水（滴）;灑水壺澆水（灑）;等等。不足之處：在學(xué)完課文后，我過于注重分角色朗讀，延誤了教學(xué)時(shí)間，對學(xué)生對春雨的感悟引導(dǎo)不夠到位，學(xué)生對于“春雨到底是什么顏色的夕這一問題讀仍然模棱兩可，本來設(shè)計(jì)的課件