2023年六年級美術(shù)教師工作總結(jié)范文

第5頁共5頁2023年?六年級美術(shù)?教師工作總?結(jié)范文時(shí)?間飛逝，短?短的一個(gè)學(xué)?期已經(jīng)匆匆?過去，本學(xué)?期在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的正確領(lǐng)?導(dǎo)下，深入?地開展美術(shù)?教研教改工?作，從培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)新?精神和實(shí)踐?能力入手，?提高了學(xué)生?的文化素質(zhì)?與審美能力?，改革并優(yōu)?化了課堂教?學(xué)過程，提?高了課堂教?學(xué)效率，較?好的完成了?本學(xué)期的教?學(xué)工作，下?面就將本學(xué)?期的教研教?改工作綜合?總結(jié)如下:?在教學(xué)中?，特別注重?發(fā)展和提高?學(xué)生對審美?意味的理解?力，遵照審?美活動(dòng)的規(guī)?律，采取藝?術(shù)教育的特?殊方法，提?高學(xué)生的審?美能力。讓?學(xué)生觀察，?學(xué)習(xí)，（范?本）評價(jià)同?齡人的美術(shù)?作品。在具?體評價(jià)過程?中，結(jié)合學(xué)?生繪畫的情?景，所表達(dá)?情感的真實(shí)?性與觀察方?法。在教?學(xué)中引導(dǎo)學(xué)?生從身邊的?事物去細(xì)致?觀察，回憶?，想象中提?練創(chuàng)作題材?。如家庭趣?事，校園生?活，家鄉(xiāng)風(fēng)?光，民俗風(fēng)?情，家鄉(xiāng)的?人，家鄉(xiāng)的?特產(chǎn)，家鄉(xiāng)?名勝古跡等?。我本著美?術(shù)教育以人?為本，面向?全體學(xué)生，?而不是針對?少數(shù)尖子的?"英才教育?"。我給學(xué)?生扎扎實(shí)實(shí)?地上，為全?體學(xué)生的終?身發(fā)展提供?必備的基礎(chǔ)?知識，基本?技能和良好?的情感態(tài)度?與價(jià)值觀念?。我以創(chuàng)新?精神和實(shí)踐?能力為核心?，重視發(fā)展?學(xué)生搜集和?處理信息的?能力，獲取?新知識的能?力，分析解?決問題的能?力，交流與?合作的能力?。美術(shù)教?育教學(xué)我的?功底不是那?么好，但我?會(huì)根據(jù)美術(shù)?課程標(biāo)準(zhǔn)有?的放矢地進(jìn)?行美術(shù)教育?，使學(xué)生掌?握更多的美?術(shù)知識。我?對一個(gè)學(xué)期?中的美術(shù)課?教學(xué)工作總?結(jié)如下:?一，思想政?治忠誠于黨?的教育事業(yè)?，熱愛本質(zhì)?工作，認(rèn)真?遵守學(xué)校的?規(guī)章制度，?服從領(lǐng)導(dǎo)的?安排，工作?上兢兢業(yè)業(yè)?，愛校如家?，對學(xué)生以?身作則，言?傳身教。?二教學(xué)工作?在教育教學(xué)?工作中，我?認(rèn)真遵照《?教學(xué)大綱》?的要求，遵?循美術(shù)教育?原則，根據(jù)?學(xué)校的實(shí)際?情況以及學(xué)?生的年齡特?征制定出切?實(shí)可行的教?學(xué)計(jì)劃。同?時(shí)在課堂上?認(rèn)真上好每?一節(jié)課，把?自己所學(xué)的?知識盡心的?傳授給學(xué)生?，使學(xué)生學(xué)?到了一定的?基礎(chǔ)知識，?掌握了美術(shù)?的基本技能?和技巧，同?時(shí)也學(xué)會(huì)了?判斷美和創(chuàng)?造美，提高?了學(xué)生的審?美能力。在?教學(xué)中，我?注重激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)美術(shù)?的興趣。我?認(rèn)為興趣是?學(xué)習(xí)美術(shù)的?基本動(dòng)力，?我充分發(fā)揮?美術(shù)教學(xué)的?特有___?力，使課程?內(nèi)容形式和?教學(xué)方式都?能激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?，并使這種?轉(zhuǎn)化成持久?的情感態(tài)度?。同時(shí)將美?術(shù)課程內(nèi)容?與學(xué)生的生?活經(jīng)驗(yàn)緊密?聯(lián)系在一起?，強(qiáng)調(diào)了知?識和技能在?幫助學(xué)美化?生活方面的?作用，使學(xué)?生在實(shí)際生?活中領(lǐng)悟美?術(shù)的獨(dú)特軍?裝價(jià)值。使?學(xué)生形成基?本的美術(shù)素?養(yǎng)。在美術(shù)?教學(xué)中，我?還注重面向?全體學(xué)生，?以學(xué)生發(fā)展?為本，培養(yǎng)?學(xué)生的人文?精神和審美?能力，為促?進(jìn)學(xué)生健全?人格的形成?，促進(jìn)他們?全面發(fā)展奠?定良好的基?礎(chǔ)。因此，?我選擇了基?礎(chǔ)的有利于?學(xué)生發(fā)展的?美術(shù)知識和?機(jī)能，結(jié)合?過程和方法?，組成課程?的基本內(nèi)容?。同時(shí)，要?課程內(nèi)容的?層次性適應(yīng)?不同素質(zhì)的?學(xué)生，使他?們在美術(shù)學(xué)?習(xí)過程中，?逐步體會(huì)到?美術(shù)學(xué)習(xí)的?特征，形成?基本的美術(shù)?素養(yǎng)和學(xué)習(xí)?能力，為終?身學(xué)習(xí)奠定?基礎(chǔ)。三?，自身素質(zhì)?課堂之余，?我認(rèn)真參加?了學(xué)校以及?教研組__?_的各種政?治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?外，還訂閱?了教育教學(xué)?刊物從理論?上提高自己?，完善自己?，并虛心向?其他教師學(xué)?習(xí)，取人之?長，補(bǔ)己之?短，從而使?自己能更好?的進(jìn)行教育?教學(xué)工作，?能更快地適?應(yīng)二十一世?紀(jì)的現(xiàn)代化?教學(xué)模式。?總而言之?，美術(shù)教師?在教學(xué)過程?中應(yīng)創(chuàng)立更?適合學(xué)生年?齡特點(diǎn)的教?與學(xué)的美術(shù)?實(shí)踐方式，?構(gòu)建符合素?質(zhì)教育要求?，體現(xiàn)創(chuàng)新?能力培養(yǎng)的?各種課型的?美術(shù)教學(xué)模?式，使學(xué)生?的創(chuàng)新能力?有更好的提?高，在美術(shù)?教學(xué)中能上?一個(gè)更高的?臺階。六?年級美術(shù)教?師工作總結(jié)?范文【二】?__年，?是我踏上工?作崗位后的?第五個(gè)年頭??；仡欉@?五年來走過?的路，盡管?離自己預(yù)設(shè)?的目標(biāo)還有?一定的距離?，但不可否?認(rèn)，在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)、同事?和師傅的幫?助下，我正?在逐步地成?長起來。因?此，我把自?己本年度工?作總結(jié)的主?題定位：成?長的__。?從膚淺到?深刻，從幼?稚到成熟，?從手忙腳亂?到基本勝任?，__年—?—我在工作?的每一個(gè)方?面都有了進(jìn)?步和發(fā)展。?我深刻體會(huì)?到，教師工?作任重而道?遠(yuǎn)，不僅擔(dān)?負(fù)著教書的?職責(zé)，更承?擔(dān)著育人的?重?fù)?dān)。教師?是學(xué)生班_?__的教育?者、___?者和領(lǐng)導(dǎo)者?，也是學(xué)校?教育工作主?力軍。下面?我對自己幾?個(gè)方面的工?作作點(diǎn)小結(jié)?：一、教?育教學(xué)工作?韓愈說：?師者，傳道?、授業(yè)、解?惑也。教學(xué)?工作是教師?工作的重要?組成部分，?關(guān)系著學(xué)生?心智的健康?成長。本學(xué)?期我擔(dān)任六?年級美術(shù)教?學(xué)工作，能?認(rèn)真鉆研教?材，把握教?材。在教學(xué)?中，努力把?新課標(biāo)、教?參與課本有?機(jī)結(jié)合，以?提高和培養(yǎng)?學(xué)生發(fā)現(xiàn)問?題、分析問?題和解決問?題能力為目?標(biāo)，重視學(xué)?生的創(chuàng)新思?維和創(chuàng)造能?力，全面提?高學(xué)生的綜?合語文素養(yǎng)?。六年級?的學(xué)生已經(jīng)?有了很強(qiáng)的?自我意識，?要做好教學(xué)?工作，首先?必須充分尊?重學(xué)生。全?國優(yōu)秀教師?楊傳泳老師?來我校作報(bào)?告時(shí)這樣說?道：“教師?只有親近學(xué)?生，融入學(xué)?生，才能發(fā)?現(xiàn)學(xué)生的問?題，找到教?育的契機(jī)，?從而點(diǎn)亮學(xué)?生的心燈。?”我在工作?中十分重視?與學(xué)生之間?的情感交流?和培養(yǎng)，在?嚴(yán)格管理的?同時(shí)能尊重?學(xué)生的學(xué)習(xí)?熱情和認(rèn)知?能力，放手?讓學(xué)生去做?，鼓勵(lì)他們?大膽探索和?實(shí)踐，共同?提高。本年?度，我班開?展了班際包?餛飩大賽、?我“行”我?“秀”等豐?富多彩的活?動(dòng)，極大地?培養(yǎng)了學(xué)生?的能力，提?高了學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極性?。在教學(xué)?上，我在名?師談海珍、?陳建根以及?校骨干教師?沈月靜的影?響下，逐步?形成了刪繁?就簡、幽默?樸實(shí)的教學(xué)?風(fēng)格，深受?學(xué)生的喜愛?。所帶的班?級，也成為?了全校有名?的“公開課?”班。凡是?學(xué)校有開課?活動(dòng)，或者?外校老師來?上課，我們?班都是“_?__率”最?高的班級。?作為學(xué)校的?骨干教師，?一年來，我?在學(xué)校開設(shè)?公開課__?_次，送教?到民工學(xué)校?___次，?力爭先在課?堂上讓自己?成長起來。?二、教育?科研工作?“問渠哪得?清如許?為?有源頭活水?來。”我們?的學(xué)校無疑?也是一個(gè)清?凌凌的方塘?，怎樣讓這?方塘之水清?澈可人?其?源頭活水自?然是教育科?研。當(dāng)然，?教科研是一?項(xiàng)系統(tǒng)的、?復(fù)雜的創(chuàng)新?工作，需要?熱情、興趣?和___，?更需要充足?的時(shí)間和執(zhí)?著的毅力。?蘇州大學(xué)?朱永新教授?為了鼓勵(lì)教?師寫教育隨?筆，在網(wǎng)上?開辦了“教?育成功保險(xiǎn)?公司”，即?教師如果堅(jiān)?持每天寫教?育隨筆__?_字，堅(jiān)持?十年寫成_?__篇，字?數(shù)達(dá)___?萬字，如果?不成為教育?家的話，教?師十年前如?投保一萬，?他愿賠付_?__萬。我?沒有去朱老?師那里投保?，但工作五?年來，我對?教科研卻是?情有獨(dú)鐘。?__年，?市教育局在?全市范圍推?開了“師生?共讀整本書?”的課題研?究工作，要?求各校選派?___名教?師參加實(shí)驗(yàn)?研究，我榮?幸地成為了?其中的一員?。其實(shí)，在?這個(gè)活動(dòng)推?開之前，由?于我對學(xué)生?課外閱讀的?重視，我班?早已形成了?濃厚的閱讀?氛圍。參加?實(shí)驗(yàn)，在多?次的培訓(xùn)學(xué)?習(xí)（范本）?后，我在指?導(dǎo)學(xué)生課外?閱讀上有了?更多的方法?，也取得了?一些顯著的?成績。我班?本學(xué)期人均?讀書量__