中醫(yī)藥院校生物制藥專業(yè)實驗教學之思考

中醫(yī)藥院校生物制藥專業(yè)實驗教學之思考針對中醫(yī)藥院校中藥與生物制藥技術(shù)專業(yè)實驗教學存在的相對普遍的問展的“研究型”、“創(chuàng)新型”、“應用型”的人才。標簽： 中藥與生物技術(shù)；基本技能；綜合創(chuàng)新與應用能力；實驗室開放虛擬實驗室；儀器建設(shè)20多年的發(fā)展，以基因藥物為核心的1、加強實驗基本技能的學習與訓練不斷鍛煉與強化他們的基本實驗技能。2、改變傳統(tǒng)實驗教學思維，重視培養(yǎng)學生自主動手能力、綜合設(shè)計能力、重點是勇于研究與創(chuàng)新的能力；變革傳統(tǒng)的實驗教學考核模式在人才競爭日益激烈的今天，蓬勃發(fā)展的中藥與生物藥產(chǎn)業(yè)市場迫切“知識型”向“知識能力型”、從“應試型”向“素質(zhì)型”轉(zhuǎn)變。我們要形成“”的實驗教學模式，改變灌輸式實驗教學，多我們的生物制藥專業(yè)，在試驗技能考核這方面，雖然平時也有實驗課評價學生的自主創(chuàng)見和研究與創(chuàng)新能力。我們認為科學化、創(chuàng)新化、使命化、公平化、規(guī)范化實驗教學考核體系的應用，可以顯著促進了實驗教學水平的提高，有利于學生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。3、建立教學實驗室開放機制，重視實驗室教學儀器設(shè)備的配套與建設(shè)我們實驗教學過程中，經(jīng)常碰到一些學生提出想利用課余時間多做實(比如通過建立一種網(wǎng)上預約系統(tǒng)，學生可以網(wǎng)上預約)，鼓勵我們的學生課余積極進入，培養(yǎng)一種自主的積極實驗教學設(shè)備及各種儀器是實驗教學內(nèi)容改革的重要載體之一，要適保證。4、重視運用現(xiàn)代信息技術(shù)，開展網(wǎng)絡(luò)虛擬實驗教學伴隨信息技術(shù)的發(fā)展，虛擬實驗技術(shù)作為一門新興實驗技術(shù)越來越受重視?！皡f(xié)商”我們研究型人才的培養(yǎng)會起到積極促進作用。5、高度重視在學生實驗中開展中藥與生物技術(shù)結(jié)合的應用研究的路線、方法與技能訓練。利用各種途徑定期進行相關(guān)的社會實踐學習與應用把生物技術(shù)應用于中藥現(xiàn)代化研究與產(chǎn)業(yè)化開發(fā)這也是我們的中藥發(fā)展方向之6、結(jié)束語總之，我們要實行“”的實驗教育體開放(自主)實驗、虛擬與仿真實驗等手段為教學模式，大力培養(yǎng)我們學生的基本“研究型人才”與“應用型人才”的培養(yǎng)，促進我國中藥事業(yè)以及中藥生物制藥技術(shù)事業(yè)健康、蓬勃發(fā)展。參考文獻[J]與管理，2005，5:107－111[J]11:105[J]中國大學教學，2008，7:87—88張寶珠本科實驗教學適應研究型教學的新模式[J]，實驗室科學2007，3:29—30[J]，藥學教育24(1):42—44[J]室科學，2006，5:1l—13[J]5(23):114—119[J]2005，6(27):109[J]，中國大學教學，2004，7：49—50[10]羅毅，等析虛擬實驗教學系統(tǒng)建設(shè)的利與弊[J]2007，8(24):81—82建初探[J]，時珍國醫(yī)國藥，2009，20(10):2537—25